实验室开放情况说明

实验室开放情况说明
一、计算机实验室
该实验室是面向全校的开放的、采用先进的多位一体的管理服务模式和建立严格的管理制度的综合基础实验室。

实验室严格按照院校的开放计划和规定提供计算机专业实验教学。

目前，计算机实验室建设在校本部和洋浦两个校区，总面积约为900平方米，可同时提供280人上机，分为四个专业软件实验机房、一个网络实验机房、一个主控制室和值班室，环境条件现已得到很大改善，软件实验可保证一人一机。

实验室防雷、防静电、防火、防盗等设备齐全，并安装了防盗设备，照明设施完好，电路布局安全、规范，在实验室全体人员的维护下，设施完好，环境整洁、明亮，并在实验室里塑造了良好的教学氛围。

通过远程在线实时监控系统远程在线实时监控各学生机的使用情况。

目前计算机实验室的基本信息已实现了计算机管理，学生上机实现智能IC卡管理，以上设施保障了实验室全天全方位的面向全校师生开放（含星期六、日及节假日）。

近三年来随着实验条件的大幅改善，计算机实验室除承担信息学院的软件专业教学外，还为全校的生科、材料类、资环地信、地球物理学、数理学院、经济、统计、职技、国际文化学院、丽江、文学与新闻、成教等12个学院提供实验教学。

平均每年我室要承当50个班次，特别是，2005-2006年学年计算机实验室4个机房面对全校的83个班次开放（校本部44门、洋浦39门），教学上机5138人，所有课程机时数3060小时，共185140人次。

（详见表11，12）。

二、电路实验室
电路实验室近三年来对我校信息学院﹑国际文化学院﹑滇池学院﹑职技学院学院的计算机专业﹑通信工程﹑电子信息科学与工程专业的各年级开放，时间上每周36小时（周一至周五8： 30-16：30）。

同时很多学生反映实验时间不够、有想把实验课程思考题或自己感兴趣的一些设计制作带到实验室利用仪器的,另外实验室针对不同专业不同程度的学生准备了一些题目供自由挑选以拓展动手能力. 为后续课程的学习、各类电子设计竞赛、毕业设计乃至毕业后的工作打下了基础；以上项目有专业教师辅指导进行。

共计学生如下：
2003～2004学年2335名学生
♦2004～2005学年1692名学生
♦2005～2006学年576名学生
其中，4027名学生是电路实验室2003.7～2005.7完成的本科生实验总人数。

279名学生是计算机组成原理实验室2005.7～2006.7完成的本科生实验人数。

详细情况见表11。

三、综合实验室开放情况
综合实验室下设电子系统实验室、电视技术实验室、通信电子线路实验室、电子工艺实习实验室和电子对该实验室等几个专业实验室。

电子系统实验室承担信息学院电子信息类相关专业的《电子系统实验》课程的实验教学和实验指导工作，同时该实验室还承担创新实验教学、本学院部分本科毕业生及成人教育学院本科生的毕业设计实验教学工作。

该实验室承担的实验教学任务较为特殊，所承担的实验均为实验规模较大、实验学时较长的专业设计性和综合性实验。

而学生由于所选课程及上课时间均无法统一，无法要求学生在同一时间内进行实验，故该实验室采取在规定的时间段内全天开放，选课的学生在规定的时段内自由安排实验时间，只要没有其他课程，均要求学生到实验室进行实验,实验室基本上做到了开放实验室的要求。

电视技术实验室承担本学院通信工程、电子信息工程、电子信息科学与技术三个专业的电视技术实验课程，同时还为职技学院应用电子技术教育专业的《电视与电声系统》课程开设电视接收系统演示观摩实验。

由于该实验室的实验教学均与相关专业课程配套，所以开放实验时间视理论课教学进度而定。

通信电子线路实验室承担本学院通信工程、电子信息工程、电子信息科学与技术三个专业的通信电子线路实验课程，同时还为成人教育学院的相关专业开设通信电子线路实验课。

实验开放时间、项目、覆盖面见附表。

2005-2006学年实验室情况一览表
四、通信实验室
洋浦校区1302
2005-2006学年，上学期，本院2003级通信工程专业学生105人在洋浦校区力行楼1302开展通信原理实验，完成了信号源实验，PAM、PCM、增量调制实验，码型变换实验，ASK、FSK、PSK调制解调实验，QPSK、GMSK调制解调，模拟、数字通信系统实验共六个实验，其中前五个为验证性实验，最后一个为综合性实验。

该实验课程达到预期目的，让学生对通信系统中重要概念有了感性认识，对通信系统的简单调测有了准备，培养了工程观点，增强了动手实践能力。

有开放时间记录，和实验报告。

2005-2006学年，下学期，本院2003级通信工程专业89个学生选修《综合业务交换技术》课程，在实验室开展程控交换原理实验，完成了多种信号音及铃流信号发生器、音多频DTMF接收实验，空分交换网络实验，时分复用与时分交换实验，程控交换原理系统综合实验四个实验，其中前三个为验证性实验，最后一个是综合性实验。

该课程达到预期目的，学生对于交换的概念有所加强，对于存储程序控制原理有所了解。

有开放时间记录，实验报告，但实验报告质量不高。

信息学院怀周楼2楼实验室
2004-2005学年，上学期，本院2002级通信工程专业学生100人在校本部怀周楼通信原理实验室开展通信原理实验，完成了PCM脉冲编码调制解调，PAM 与多路时分复用，增量调制与解调，PSK移相键控，FSK移频键控，ECC循环编译码，HDB3线路码型七个实验，都为验证性实验。

通过实验学生对难以理解的概念有所加强，通过仪器设备使用，系统参数的测量，动手实践能力有所加强。

只有部分数据保留。

2004-2005学年，下学期本院2002级通信工程专业学生41人在校本部怀周楼通信原理实验室开展创新实验，实验由软件仿真和硬件两部分组成，完成了System view，FM、AM、平方律非线性器件，汉明码和循环冗余校验信道编码，APQ、GMSK仿真，简单通信系统安装调试实验内容，达到预期目的，培养了学生的工程实践能力。

2003-2004学年，上学期，本院2001级通信工程专业学生79人在校本部怀
周楼通信原理实验室开展通信原理实验，完成了PCM脉冲编码调制解调，PAM与多路时分复用，增量调制与解调，PSK移相键控，FSK移频键控，ECC循环编译码，HDB3线路码型七个实验，都为验证性实验。

通过实验学生对难以理解的概念有所加强，通过仪器设备使用，系统参数的测量，动手实践能力有所加强。

五、硬件实验室开放情况
硬件实验室面向全学院，要满足多门基础课和专业基础课课程的实验教学、学生自由上机、科研训练及学生参加比赛或竞赛用机等的需要。

通过微机软件与硬件的紧密结合和实践，巩固和提高对相关理论知识的理解和掌握。

实验室提供微机软硬件、信号处理等实验所需的一些设备和仪器，为学生创造一个学用结合，发挥想象力和培养创造力及动手能力的平台。

实验室实行全日开放，既提高了设备的使用率，又为学生的自学、思维研究能力、独立操作及动手能力的培养锻炼创造了条件。

六、电工电子技术实验室、电子工艺实验室的开放情况
多年以来由于电声技术实验室在教学计划调整后，相应的实验课程没有开设，为此实验室实验仪器多年来没有得到很好的更新发展，就目前来讲也就是80年代初的水平。

近几学期经多方面努力和学院领导的支持，增添并完善了部分实验室仪器及实验器材，共有十台套可进行试验教学。

为信息学院、职业技术学院开设了《电路基础》、《创新实验》、《电子工艺实习》实验及课程，特别是在2003－2005学期的《创新实验》、《电子工艺实习》课程实验中，通过单元电路实验与综合实验的整体结合，学生对相关实验内容有着浓厚的学习兴趣和积极学习的学习热情，通过实验提高了实验技能，通过实验学到了实实在在的知识，从中也体会到了实验的乐趣。

2005－2006学期还为学校重修《模拟电子线实验》、《数字逻辑电路实验》所以它在学校的教学工作中起到了很大的作用。

电工电子技术实验室
2005－2006年学期学校先后新增了30套知能网络化电子电工实验台，为云南大学信息学院开辟了一种新的实验教学模式。

在多方面的努力下本实验室的电子电工实验台可完成《电路原理》、《模拟电子经路》、《数字逻辑电路》、《电工原理》、《电机拖动》《继电器控制》等相关实验教学课程内容。

在本学期的实验教学中发挥了很大的作用。

通过实验提高了学生多方面的实验技能，为全校性选修课、实验室开放、节约实验耗材提供了良好的基础条件，相信学生的收获和体会也是不一样的。

电子工艺实验室
电子工艺实验室是2005－2006学年新建的实验室，在本学期的实验教学中结合《电子工艺实习》课程，在该实验室完成了信息学院2004级电子信息科学技术、电子信息工程、通信工程的晶体管半导体收音机焊接、组装、调试等实验内容。

在实习过程中大多数同学表现了浓厚的学习兴趣和积极学习热情，通过实验提高了实验技能，通过实验学到了新的知识，并得到了学生的好评。

电工电子技术实验室
电子工艺实验室。