学前幼儿儿童家庭教育论文3000字
幼儿家庭教育论文3篇
幼儿家庭教育论文3篇家庭教育是一门很大的学问，家庭中的方方面面对儿童的健康成长及其人格的熏陶是非常重要的。
本文是店铺为大家整理的幼儿家庭教育论文，欢迎阅读!幼儿家庭教育论文篇一家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一任老师，可以说，幼儿从胎儿期直至生命结束，始终受家庭的影响。
因此，为幼儿身心的健康发育营造一个和谐的生长环境是为人父母者责无旁贷的义务。
当一个小生命诞生，给家庭、父母带来了无限喜悦和希望的同时，也让家庭和父母从此担起了一份永远的、沉甸甸的养育和教育的责任。
社会经济、政治、文化的发展，与之相伴的随的政府、社会公众对早期家庭教育认知度的提高，越来越多的父母意识到了对幼儿进行家庭教育的重要性，幼儿家庭教育也较以往越发凸现其在幼儿成长中的重要性，家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一任老师，可以说，幼儿从胎儿期直至生命结束，始终受家庭的影响。
因此，为幼儿身心的健康发育营造一个和谐的生长环境是为人父母者责无旁贷的义务。
本文就父母在家庭教育中经常出现的一些问题提出几点建议，也希望为人父母者能够从中得到一点点启示，进而对幼儿家庭教育有一个明确、客观、科学的认知。
中国幼教网版权一、当前幼儿家庭教育存在的几点问题(一) 父母对幼儿的期望值过高现今的幼儿大多是独生子女，一个幼儿往往凝聚了几代人的希望，父母受“望子成龙，望女成凤”传统思想的影响，从幼儿一出生，就为他们设计将来的发展道路，却往往忽略了幼儿的身心、年龄特点及兴趣、爱好天赋等实际情况。
另外，由于缺乏科学的教育观念和知识，一些家长在家庭教育投入方面表现出较大的盲目性，如投资给幼儿购置高档的诸如钢琴、古筝等音乐教具、给幼儿报名参加各种特长学习班等。
这中情况的盲目性投入，不仅浪费了一个家庭的有限的财力和精力，更有可能挫伤幼儿对知识的渴求和探知的兴趣，过高的、不切实际的要求，只会给幼儿的身心造成巨大的精神压力。
重压之下，有些幼儿甚至会产生强烈的逆反心理。
幼儿园家庭教育指导策略论文[5篇材料][修改版]
![幼儿园家庭教育指导策略论文[5篇材料][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a255032559fb770bf78a6529647d27284b73374d.png)
第一篇：幼儿园家庭教育指导策略论文我园家庭教育指导现状及应对措施浅析教师方面在对本园教师进行有关家庭教育指导现状调查中发现，表示愿意积极参与进行家庭教育指导工作，并且愿意为家长在教育子女的问题上出谋划策的教师占20%，其中90%是班主任教师，配班教师(非班主任教师)却是寥寥无几，在访谈中也了解到，任课教师认为自己只是辅助作用，家庭教育是家长自己的任务家庭教育指导工作是班主任一个人的事。
在需要和家长沟通时,有些老师就会“委托”给班主任，并向班主任汇报情况，自己则会静静地等待班主任来出面解决问题。
这些都体现了老师们对于家庭教育指导知识的认识不够充分和具体，意识不强。
这种认识上的错误，不但影响了对家庭教育的正确指导，势必影响到幼儿教师自身的进步。
幼儿园中未婚年轻教师居多，绝大多数的年轻教师都感觉到自己既没有家庭教育理论的知识，同时也没有养育子女的经验，家庭教育指导能力有限，这些都直接影响到她们参与家庭教育指导工作的积极性，更影响到家庭教育指导的有效性。
提升全园幼儿教师对家庭教育指导的认识。
家庭教育是一切教育的基础，幼儿家庭教育具有极强的封闭性、随意性和片面性，这些不利因素将会制约幼儿的健康发展。
幼儿园教育属于学校教育，其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性、系统性和科学性。
作为幼儿园老师必须转变教师角色定位，明白教育好孩子的关键是先教会孩子的妈妈教育孩子。
让幼儿园教育和家庭教育相互配合，最后才能形成教育合力。
幼儿园作为专门的幼教机构，应该义不容辞地承担起家教指导的职责，与家长共同担负起教育幼儿的任务。
加强对全园教师教育理论和在家庭教育指导知识及指导策略方面的培训。
全园上下进行集体培训、分组讨论、个人研修多种形式学习，一时掀起家庭教育指导策略的学习热潮。
边学习边实践。
边反思变修正。
使每位参与家庭教育指导的教师做到：能够与家长进行平等而朴实、真诚而虚心的对话；2、不会对家长教育观念的任何内容感到棘手，能够用各种谈话方式应付自如；3、有一定的教养经验，能够与家长产生共鸣，或能站在家长角度体谅人，但同时又有坚定不移的教育价值观；4、非常清晰地把握住指导的目的及实施要点，不试图把自己的观点强加于人，不轻易否定别人，有强烈的同情心与认同感。
幼儿家庭教育论文5篇
幼儿家庭教育论文5篇第一篇：儿童家庭教育的体系构建一、我国学前儿童家庭教育指导现状分析（一）家庭教育指导相关政策持续完善，但保障性政策不足自1983年浙江省象山县石浦镇创办了中国第一所家长学校以来，家庭教育指导在我国已有三十多年的历史，尤其是进入21世纪以来，家庭教育指导更是引起了政府部门的高度重视，如2004年中共中央国务院颁布的《关于进一步增强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中强调了要“重视和发展家庭教育”；2006年新修订的《未成年人保护法》中规定：“相关国家机关和社会组织理应为父母或者其他监护人提供家庭教育指导”。
首次将家庭教育指导写进了法律；直至2011年，《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》提出“将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系”。
可见，在政策层面，政府已经将家庭教育指导提升到了极大的地位。
不过，从当前的家庭教育指导实施模式来看，牵头家庭教育指导工作的主要是各地妇联，政府在政策执行和落实中发挥的作用有限，而妇联仅仅一个群众性组织，它对其他行政部门并不能起到很好的约束、管理甚至强制的作用。
所以，当家庭教育指导政策在落实的过程中，如果出现各部门之间相互推诿或者执行不力，妇联难以实行有效地行政干预，还需要政府承担起相对应的责任，才能真正将家庭教育指导工作落到实处，才能真正提升家庭教育质量。
虽然当前我国对家庭教育指导非常重视，但是很多省市对家庭教育指导无论是在管理结构的设置、人员配备还是经费的投入上都是不足的。
据《我国家庭教育指导服务现状调查报告》显示：“在被调查的12个省中有11个省没有独立的家庭教育工作机构，家庭教育工作仅仅儿童部的一部分职能，有3个省没有专职人员。
在家庭教育经费方面，2012年妇联自身的工作经费占到全部支出的38.7%，课题、活动和下拨经费微乎其微。
”更不能忽视的一点是，因为我国城乡二元体制的存有，使得教育资源还存有城乡差异。
当前，所设立的家庭教育指导站或者家长学校，都集中在县、市以上，而农村更加薄弱。
关于幼儿家庭教育的论文
关于幼儿家庭教育的论文【一】关于幼儿家庭教育的论文俗话说：“可怜天下父母心。
”普天下的父母都热切地望子成龙，望女成凤，如果教育方法不当，结果往往令人失望，令人痛心。
那么我们如何真正去关心爱护儿女，对孩子的一生负责呢？这就需要我们掌握科学的教育方法，给孩子一个成长的支点。
一、了解孩子1.了解孩子的需要了解孩子是教育孩子的前提。
对于即将从幼儿园升入小学的孩子来说，他们面临着角色转换的挑战。
这时，父母要了解孩子真正需要的是什么，要满足孩子的合理需要，制止不合理的需要，帮助孩子形成新的需要。
2.了解孩子的思维环（1）消极因素好多家长常常因为孩子没有达到自己的预期目标对孩子发牢骚，导致孩子在心里产生的想法是：父母不喜欢我；当孩子有了这种想法，他们的感受就是愤怒、敌对；在行为上就会更不听话，甚至搞些小破坏。
所以，结果又是受到惩罚或冷对，因而更加深了父母不喜欢他的想法，这种恶性循环就形成了孩子失败、反抗等消极因素。
（2）积极因素父母创设一种愉快的生活环境（包括物质环境和精神环境），让孩子经常处于愉快的情绪状态，孩子产生的想法是：父母喜欢我；有了这种想法他们的感受就是快乐、幸福的；在行为上就会配合家长，也表现得很听话。
所以，结果是受到家长的表扬和鼓励，有了鼓励就有了动力，这种积极的循环是孩子迈向成功的关键。
二、尊重孩子尊重孩子是成就孩子的基础。
给孩子足够的尊重能让孩子得到健康发展。
1.尊重孩子的人格父母要给孩子面子，学会变通，尤其是人多的时候，不要批评孩子，不要议论孩子。
2.尊重孩子的隐私父母不要总是希望控制孩子的一举一动，要真正了解孩子，必须首先给予孩子尊重。
很多父母总是抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。
孩子应该有自己的秘密。
父母进入孩子房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到他的允许，任何牵涉孩子的决定应该先和他商谈，不要随意翻看孩子的日记，应该尊重孩子的所有权，把他当一个成人一样尊重。
3.唤醒孩子的权利意识父母的责任是唤醒孩子的权利意识，而不是将它扼杀在萌芽状态。
幼儿家庭教育的重要性论文3篇
幼儿家庭教育的重要性论文3篇家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一场所，家庭教育对于孩子的性格的形成及成长产生不可忽视的影响。
本文是店铺为大家整理的幼儿家庭教育的重要性论文，欢迎阅读!幼儿家庭教育的重要性论文篇一在我国，对新生一带的孩子教育包括三个方面：家庭教育，学校教育(包括幼儿园托儿所)与社会教育。
从出生到学龄初期，家庭教育占重要的地位，具有极大的优势，家庭教育是托儿所幼儿园教育的助手。
又是社会教育的一个方面，托儿所、幼儿园教育与社会教育的影响又不断地反映到家庭中来，实践证明，重视与家庭配合的托儿所、幼儿园，就能充分发挥家长的作用，教育工作就顺利，反之，忽视家庭教育的托儿所、幼儿园，就会事倍功半。
一、家庭是儿童进入社会的桥梁，家庭教育是儿童认识世界的起点。
前苏联教育家马卡连柯说过：“家庭是最重要的地方，在家庭方面，人初次向社会生活迈进!家庭教育既是学校教育的助手，又是社会教育的示波器。
教育者人士更为明确的指出：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
由此可见，家庭教育在整个教育中的地位和作用是至关重要的。
二、家庭从物质上为儿童发展提供了可能，家庭教育是使这种可能变为现实的关键。
要使儿童发展的可能变为现实，在很大程度上要靠家庭教育。
不同的家庭教育会使儿童有不同的发展，智力的早期开发，需要良好的家庭教育。
儿童与父母长期生活在同一个家庭环境里，有着深厚的感情和相互的了解，有利于交通教育的实施。
从这个意义上说，家庭是培养人才的摇篮，家庭教育是人才成长的阶梯。
三、家长的期望、爱抚、教育态度等家庭因素，对儿童性格性的形成至观重要。
家庭不但成为儿童创造生活和发展的物质环境，满足其物质需要，而且还给儿童以父母的爱，满足其精神需要。
爱是人的一种天然需要，享有充分的父母的爱，对儿童身心发展的影响比物质环境更重要。
幼儿的性格还在很大程度上取决于幼儿与各个家庭成员之间的双向联系。
在以成人为中心的家庭中，儿童的家庭地位多半处于顺从、依附、被动的位置，这就容易养成顺从、听话、胆小、退缩的性格;在以儿童为中心的家庭里，有的儿童甚至成为家庭中的“小太阳”或“小皇帝”，指挥与决定整个家庭的动向，几个成人围绕着孩子团团转，这就容易形成以自我为中心，自私、任性、不守纪律或依赖、无能的性格;在民主和睦互相尊重、互相帮助的家庭中，成人既尊重儿童的意志和合理要求，也注意培养儿童良好的行为习惯和自控能力，能接受成人的正确指示，因而发展了儿童独立、自信、讲道理、勤思考的性格。
家庭教育与幼儿教育论文3篇
家庭教育与幼儿教育论文3篇教育不当会阻碍幼儿的发展，影响孩子的前途，在家庭教育中应尽量避免。
本文是店铺为大家整理的家庭教育与幼儿教育的相关论文，欢迎阅读!家庭教育与幼儿教育论文篇1家庭教育在孩子的教育中起到基础教育的作用，对于孩子未来的发展起到至关重要的作用。
家庭是孩子第一个乃至终身受教育的学校，家长是孩子的第一任启蒙老师，所以家庭教育是基础。
近些年来，现代家庭教育引起了人们的广泛关注和讨论，社会上存在着很多家庭缺失教育的现象，应该引起我们的重视。
本文就从现代家庭教育在孩子教育中的缺失为基础进行讨论，主要进行三部分讨论，分别是现代家庭教育的重要性、现代家庭教育缺失原因以及对策，下面是具体的报道。
一、现代家庭教育的重要性家庭教育是指一个家庭中的父母或者是其他长辈对于孩子循序渐进地引导、教育的长期过程。
现在很多父母在孩子年龄尚小时将孩子送入学校，认为教育孩子是学校和老师的事情，忽略了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
首先，家庭教育是孩子成长的起点和基点。
良好的家庭教育有助于孩子更快地适应学校的生活和学习，更快融入集体生活中。
家庭教育很重要的一个属性是早期性，孩子一出生就开始了对这个社会的认知和学习，就开始了生活习惯的培养，因此需要父母加强对孩子语言表达和基本动作的引导。
其次，良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。
这里说的是家庭教育对于孩子道德观的正确培养，引导孩子正确区分真善美和假恶丑。
对于周围发生的事情，家长能够正确引导孩子对于真善美的认识，优化孩子的心灵。
总之，家庭教育在孩子教育中起到基础性的作用，尤其是孩子早期人生观、世界观的建立。
良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件。
二、现代家庭教育缺失的原因近些年来，社会上存在比较严重的家庭教育缺失现象，仔细分析家庭教育缺失的原因，总结如下：1.父母亲情的缺失家庭教育的出发点是父母与子女之间浓厚的亲情，家庭教育首先是爱的教育，但是很多家庭存在父母和子女之间亲情缺失的现象。
学前幼儿儿童家庭教育论文3000字
学前儿童家庭教育3000字论文篇一《浅析学前儿童家庭教育的问题与对策》摘要：随着社会的进步，日益激烈的竞争已经使得人们逐渐认识到学前教育的重要性，对学前教育的要求也越来越高。
家庭教育就在这样一种背景下得到应用，作为幼儿教育的一种重要补充，取得了很好的实践效果。
学前儿童家庭教育是指在家庭生活中，由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。
家庭是孩子接触的第一个环境，它会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。
通过分析现今学前儿童家庭教育存在的问题，提出加强学前儿童家庭教育途径和策略，从而使学前儿童家庭教育有效的实施。
关键词：家庭教育问题对策家庭教育是学前儿童接受的初始教育，其宗旨就是促进儿童的全面发展，这种发展对儿童来说是根本的、奠基性的。
儿童出生时，面对的是一个全新的外部世界，与纷繁复杂的外部世界相比，此时儿童好比一张白纸。
家庭教育正是要在这张白纸上涂抹最初的色彩，家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用是非常关键的。
一、现今学前儿童家庭教育存在的问题(一)家长素质普遍偏低家长文化、道德素质对整个家庭活动及家庭教育的影响是巨大的，是决定家庭教育优劣的一个重要因素。
家长文化、道德素质的高低决定家长的知识水平、品德修养，家长对早期教育的重视程度以及家庭教育方式和方法的运用等。
同时家长作为孩子的榜样，要切实提高自身的道德修养，努力改正自身的不良品行，努力让自己成为孩子学习的正面的、积极的榜样。
(二)家长教育观念认识错误有些家长则把儿童的发展完成看成是遗传因素决定的，是自然成熟的过程，认为家长在儿童发展的过程中起不到什么作用。
这种家长在实际实施教育时，往往显得过于消极、冷漠，忽视自身在儿童发展过程中的作用，忽视对孩子的教育，经常采取放任自流的方式，或者是认为，我不是老师，不懂得教，所以我们只管生孩子、养孩子，至于教孩子，那是学校的事。
这是一种“只养不教”的观点，是一种极为不负责任、推卸责任的做法。
学前教育论文精选5篇
学前教育论文精选5篇一、家庭教育资源是学前儿童教育的基础性资源(一)家庭教育资源的内涵不同学科对家庭资源有着各自不同的界定。
从教育学角度看，家庭教育资源主要指子女在家庭发生社会化过程中能够促进他们的身心健康发展的家庭物质与人文资源。
即在家庭教育过程中，一切潜在的或显现的、物质的或精神的、客观的或主观的，可以发掘利用的，对儿童教育和心理发展产生重要影响的家庭人力、物力、财力和信息资源的总和。
其中，人力方面的资源主要包括家长的闲暇时间、职业、兴趣和特长等，物质资源主要包括家庭中的各种经济支持、教育信息支持、环境支持和设备支持等。
家庭教育资源是丰富多彩的，按幼儿活动形式可分为生活类、运动类、学习类和游戏类等。
从家庭教育资源的概念中可以看出家庭资源的丰富性和复杂性，这就决定了家庭教育资源的功能不是单一的，而是多样的，所以我们可从不同的角度去充分挖掘、利用它的各种教育功能。
(二)家庭教育资源的功能1、家庭是幼儿园教育的重要合作力量学前教育专家陈鹤琴曾指出:“幼儿教育是复杂的事情，不是家庭单方面所能完成的，也不是幼稚园能承担的。
”家庭作为教育资源，体现在它是幼儿园教育的重要合作力量。
家长通过参与幼儿园教育，利用自身的职业特点与便利条件为幼儿园开展活动提供物质方面和人力、智力以及知识经验的支持，积极配合幼儿园教育工作。
从管理者的角度来看，家庭的关心、支持和监督评价也是做好幼儿园管理工作、提高幼儿教育质量的重要促进因素，要办好幼儿园必须要取得来自服务对象的支持和帮助。
家庭成员的参与为早期儿童教育机构提供了额外的人力资源，延伸了教育机构的范围，为教师和管理者提供了额外的知识和技能。
家长可以为幼儿园教育活动提供各种材料，比如，在幼儿园日常教学中需要一些生活中的材料，这时幼儿园就可以请求家长协助搜集材料，从而使废旧材料能够变废为宝，成为幼儿园的教学材料。
2、家庭能够提供对幼儿的个别化指导家庭是儿童成长发展的第一个环境，由于家庭对儿童的影响最直接，家长与儿童的关系最亲密，因此家庭对其健康发展所起的作用是十分重要和独特的，家庭教育对幼儿的个别教育也是幼教机构所不能代替的。
幼儿儿童家庭教育论文
幼儿儿童家庭教育论文幼儿儿童家庭教育论文在现实的学习、工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。
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幼儿儿童家庭教育论文1“情商”即“情绪商数”、“EQ”.是指人的自控能力和心理稳定的程度，它是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己他人情感的能力。
健全的情商关系到孩子良好性格、优良品质的形成，这对于一个人的成长与成才具有决定性的作用。
然而在现实当中，我们常常会发现，有的孩子缺乏自控力，不知分享，从小娇生惯养，没吃过苦，遇到一点挫折，就难以承受，难以与人沟通交往，孤僻，不合群等等。
这些情绪若不加有效引导，将会影响孩子今后的健康成长甚至终身的发展。
高情商并非与生俱来，关键在于后天的培养。
儿童在成长过程中出现情绪不稳定、情感淡漠、不合群、不愿与人相处，缺乏自信心、责任心、同情心，自控能力和学习适应能力差等问题，大都是因缺乏对儿童进行系统的情商培养和训练。
研究表明，凡是在成长关键期受过系统情商培养的儿童，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现等方面，均优于未受过专门训练的儿童。
一、幼儿园的有效策略著名教育家陈鹤琴先生精辟地指出：各种高尚道德，几乎都可以从游戏中学习，什么自制、什么克制、什么独立等等美德的养成，没有再比游戏这个利器来的快来的切实。
由此可见，在游戏中采用恰当的指导策略，进行适当的科学引导，可以促进幼儿情商的发展，帮助幼儿养成积极向上的情感，对幼儿未来的学习行为及成长大有益处。
幼儿阶段是情商发展的重要时期，这关系到他们以后的智力、意识和整个人格的发展．而游戏是幼儿最基本的活动，游戏本身的特征决定了它能够在幼儿情商培养中发挥重要作用。
幼儿园里的诸多游戏及其各种活动，为幼儿高情商的形成起到了不可替代的作用。
如家喻户晓的传统表演游戏“龟兔赛跑”，对幼儿的坚持性的培养具有很大的作用。
幼儿园的家庭教育指导论文
幼儿园的家庭教育指导论文摘要：本文旨在探讨幼儿园阶段家庭教育指导的重要性、面临的挑战以及有效的指导策略。
通过对相关理论和实践的研究，提出了一系列促进家庭与幼儿园合作、提升家庭教育质量的建议，以帮助幼儿在家庭和幼儿园的共同呵护下健康成长。
关键词：幼儿园；家庭教育；指导策略一、引言幼儿时期是个体成长和发展的关键阶段，家庭教育在其中起着至关重要的作用。
幼儿园作为幼儿教育的重要机构，有责任为家长提供有效的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，共同为幼儿的成长创造良好的环境。
二、家庭教育对幼儿成长的重要性（一）塑造幼儿的性格和价值观家庭是幼儿最早接触的环境，家长的言传身教对幼儿性格的形成和价值观的树立有着深远的影响。
（二）培养幼儿的良好习惯幼儿在家庭中养成的生活习惯、学习习惯等，将为其今后的发展奠定基础。
（三）促进幼儿的情感发展家庭成员之间的关爱和支持，有助于幼儿建立安全感和自信心，培养积极的情感态度。
三、幼儿园家庭教育指导面临的挑战（一）家长教育观念的差异不同家长对幼儿教育的理解和期望各不相同，这给家庭教育指导带来了一定的困难。
（二）家长工作繁忙，参与度低现代社会中，许多家长工作压力大，时间紧张，难以充分参与幼儿园组织的家庭教育活动。
（三）家庭教育指导方式的单一部分幼儿园的家庭教育指导形式较为单一，缺乏针对性和实效性。
四、幼儿园家庭教育指导的策略（一）开展家长教育讲座定期邀请专家或教师举办讲座，向家长普及幼儿教育的知识和方法，更新家长的教育观念。
（二）建立个性化的沟通机制教师通过家访、电话、微信等方式与家长保持密切联系，了解每个家庭的特点和需求，提供个性化的教育建议。
（三）组织亲子活动通过亲子游戏、亲子阅读等活动，增进家长与幼儿之间的情感交流，同时让家长在活动中学习如何与幼儿互动和教育幼儿。
（四）设立家长委员会邀请家长代表参与幼儿园的管理和决策，促进家园之间的沟通与合作。
（五）提供教育资源为家长提供图书、视频等教育资源，帮助家长提升自身的教育素养。
学前教育的家庭教育论文
学前教育的家庭教育论文学前教育的家庭教育学前教育在现代社会中扮演着重要的角色，它通过为儿童提供全面发展的机会，为他们未来的学习和生活做好准备。
然而，学前教育并不仅仅发生在幼儿园或托儿所，家庭也承担着重要的家庭教育责任。
本文将探讨学前教育的家庭教育作用，并提供一些建议来增强家庭教育的效果。
一、学前教育的重要性学前教育是儿童发展的重要阶段，它帮助孩子们建立良好的学习态度和兴趣，培养社交技能，并全面促进他们的智力、情感和身体发展。
在这个关键时期，家庭教育的作用不可或缺。
首先，家庭是孩子们最早接触的环境，对于他们的发展具有深远的影响。
良好的家庭环境可以提供稳定、温暖和安全的氛围，使孩子们感到被接纳和爱护。
这种积极的家庭环境能够培养孩子们积极向上的品格和价值观，为他们的学习和成长奠定坚实的基础。
其次，家庭教育可以促进家庭成员之间的互动和交流。
父母和其他家庭成员可以通过积极参与孩子的学习和游戏活动，提供支持和指导，帮助孩子们建立自信心和学习动力。
同时，这种互动还可以增进家庭成员之间的感情，加强彼此之间的理解和信任。
最后，通过家庭教育，父母可以传递重要的价值观和道德观念给孩子们。
家庭是孩子们学习社会规范和道德准则的最重要场所。
父母可以通过模范行为和积极引导，培养孩子们正确的道德观念和价值观，使他们成为有社会责任感和道德良知的人。
二、增强家庭教育的效果要提高家庭教育的效果，父母可以采取以下措施：1. 与孩子建立良好的沟通渠道。
父母应当倾听孩子的想法和需求，与他们进行积极的互动和交流。
这样可以帮助孩子感受到被关心和尊重，激发他们的学习兴趣和自信心。
2. 创造适宜的学习环境。
家庭应当提供一个安静、整洁、有序的学习环境，为孩子们的学习提供良好的条件。
此外，家长可以设立一些学习规划和目标，帮助孩子们建立良好的学习习惯和时间管理能力。
3. 鼓励孩子们积极参与各种活动。
除了学习，孩子们也需要参与各种兴趣爱好和社交活动。
父母可以鼓励他们尝试新事物，培养他们的创造力和合作精神。
幼儿园的家庭教育指导论文
幼儿园的家庭教育指导论文在孩子的成长过程中，幼儿园教育和家庭教育都起着至关重要的作用。
幼儿园作为孩子接受早期教育的重要场所，不仅要为孩子提供良好的学习和生活环境，还应当积极承担起指导家庭教育的责任，形成家园共育的良好局面，共同促进孩子的全面发展。
一、幼儿园家庭教育指导的重要性（一）促进幼儿全面发展幼儿的成长是一个全方位的过程，包括身体、智力、情感、社会性等多个方面。
家庭和幼儿园是幼儿生活和学习的两个主要场所，只有两者相互配合、相互支持，才能为幼儿提供全面、协调的教育，促进其身心健康发展。
（二）增强家庭教育的科学性许多家长虽然非常重视孩子的教育，但由于缺乏专业的教育知识和经验，在教育方法和策略上可能存在一些误区。
幼儿园通过开展家庭教育指导，可以向家长传播科学的教育理念和方法，帮助家长更好地了解孩子的身心发展特点和需求，从而提高家庭教育的质量。
（三）形成教育合力幼儿园和家庭在幼儿教育中有着不同的优势和资源。
幼儿园拥有专业的教师队伍和丰富的教育资源，而家庭则更了解孩子的个性特点和兴趣爱好。
通过家庭教育指导，能够充分整合双方的优势和资源，形成教育合力，为孩子创造更加有利的成长环境。
二、幼儿园家庭教育指导的内容（一）幼儿身心发展特点与规律向家长介绍幼儿在不同年龄段的身体发育、认知发展、情感发展和社会性发展等方面的特点和规律，帮助家长了解孩子成长的阶段性特征，从而能够根据孩子的发展水平给予适当的引导和支持。
（二）家庭教育方法与策略指导家长掌握科学的家庭教育方法，如如何培养孩子的良好习惯、如何与孩子进行有效的沟通、如何激发孩子的学习兴趣等。
同时，还应帮助家长树立正确的教育观念，如尊重孩子的个性差异、注重培养孩子的综合素质等。
（三）亲子关系的建立与维护强调亲子关系在幼儿成长中的重要性，指导家长如何与孩子建立亲密、信任的关系，如何通过陪伴、关爱和互动增进亲子感情，为孩子的心理健康打下坚实的基础。
（四）家园合作的方式与途径向家长介绍家园合作的重要性以及具体的合作方式和途径，如家长参与幼儿园活动、家长与教师的定期沟通、共同制定教育计划等，使家长能够积极主动地参与到幼儿园的教育教学中来。
居家幼儿启蒙教育论文
居家幼儿启蒙教育论文在孩子成长的过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
尤其是在幼儿期，家庭教育对孩子的启蒙教育有着决定性的影响。
在家庭中，父母是孩子最亲近的人，他们的言传身教对孩子的成长有着深远的影响。
因此，如何进行好居家幼儿启蒙教育成为了每个家长都需要认真思考的问题。
首先，家庭环境对幼儿的启蒙教育至关重要。
一个温馨和谐的家庭环境能够给予孩子良好的成长氛围。
家长们应该注重家庭教育的氛围营造，多和孩子进行交流，营造一个积极向上的家庭氛围。
这样的家庭环境能够激发孩子的学习兴趣，培养他们的积极向上的人生态度。
其次，家长在日常生活中要注重启蒙教育的细节。
在孩子的成长过程中，家长要注重培养孩子的好习惯和良好的行为习惯。
例如，培养孩子的独立性，让他们学会自己穿衣、洗脸、整理书包等日常生活技能。
这些看似细微的细节，却能够对孩子的成长起到积极的引导作用。
此外，家长还应该注重启蒙教育的知识传授。
在孩子的成长过程中，家长要注重启蒙教育的知识传授。
可以通过阅读故事书、播放启蒙教育视频等方式，让孩子接触到更多的知识。
同时，家长也要注重培养孩子的学习兴趣，让他们从小就养成良好的学习习惯。
最后，家长在进行居家幼儿启蒙教育时，要注重情感的沟通和交流。
家长要做孩子的朋友，和孩子进行真诚的交流，了解他们的内心世界，给予他们足够的关爱和支持。
这样的情感交流能够让孩子在成长过程中感受到家庭的温暖和关爱，有利于他们健康、快乐地成长。
总之，居家幼儿启蒙教育是家长们义不容辞的责任。
家长们要注重家庭环境的营造，注重启蒙教育的细节，注重知识的传授，注重情感的交流，让孩子在良好的家庭氛围中健康、快乐地成长。
希望每个家庭都能够为孩子的成长提供一个良好的启蒙教育环境。
学前儿童家庭教育论文
学前儿童家庭教育论文学前儿童家庭教育是中国整个教育事业的重要组成部分，它在儿童的发展过程中起着非常重要的作用。
下面是店铺给大家推荐的学前儿童家庭教育论文，希望大家喜欢!学前儿童家庭教育论文篇一《学前儿童家庭教育的问题及对策》【摘要】学前儿童家庭教育是中国整个教育事业的重要组成部分，它在儿童的发展过程中起着非常重要的作用。
本文从学前儿童家庭教育的内涵入手，介绍了学前儿童家庭教育的概念和特点，并在此基础上对学前儿童家庭教育存在的教育观念误区和教育方式偏差进行了分析，同时提出了改进学前儿童家庭教育的对策建议。
【关键词】家庭教育学前儿童教育现状对策建议【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2014)30-0165-02家庭教育应该从学前儿童开始，因为婴幼儿时期是人生发展的基石，是身体和智力迅速发展的时期，也是一个人品德、性格开始形成的重要阶段。
家长是孩子的首任老师，也是孩子的终身老师，对孩子的成长起着特殊、不可替代的作用。
学前儿童家庭教育发生在家庭的日常生活之中，对出生至入学前儿童进行的是一种潜移默化的早期教育，是“人之初”的启蒙教育，对儿童的健康成长具有重要而深刻的影响。
近年来，随着独生子女家庭的普及化，学前儿童家庭教育日益受到人们的关注，但是，由于受传统的家庭教育观念的影响，学前儿童家庭教育中还存在一些认识误区和方式偏差，只有充分认识到这些问题和不足，坚持科学的家庭教育观念和正确的教育方式方法，才能扬长避短，更好地发挥学前儿童家庭教育的作用。
一学前儿童家庭教育的内涵1.学前儿童家庭教育的概念“家庭教育是指在家庭生活中，由家长即由家庭里的长者(其中主要是父母)对其子女实施的教育和影响。
”家庭教育是国民教育的重要组成部分之一，家长对子女的教育和影响占据主导地位。
国内外学者针对“学前儿童家庭教育”，从不同层面提出了多种观点，主要有：“是实施学前教育的重要组成部分，主要是指在家庭中对学前儿童实施的非正规教育。
浅谈学前儿童家庭教育的论文
浅谈学前儿童家庭教育的论文家庭教育是学前儿童接受的初始教育，其宗旨就是促进儿童的全面发展，这种发展对儿童来说是根本的、奠基性的。
下面是店铺给大家推荐的浅谈学前儿童家庭教育的论文，希望大家喜欢!浅谈学前儿童家庭教育的论文篇一《浅谈学前教育问题的策略分析》摘要：可以说学前教育是人生发展过程中的奠基性教育，也是我国教育体系中非常重要的一部分。
但是按照我国目前学前教育的现状来看还存在着一定的问题，因此本文就从学前教育的主要作用开始谈起，分析现阶段我国学前教育存在的若干问题，并提出几点解决策略。
关键词：学前教育;教育问题;策略一、学前教育对社会和国家的主要作用1、提高整体国民素质也就是说学前教育就是一个培养儿童重要的时段、行为习惯、道德意识关键时期，而孩子是社会的未来，所以从这点也可以说明，在这时期也是能够培养出有素质的重要时期，儿童时期受到的教育和熏陶为其今后成长以及成年具备良好的素质修养奠定了坚实的基础。
2、学前教育是一项重要人力资源投资随着时代的发展现代的社会最需要的就是创新、来发掘人才，这样我们的国家就可以有一个很强大的竞争力。
教育学、心理学等在这些的相关信息中也说明了，在这阶段还是一个非常有着可塑性的，这时期的大脑反应是非常快的，也是培养孩子的语言能力阶段，感知能力等方面的都是一个非常的关键时期，他们在这个时期的好奇心跟欲望都是非常旺盛的，在这个时期就可以引导孩子去学习一些科学的、恰当的教育和引导，就可以让孩子在以后发挥自己的潜能，就可以在培养创新时候就直接做好了基础。
3、学前教育有利于促进社会公平通过相关的实践研究我们可以看出社会政府开始对学前教育有所补偿，由于政府对学前教育的经济支持与推动发展有利的促进了社会的公平，由于政府对社会的支持从而有利的减轻了对贫困家庭等有明显的改善和帮助，有很多父母的文化水平不是很高、家庭的经济情况不是很好的儿童就可以进行补偿性的学前教育，可以帮助他们在语言、认识以及社会性等各发面获得更为良性的发展，从而增加其后续成功的机率，打破贫穷的恶性循环，从更大的程度上实现社会公平。
学前家庭教育方面的论文
学前家庭教育方面的论文学前家庭教育方面的论文家庭是儿童教育的第一所学校,家长则是孩子的启蒙教师,家庭教育对人的成长具有重要的影响。
对于学前儿童来说,家庭教育关系到儿童今后的成长和学习。
下文是店铺为大家搜集整理的关于学前家庭教育方面的论文的内容，欢迎大家阅读参考!学前家庭教育方面的论文篇1谈家庭教育对学前儿童发展的影响与策略儿童是祖国的花朵，是民族的希望。
他们的教育是一项重要的工程，它包括家庭教育、学校教育和社会教育，三者相互影响、相互作用。
家庭教育是一切教育的基础，也就是说家庭在塑造儿童的过程中起着至关重要的作用。
所以，家长应关注孩子，关注家庭教育，掌握一定的家庭教育理念一、家庭教育对儿童发展的影响(一)家庭教育对幼儿行为发展的影响1.在幼儿生活自理能力的培养方面幼儿的生活自理能力与幼儿的家庭结构有很大的关系。
从以往的调查结果看，需要家长帮助脱衣服的幼儿占被调查总数的16%;吃饭需要家长来喂的占被调查总数的15%;玩过的玩具需要家长来收拾的占被调查总数的23%。
把这些“饭来张口，衣来伸手”的幼儿与其家庭结构互相对照发现，他们当中有85%是生活在三代同堂的家庭里。
三代同堂的家庭中，爷爷、奶奶等祖辈家长视幼儿为掌上明珠，事事不舍得放手让幼儿做，幼儿既得不到学习和锻炼，又养成了懒惰的坏习惯，所以，生活自理能力极差。
2.在幼儿学习习惯的养成方面幼儿学习习惯的好坏与家长的学历有很大的关系。
家长的学历越高，知识就越丰富，越注意培养幼儿良好的学习习惯，并在对幼儿的教育和学习习惯的培养上得心应手。
那些学历较低的家长，知识贫乏，使他们认识不到良好的学习习惯对幼儿以后成长发展的重要性，更不能掌握科学的教育方法来培养幼儿良好的学习习惯。
家长的职业差异、素质高低等因素，导致家庭教育的侧重点和力度有所不同，使得幼儿在行为习惯的养成方面表现迥异。
我们应重视家庭教育在幼儿行为习惯养成中的作用，使家庭教育成为帮助幼儿养成良好行为习惯的重要力量，而不是成为幼儿不良习惯滋生的温床。
幼儿家庭教育浅谈论文（2）
幼儿家庭教育浅谈论文(2)幼儿家庭教育浅谈论文篇二《浅谈幼儿家庭教育》摘要:阿尔弗雷德・阿德勒是20世纪奥地利著名的心理学家,开创了个体心理学。
他成就了20世纪对人类最有影响的心理学名著――《理解人性》。
从书中的有关观点出发,去认识幼儿家庭教育的重要性及其相应的途径,将会对我们的实践具有重大的指导意义。
Abstract: Ahl the Fred Arab League Deleur was the 20th century Austria renowned psychologist, founded the individual psychology. His achievement in the 20th century to human most influential psychology famous work――"Understanding Human nature". Embarks from the book related viewpoint, knew that the baby home education the importance and the corresponding way, will have the significant guiding sense to our practice.关键词:幼儿家庭教育阿德勒父母角色key word: Baby home education Arab League Deleur Parents role阿尔弗雷德・阿德勒(Alfred Adler,1870-1939)是20世纪奥地利著名的心理学家和社会教育家,他开创了个体心理学。
在宣扬其学说的过程中,阿德勒在维也纳人民学院的露天讲坛面向公众进行心理学讲演,讲稿汇集起来并加以整理加工,最终成为了世界名著《理解人性》。
本书旨在使普通公众了解个体心理学的基本原理,并致力于照明通往对人性更好理解的前进道路。
学前教育中的家庭教育论文
学前教育中的家庭教育论文学前教育中的家庭教育论文学前教育中的家庭教育论文【1】摘要：儿童早期潜力发展是一个稍纵即逝的时期，需要好好把握，孩子的发展是一维的、不可逆的，因此，学前儿童的家庭教育是一种育人艺术，家长要更新教育观念，在教育孩子的问题上学会思考、学会判断、学会选择。
只有这样，家长才能把握好学前教育方向，走出学前教育的误区，陪伴孩子度过快乐的童年，为孩子后继学习和终身发展奠定良好基础。
关键词：学前教育家庭教育早期潜力教育“教育要从娃娃抓起”。
这是改革开放总设计师邓小平同志在谈到教育问题时说过的一句话。
幼儿阶段是人生的起始阶段，在这一时期内养成的行为习惯、道德品质和文明行为都将对幼儿日后健康成长和身心发育产生深远而重大的影响，因此良好的幼儿学前教育将直接影响幼儿一生的品格与行为。
家庭教育是幼儿的第一课程，每个儿童从出生到进入社会，约有百分之六十的时间是在家庭度过的，家庭教育在儿童早期发展中影响极大，因为家庭教育对儿童思想品质、文化素质和身体素质等方面的发展具有社会其他群体不具备的优势，如果家庭教育的优势发挥得很好，对幼儿早期成长发展是十分有利的，由于幼儿在家里受到父母良好的第一教育，则他们幼小、纯洁的心灵中就会形成一种良好的习性。
那么，如何才能使我们的孩子健康、愉快地成长呢?我认为可以从以下六方面入手。
一、树立“德智并举”的学前儿童教育理念家庭教育的重要内容是结合日常生活教育幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯及各种行为习惯，在日常养成教育中教给幼儿对待人生的基本准则，培养幼儿对人生的良好心态和积极态度，这些最为重要，家长对儿童的学前教育必须与儿童独特的学习方法相适应，让儿童在生活中接受教育，在探索中发现、在发现中学习、在活动中成长。
只有把孩子教育成一个懂礼貌、讲文明、尊敬长辈、有爱同辈的好孩子，将来才能成为一个比较完美的人。
二、坚持理智施爱、严而有格的学前儿童教育方法学前儿童家长教育孩子时除关心和热爱孩子外，需要理智地严格要求孩子。
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学前幼儿儿童家庭教育论文3000字当前，学前儿童家庭教育成为了人们关注的热点，学前儿童家庭教育是中国整个教育事业的重要组成部分，它在儿童的发展过程中起着非常重要的作用。
下面是店铺给大家推荐的学前儿童家庭教育3000字论文，希望大家喜欢!学前儿童家庭教育3000字论文篇一《浅析学前儿童家庭教育的问题与对策》摘要：随着社会的进步，日益激烈的竞争已经使得人们逐渐认识到学前教育的重要性，对学前教育的要求也越来越高。
家庭教育就在这样一种背景下得到应用，作为幼儿教育的一种重要补充，取得了很好的实践效果。
学前儿童家庭教育是指在家庭生活中，由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。
家庭是孩子接触的第一个环境，它会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。
通过分析现今学前儿童家庭教育存在的问题，提出加强学前儿童家庭教育途径和策略，从而使学前儿童家庭教育有效的实施。
关键词：家庭教育问题对策家庭教育是学前儿童接受的初始教育，其宗旨就是促进儿童的全面发展，这种发展对儿童来说是根本的、奠基性的。
儿童出生时，面对的是一个全新的外部世界，与纷繁复杂的外部世界相比，此时儿童好比一张白纸。
家庭教育正是要在这张白纸上涂抹最初的色彩，家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用是非常关键的。
一、现今学前儿童家庭教育存在的问题(一)家长素质普遍偏低家长文化、道德素质对整个家庭活动及家庭教育的影响是巨大的，是决定家庭教育优劣的一个重要因素。
家长文化、道德素质的高低决定家长的知识水平、品德修养，家长对早期教育的重视程度以及家庭教育方式和方法的运用等。
同时家长作为孩子的榜样，要切实提高自身的道德修养，努力改正自身的不良品行，努力让自己成为孩子学习的正面的、积极的榜样。
(二)家长教育观念认识错误有些家长则把儿童的发展完成看成是遗传因素决定的，是自然成熟的过程，认为家长在儿童发展的过程中起不到什么作用。
这种家长在实际实施教育时，往往显得过于消极、冷漠，忽视自身在儿童发展过程中的作用，忽视对孩子的教育，经常采取放任自流的方式，或者是认为，我不是老师，不懂得教，所以我们只管生孩子、养孩子，至于教孩子，那是学校的事。
这是一种“只养不教”的观点，是一种极为不负责任、推卸责任的做法。
还有一些家长对孩子期望高，对孩子采用“专制型”的教育方式，这种家长对孩子要求过高，要求过于苛刻和严厉;有些对孩子期望低，对孩子采用“忽视型”的教育方式，这种家长对孩子所做的事情不闻不问，任其发展。
(三)家长教育方式缺乏正确引导在如今的社会中最为普遍是溺爱型，溺爱型的家长，在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用一种永爱过度的教育方式。
日常生活中，他们处处袒护，事事包办，使孩子过着“衣来伸手、饭来张口”的生活。
其次放任型在现实生活中也比较常见，这类父母由于工作比较忙，没时间照顾孩子等原因，因而对孩子采取放任不管的态度。
他们往往无视孩子的存在，采取不管不问，放任自流、任其发展的做法，无论对孩子的优点、取得的进步，还是缺点和遭受的失败，他们都不予关注，不予反应。
另外专制型的家长往往认为自己的观点、想法是对的，对孩子过于严厉，教育孩子的语言和方法过于简单，对孩子所犯的错误，他们的解决方式往往是打骂。
二、学前儿童家庭教育的对策(一)提升家长素质首先父母要加强自身的政治思想和道德品质方面的修养，父母的品质，无时不在影响着孩子，家长有无强烈的事业心，有无积极的生活态度，有无正直的品格，有无宽阔的胸怀，都将成为子女道德行为和思想评价的标准及依据，也是教好孩子的基础和根本。
其次家长必须努力学习和掌握一些文学、史学、语言、教育学、卫生学、营养学等方面的知识。
既要主动辅导孩子学习，教给孩子科学的方法，又要对孩子提出的一些基本问题、常识作出较满意、正确的回答。
若孩子一问家长三不知，或回答中出现知识性错误，这将对子女的学习和成才带来不利。
最后家长言谈、举止、仪表是内在心灵的表现，是思想品质和文化素质的具体反映。
家长要十分注意自己的言行及仪表的修养。
(二)树立正确的教育观念1、树立科学的儿童观正确、科学的儿童观具体内容包括：儿童是人，但不是小大人，不是成人的简单复制;每个儿童都是独立的个体，具有独特个性;儿童具有巨大的发展潜力，是在不断发展着的，教育应该遵循儿童的发展规律;儿童时自身发展的主体，具有主观能动性;儿童的发展是生物遗传、环境、社会、教育以及儿童自身等因素多层次相互作用的结果;儿童通过活动，在活动中获得发展，游戏是学前儿童的主要活动，成人应当尊重和珍视;儿童应获得全面发展，其身心发展的各方面是一个统一的整体;等等2、树立科学的教育观引导家长树立科学的教育观，建立对孩子的合理期望，并进而制定合理的、适宜于自己孩子特点、发展水平和兴趣需求的培养目标，最终通过因势利导、循循善诱等方式，促进孩子在自身发展水平的基础上向前发展。
具体而言，科学的教育观的内容包括：尊重儿童的本能、兴趣和需要;注重儿童发展的自然速率、规律和水平;对儿童实施全面发展教育;因人而异，因材施教;认识到儿童是学习的主体;寓教育于活动之中，以游戏为主导活动;等等。
(三)采用正确的家长教育方式在当今社会中最适用的是民主型的家庭教育方式，这种方式是积极的，这种类型的父母总是采取们，民主、平等的态度对待孩子，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱。
他们能够充分理解子女的兴趣和要求，经常向子女提供足够而有效地信息，并且言传身教，引导子女自己作出选择和决定。
他们尊重孩子的想法，使孩子能够自由表达自己的想法和愿望。
他们对孩子的要求不会过于严厉，但也不是特别娇惯，该表扬就表扬，该批评就批评，既随心所欲地支配，也不放任自流，对孩子的爱总能够适度地把握。
在家庭中，孩子和父母是朋友的关系，地位是平等的。
他们之间能够相互交流，相互指正。
父母把孩子当成是独立的人，赋予他们同等权利和义务。
孩子可以根据自己的兴趣和爱好来选择自己所要学习的内容。
父母对孩子取得的进步给予积极的肯定，而对孩子遭受的挫折又能进行合理的鼓励。
学前儿童家庭教育会对孩子的一生产生重要的影响，它是其他教育方式(幼儿园教育、学校教育)无法替代的教育形式。
家庭教育对孩子、对社会所产生的实际效用也是其他教育方式无可比拟的。
因此，家长必须高度重视对孩子的家庭教育，并与幼儿园教育相结合，树立正确的教育理念，采用正确的教育方式，让孩子在良好的家庭教育环境下健康成长。
参考文献：[1]丁连信：《学前儿童家庭教育》，科学出版社，2007年.[2]李朝安：《浅谈学前儿童家庭教育》，学校体育卫生艺术国防教育网，2012年.[3]钟莉：《对学前儿童家庭教育策略的思考》，江西教师网，2012年.[4]张红鸽：《浅谈幼儿家庭教育的重要性及其方法》，《创新教育》，2010年.学前儿童家庭教育3000字论文篇二《浅谈单亲家庭学前儿童家庭教育问题研究》【论文关键词】单亲家庭;学前儿童;教育【论文摘要】人是漂泊的船，家是温暖的岸。
对于学前儿童来说，家更是安全的、快乐的。
然而，随着社会的不断发展，思想观念的不断变化，单亲家庭作为一个特殊的家庭结构出现于社会之中，由于离婚率增加、单亲家庭日益增多，单亲家庭孩子的教育问题不容忽视，通过家庭教育使单亲家庭的孩子更好地面对生活，调整他们的心理活动，使其尽快达到平衡点，促进其身心健康发展。
单亲家庭是指夫妻双方因离婚、丧偶而仅有一方同未婚子女生活在一起的家庭，也叫离散家庭或缺损家庭。
单亲家庭的大量出现，对于离婚的夫妻双方或一方而言，可能是一种解脱，对于孩子来说，无疑是一个灾难。
同一片天空下，幸福家庭的孩子在父母的教育呵护下，健康快乐成长;单亲家庭的孩子在生活中由于缺少了父亲或者母亲的关心、疼爱，而使心理受到影响。
许多研究证明，单亲家庭对儿童的心理、学习成绩、品德行为等都产生深远的影响。
一单亲家庭对学前儿童的影响1.对性格的影响单亲家庭的学前儿童往往生活在消极的家庭中，气氛压抑，缺少父亲或母亲的疼爱，容易形成性格孤僻、偏激、焦虑等性格特点，会使其形成对人很冷淡。
之前生活在完整和睦的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受现实，无法适应无父或无母的生活。
孩子的心理尚未成熟，无法去体会父母离婚的原因，会认为他们不爱自己了、不要自己了，自己是多余的，幼小的心灵受到创伤，自己不会排解，一旦受到影响，不知道该怎么办，很迷茫。
特别是看到其他小朋友与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候，孩子就会想到以前自己也这么快乐过，现在的生活很痛苦，久而久之就会产生自卑感。
长期与父亲生活在一起的子女性格会像父亲，长期与母亲生活在一起的子女的性格会像母亲，这对以后的行为会产生重要的影响。
2.对身体心理的影响对幼儿的教育是父母双方共同的责任与义务，孩子与父母要多接触、多沟通，对其健康成长有着非常重要的作用。
单亲家庭的经济收入会减少，生活水平会逐渐降低，父亲或母亲会很忙，营养会比正常家庭的孩子吸收得少，影响其健康发育。
由于父母离异，孩子不得不被迫放弃以往的习惯和态度去适应新的生活，只能选择双亲中的一个，从此组成单亲家庭，这种由内到外的改变，会使孩子对父母情感上的依恋造成伤害，所以单亲家庭往往会对孩子心理造成负面影响。
单亲家庭的儿童由于经历父母的争吵，家里压抑，气氛不和谐，长期以来幼儿对父母的依赖感降低，开始怀疑自己的父母，认为自己的父母没有其他小朋友的父母好，使幼儿开始困惑、迷茫，当这种不良心理得不到及时的缓解时，严重的，儿童可能会出现不健康的人格特点。
3.对社会交往的影响单亲家庭使学前儿童的心理受到创伤，对父亲或母亲态度蛮横，不亲切，不愿意与父母沟通，也不愿意与别人交往，尤其是在中国，很多单亲家庭的父亲或母亲不准离婚后的一方探视，在这种环境下生活的孩子看见其他小朋友在父母面前玩耍，他们会更加伤心，加之其他小朋友的耻笑，会让他们的心里更加恐惧与别人交流，与小朋友的关系处得不好，有的会讨厌父母，并会认为社会不公平，对自己太残忍，严重影响其与人交往的态度。
4.对学习的影响单亲家庭必然会使孩子的心理受到影响，上课不听讲，注意力不集中，影响学习成绩，并且单亲家庭的家长为生活奔波，生活压力大，很少有时间管教学前儿童，他们无约无束任意地玩闹，导致学习成绩差，认为父母不疼爱自己，学习没有用，长期下去就会不学习，学习成绩下滑，以至辍学。
二单亲家庭教育存在的问题1.对孩子要求过严有些家长把生活希望寄托在孩子身上，对孩子要求过严，孩子心理压力大，且相当多的单亲家庭家长与孩子相依为命，对孩子的期望比双亲家庭高，有的把全部心思花在孩子身上，自己节俭，尽可能满足孩子的一切，希望孩子按自己的想法去做，对孩子的生活过度干预，一旦孩子的各种行为方式与自己的期望不相符，便会引起不满，出现责备等不良行为。