大舜观后感
观《大舜》有感（范文模版）
观《大舜》有感（范文模版）第一篇：观《大舜》有感（范文模版）读《大舜》有感在中国的远古时代的有三皇五帝，舜就是其中五帝之一，全名为虞舜，后世称其为舜帝。
舜的母亲握登，父亲瞽叟，后母季好，弟弟象。
舜降生时天降大虹，太阳灼伤了瞽叟的双目，季好的父亲是老巫祝，老巫祝能上通神灵，所以就代表了神灵，人们都不得不相信他，此前季好一直都喜欢瞽叟，所以季好合并其父亲一起借机诬陷舜和其母握登，说他们是部落的灾星，逼迫舜母子离开了部落，自己就嫁给了瞽叟，成为了舜的后母。
尽管如此，握登从来不计较他们，而用她的大度和宽容影响和教育着舜，他们在高处观察天气异象，及时报信让部落的人幸免于洪水。
在粮食极为紧张的情况下，母子二人省吃俭用把剩余的粮食送回部落，使老人和小孩不受饥饿。
在一次水灾中，握登不计前嫌救出了老巫祝，老巫祝在对握登表示了曾经加害他们的悔恨后去世，而季好更加恩将仇报。
因此舜就问母亲，“为什么族人把我们赶走，我们还帮他们，我们又为什么不把真相告诉族人，我们不是灾星。
是季好和老巫祝陷害的。
”握登却说，季好也很可怜，刚失去了父亲，不忍心。
又有一次，握登用各种方式给族人积攒了不少粮食，却被季好窃取使舜愤怒不已，握登就在神洞前鼓励舜，无论如何也要把帮助族人这件事情坚持下去。
一次地震中，握登为了救季好的儿子象，而献出了生命。
母亲去世后，舜还是坚持送粮食回部落，一心帮助族人。
一天夜晚为了救季好和象被毒蛇咬伤，却受到了季好的责骂，为了不让父亲为难，舜离开了部落。
舜长大以后，铭记母亲的教导，到天下各处学习各种手艺，去帮助更多的人。
最终用和平的方式统一了天下，成为了舜帝。
像以上的事例还有很多很多。
通过舜及握登的事例中，我们学习到了很多。
我们做人不能只顾自己，要有大爱，大无私的精神。
学会宽容的待人，不斤斤计较。
其实在我们的日常工作中也是一样，同事之间相互帮助，干多一点不会死，累一点不怕，同事之间懂得谦让。
握登对舜说过一句话，“你帮助天下人，回报你的将是整个天下。
大舜文化讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于大舜文化的讲座，聆听了一位资深学者的精彩讲解。
这次讲座让我对大舜文化有了更加深刻的认识，也让我对我国传统文化的博大精深有了更加深刻的体会。
以下是我对此次讲座的一些心得体会。
一、大舜文化的内涵大舜文化是我国古代文化的重要组成部分，它源于大舜时期，传承至今已有数千年的历史。
大舜文化以儒家思想为核心，强调仁爱、忠诚、孝顺、节俭等传统美德。
讲座中，学者详细介绍了大舜文化的起源、发展以及其在我国历史上的重要地位。
1. 仁爱：仁爱是大舜文化的核心价值观之一。
大舜在位期间，倡导仁爱之道，关心百姓疾苦，倡导“民为邦本”的理念。
他认为，治国安邦的根本在于爱民如子，关心民生。
2. 忠诚：忠诚是大舜文化的重要品质。
大舜以身作则，忠诚于国家和人民。
他虚怀若谷，善于纳谏，广纳贤才，为我国古代政治文明的发展做出了巨大贡献。
3. 孝顺：孝顺是大舜文化的传统美德之一。
大舜孝顺父母，关爱兄弟，尊老爱幼。
他认为，孝顺是家庭和谐的基石，也是国家稳定的保障。
4. 节俭：节俭是大舜文化的又一重要品质。
大舜提倡勤俭节约，反对奢侈浪费。
他认为，节俭可以培养人的品德，促进社会进步。
二、大舜文化的传承与发展大舜文化在我国历史上有着深远的影响，它不仅影响了我国古代的政治、经济、文化等领域，还对后世产生了重要影响。
讲座中，学者从以下几个方面阐述了大舜文化的传承与发展。
1. 儒家思想的传承：大舜文化是儒家思想的源头之一。
儒家思想强调仁爱、忠诚、孝顺、节俭等美德，这些价值观在大舜文化中得到了充分体现。
在我国历史上，儒家思想一直是主流思想，对后世产生了深远影响。
2. 政治制度的传承：大舜时期，我国实行了禅让制，这一制度体现了大舜的忠诚和智慧。
在我国历史上，禅让制虽然逐渐被世袭制取代，但大舜时期的政治理念对后世政治制度的发展产生了重要影响。
3. 社会道德的传承：大舜文化强调道德修养，倡导仁爱、忠诚、孝顺、节俭等美德。
这些美德在我国历史上得到了广泛传承，成为中华民族的精神支柱。
《大舜》观后感
《大舜》观后感
《大舜》观后感
维克多
《大舜》是一部集文化史、文明史和人物传记的电视剧，我非常喜欢看，前后就12月和1月把30多集的电视剧看完了，学到很多文化类的知识和学习感想。
对于看电视剧一事，母亲大人的意
见还是让我别看，觉得那是在浪费时间，但是我觉得看看文化类
的电视剧，会在脑海中形成人物、事件与历史的形象构建，更能
直观地感受人史物之间的关系。
在电视剧中，如画地为牢，算，九州十二牧、烧陶、鼓掌、
大禹治水的故事等等，当然，从剧名来看，描写舜乃主题。
在那
个远古时代，治水成为部落与群体之间的主要议题，谁能在治水
事件上取得重大成就，谁就能成为首领式的人物，成为英雄。
从
文明的起源上看，那个时候的很多发明对于国家、制度等等的形成，奠定了一个十分好的基础。
还有一个知识点，让我大开眼界。
如象棋的起源。
象棋是有象这个人发明创造的一种棋，供当时人
们的休闲与劳作之后的闲暇。
象是舜帝的同父异母的兄弟，被舜
帝发派到一个偏远的广袤之地，所以他也就是那个时候发明了象棋，满足了当时人们对现实生活的寄予与心理需要。
总之，文化
与文明的发展，可以从这部电视剧窥见一斑。
2017年1月8日星期日。
大舜的故事的读后感
大舜的故事的读后感
大舜的故事的读后感
大舜的故事的读后感1
读了《大舜的故事》后，我更多的是了解到舜的品德、孝行、宽容和善良。
舜从小就是个懂事的孩子，小时候，他陪爸爸一起种地，经常逗爸爸开心，可不久，舜的妈妈死了，爸爸又找了继母，来当舜的后妈，可是，后妈又生了个儿子，取名叫象。
继母有了孩子，就看不起舜，于是对舜百般虐待，舜只好背井离乡，远走他乡。
流落在外的时候，舜帮助了好多人，他的行为被那时候的尧帝看见了，想让舜继承他的帝位，于是考验了他一下，考验过后，尧对他很满意，所以把他的两个女儿都嫁给了他，可舜觉得自己没有那么大的本事，所以没有收下尧的第二份礼物，可村民却觉得舜很有资格当皇帝，也愿意让舜管辖，直到最后，舜还是当上了皇帝，更造福天下百姓。
舜的品行真值得我们学习啊！从小孝敬父母，长大了才能做一个真正有用的人。
大舜的故事的读后感2
其中我印象最深的是大舜朝父，讲的是大舜有一次带着娥皇和女英回乡探亲，大舜以其孝行感动了父母和弟弟，最终他们一家人和睦相处了。
通过这本书，我联想到了自己，当舜小小年纪不能上学，只能在农田里干活的时候，不论寒风刺骨还是赤日炎炎而我却在宽阔明亮的教室里上课，舜是多么渴望知识呀！我是在爸爸妈妈温暖的怀抱
中长大的，而舜他小时候几乎没有受到爸爸妈妈的一丝丝关爱，继母还变本加厉的迫害大舜，就连以前疼爱大舜的父亲，听了继母的话，也变得糊涂十分，但舜都报以宽容，孝顺之心对待。
舜通过自己的努力，经历了千辛万苦，尝尽了酸甜苦辣，终于成了一位尊老爱幼、宽容有孝心的一位长子。
大舜第五集观后感
大舜第五集观后感
这一集里，大舜的形象在我心里那是越发地高大又接地气了。
他就像我们身边那种超级靠谱又心怀大爱的老大哥。
你看他处理那些部落里的纷争，那叫一个有智慧。
不是靠武力去压人，而是苦口婆心地讲道理，就像居委会里特别热心肠又能把事儿摆平的大叔一样。
里面那些人物之间的关系也是复杂得很呢。
就像一团乱麻，但是大舜就像个巧手的织女，慢慢地把这团乱麻给理顺喽。
那些嫉妒他的人使坏，就跟调皮捣蛋的小孩儿似的，可是大舜呢，他不生气，不暴躁，总是很淡定地应对。
这一点我可得好好学学，我平时遇到点小事儿就火冒三丈的，哪有大舜这涵养。
而且这一集里部落里遇到的困难也是一个接一个。
一会儿是粮食不够了，一会儿又是和其他部落起了小摩擦。
可大舜就跟开了挂似的，到处找办法。
他去找新的耕地，又去和其他部落商量和解的事儿。
我就在想啊，他咋就这么有精力呢？我要是他，估计早就累趴下了。
不过这也让我明白，当领导可不容易，得像个全能选手似的，啥都得懂，啥都得会。
这一集里还有那些群众演员的表演也特别到位。
他们看着大舜的眼神，有信任、有期待，就像我们老百姓看那些真正为我们好的干部一样。
整个画面感都特别强，就像是把我带到了那个古老的部落时代，我都能感受到他们的那种质朴和对美好生活的向往。
总的来说，这一集看得我是热血沸腾又感触颇多。
感觉大舜就像一盏明灯，在那个有点野蛮又充满希望的时代里，照亮了所有人前行的路。
我都有点迫不及待想看下一集，看看大舜又会遇到啥新的挑战，又会怎样把这些挑战都变成让部落越来越好的机会呢。
大舜电视剧观后感
大舜电视剧观后感最近看了《大舜》这部电视剧，真的是感触颇多。
这部剧把大舜的一生展现得淋漓尽致，让我仿佛穿越时空，亲眼见证了那段波澜壮阔的历史。
剧中对大舜成长历程的刻画，细腻又真实。
特别是他在面对各种艰难险阻时展现出的坚韧和智慧，给我留下了极其深刻的印象。
比如说，有一次大舜所在的部落遭遇了洪水的侵袭，房屋被冲垮，田地被淹没，人们陷入了极度的恐慌和绝望之中。
大舜没有像其他人那样只是一味地哀叹和抱怨，而是立刻行动起来，带领着大家一起想办法应对灾难。
他亲自去勘察地形，寻找洪水的流向和规律。
那认真专注的样子，仿佛整个世界都只剩下他和眼前的这片洪水。
他的眼神中没有丝毫的畏惧，只有坚定和决心。
他发现洪水之所以泛滥成灾，是因为河道堵塞，水流无法顺畅地排出。
于是，他决定组织大家一起疏通河道。
这可不是一件轻松的活儿，需要耗费大量的体力和时间。
但是大舜没有退缩，他身先士卒，第一个跳进了浑浊的河水中，搬起一块块大石头，清除着河道中的杂物。
他的身上沾满了泥水，脸上也被汗水和泥水弄得脏兮兮的，可他根本不在乎，只是不停地干着。
其他人看到大舜如此拼命，也都纷纷受到鼓舞，加入到了疏通河道的队伍中来。
在这个过程中，大舜还不断地鼓励大家，给大家加油打气。
他说：“咱们只要齐心协力，就一定能战胜这洪水，保住咱们的家园！”他的声音洪亮而坚定，让每一个人都充满了信心和力量。
经过大家几天几夜的不懈努力，河道终于被疏通了，洪水也渐渐退去，部落又恢复了往日的生机。
这一幕让我深深地感受到了大舜的领袖魅力和担当精神。
他不仅有智慧，能够找到解决问题的方法，更有勇气和毅力去付诸实践，带领大家一起克服困难。
这种精神在如今的社会中也是非常难得和可贵的。
还有一个情节让我特别感动，就是大舜对待父母的那份孝心。
尽管他的继母和弟弟多次陷害他，想要置他于死地，但是大舜始终没有记恨他们，反而在他们遇到困难的时候，毫不犹豫地伸出援手。
有一次，他的继母生病了，需要一种非常珍贵的草药才能治愈。
电视剧大舜观后感
电视剧大舜观后感《大舜》是一部备受关注的热门电视剧，该剧成功地将历史题材与现代人物情感巧妙融合，给观众带来了一场视觉和心灵的盛宴。
通过对这部电视剧的观看，我深深被其中的情节、人物以及影视技巧所吸引，下面我将分享一些我对《大舜》的观后感。
首先，该剧在历史题材的处理上做得非常出色。
《大舜》以夏商两代的历史为背景，通过剧中人物的生活和命运展示了那个时代的社会背景、人文风貌和政治斗争。
剧中的历史细节准确，人物塑造鲜活，让观众仿佛回到了那个古老而神秘的时代。
在剧情的推进中，历史事件和人物的关系紧密相连，展现了丰富的历史内涵和故事情节。
这种将历史与情节巧妙结合的手法给观众留下了深刻的印象，也使得观众更好地领略到了历史的底蕴和历史人物的伟大。
其次，剧中的人物形象塑造也非常成功。
《大舜》通过对主角大舜的塑造，生动地展现了一个普通人如何在命运的考验中成长和奋斗的故事。
大舜在剧中的形象非常立体，他既有决断力与智慧，又有胸怀与坚韧，这种形象的打造为观众提供了一个具有感召力和代表性的英雄形象。
剧中的其他人物也各具特色，他们的性格、价值观和思维方式都通过剧情展开，使观众对于每个人物都能够有一个深入的理解和感受。
在观看过程中，我时常被人物的内心世界所吸引，与他们一同经历了情感的起伏和成长的曲折。
此外，《大舜》也注重技术手段的应用，通过精彩的影视技巧提升了剧集的观赏性。
在服装、道具、布景等方面，该剧都展现了精细考究的制作水准。
戏服的选择符合当时的历史背景，并且给观众带来了强烈的代入感和沉浸感。
同时，布景精致逼真，场景的搭建非常用心，将观众带入了那个古代的世界之中。
剧集还采用了创新的拍摄技巧，通过镜头运动、画面切换等手法使得剧情更加紧凑流畅，同时也为观众带来了更多的视觉享受。
总而言之，《大舜》给我留下了深刻的印象。
通过对历史题材的处理、人物形象的塑造以及影视技巧的应用，该剧成功地将观众带入了一个古代的世界，并告诉了一个关于奋斗、成长和人性的故事。
中华德育故事大舜观后感
中华德育故事大舜观后感观看了中华德育故事大舜之后，我被片中所展现的品德与道德观念深深震撼。
大舜，中国古代传说中的启蒙者和伟大统治者，也是中华民族的始祖之一。
影片以大舜的成长历程为主线，生动地展现了他在面对困难和诱惑时坚守德行的精神。
这部影片不仅仅是一部故事片，更是一次对中华传统德育理念的弘扬和传承。
影片一开始，我就被大舜的品行和修养所打动。
他来自于一个贫穷的农家，但他从小就表现出非凡的聪慧和善良。
在片中，大舜表现出了对人的深刻理解和关爱之心，他帮助村民们解决问题，带领他们克服苦难。
他没有因为自己的身份和境遇而放弃自己的追求，而是用自己的努力去创造更好的生活。
他的形象让我感受到了努力和奉献的力量，这是中华文化中一直强调的美德，也是中华德育的核心价值观。
大舜的修身养性也给我留下了深刻的印象。
在影片中，他不仅在物质上帮助人们，更注重对自己的修炼。
他修炼内功，注重德行养成，致力于实践仁爱之道。
他的修身之道深深触动了我，让我意识到一个人的品德和修养是建立在内心的基础上的。
只有通过不断的修炼和自我反思，我们才能够在面对各种困境和挑战时保持真善美的品质。
影片中，大舜还展示了对家庭和社会责任的担当。
他的一生都在为国家和民众的幸福而努力奋斗。
无论是拯救百姓、巡视四方还是治国安邦，大舜始终将公共利益置于个人私利之上。
他以身作则，带领人民共同富裕，构建和谐社会。
在他身上，我看到了崇高的精神追求，也看到了一个真正的领导者该有的品质和勇气。
观看这部影片后，我不禁思考起现代社会中的德育问题。
在当今社会，道德和品行的重要性已经被普遍认可，但是我们也面临着很多困境。
道德的滑坡、缺乏公德心、道德沦丧等问题仍然存在。
在这个信息爆炸的时代，我们需要有一个坚守传统价值观的精神世界，不断弘扬中华民族的优秀文化和道德观念。
所幸的是，越来越多的人开始关注和重视德育教育。
中华德育故事大舜正是这种理念的有力呈现。
通过电影这一媒介，将中华传统文化中的美德和价值观念以故事的方式呈现出来，更容易引起观众的共鸣和思考。
大舜电视剧观后感
大舜电视剧观后感《大舜》是一部以商朝大舜为主角的历史题材电视剧，是由导演赵宝刚执导、编剧江奇执笔的作品。
该剧于2020年在中国内地上映，以其精彩的剧情和出色的演员表演赢得了观众的热烈好评。
以下是我对《大舜》这部电视剧的观后感。
首先，对于《大舜》这部电视剧的设定和制作我十分赞赏。
该剧以商朝大舜为背景，通过对历史文化的深入挖掘和还原，展现了那个时代的社会风貌、人民生活和国家运行的细节。
剧中的服装、道具、场景布置等方面都做到了精细考究，使观众仿佛穿越到了古老的商代。
其次，剧中的演员表演也给我留下了深刻的印象。
主演郑少秋饰演的大舜形象塑造得非常生动，他通过精湛的演技将大舜的聪明才智、仁爱之心和卓越领导才能完美展现。
其他演员如刘敏涛、栾晓娜等也都饰演得非常出色，他们的演技让角色更富有魅力和鲜活感。
剧情方面，虽然《大舜》是历史题材剧，但并没有一味追求历史的严谨和真实性，而是通过故事情节的设置将历史人物描绘得更加鲜活、立体。
故事情节紧凑有趣，有悬疑、家庭情感、政治斗争等多个层面的元素，使得剧情更加吸引人。
尤其是大舜与嫘祖、伊祁之间的情感纠葛，不仅展现了大舜的智慧和情感世界，也增加了剧情的张力。
《大舜》在剧中也融入了一些现代元素，使得故事更具时代感。
例如，大舜在面对种种困难和挑战时，通过与嫘祖和伊祁的互动，展现了他对爱情和婚姻的理解和追求。
这种现代思维的注入使得剧情更加符合当代观众的胃口，也更容易引发观众的共鸣。
值得一提的是，该剧在道德伦理方面也给人以启发。
大舜是商王的继任人选，但他并非出生在王室，却因其卓越的才能和品德而被选中。
他以仁义、诚信作为自己的处事原则，对待家人和亲人始终保持着无私的爱心和关怀。
这种秉持正义并以人为本的理念，值得我们现代人深思和学习。
最后，我想强调的是《大舜》这部电视剧的美术设计和摄影。
剧中的画面非常精美，诸如宫殿、宴会所、祭祀场景等都呈现出古代中国的典雅气息。
摄影师通过运用透视、光影等手法，将历史画卷呈现在观众面前，使整个剧集充满了诗意和艺术性。
大舜的故事读后感
大舜的故事读后感读完大舜的故事，我就像被拉进了一场超级精彩又超级励志的古代大剧里。
大舜这人啊，可真是不容易。
他的家庭环境那叫一个糟糕，爹不疼娘不在的，后母还老是给他使绊子，弟弟也跟着一起捣蛋。
这要是搁在咱现在，估计好多人都得被整得抑郁了，可大舜呢，就像打不死的小强一样坚强。
他不仅没有被这些恶劣的情况打败，反而还能保持一颗善良的心，这可太难得了。
就说他种地吧，那时候种地可不像现在有各种高科技帮忙，全靠人力。
大舜在那样艰苦的条件下，还能把地种得特别好，粮食收成满满当当的。
这得是多勤劳、多有智慧的人才能做到啊。
而且他对待家人的态度，真的让我佩服得五体投地。
后母和弟弟那么对他，他还是不计前嫌，该孝顺的孝顺，该爱护的爱护。
这胸怀，简直比大海都宽广。
他的品德高尚可不仅仅体现在家庭里，在整个部落里，他也是大家的楷模。
他为人正直、诚恳，对待部落里的其他人就像对待自己的家人一样。
大家有困难的时候，他总是第一个站出来帮忙。
慢慢地，他的名声就传开了，大家都特别敬重他。
后来啊，大舜因为自己的才能和品德被尧帝看中了，这就像是从一个受尽委屈的小角色一下子变成了被上天眷顾的大英雄。
不过这也是他应得的，毕竟他付出了那么多努力，经历了那么多磨难。
在成为部落首领之后，他也没有骄傲自满，而是更加努力地为大家谋福利。
他治理部落井井有条的，让大家的生活越来越好。
从大舜的故事里，我学到了好多东西。
首先就是做人要善良，不管别人怎么对你，你都要坚守自己的善良。
就像大舜一样，他的善良最后就像一道光，照亮了他自己的路。
还有就是要勤劳努力，天上可不会掉馅饼，只有像大舜种地那样，踏踏实实地付出，才能有收获。
而且，对待家人和朋友要有包容的心，不要因为一点小事就斤斤计较，家庭和睦、朋友团结才是最幸福的事情。
大舜的故事就像一面镜子，让我看到了自己的不足，也给我指明了努力的方向。
我觉得他的故事应该让更多的人知道，让大家都从他身上汲取正能量。
大舜电视剧观后感
大舜电视剧观后感大舜电视剧观后感《大舜》是一部由山东电影电视剧制作中心出品，下面是小编为大家整理的关于大舜的观后感，欢迎大家的阅读。
主要讲了大舜孝敬父母，，爱戴百姓，一生在为民间做出巨大的贡献，他到最后还在为民间作出贡献，他的作为感动了天地，他的品德的到了老百姓的肯定，所以他的名声文明四方。
舜为国家造福为百姓百忧解难，造福天下，刻苦钻研耕田，捕鱼，制陶器，还带领干旱地区的百姓们找水资源，为百姓斩妖除魔，还创作了，现在依旧闻名四方。
读了我被舜的德行所感动，舜的作为所感到无比敬佩，我想做一位像舜那样的人。
看到需要帮助的`人去帮助他在，都是在帮助百姓钻研耕田，捕鱼，制陶器的方法。
在中就讲了大舜和一些农民们帮助一位长者耕田，经过一年的百般刁难这违章者才把事情告诉了他们我体会出了舜为人正直，仁爱宽容，。
尊重长辈不仅要孝敬自己的把自己的钻研收获分享与他人，无论做什么事情都很认真，在《尧帝访贤》这个小故事中有一段将了他爱护小动物，因为现在的农村都用鞭子抽打簸箕这让尧帝知道他既有智慧，而且还爱护小动物，他把小鸟也当成了人家，不惊扰小鸟庄稼地也不更到头，真是仁爱之心让人感动。
所以我们不但要爱护植物，而且也要爱戴动物，更不伤害她们。
在《大井村，小井村的由来》中大舜坚持不懈，带着河南干旱地区的百姓找水资源。
经过了七天的努力他们挖出了水。
我从这里感受到了大舜勤恳与善良，智慧与善心。
在《火烧粮仓》，《舜井逃生》都讲了继母和弟弟百般刁难舜，虽是险象环生却都化险为夷，“真是大难不死，必有后福。
”《纳于大麓》中讲了尧考验舜，让舜摘取神草，顺经过了重重危机，最终还是走出了森林。
虽然受了伤，但也摘取到了稀有的神草，透过了考验。
后来舜当上了摄政王选举贤尘，为百姓斩妖除魔，造福于天下，最后舜帝年事已高，却仍然在为百姓作出贡献斩下九龙，让百姓爱安宁得过上了幸福的生活。
我体会最深的就是舜的孝心，百善孝为先嘛。
顺就是一个榜样，她是我们学习的榜样，我们在学校里还在墙壁上，设置了舜的百米长卷呢，学校里还举办了很多关于舜的活动呢！而且校名也跟舜有关，并且我们的学校位置还是舜耕作过的历山脚下。
大舜第五集观后感
大舜第五集观后感
这一集里，大舜就像个打不死的小强，总是在麻烦堆里摸爬滚打。
他一心想让部落好起来，可周围那些人啊，就跟一个个调皮捣蛋的小鬼似的，净给他出难题。
不过大舜也真有他的一套，不管是面对那些反对他的声音，还是遇到啥天灾人祸，他都能咬着牙坚持，就像一头倔强的老黄牛。
那里面有个场景特别逗，大舜跟部落里的人讲道理的时候，那些人的表情就像是在听天书。
大舜呢，还特别认真，手舞足蹈地比划着，我看着就想笑，这就像老师在给一群不开窍的学生上课呢。
可是啊，笑归笑，大舜这种不放弃的精神还真挺让人佩服的。
还有啊，这一集里那些部落之间的纷争，就像小孩子抢玩具一样。
今天你占我一块地，明天我抢你一口粮。
大舜就在中间当和事佬，累得够呛。
我就想啊，他怎么就有这么大的耐心呢？要是我啊，早就被这些事儿烦死了，可他还能保持那种平和的心态，一门心思地想办法让大家和平共处。
从这一集里我还看出了人心的复杂。
有的人表面上对大舜客客气气的，背地里却使坏。
大舜心里肯定也清楚，可他还是选择以德报怨，这胸怀就像大海一样宽广。
这就好比在生活中，我们也会遇到那些表面一套背后一套的人，我们要是能有大舜一半的胸怀，估计很多事儿也就不叫事儿了。
总的来说，这一集看得我一会儿想笑，一会儿又被大舜的精神感动得差点掉眼泪。
大舜在那复杂的部落环境里努力前行，就像在黑暗中举着火把的人，虽然前路崎岖，但他始终没有放弃照亮大家的路。
我就特别期待下一集，想看看他又会遇到啥新的挑战，又会怎样化险为夷呢。
读《大舜》有感
读《大舜》有感
这一学期，我看了《大舜》，我被书中的主人公深深感动！
故事讲了大舜小时候就失去了母亲。
父亲讨了个后妈。
这后妈很恶毒，经常欺负大舜。
虽然，大舜饱含艰苦，但是，还是不和后妈计较，并且孝敬她。
看了这个故事，我和大舜做了比较。
呵呵，我感觉自己也还行，能做到孝敬父母。
记得以前，妈妈说生我的时候大出血，所以身体很虚弱。
因此，学校每次发红枣，我都要留下来，给妈妈吃。
妈妈总是摸摸我的头，笑眯眯地说：“真是妈妈的好孩子！”在家里，我也总是帮外婆、奶奶干家务。
反正，不管在学校，还是在家，我都做好孩子。
我想这就是孝敬吧！
以后，我要继续努力，和大舜一样，永远做个孝敬的好孩子！
金华市柳湖小学二（3）班章曼
指导老师：吴夏丹。
大舜观后感
《大舜》给我们带来什么启示历史是岁月的沉淀。
上古时期禹舜时代的禅让制为后人传颂的佳话。
《大舜》是个教育人的电视剧，它讲述了舜的一生。
舜帝具有的种种优良品德值得我们学习。
此次，通过观看《大舜》让我明白了许多，也让我在如何做一名好老师这件事上有了一些见解。
“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”是做人的根本，也是我们的大成至圣先师孔子他老人家的德育内容的全部精髓。
也是人生的八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
下面我就结合这人生八德谈一谈如何当一名好老师。
孝：是孝顺。
孝顺父母，这是为人子女的本份，孝顺是报答父母养育之恩。
往大了说，可以是对国家尽忠，这也是大“孝”。
弟子规中有“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。
”舜面对生母的早逝，继母的刁难、迫害，不仅不怨恨还心存感恩；面对父亲冤枉、殴打，他含泪忍怨、从不多言；面对继母对弟弟的溺爱、对自己的虐待、不公，他从不放在心上……继母与弟弟多次陷害他，虞舜多次死里逃生，虽心里明了，却不曾提起，依旧待继母如生母，自古忠孝难两全，可为父母为小孝，为天下才是大孝，舜做到了。
父母不仅从生活上照顾、抚养我们，还从思想品德上关怀、教育我们。
孝顺父母是做儿女的本分，是中华民族的传统美德，更是法律规定子女应尽的义务。
作为一名老师，首先自己要做到孝顺父母，然后我们才有底气、有资格去教育学生如何孝顺父母。
《弟子规》中第一部分就是“入则孝”，无论是老师还是学生，背的最熟的恐怕也是这一部分。
政治学习的目的是什么？只是简简单单的会背就行了吗？不是，最关键的还是践行，会背不管用，主要是要做到，要在生活中实实在在的孝顺父母。
悌：是友爱。
是兄弟姐妹友爱，相互帮助。
往大了说，对待朋友也要有兄弟姊妹之情，这样人和人之间才能消除矛盾，相互谦让。
舜同父异母的弟弟象从小在父母的溺爱里长大，“不学无术、游手好闲、纨绔子弟”等成语来形容象，那是最合适不过了。
虞舜的生母握登为了救象而死，大家谁都没想到象却因舜将他送往有庳而脱胎换骨，大变样儿了。
看大舜观后感
看大舜观后感大舜观是中国人民对自然崇敬的象征，也是中国古代文化的瑰宝之一。
我有幸在最近的一个旅行中，亲眼目睹了这座古老而神秘的建筑，深受其震撼。
以下是我对大舜观的一些感悟和思考。
大舜观位于中国的山东省，是一座由清代文人所建造的道观。
道观作为道家文化的代表之一，一直以来被视为人们心灵的栖息之地。
大舜观作为山东一带最重要的道观之一，更是吸引了无数游客和信仰者前来参观和朝拜。
当我踏入大舜观的门口，首先映入眼帘的是一座气势恢宏的山门。
这座山门高大而雄伟，给人一种庄严肃穆之感。
走进山门，我看到大舜观内部以明代风格建造的各种建筑。
这些建筑精雕细琢，每一件细节都展示出了中国传统建筑的独特魅力。
檐下挂着的灯笼，屋檐上的彩绘，墙上的木雕，无不显示出中国古代工匠的精湛技艺。
除了建筑的美，大舜观还以其独特的文化内涵而闻名。
大舜是中国古代的一位传说中的君主，被尊奉为圣人。
在大舜观内，有一个雕像展示了大舜的形象，他高大而威严，给人一种庄重的感觉。
人们在他面前祈祷，寄托着对美好未来的祝福。
大舜观内有一处寝宫，被称为大舜的寝殿。
这是一座气势宏伟的建筑，内部装饰考究，给人一种恢弘的感觉。
在寝殿中，我看到一幅壁画，绘有大舜的一生。
从他担任君主、平定乱世，到他积极治理国家、关心民生，这幅壁画生动地展现了一个伟大君主的形象。
大舜观内还有一个非常重要的地方，那就是大舜的祠堂。
这座祠堂是人们祭祀大舜的场所，也是展现大舜文化的重要场所。
当我进入祠堂，我看到里面排列着一排排的牌位，每一位牌位都代表一个家庭或者个人对大舜的崇拜。
这个场景让我深思，大舜观之所以能吸引着人们，不仅仅是因为建筑的美，更是因为这里承载着人们的信仰和向往。
大舜观的参观，不仅仅是一种旅游体验，更是一种心灵的洗礼。
站在大舜观的每一个角落，我不禁想到了中国古代文化的博大精深。
这种文化传承至今，不仅仅是因为历史的长久，更是因为它对人们心灵的震撼和激励。
大舜观散发着古老而庄重的氛围，它让我感受到了中国古代文化的深度和内涵。
大舜观后感300字
大舜观后感
《大舜》是一部以中国古代传说中的人物——舜为主线的历史题材电影。
影片以舜的家庭背景及成长经历为主线，通过描绘他如何从一个普通人成长为一位贤明的帝王，展现了中华民族优秀品德的代表。
在观影过程中，我深深被舜的智慧、勇气和仁爱所打动。
他以德报怨、厚德载物，对待家人和百姓都充满了深深的爱心和责任感。
在面对家庭矛盾和外界的挑战时，他始终坚守自己的信仰和原则，以高尚的品德和智慧化解了各种困境。
此外，影片还展现了古代中国的风土人情和社会风貌，使得观众可以更加深入地了解古代中国的历史和文化。
同时，影片还通过舜的故事，传递了中华民族优秀的道德观念和人文精神，让观众在欣赏电影的同时，也得到了思想的启迪和道德的提升。
总的来说，《大舜》是一部非常优秀的历史题材电影，它不仅让观众了解了古代中国的历史和文化，更让人们看到了一个充满智慧、勇气和仁爱的贤明帝王形象。
通过这部电影，我们可以更好地了解和传承中华民族优秀品德和传统文化。
大舜电视剧观后感作文
大舜电视剧观后感作文《大舜》电视剧观后感《大舜》是一部以舜为主角的历史题材电视剧，该剧以舜为蓝本，再现了他一生中的事迹和对社会的影响。
观看完这部剧集后，我深受启发和感动。
本文将从剧情刻画、角色塑造和历史价值三个方面，对《大舜》进行观后感的详细描述。
首先，剧情刻画是我对《大舜》印象最深刻的一点。
整部剧以舜成为新一任天子为起点，通过一系列的情节展示了他的英武勇猛、聪明睿智以及对民众的关怀。
故事中的情节接续紧密，扣人心弦，每个场景都紧扣主线，没有多余的插曲。
通过这样的剧情设计，观众不禁被吸引，深陷其中。
在观看剧集的过程中，我随着剧情的发展，时而为舜的聪明才智而赞叹，时而为他对待百姓的慈悲而感动。
例如，在他决定改革天下的时候，他不仅以身作则，亲自前去视察各地，更是不漏一个细节，解决了百姓们的困难。
这样的剧情让观众在欣赏故事的同时，也能从中感受到主人公舜的人格魅力。
其次，角色塑造是《大舜》引人入胜的另一个因素。
舜作为剧中的主角和重要人物，经过编剧的巧妙设计和演员的出色表演，成为了一个非常有血有肉的角色。
他不仅聪明智慧，能够化解各种危机，还作为一个人帝，给予了每个人应有的尊重和温暖。
舜的形象塑造得鲜活而深入人心，使人对他产生了强烈的情感共鸣。
此外，《大舜》中还塑造了众多的次要角色，每个角色都各有特点，使得剧集更有层次感和趣味性。
例如，舜的好友尧是一个坚定的支持者，一直与他并肩战斗；女儿娥皇勇敢坚毅，是舜最得力的助手。
这些角色在剧中的表现都极具独特性，给观众带来了更多的惊喜和感慨。
最后，我想谈一谈《大舜》所蕴含的历史价值。
电视剧中真实还原了舜帝的统治时期和他对邦国的贡献。
通过这个故事，观众可以了解到舜的智慧、勇气和领导能力，并且能够感受到他对人民的深爱。
这是一部富有历史依据的剧集，不仅能够给观众带来娱乐，还向人们传递了一个重要的价值观：为了民众的幸福，不怕艰难险阻，勇敢地担起责任。
通过观看《大舜》，人们可以在娱乐的同时，思考自己在社会中的责任和担当。
大舜天下明德自帝始读后感
大舜天下明德自帝始读后感《大舜天下明德自帝始读后感》哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《大舜天下明德自帝始》。
读完之后，我心里那叫一个激动呀！书里的大舜，简直就是一个超级英雄！他所经历的那些事儿，就像一道道亮光，照亮了我小小的心灵。
你能想象吗？大舜小时候的日子可不好过。
他的父亲瞽叟对他一点儿都不好，继母和弟弟还总是欺负他。
这要是换做我，早就哭鼻子啦！可大舜呢？他不仅不记仇，还对他们特别孝顺。
这得多宽广的胸怀呀！我就忍不住问自己：“我能做到像大舜这样吗？”大舜在历山耕田的时候，大象都来帮他耕地，鸟儿都来帮他播种。
这画面多美呀！就好像大舜身上有一种魔力，能让所有的动物都愿意来帮他。
这难道不是因为他的善良和勤劳感动了天地吗？我不禁想到，要是我也能有这样的魅力，那该多好啊！大舜被尧帝选为继承人后，更是尽心尽力地为百姓做事。
他治理水患，走遍了山川大地，吃了好多好多的苦。
这得多累呀！可他从来没有抱怨过一句。
我就在想，我平时写个作业都觉得累，跟大舜比起来，我这算什么呀？再说说尧帝吧，他可真是有眼光！能看出大舜是个难得的人才，把天下交给了他。
这不就像我们的老师，能发现我们身上的闪光点，给我们机会展示自己吗？还有大舜的那些大臣们，他们和大舜一起努力，为了让百姓过上好日子，出谋划策，不辞辛劳。
这让我明白了，一个人再厉害也不行，得大家一起团结起来，才能做成大事。
读完这本书，我深深地觉得，大舜就是一盏明灯，照亮了我们前行的路。
他的品德，他的坚持，他的勇敢，都值得我好好学习。
我也要像他一样，做一个善良、勤劳、有担当的人！我相信，只要我们都能像大舜一样，我们的世界一定会变得更加美好！难道不是吗？。
仁德比刀剑更有力量
仁德比刀剑更有力量——电视剧《大舜》观后感在网上浏览电视剧的时候，偶然看到了《大舜》，想起上古三皇五帝的传说，忍不住就看了起来。
总的来说，这部电视剧看起来不考智商，但是却很真挚。
虽是传说，但却反映了上古时代华夏民族的淳朴、善良、孝悌等优良品德。
帝尧，贵为天下之主，坐拥天下，却带着自己的家人自己种菜种粮，不拿天下一分一厘；虽是万民敬仰，却大公无私，共主之位传贤而不传子，一心一意为百姓着想。
他时常说的一句话是：仁德比刀剑更有力量。
为了天下一统，不管是合并东夷还是三苗，都讲究仁德，以仁德服人，最终感化皋陶，合并东夷，成就天下共主。
帝舜，从小命途多舛，父亲因眼瞎以致心瞎，抛弃妻子；二娘常常以怨报德，自私势利，诋毁中伤；弟弟象因受母亲不良教导，受奸人挑拨，更是差点烧死舜。
然而舜并没有因为这一切不平的遭遇而放弃孝悌，仍然孝顺父母，爱护弟妹。
舜因德行甚好受禅让而成帝位，一心一意为天下苍生计。
舜即位后，仍然秉持帝尧的观念，自食其力，以仁德服人。
后征三苗与西北，以仁德感化其首领有苗氏和共工，扩大了华夏版图，成就天下共主。
舜在位期间，发配象与蛮荒之地——有庳，成功感化了象，让象浪子回头；修改五刑五典、提出退养制度，发明升、斗、秤、尺，提出了一个统一的度量标准......虽说这些都是传说，许多剧情可能都与事实不符，但我们需要注意的是这部电视剧所反映的精神：明理、明礼、守信、仁德。
随着时代的进步，这些中华民族的传统美德却在逐步丧失，许多的人沉溺于纸醉金迷的生活，抛弃道德。
“世风日下，人心不古”，社会进步了，我们不应该让道德倒退；“国无德不兴，人无德不立‘，我们必须更加明德，才能促进这个社会的良性发展，也才会让这个社会越来越好。
观《大舜》有感-记叙文500字相关作文
观《大舜》有感-记叙文500字相关作文
这几天，我观看了一部动画连续剧《大舜》，它讲述了舜从小孝顺父母，在他四岁时，母亲生病去世了，她将凤凰送她的一块玉佩留给了年幼的舜。
后来父亲又娶了壬女为妻，自己每天下地耕作，把舜留在家中。
后母整天让舜干重活，不让他吃饱饭，百般刁难、虐待他。
而舜从无怨言，从没告诉父亲此事。
后来，壬女生下了弟弟“象”，一次舜为弟弟上山采果子，父亲接他时，被一条毒蛇毒瞎了双眼，从此怨恨儿子害了他，与壬女一起虐待他。
舜一如既往地照顾父亲、弟弟。
他砍柴时在山中结交了各种动物朋友，它们帮舜打柴、送柴，又给他许多水果、蔬菜，父亲知道后，对舜的态度有了很大的改变。
可是因为恶毒的后母诬陷舜要害她，父亲一怒之下赶走了舜。
舜在历山辛勤劳作，帮助当地百姓，很多人都投奔他而来，他的德行受到尧帝的看重，他将女儿娥皇嫁给了舜，两人一起孝敬父母。
尽管后母和弟弟一次又一次想置他于死地，但他依然孝顺父母，毫不怨恨，终于感化了顽固不化的父母。
舜的善举感动了天地，尧帝退位后将部落首领的位置禅让给了舜，他继续奉行仁孝之道，后人称舜为“孝之始祖”。
看完了这部连续剧，我被舜真诚的孝心感动了。
百善孝为先，舜对他的后母如亲娘，他做到了“亲爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤。
”而我却无法做到孝顺自己的亲生父母，我十分惭愧，我从现在开始，要向大舜学习，真心尽孝，做一个像舜一样的孝子!。
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《大舜》给我们带来什么启示历史是岁月的沉淀。
上古时期禹舜时代的禅让制为后人传颂的佳话。
《大舜》是个教育人的电视剧，它讲述了舜的一生。
舜帝具有的种种优良品德值得我们学习。
此次，通过观看《大舜》让我明白了许多，也让我在如何做一名好老师这件事上有了一些见解。
“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”是做人的根本，也是我们的大成至圣先师孔子他老人家的德育内容的全部精髓。
也是人生的八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
下面我就结合这人生八德谈一谈如何当一名好老师。
孝：是孝顺。
孝顺父母，这是为人子女的本份，孝顺是报答父母养育之恩。
往大了说，可以是对国家尽忠，这也是大“孝”。
弟子规中有“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。
”舜面对生母的早逝，继母的刁难、迫害，不仅不怨恨还心存感恩；面对父亲冤枉、殴打，他含泪忍怨、从不多言；面对继母对弟弟的溺爱、对自己的虐待、不公，他从不放在心上……继母与弟弟多次陷害他，虞舜多次死里逃生，虽心里明了，却不曾提起，依旧待继母如生母，自古忠孝难两全，可为父母为小孝，为天下才是大孝，舜做到了。
父母不仅从生活上照顾、抚养我们，还从思想品德上关怀、教育我们。
孝顺父母是做儿女的本分，是中华民族的传统美德，更是法律规定子女应尽的义务。
作为一名老师，首先自己要做到孝顺父母，然后我们才有底气、有资格去教育学生如何孝顺父母。
《弟子规》中第一部分就是“入则孝”，无论是老师还是学生，背的最熟的恐怕也是这一部分。
政治学习的目的是什么？只是简简单单的会背就行了吗？不是，最关键的还是践行，会背不管用，主要是要做到，要在生活中实实在在的孝顺父母。
悌：是友爱。
是兄弟姐妹友爱，相互帮助。
往大了说，对待朋友也要有兄弟姊妹之情，这样人和人之间才能消除矛盾，相互谦让。
舜同父异母的弟弟象从小在父母的溺爱里长大，“不学无术、游手好闲、纨绔子弟”等成语来形容象，那是最合适不过了。
虞舜的生母握登为了救象而死，大家谁都没想到象却因舜将他送往有庳而脱胎换骨，大变样儿了。
象刚到那穷乡僻壤也是叫苦不迭、险些饿死，但为了活下去也不得不动手劳动，养活自己，象也就是在这自给自足中明白了哥哥的用意，还在闲暇之余找乐子发明了象棋，这也算是名留青史了。
《弟子规》中第二章“出则悌”第一句是“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
”告诉我们兄弟团结和睦就是孝顺。
现在的独生子女多，家中无兄弟姐妹怎么办呢？我们作为老师，应该把这个范围扩大，告诉学生：班级、学校也是我们生活的大家庭，在这个家庭中同学就是我们的兄弟姐妹，因为我们要在一个环境里边成长，互相之间要帮助团结，师长如父母，我们之间团结友爱就是尊敬师长，与同学师长友好相处就是孝顺父母。
忠：是尽忠。
尽忠国家，这是作国民的责任，就是要忠于祖国和人民。
“忠”也是要忠于组织和自己的工作职责。
舜的生母握登是个深明大义的女人，临死嘱咐舜要做个顶天立地的男子汉，孝顺父亲和二娘，不要记恨，好好照顾自己。
虞舜一直铭记于心，长大后完成了母亲的期望。
尧帝一生都主张用仁德之心治理国家，并且用了整整二十八年的时间考察舜是不是自己可以托付天下的人，舜也秉承了老共主的思想，一生用仁德之心理事。
这些不都是舜忠于母亲、忠于尧帝、忠于人民、忠于天下的最好证明吗？“忠”是对国家尽心尽力，是我们倡导的“爱国主义”教育，可问题在于现代教育对“爱国主义”教育谈得很空洞、遥远。
究竟怎样才是爱国？其实，国家就在你的脚下。
对我们教师而言，学生就是我们的国家，学校就是我们的国家，大纲、教本就是我们的国家；爱学生就是爱国家，上好每一节课就是爱国，保护校园、校产不受损失就是爱国，完成上级规定的“备”、“教”、“辅”、“改”、“查”就是爱国……这些都能体现出我们在为国家尽心尽力。
“忠”与“孝”的本质是一种责任教育。
作为老师，在班级管理教育过程中，教育学生顺从父母、听从老师的教诲、做一个让父母放心、让人民放心的孩子，将学生培养成为一个对国家负责，对父母负责的人。
信：是信用。
信用朋友，对朋友言而有信，不可失信用。
将来到社会服务时，说出的话，一定要有忠有信，不欺骗他人。
所做的事，必须要有恭恭敬敬的态度，认真去做，绝对不敷衍了事。
为了东夷和华夏的统一，舜发誓说：“如果三年之内，我没有将妫汭建成都城，我就用自己的头来祭奠太阳神。
果然，妫汭一年成聚、二年成邑、三年成都。
舜信守诺言的优良品格，值得我们称赞。
诚信是为人处事之本。
人无信，无以做人做事；人无信，无以立足立世。
诚实守信是中华民族的传统美德，是道德教育和素质教育的重要内容，更是教师道德规范的基本操守。
教师应该是诚实守信的典范，诚信的代言。
教师是诚信的继承者、传播者和播种者。
现代社会诚信缺失，有许多事令人骇然：假烟、假酒、假药、假种子、假化肥、假文凭、假职称、假论文，包括教育上的乱收费、乱办班、乱订复习资料……不胜枚举。
有些人惊叹：这社会上假的东西实在太多了，连人们吃的、喝的、用的生活必需品也都以假乱真。
诚信缺失，信用危机，着实给构建现代文明社会，诚信社会，信用社会带来了严峻挑战。
解决的主要办法就是抓源头，从学校教育开始，从教师自身做起，用教师的诚信重构学生的诚信，用学生的诚信构建诚信社会！培养诚信公民，传承诚信传统，打造诚信社会，是教师义不容辞的责任和义务。
我要以此为起点，重新定位教师诚信教育的地位与作用，挖掘教师诚信教育的内涵，积淀教师诚信教育经验，探寻诚信教育方法，全力开展诚信教育，为培养诚信公民做出自己的努力和贡献！给学生做一个讲诚信的好榜样。
礼：是礼节。
见到人要有礼貌，我们应该遵守各种规定，遵纪守法(也包括礼貌)。
学生见到师长要敬礼，见到父母要敬礼，见到客人要敬礼。
不但表面上要敬礼，心里上更要恭敬，这是一个人的道德修养的体现。
有苗氏与虞舜争夺天下、问鼎中原的最后一站时，在代表天下的大鼎前，舜先行行礼，有苗氏大笑三声：“战争前，晚辈应先向前辈行礼，算你虞舜还知礼。
所谓先礼后兵就是如此。
《弟子规》中说：“弟子规，圣人训，首孝悌、次谨信，泛爱众而亲仁，有余力，则学文。
”《弟子规》教的就是做人、守礼。
落实好《弟子规》，学习圣贤文化，就做到了“礼”。
从广义的角度讲，礼仪是人们在社会活动中的的言行规范和待人接物的标志，是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则，是礼貌、礼节、仪表、仪式等的总称。
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。
文明有礼是学生最基本的道德行为规范和文明素质的体现。
尊师的礼仪、学生的形象礼仪、对同学的礼仪、家庭礼仪都是学生应该具备的，文明礼貌在人们日常生活交往中是很重要的，一句“您好！”、“谢谢！”、“对不起！”，可以使人们之间的关系变得更加融洽、和睦、协调。
作为老师，我们应该认真地对待学生的文明礼貌教育，使校园内处处体现出文明和谐的教育氛围。
我们作为老师可以通过以下几种方法教育学生讲礼仪：1、采用多种方式进行说服教育，使学生懂得文明礼貌的基本内容。
比如：老师以身作则、开主题班会等等。
2、让学生亲自实践，在实践中学习。
学生通过表演，可以加深认识，得到精神的享受，体会到文明礼貌的美，在此基础上再要求学生经常实践，坚持不懈，逐步养成习惯。
3、让学生生活在优美的环境中学生们每天都要在教室里学习、生活，无疑这个环境对他们有着潜移默化的影响。
文明礼貌表现在日常生活的各个方面，我们应该教育学生在日常生活中处处讲文明、讲礼貌。
愿文明礼貌的种子在每一个学生幼小的心灵中发芽、开花、结果。
义：是义气。
是说人们应该有正义感，要有见义勇为的精神，无论谁有困难，要尽力去帮助，解决问题。
对朋友要有道义，大公无私、助人为乐，绝无企图之心。
虞舜有情有义，皋陶大人辅佐了舜的一生，为的是天下统一、人民安生。
皋陶能为了使舜将象刑改为实刑而宁愿入牢，舜也能为了皋陶、为了知过而改的人天下大赦。
晚年时，皋陶说舜不厚道，奖赏这个、那个却没有他的份儿。
可，怎么会？皋陶还要陪着舜看这天下、一起退养呢。
在我们的传统教育中，舍己为人，见义勇为，临危不惧，都是千百年来人们称颂的美德。
这是没错的。
见死不救，临阵脱逃，历来被人们所不耻。
所以，就有了地震中的“范跑跑”，所以就有人大代表将见死不救写进法律条款的建议。
最高人民检察院2004年8月10日公布《检察人员纪律处分条例（试行）》。
条例明确规定，检察人员遇到国家财产和人民群众生命财产受到严重威胁时，能救而不救，情节严重的，给予降级、撤职或者开除处分。
而在我国，“见死不救”事件屡屡发生。
这里所说的“见死不救”是指有能力施救而不去施救的。
眼见他人陷入险境，自己有责任救助或有能力救助而袖手旁观，这就是所谓的“见死不救”。
并不包括没有能力施救的这部分人群。
我们作为老师，在进行“见义勇为”的品德教育中，应该给学生讲清楚的，救人一定要量力而行，不能光有一腔豪气，舍了自己而救不了别人，那必然会造成双重悲剧。
廉：是廉洁。
有廉洁的人，无论见到什么，不起贪求之心，没有想占便宜的心，而养成大公无私的精神。
尧帝、舜帝一生种地养活自己，面对堆积如山的朋贝却不为所动、两袖清风，多么坦荡！每天粗茶淡饭是为了体会人民的生活而不忘形，这是舜的原话。
舜帝半年向联盟领取的一个朋、一个贝化，还是各位大人“逼迫”而使。
这就是共主，这就是人心所趋！纵观我国教育，学生从小到大接受的学校教育中关于廉政的内容少之又少。
不少教育行政和主管部门领导认为，廉政教育是社会上“管人、管钱”的掌权人的事，而校园相对纯洁，学生更是没钱没权，与廉政不搭边，况且反腐败这类反面的事例学生知道多了反而有负面效应。
俗话说“十年树木，百年育人”。
反腐的对象是不仅仅针对权力阶层，那是舍本逐末的做法，廉政教育进行得越早越好，从娃娃抓起，从小事抓起，帮助学生尽早树立正确的是非观、权力观才是上策。
首先，我们要营造良好的校园育人环境，学校各级领导干部、广大教师和管理人员应该为人师表、廉洁自律，坚决反对损害学生利益的各种不正之风，反对违反国家规定的乱收费行为，反对利用招生、给学生评定成绩、发展学生入党等方式，向学生索取好处、谋取私利的行为；其次，要大力推进校务公开，凡是涉及教职工和学生切身利益的各项决策、规定都要公开，努力营造依法治校、民主治校的氛围，使学生在民主管理的校园环境受到廉政文化的熏陶；最后，要把反腐倡廉内容融入教学、管理、服务等校园文化活动各个环节，充分利用校园广播、学报、校园网络、校报、墙报等现代化先进技术的传媒作用，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，努力营造讲道德、讲诚信、讲民主、守纪律的校园环境，为加强学生的思想道德修养，增强廉洁守法意识，养成良好的行为习惯创造一个良好的文化氛围。
耻：是羞耻。
凡是不合道理的事，违背良心的事情，绝对不做。
人若无耻，等于禽兽一样。
“耻”也是自尊自重。
孔子曰：“知耻近乎勇”，知道错误就去改过，为当所为，不也是勇的表现吗？谁也不可能一生都是正确的，舜也如此。