大班科学《会吹气球的瓶子》微反思 (一)

大班科学《会吹气球的瓶子》微反思 (一)
在大班科学课程中，我们学习了如何利用简单的材料制作一个会吹气
球的瓶子。

这个实验不仅能够展示科学的魅力，还可以让孩子们从中
感受到科学实验的乐趣和挑战性。

首先，孩子们需要了解气压的概念。

通过向瓶子里注入少量的水，并
将气球套在瓶口上缩紧，然后用力吹气球，就能够产生足够的气压，
使得水缓慢地流出瓶子。

这个实验成功的关键就是气压。

孩子们可以
从实验中感受到气压的特点，比如气压越大流出的水就越缓慢，气压
越小流出的水就越快。

其次，孩子们可以培养自己的思维能力。

在学习这个实验的过程中，
孩子们需要自己思考如何使瓶子里的水流出来，并同时让气球膨胀。

这需要孩子们运用自己的思维能力，开动脑筋，寻找解决方法。

而一
旦成功实现，孩子们会感到无比的兴奋和自豪。

在这个实验背后，也有需要我们进行微反思的地方。

首先，实验需要
使用一些特定的材料，比如塑料瓶子和气球等等，这些材料都是可以
使用和再生的，但是如果处理不当，就会产生污染，对环境造成一定
的影响。

孩子们需要理解如何妥善处理这些材料，做到垃圾分类和不
乱扔。

此外，实验中也需要使用力气吹气球，如果孩子们没有正确地
掌握技巧，可能会导致呼吸不畅或者晕厥等意外情况发生。

因此，教
师需要在实验前告知孩子们注意事项，并且进行安全指导。

通过这个实验，孩子们不仅能够学习到科学知识，还能够培养思维能
力和创造力，同时也能够了解到环境保护和安全意识。

这也提醒我们，在教育孩子时，不能只关注于知识的传授，还需要注重启发孩子们的
综合素质和社会意识，才能够让他们成为更好的未来的公民。