初中语文全程复习方略(九年级总复习)精练精析：训练·达标检测+9+土地的誓言(人教版+七下)

训练·达标检测

一、双基积累

1.给下面加点字注音。

(1)在那亘．()古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌．()着血液一样。

(2)稻禾的香气是强烈的,碾．()着新谷的场院辘．()辘地响着,多么美丽,多么丰饶……2.找出下列句中的错别字并改正。

(1)我想起幽远的车铃,晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的澜语,原野上怪诞的狂风……

“”改为“”“”改为“”

(2)它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默锲里它们疲此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。

“”改为“”“”改为“”

3.选择恰当的词语填在横线处。

这时我听到故乡在(召唤呼唤呼喊)我,故乡有一种声音在

(召唤呼唤呼喊)着我。她低低地(召唤呼唤呼喊)着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。

4.指出下列各句运用的修辞手法。

(1)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。

() (2)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。

() (3)我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛。

()

(4)我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。()

5.选出下列说法有误的一项()

A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。

B.“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切”,分明是作者思念家乡,可作者却说故乡在召唤自己,这是移情于物的写法。

C.题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。

D.本文的写作时间是1931年九一八事变发生之时。

6.综合性学习。

学习了本文后,班级拟开展以“爱我家乡,护我土地”为主题的综合性实践活动,请完成以下任务。

(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条文学性宣传标语(至少运用一种修辞手法),我准备的是:

。

(2)【土地忧思】土地资源高度稀缺是老生常谈的话题,危机始终是不言自明的。下表是小明同学搜集到的我市某县土地沙化面积变化表,请你写出相应的结论。

某县土地沙化面积变化表(单位:亩)

答:

(3)【献言献策】针对我市土地沙化面积不断扩大的现象,请你向土地主管部门提出合理化建议:

二、美文品析

(2013·凉山中考)阅读下文,回答7～9题。

背景

朱以撒

春气氤氲,我倚在这个破旧石塔的阑干上想。一定有许多生物和我一样,走出沉闷的居室,到一个大得无边的空旷处,呼吸和张望。

我看了很久,开朗的天幕一直没有飞鸟经过,这个禽类最广大的表演舞台,此时虚静以待。以前,这里的野鸟成群成片。尤其是飞起来像箭一样的斑鸠,野性十足地在丛林中穿来穿去。比斑鸠飞得高远从容的是鹞子,很有风度地定定地摊在空中,像一片舒展的灰瓦。灰瓦像一大片阴影,令地面的母鸡神色紧张,在俯冲下来的瞬间,悲剧就发生了。更多的鸟是闪过天幕的游侠,从这边到遥远的那边,飞起来没有章法,时快时慢,升高跌落,成为不可规划的剪影。现在,没有了飞鸟,天幕沉寂空洞,像没有生命点播的土地,这么大的空间白白浪费。飞机是天幕上最大的鸟,自从有一个机场建在城市边缘,每日都可以看到钢铁大鸟腾空而起,夹带着夸张的轰鸣。

这个偌大的背景,原先是属于翅羽翻动的——当一颗流星匆匆坠落,漆黑的天幕为之生动片刻,当鸟群从晴朗的天幕消失,它成了我们不再仰望的理由。

在田野里想念田野

．．。写下这个句子时,田野里已经是一片绿色了,我一直带着传统的眼光来看待它,当时我对田野的理解,就是它的狂野。杂草长得比庄稼快,草丛中潜伏着竹叶青,蚂蟥像幽灵一般浮游。田埂上行走,野蔓绊了脚,冷不防就跌入了泥水中。千百年来,土地携带着众多浮华生命,向前。每一个时刻,这块厚实的土地上都有生物在生着,或者死着。没有停滞下来的能量,任何一粒生命的种子,落入其中,不长出枝叶来是没有理由的。可是,是从什么时候起,田野不再生长庄稼了呢?不再需要犁耙了呢?不再需要与泥水打交道的人,似乎在一夜之间站到了流水线的跟前,他们生理上做好了气力的准备,而心理上,还须静静等待着适应时光的到来。

如果留心一下,山村背景里的生动,还是由一些细节

．．组成。在这个生长着成片的龙眼树的村子里,米粒大金黄的花开时节,村子便热闹了起来。遥远的养蜂人载着一箱箱的蜂房来到树下,他们似乎与村里有着无形的契约,果树倚仗蜜蜂的勤劳授粉得以丰收,养蜂人则得到甜蜜。整个村头村尾,响着嗡嗡吱吱的鸣弦声响,人们嗅到了被万千翅羽扇起的幽香,树的主人,在养蜂人告辞的时候,可以得到一罐纯正的花蜜。这是养蜂人表示的谢意。很快,他们继续追花、采蜜,他们本身就是不倦行走的蜜蜂,熟悉各种花树花期,走南闯北。如今,龙眼树一年年地少了,房子一幢幢地起来,剩余的灰土、碎渣,都堆在树头上,加速了枝叶的疏松、剥离。养蜂人已经不来了,他们肯定还在路上,却把这个村子忘在脑后,把这个每年都有一段清幽弥漫的空间,存放在记忆的仓库里了。

与背景相适应的细节模糊了,或者消失了,人置其间,就有一些恍惚。我们所能自慰的,就是当我们口头上感叹着既往的种种琐屑时,它已经在我们的中间,对照着我们此刻的生活了。

(选自《中国精短美文100篇》,有删节) 7.下面是在文中摘录的两个句子,其中加点词语具有深刻的含义,请结合文章内容写出你对它们的理解。

(1)在田野里想念田野

．．。

答:

(2)如果留心一下,山村背景里的生动,还是由一些细节

．．组成。

答:

8.文章第2段主要写了什么内容?请简要分析用了哪种写作手法,并联系全文内容,说说这样写表达了作者怎样的思想感情。

答:

9.本文语言极富表现力,请对文中画线句子加以赏析。

很快,他们继续追花、采蜜,他们本身就是不倦行走的蜜蜂,熟悉各种花树花期,走南闯北。答:

三、写作练笔

10.【写法借鉴】课文多处运用排比的修辞手法,语言既有气势,情感表达又更加强烈,如“红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金”运用了排比的修辞手法,造成连贯的、逐渐增强的气势,用东北特有的物产表达出对故乡的热爱之情。【片段仿写】请你运用排比的修辞手法写一段文字表达自己的情感。(100字左右)