幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》

幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》
一、教学目标
1.帮助幼儿认识到危险来自陌生人。

2.引导幼儿了解不与陌生人说话的重要性。

3.培养幼儿保护自己的意识和能力。

二、教学重点和难点
1.重点：让幼儿理解危险的存在和了解不和陌生人说话的方法。

2.难点：培养幼儿保护自己的能力和提高自我保护意识。

三、教学内容和步骤
1. 引入（5分钟）
老师可以利用图片、视频、小故事等方式，向幼儿们介绍一个危险的情境，例如讲述某个孩子因为与陌生人说话而受到了伤害，引导幼儿对危险有一个认知。

2. 主体部分（30分钟）
1.课文学习：可以选择与主题相关的故事或者动画来展示，让幼儿在有趣的故事情节中了解不与陌生人说话的重要性。

2.情景演练：老师可以安排一个角色扮演游戏，让幼儿体验在不认识的情况下，如何应对陌生人的接近和闲话。

活动步骤：先请一名幼儿假扮成陌生人，其他小
朋友扮演自己，学会不和陌生人说话。

（1）陌生人寻找目标，准备进行搭讪：“你好，你叫什么名字，我也是XX幼儿园的家长。

（2）幼儿应当注意怎么表达“我无法跟你通话，对不起”和“我要和我的父母在一起”等语言表达。

（3）老师亲
身扮演，引导幼儿自己总结自己的错误以及应该如何改进。

3. 实践运用（20分钟）
1.向幼儿传授健康生活的技巧，增强幼儿保护自己的意识和方法。

2.为幼儿预先设定好情境、解决方案。

4. 小结（5分钟）
老师在小结环节中，可以从以下几个方面让幼儿总结本节课的重点：（1）不和陌生人交谈的原因。

（2）不和陌生人交谈的表现及起到的保护作用（例如上学时、回家路上）。

（3）如何在出现危险情况时，快速和正确地处理。

四、教学与实践结合
1.利用课外活动时间，安排教师带领幼儿进行户外安全探索活动。

2.请家长一同参与，帮助孩子在实际生活中掌握保护自己的方法。

五、教学评估
1.观察幼儿在探索性游戏中的表现，是否能够有效的保护自己。

2.在日常关心幼儿的过程中，是否能够了解幼儿在生活中的保护问题，并进行相应的指导。

六、教学思考
1.幼儿在规范的安全培训中可以掌握保护自己的技巧和知识，家长也能积极参与，但幼儿长时间在电视、电脑等网络或者曲意沟通中，家庭教育还需要强化。

2.老师在教育幼儿的过程中，应该强化情景复原和情况演练，让学生在真实场景中熟练掌握保护自己的方法。

七、附录
1. 与幼儿有关的日常语言表达
（1）不要和陌生人说话。

（2）如果有人想要跟你走，你要跑回家或者喊救命。

（3）如果有人逼迫你，你应该大声喊，“我不认识你！”或“让我走！”
2. 参考资料
《幼儿保护指南》，中国少年儿童出版社。

3. 制定日期
2020年10月23日。