说勤奋读后感
《说勤奋》读后感10篇
我学过的课文如珍珠般闪亮,让人爱不释手。但我更喜欢又大又亮的这颗珍珠——《说勤奋》。
《说勤奋》这篇文章,文笔生动,内涵深刻,主要讲了我国著名的史学家司马光,小时候每当老师讲完课,哥哥弟弟读了一会书就去玩了,他却在屋里一遍又一遍地高声朗读,至到背的滚瓜烂熟为止,长大以后他更加勤奋刻苦,为了抓紧时间学习,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开,他醒来后便读书写作。还讲了童弟周17岁才进中学,第一学期期末他的成绩很差,但他毫不气馁,急起直追,每天天刚亮他就在校园里读,晚上睡睡觉前他总是习惯地回顾一下当天学习内容,经过半年的努力他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅。《说勤奋》这篇文章还巧妙运用了华罗庚说的一句话：“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”
在我们历史中还有爱迪生·达·芬奇·霍金等人通过勤奋实现自己的理想,他们直到现在都名扬四海,饮誉天下。我也是这样一个勤奋的人。我努力地写作,洋洋洒洒写下了许多美文,并把这些文章编著成了三本佳作集,为此别人还纷纷为我竖起了大拇指呢!
勤奋,通往理想境界的桥梁,实现理想的途径。今后,我一定要以那些勤奋的人作榜样,努力学习,长大后对人民·对社会作出应有的贡献。
我觉得勤奋非常重要,我自己也有亲身体会。比如写钢笔字,本来我写得很不好,妈妈就给我报了培训班,在那里我的字一开始写得一般般,但是经过我刻苦练习了一段时间后,终于练出了一手让妈妈和自己看着还算舒心的字。
上了这一课后,我懂得了：只有勤学苦练,才能有所成就。勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。以后在学习中,我会更加勤奋,养成今日事今日毕的好习惯。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会做出应有的贡献。
华罗庚还说过：“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”我国著名的生物学家童第周,小时候成绩很差,但他十分勤奋,每天起早贪黑地学习,还十分注意改进学习的方法。经过半年的奋起直追,他的成绩在班上名列前茅,后来又到比利时去留学,因为完成了高难度的青蛙卵剥离手术在生物学界产生了很大的影响。
说勤奋的读后感
说勤奋的读后感勤奋是一种品质，一种态度，也是一种力量。
在读完《勤奋》这本书之后，我深深地感受到了勤奋的重要性和力量。
这本书以生动的语言和鲜活的例子，向我们展示了勤奋的力量，激励着我们不断努力，不断奋斗，不断追求更好的自己。
勤奋是成功的基石。
在书中，作者通过许多成功人士的事例告诉我们，成功不是偶然的，而是勤奋的结果。
比如爱迪生、杰克逊等等，他们都是因为勤奋才取得了成功。
爱迪生曾说过，“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”这句话深刻地告诉我们，只有通过勤奋才能取得成功。
没有人能凭借天赋和运气就能成功，只有通过不懈的努力和勤奋才能取得成功。
勤奋是战胜困难的法宝。
在书中，作者向我们介绍了许多勤奋的故事，这些故事都告诉我们，只有通过勤奋才能战胜困难。
比如《坚持不懈的勤奋》中介绍了一个小男孩通过勤奋学习，最终考上了理想的大学。
这个故事告诉我们，只要勤奋，就一定能战胜困难，实现自己的梦想。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，只有通过勤奋才能战胜它们，走向成功。
勤奋是改变命运的力量。
在书中，作者通过许多真实的例子告诉我们，只有通过勤奋才能改变命运。
比如《勤奋改变命运》中介绍了一个家境贫困的女孩通过勤奋学习，最终考上了名校，改变了自己的命运。
这个故事告诉我们，只有通过勤奋才能改变命运，实现自己的人生价值。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，只有通过勤奋才能改变命运，实现自己的人生价值。
勤奋是成功的法宝。
在书中，作者通过许多成功人士的事例告诉我们，只有通过勤奋才能取得成功。
比如《勤奋是成功的法宝》中介绍了一个企业家通过勤奋工作，最终取得了事业的成功。
这个故事告诉我们，只有通过勤奋才能取得成功。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，只有通过勤奋才能取得成功，实现自己的梦想。
通过读完《勤奋》这本书，我深刻地感受到了勤奋的重要性和力量。
勤奋是成功的基石，是战胜困难的法宝，是改变命运的力量，是成功的法宝。
2023最新-听《说勤奋》有感优秀9篇
听《说勤奋》有感优秀9篇在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编辛苦为朋友们带来的9篇听《说勤奋》有感，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
听《说勤奋》有感篇一作者：佚名转贴自：转载点击数：267《说勤奋》是本学期第五单元的第一篇课文，篇首即摆明观点——勤奋是通往理想境界的桥梁，接着举了两个生动的例子来证实这个道理，结尾提出在当今社会中勤奋的必要性。
学生刚经历过期中调研，成绩参差不齐，在这个时候学习这篇课文，很有现实意义。
我的教学分为以下几个步骤：一读懂课文，练好朗读。
1 围绕“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
”这句话在文中的两个事例中找到“鲜花”及“汗水和心血”的具体表现：司马光——抓紧时间读书，历时19年编成史学巨著《资治通鉴》。
童第周——基础差而急起直追，成绩名列前茅，后来又完成高难度的青蛙卵剥离手术，轰动欧洲生物学界。
二故事补充，深化认识。
其实，关于勤奋的故事，学生平时已积累了不少。
学习此文，要唤起学生记忆中的相连信息。
如谈“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”的理解时，有同学谈起了科学家爱因斯坦小时侯交手工制作的故事，童话大王郑渊洁勤奋写作的事。
学到司马光的“警枕”时，学生就自然想到了古人“悬梁刺骨”、“囊萤映雪”的典故，李白的“只要工夫深，铁杵磨成针”的道理也就更加明了。
三、联系实际，讨论探究。
明理的目的是能指导学生的言行，所以，联系实际展开讨论是必不可少的。
在教学中，围绕以下几点引导学生共同探究：1 天资聪明的同学也许稍微认真一点就能取得好成绩，难道一定要勤奋吗？2 接受能力较差的同学如果非常勤奋，能赶上那些天资聪颖的同学吗？3 你认为怎样才是“勤奋”的表现呢？在讨论过程中，学生从实际出发，表明了自己的观点，说出了自己的理由，教师在这一过程中要引导学生认识到：一个人，无论基础怎样，也无论定下什么目标，只要你想取得成功，都离不开勤奋。
【精编范文】说勤奋读后感-范文模板 (2页)
【精编范文】说勤奋读后感-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==说勤奋读后感说勤奋读后感（一）今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个道理：美好的理想，是必须靠坚强的毅力去拼搏，才能实现的。
我读《说勤奋》这一篇课文，这篇课文用两位着名人物做对比。
一位是北宋着名的史学家----司马光，一位是我国着名的生物学家-----童第周。
司马光小时候，每当老师讲完课，哥哥和弟弟只读一会儿书，就出去玩儿，他却在屋子里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后，他更加勤奋。
他还作圆木做了一个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开。
了19年时间，编成了史学巨着《资治通鉴》。
童第周以前并不像司马光那样聪明，17岁才进中学。
不过经过他几年的努力，同样北能了很大的成就，他在比利时完成高难度的青蛙卵剥离手术。
读了这篇课文，我明白了一个道理，即使基础比别人差，但只要肯下功夫，就一定会成功的。
正如华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”只要付出努力，就可以有所成就。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记：“勤奋”二字。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
说勤奋读后感（二）我学过的课文如珍珠般闪亮，让人爱不释手。
但我更喜欢又大又亮的这颗珍珠——《说勤奋》。
《说勤奋》这篇文章，文笔生动，内涵深刻，主要讲了我国着名的史学家司马光，小时候每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会书就去玩了，他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，至到背的滚瓜烂熟为止，长大以后他更加勤奋刻苦，为了抓紧时间学习，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒来后便读书写作。
《说勤奋》读后感500字
Don't worry about things you can't get, stay away from things with negative energy. Life is not bad, so don't addsorrow to yourself.简单易用轻享办公（页眉可删）《说勤奋》读后感500字《说勤奋》读后感1上个星期我们上了一篇课文叫《说勤奋》，让我受益韭浅。
讲述的是司马光和同第周的勤奋故事，司马光小时候天资聪明，每当老师讲完课，他就躲在屋里一遍又一遍的高声朗读，长大后他就更加勤奋，为了读书，写作不打嗑睡，他就用一根圆木做了一个枕头，取名“警枕”，经过了19年的时间，他终于写成了著名的史学作品《资治通鉴》。
而童第周天资并不聪明，他17岁才进中学。
他第一学期期末，学习很差，但他毫不气馁，急起直追，每当天刚亮，他就在校园里读书，晚上睡觉时，他总是温故知新。
经过半年努力，他飞快地赶了上来，学习成绩在班里名列前茅，后来他到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，为欧洲生物学院产生了很大的影响。
由此可见即使比别人基础差一些只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
我们现在的条件和司马光、童第周他们那个时候的条件相比起来，真是天壤之别!但我们很懒惰，每天，作业都要让老师来查，还让老师千叮聆万嘱咐才能交齐，老师的口水说成丸药，我们都屡教不改，只要一遇到困难，就知难而退，不再想着动脑解决，更不会重试。
但天资并不聪明的童第周却没有被困难吓倒，而是对困难说不。
上了这一课后，对我启发很大，让我懂得了：只有吃得苦中苦，方为人上人!勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，以后我会更加勤奋，不让老师查我的作业，养成今日事今日毕的好习惯，对遇到的困难说“不”!坚位“世上无难事，只怕有心人。
”只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
《说勤奋》读后感2今天，我读了《说勤奋》这篇*后，深有感触。
说勤奋读后感
说勤奋读后感篇一:说勤奋读后感>读后感今天,我读了>这篇课文,使我明白了做什么事都要勤奋,才能有所作为,才能对人民.对社会作出应有的贡献.正如中国著名的数学家华罗庚爷爷所说:〝勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.〞所以我们更应该勤奋.勤奋.再勤奋,而不能象有些人那样,自己特别想成才,可又不勤奋,而且不刻苦,象这样的人,是永远不可能成才的!司马光在别人玩的时候读书,一直读到滚瓜烂熟为止.长大以后,他更加勤奋,用了_年时间,编成了史学巨著>.童第周_岁才进中学,成绩很差,但他不气馁.在别人睡觉的时候,他回顾当天的学习内容,注意改进学习方法.经过努力,他的学习成绩在班里名列前茅.后来他到比利时留学,完成了高难度的青蛙卵剥离手术.文章通过这两个故事,告诉我们,通往理想境界的桥梁是勤奋.读完之后,我掩卷沉思,浮想联翩.童第周虽然以前成绩不好,但是经过他的努力,完成了高难度的手术.这让我想起了徐悲鸿.他不跟外国人争论,而是用事实征服了他们.在他的画展出之前,他每周都到画馆临摹画,像一匹不知疲倦的骏马.他的油画展出了之后,轰动了整个画界.我觉得我现在虽然学习好,但是并没有像他们那样勤奋.刻苦努力,总想多玩一会儿.我决定以后更加勤奋.刻苦努力,做一个更好.更完美的学生.人人心中都有一个美好的理想,然而你知道通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋,古今中外,每一个成功都手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的.如今,我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善,但仍不能忘记勤奋二字.只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民.对社会作出应有的贡献.勤奋是我们每个人都要有的,不管是现在还是古代,不管是哪个地方,我们都要勤奋,勤奋能让我们有所作为,能让我们对人民对社会做出应有的贡献.学了第十六课,我觉得我们应该更加奋发努力地学习,这样才能把学习弄好.我的成绩在班上不怎么好,最近默写也不怎么好,我应该更加勤奋一些,跟课文里的童第周学习,早上早点到学校里读书,晚上不仅要写完作业还要回顾一下当天学习的内容,下课时我们也要读书复习,让学习更好,更棒.在我们班上有许多成绩好的同学,但他们一点也不骄傲,他们学了课文继续努力,准备做得更好,有时我们有一个人得了高分,老师说:〝谦虚使人进步,骄傲使人落后.不能骄傲埃所以我们考了高分听老师的话不骄傲要谦虚,这样成绩就能提高了.我们要想长大后成才,天生聪明是没有用的,我们必须要勤奋还记得爱因斯坦说的一句名言吗:天才,就是一分灵感加九十九分血汗.〞我们学过这些课文了,一定要更加抓紧时间读书写作,每个人都可以成才的,只有勤奋,就能成为有作为的人.要相信自己. 我学过这个课文我一定会更加勤奋的.篇二:说勤奋读后感说勤奋读后感今天,我们终究又学完了一个单元,本单元给了我很大的启发和感受,特别是>这一篇课文给我的启发最大. 说勤奋这一课主要先容了生物学家童第周和史学家司马光两个人物.司马光的故事讲了每当老师讲完课后,哥哥.弟弟读了一会儿书就出更多相干范文说勤奋读后感今天,我们终究又学完了一个单元,本单元给了我很大的启发和感受,特别是>这一篇课文给我的启发最大.说勤奋这一课主要先容了生物学家童第周和史学家司马光两个人物.司马光的故事讲了每当老师讲完课后,哥哥.弟弟读了一会儿书就出去玩了,而司马光却还在教室里一遍又一遍的大声朗诵,直到滚瓜烂熟为止.长大后他做了一个警枕,只要稍微一动枕头就会滚开,起来后他便继续写作,他用了_年的时间,终究编成了史学巨著>.这个故事告知我,假如你天资聪明,但却不努力用功,你的成绩还是会降落的.另外一个故事讲述了童第周_岁才进中学.第一学期末,他的学习成绩很差,但他自己绝不气馁,急起直追,他还十分留意改进自己的学习方法.经过半年的努力,他终究赶了上来,成绩在班里名列前茅,在班里是首屈一指的.这个故事告知我,就算你成绩比他人差,只要努力,还是可以追上来的.这两个故事给了我很大的启发,以后我一定要好好学习,努力用功,将学习成绩遇上来.篇三:>读后感[>读后感]今天,我们学习了>,这篇课文主要是讲:只有从小勤奋刻苦,长大后才能有所做为,才能对人民.对社会做出应有的贡献,>读后感.文中举出了两个事例,一个是著名的史学家司马光,他小时候学习很用功,长大后更加勤奋,最后编成了著名的史学巨著——>.还有一个是著名的物理学家童第周,他小时候学习很差,到_岁才进中学,开始他的成绩很差,但他毫不气馁,急起直追,后来他完成了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响.这两个故事不仅说明了勤奋是多么伟大和重要,还说明了勤奋可以改变一个人的一生.在生活中还有很多这样的事例,如,我一年级第一次考试的时候,由于不熟悉考试规则,再加上不够认真仔细,我只考了_多名,可我一点儿也不气馁,以后每天上课前都会及时预习,上课时认真听讲,课后按时完成作业,终于,在期末考试中考了_名,再后来,一次比一次考的好,直至名列前茅,读后感>读后感>>.由此可见,即使成绩不好,但只要勤奋刻苦,毫不气馁,最后就会取得成功.通过这一课的学习,我知道了勤奋的重要性,懂得了只有从小勤奋,长大后才能为建设祖国做出贡献.。
读《说勤奋》有感_小学作文
读《说勤奋》有感
本文是关于小学作文的读《说勤奋》有感，感谢您的阅读！
今天，王老师带我们一起学习了《说勤奋》这篇课文。
学了这篇课文，我深有感触，下面让我为大家说说吧！
《说勤奋》这篇课文主要向我们介绍了司马光和童第周两位名人的故事。
学完这篇课文，我的第一感想就是：司马光和童第周是两个很了不起的人。
因为司马光竟然能在别人玩的时候静心读书，而且，他还用了整整19年的时间编著了一套巨著——《资治通鉴》。
这两个人中我更加佩服的还是童第周，童第周虽然没有司马光那么聪明，但他知道要上进，并且勤奋学习。
我一直相信“聪明出于勤奋，天才在于积累”这句话，并把他牢记在心。
从此以后，我们只要向司马光和童第周学习，那么，我们长大也会成为了不起的人！。
说勤奋读后感
说勤奋读后感说勤奋读后感（一）说勤奋读后感《说勤奋》这篇文章，文笔生动，内涵深刻，主要讲了我国着名的史学家司马光，小时候每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会书就去玩了，他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，至到背的滚瓜烂熟为止，长大以后他更加勤奋刻苦，为了抓紧时间学习，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒来后便读书写作。
还讲了童弟周17岁才进中学，第一学期期末他的成绩很差，但他毫不气馁，急起直追，每天天刚亮他就在校园里读，晚上睡睡觉前他总是习惯地回顾一下当天学习内容，经过半年的.努力他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
《说勤奋》这篇文章还巧妙运用了华罗庚说的一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”文章中的司马光和童弟周深深地吸引了我，因为他们让我明白了人要一生勤奋学习，没有能学完的知识，人外有人天外有天。
由此，我不仅联想到自己，我不勤奋，很懒惰，不爱学习，学习成绩一直不算好，妈妈让我做卷子但我不想做。
读了这篇文章，我决心今后一定要向司马光、童弟周学习，他们是我学习的榜样，我遇到的不会的问题，想办法解决问题。
（二）说勤奋读后感讲述的是司马光和同第周的勤奋故事，司马光小时候天资聪明，每当老师讲完课，他就躲在屋里一遍又一遍的高声朗读，长大后他就更加勤奋，为了读书，写作不打嗑睡，他就用一根圆木做了一个枕头，取名“警枕”，经过了19年的时间，他终于写成了着名的史学巨着《资治通鉴》。
而童第周天资并不聪明，他17岁才进中学。
他第一学期期末，学习很差，但他毫不气馁，急起直追，每当天刚亮，他就在校园里读书，晚上睡觉时，他总是温故知新。
经过半年努力，他飞快地赶了上来，学习成绩在班里名列前茅，后来他到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，为欧洲生物学院产生了很大的影响。
由此可见即使比别人基础差一些只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
我们现在的条件和司马光、童第周他们那个时候的条件相比起来，真是天壤之别！但我们很懒惰，每天，作业都要让老师来查，还让老师千叮聆万嘱咐才能交齐，老师的口水说成丸药，我们都屡教不改，只要一遇到困难，就知难而退，不再想着动脑解决，更不会重试。
说勤奋读后感400字
说勤奋读后感400字说勤奋读后感400字（一）今天，我读了一篇文章叫《说勤奋》，课文举了两个例子。
童第周17岁才进中学，学习十分差，但他肯下功夫，终于赶了上来，并且长大后完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
读了这个故事，我受益匪浅。
勤奋是多么重要，古今中外，哪个古人、名人不是靠勤奋而有所作为？只要你肯下功夫，即使你反应迟钝，也能取得与聪明人一样的成绩。
伟大的物理学家牛顿就是一个很好的例子。
小时候他并不聪明，智力迟钝，呆头呆脑，还曾留过级，被老师认为是不可造就的人。
但牛顿没有自暴自弃，刻苦努力地做科学研究，成为一名有成就的人，正如他自己所说：“别人用一倍时间做一件事，我就用十倍时间去做。
”我国科学家葛洪家里非常贫穷，白天要干活，晚上要借书抄，彻夜苦读，还不远千里虚心求教，他读书破万卷，成为有所作为的人。
现在我们生活在养尊处优的环境中，成才的条件比他们好得多，就更应该脚踏实地、勤勤恳恳的学习，要比他们更出色，不要辜负家长和老师的期望。
我应该向牛顿和葛洪学习，要做一个对社会有用的人。
说勤奋读后感400字（二）今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个道理：美好的理想，是必须靠坚强的毅力去拼搏，才能实现的。
我读《说勤奋》这一篇课文，这篇课文用两位着名人物做对比。
一位是北宋着名的史学家----司马光，一位是我国着名的生物学家-----童第周。
司马光小时候，每当老师讲完课，哥哥和弟弟只读一会儿书，就出去玩儿，他却在屋子里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后，他更加勤奋。
他还作圆木做了一个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开。
了19年时间，编成了史学巨着《资治通鉴》。
童第周以前并不像司马光那样聪明，17岁才进中学。
不过经过他几年的努力，同样北能了很大的成就，他在比利时完成高难度的青蛙卵剥离手术。
读了这篇课文，我明白了一个道理，即使基础比别人差，但只要肯下功夫，就一定会成功的。
正如华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
说勤奋读后感范文
说勤奋读后感范文说勤奋读后感范文说勤奋读后感范文1讲述的是司马光和同第周的勤奋故事，司马光小时候天资聪明，每当老师讲完课，他就躲在屋里一遍又一遍的高声朗读，长大后他就更加勤奋，为了读书，写作不打嗑睡，他就用一根圆木做了一个枕头，取名“警枕”，经过了19年的时间，他终于写成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
而童第周天资并不聪明，他17岁才进中学。
他第一学期期末，学习很差，但他毫不气馁，急起直追，每当天刚亮，他就在校园里读书，晚上睡觉时，他总是温故知新。
经过半年努力，他飞快地赶了上来，学习成绩在班里名列前茅，后来他到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，为欧洲生物学院产生了很大的'影响。
由此可见即使比别人基础差一些只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
我们现在的条件和司马光、童第周他们那个时候的条件相比起来，真是天壤之别！但我们很懒惰，每天，作业都要让老师来查，还让老师千叮聆万嘱咐才能交齐，老师的口水说成丸药，我们都屡教不改，只要一遇到困难，就知难而退，不再想着动脑解决，更不会重试。
但天资并不聪明的童第周却没有被困难吓倒，而是对困难说不。
上了这一课后，对我启发很大，让我懂得了：只有吃得苦中苦，方为人上人！勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，以后我会更加勤奋，不让老师查我的作业，养成今日事今日毕的好习惯，对遇到的困难说“不”！坚位“世上无难事，只怕有心人。
”只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
说勤奋读后感范文2课文为了证明“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一观点，花了大量篇幅举例论证。
首先举了北宋著名的史学家司马光的例子，其此举了我国著名的生物学家童第周的例子。
司马光从小天资聪颖，却十分勤奋。
小时候，在哥哥·弟弟出去玩的时候躲在室内一遍又一遍地读书，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后，他用圆木做了“警枕”，来提醒自己珍惜时间，创作出《资治通鉴》。
童第周在学生时代时基础很差，到17岁才进中学。
《说勤奋》读后感
《说勤奋》读后感
今天，我读了《说勤奋》这一篇文章。
这一篇文章主要讲了一个道理是：勤奋是通往世界的桥梁，我向你们介绍两个人物，就是司
马光、童第周。
司马光是一个勤奋而又聪明的人。
同学们，一定
记得那个砸缸的司马光。
小时候，每当老师讲完课哥哥弟弟读了
一会，就去玩了，司马光却躲在屋读书，一遍又一遍的高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后他跟加勤奋了，为了抓紧时间，他用原木做了个枕头。
睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒
来后便继续读书、写作。
童第周是一个笨拙的人。
童第周十七岁时才上中学，他的学习成
绩很差，但他后不气馁、急起直追。
每天天刚刚亮，他就在校园里。
晚上睡觉前，他总是习惯回顾一下当天学习的内容。
他十分
注意改进学习方法。
经过半年的努力，他终于赶上来了，学习成
绩在班里名列前茅，经过这两个人的刻苦努力，他们的学习成绩
躲在班里名列前茅。
我要向司马光童第周学习，我们要从小开始勤奋，勤奋在人当中
是十分重要的，人只能靠着自己的勤奋来学习，只有一生勤奋，
才能有所作为，才能对人民、社会做出应有的贡献。
《说勤奋》读后感
《说勤奋》读后感读完一本名著以后，相信你会有不少感想吧，写一份读后感，记录收获与付出。
在写读后感之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的《说勤奋》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《说勤奋》读后感1今天，我读了《说勤奋》这一篇文章。
这一篇文章主要讲了一个道理是：勤奋是通往世界的桥梁，我向你们介绍两个人物，就是司马光、童第周。
司马光是一个勤奋而又聪明的人。
同学们，一定记得那个砸缸的司马光。
小时候，每当老师讲完课哥哥，弟弟读了一会，就去玩了，司马光却躲在屋读书，一遍又一遍的高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后他跟加勤奋了，为了抓紧时间，他用原木做了个枕头。
睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒来后便继续读书、写作。
童第周是一个笨拙的人。
童第周十七岁时才上中学，他的学习成绩很差，但他后不气馁、急起直追。
每天天刚刚亮，他就在校园里。
晚上睡觉前，他总是习惯回顾一下当天学习的内容。
他十分注意改进学习方法。
经过半年的努力，他终于赶上来了，学习成绩在班里名列前茅，经过这两个人的刻苦努力，他们的学习成绩躲在班里名列前茅。
我要向司马光童第周学习，我们要从小开始勤奋，勤奋在人当中是十分重要的，人只能靠着自己的勤奋来学习，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、社会做出应有的贡献。
《说勤奋》读后感2上个星期我们上了一篇课文叫《说勤奋》，让我受益韭浅。
讲述的是司马光和同第周的勤奋故事，司马光小时候天资聪明，每当老师讲完课，他就躲在屋里一遍又一遍的高声朗读，长大后他就更加勤奋，为了读书，写作不打嗑睡，他就用一根圆木做了一个枕头，取名“警枕”，经过了19年的时间，他终于写成了着名的史学巨着《资治通鉴》。
而童第周天资并不聪明，他17岁才进中学。
他第一学期期末，学习很差，但他毫不气馁，急起直追，每当天刚亮，他就在校园里读书，。
2021年《说勤奋》读后感
2021年《说勤奋》读后感2021年《说勤奋》读后感1今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个道理：美好的理想，是必须靠坚强的毅力去拼搏，才能实现的。
我读《说勤奋》这一篇课文，这篇课文用两位著名人物做对比。
一位是北宋著名的史学家——司马光，一位是我国著名的生物学家——童第周。
司马光小时候，每当老师讲完课，哥哥和弟弟只读一会儿书，就出去玩儿，他却在屋子里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后，他更加勤奋。
他还作圆木做了一个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开。
19年时间，编成了史学巨著《资治通鉴》。
童第周以前并不像司马光那样聪明，17岁才进中学。
不过经过他几年的努力，同样北能了很大的成就，他在比利时完成高难度的青蛙卵剥离手术。
读了这篇课文，我明白了一个道理，即使基础比别人差，但只要肯下功夫，就一定会成功的。
正如华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”只要付出努力，就可以有所成就。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记：“勤奋”二字。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
2021年《说勤奋》读后感2四年级我们学习了读《说勤奋》这篇课文。
文中主要通过古今名人的事例说明勤奋是通往理想境界的桥梁。
读了这篇课文，我深有感触。
我从小喜欢声乐，想长大了当歌唱家。
因此八岁就开始学音乐，无论严寒还是酷暑，我每次都准时到培训中心，每天都苦练学的歌，现在我已拿到声乐七级的证书。
有一次在与爱乐合唱团参加迎新年演出时，博得了观众们的热烈掌声。
我终于成功了，尝到了成功的喜悦。
我的付出没有白费。
我的同学茆凌霄，她从八岁就开始学二胡，不管是刮风还是下雨，她都不请假，每次学习都像对待考级一样认真。
她已经通过四级考试了。
这个“六一”儿童节时还在庆祝会上演出，赢得了听众的掌声。
以上的事例足以证明，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”只有付出才能成功。
说勤奋的读后感
说勤奋的读后感勤奋的读后感。
《勤奋》是一本让人读后感慨良多的书籍。
它以鲜明的个性和深刻的内涵，揭示了勤奋对于一个人的重要性，以及勤奋所能带来的巨大改变。
在读完这本书之后，我深深地感受到了勤奋的力量，也对自己的生活和工作有了更深刻的思考。
首先，勤奋是成功的基石。
在书中，作者通过许多生动的案例和故事，向我们展示了许多成功人士都是通过勤奋和努力才取得了他们的成就。
比如，爱迪生在发明电灯的过程中，不断地尝试和实验，最终取得了成功。
而且，书中还提到了许多成功人士都是通过不懈的努力和勤奋，才取得了他们的成就。
这些故事让我深刻地认识到，勤奋是成功的基石，只有通过不懈的努力和勤奋，才能取得真正的成功。
其次，勤奋是改变命运的力量。
在书中，作者通过许多真实的案例和故事，向我们展示了许多人通过勤奋和努力，改变了他们的命运。
比如，书中提到了一个普通的农民工通过不懈的努力和勤奋，最终成为了一名成功的企业家。
而且，书中还提到了许多人通过不懈的努力和勤奋，改变了他们的命运。
这些故事让我深刻地认识到，勤奋是改变命运的力量，只有通过不懈的努力和勤奋，才能改变自己的命运。
最后，勤奋是实现梦想的动力。
在书中，作者通过许多真实的案例和故事，向我们展示了许多人通过勤奋和努力，实现了他们的梦想。
比如，书中提到了一个普通的小职员通过不懈的努力和勤奋，最终成为了一名成功的企业家。
而且，书中还提到了许多人通过不懈的努力和勤奋，实现了他们的梦想。
这些故事让我深刻地认识到，勤奋是实现梦想的动力，只有通过不懈的努力和勤奋，才能实现自己的梦想。
通过阅读《勤奋》，我深刻地认识到了勤奋的力量，也对自己的生活和工作有了更深刻的思考。
我相信，只要我能够不懈地努力和勤奋，就一定能够取得成功，改变命运，实现梦想。
因此，我决心要更加勤奋，不断地努力，不断地进取，不断地追求自己的梦想。
我相信，只要我能够坚持下去，就一定能够取得成功，改变命运，实现梦想。
让我们一起努力吧，让我们一起勤奋吧，让我们一起追求自己的梦想吧！。
2023最新-听《说勤奋》有感优秀6篇
听《说勤奋》有感优秀6篇在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下内容是为您带来的6篇《听《说勤奋》有感》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
听《说勤奋》有感篇一教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，认识两条绿线内的5个生字。
3.初步理解课文内容，熟悉司马光和童第周勤奋学习的故事。
教学重点：学生能熟读课文，从司马光和童第周勤奋学习的故事中初步感受“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的含义。
一、导入1、今天我们来玩个小游戏，叫看图说成语。
2、这四个成语都告诉我们一个什么道理：要--勤奋。
和老师一起板书。
（板书“勤奋）观察一下“勤”这个字，是力字旁。
这个力字可有讲究了？你知道为什么吗？（说明要努力，卖力，用力）3、那么今天我们就来说一说，谈一谈勤奋这个话题。
（补充板书“说”）谁来朗读一下课题。
二、初读课文1、检查初读效果2、课题叫《说勤奋》，那么课文中那些句子告诉我们勤奋很重要？快速读课文，然后用横线画下来。
指名说，相机出示：A通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
B古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
C勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
D只有一生勤奋，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
你觉得这四句话都说明了一个什么道理？把这两句话并成一句话。
比喻句。
3、作者是怎样把要勤奋这个道理说清楚的？（板书举例子、司马光、童第周）4、他们是什么人？他们有什么成就？齐读课文，再全班交流回答。
（板书：）小结：作者通过举着两位名人的例子，其实是在强调“勤奋能够成才”。
5、这两个人，你最敬佩谁？用朗读来告诉大家。
（指名读2、3自然段）6、你从哪些语句中感受到了他们的勤奋？用笔画一画，然后读给大家听一听。
（老师评价学生读好了哪个词语）。
疏通词语。
7、他们这样勤奋，浇灌出了怎样的鲜花呢？（1）老师介绍司马光和童第周的成就。
说勤奋的读书心得
说勤奋的读书心得今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个道理：美好的理想，是必须靠坚强的毅力去拼搏，才能实现的。
我读《说勤奋》这一篇课文，这篇课文用两位着名人物做对照。
一位是北宋着名的史学家----司马光，一位是我国着名的生物学家-----童第周。
司马光小时候，每当老师讲完课，哥哥和弟弟只读一会儿书，就出去玩儿，他却在屋子里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后，他更加勤奋。
他还作圆木做了一个枕头，睡觉时只要略微一动，枕头就会滚开。
了19年时间，编成了史学巨着《资治通鉴》。
童第周以前并不像司马光那样聪慧，17岁才进中学。
不过经过他几年的努力，同样北能了很大的成就，他在比利时完成高难度的青蛙卵剥离手术。
读了这篇课文，我明白了一个道理，即使基础比别人差，但只要肯下功夫，就一定会成功的。
正如华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”只要付出努力，就可以有所成就。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能遗忘：“勤奋”二字。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的奉献。
说勤奋的读书心得2我学过的课文如珍珠般闪亮，让人爱不释手。
但我更喜爱又大又亮的这颗珍珠——《说勤奋》。
《说勤奋》这篇文章，文笔生动，内涵深刻，主要讲了我国着名的史学家司马光，小时候每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会书就去玩了，他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，至到背的滚瓜烂熟为止，长大以后他更加勤奋刻苦，为了抓紧时间学习，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要略微一动枕头就会滚开，他醒来后便读书写作。
还讲了童弟周17岁才进中学，第一学期期末他的成绩很差，但他毫不气馁，急起直追，每天天刚亮他就在校园里读，晚上睡睡觉前他总是习惯地回顾一下当天学习内容，经过半年的努力他最终赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
《说勤奋》这篇文章还巧妙运用了华罗庚说的一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”文章中的司马光和童弟周深深地吸引了我，因为他们让我明白了人要一生勤奋学习，没有能学完的知识，人外有人天外有天。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说勤奋读后感
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
篇一：说勤奋读后感
《说勤奋》读后感
今天，我读了《说勤奋》这篇课文，使我明白了做什么事都要勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
正如中国著名的数学家华罗庚爷爷所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”所以我们更应该勤奋、勤奋、再勤奋，而不能象有些人那样，自己特别想成才，可又不勤奋，而且不刻苦，象这样的人，是永远不可能成才的!
司马光在别人玩的时候读书，一直读到滚瓜烂熟为止。
长大以后，他更加勤奋，用了19年时间，编成了史学巨著《资治通鉴》。
童第周17岁才进中学，成绩很差，但他不气馁。
在别人睡觉的时候，他回顾当天的学习内容，注意改进学习方法。
经过努力，他的学习成绩
在班里名列前茅。
后来他到比利时留学，完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
文章通过这两个故事，告诉我们，通往理想境界的桥梁是勤奋。
读完之后，我掩卷沉思，浮想联翩。
童第周虽然以前成绩不好，但是经过他的努力，完成了高难度的手术。
这让我想起了徐悲鸿。
他不跟外国人争论，而是用事实征服了他们。
在他的画展出之前，他每周都到画馆临摹画，像一匹不知疲倦的骏马。
他的油画展出了之后，轰动了整个画界。
我觉得我现在虽然学习好，但是并没有像他们那样勤奋、刻苦努力，总想多玩一会儿。
我决定以后更加勤奋、刻苦努力，做一个更好、更完美的学生。
人人心中都有一个美好的理想,然而你知道通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋,古今中外,每一个成功都手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的.
如今,我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善,但仍不能忘记”勤奋”二字.
只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。
勤奋是我们每个人都要有的，不管是现在还是古代，不管是哪个地方，我们都要勤奋，勤奋能让我们有所作为，能让我们对人民对社会做出应有的贡献。
学了第十六课，我觉得我们应该更加奋发努力地学习，这样才能把学习弄好。
我的成绩在班上不怎么好，最近默写也不怎么好，我应该更加勤奋一些，跟课文里的童第周学习，早上早点到学校里读书，晚上不仅要写完作业还要回顾一下当天学习的内容，下课时我们也要读书复习，让学习更好，更棒。
在我们班上有许多成绩好的同学，但他们一点也不骄傲，他们学了课文继续努力，准备做得更好，有时我们有一个人得了高分，老师说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。
不能骄傲埃所以我们考了高分听老师的话不骄傲要谦虚，这样成绩就能提高了。
我们要想长大后成才，天生聪明是没有用的，我们必须要勤奋还记得爱因斯坦说的一句名言吗：天才，就是一分灵感加九十九分血汗。
”我们学过这些课文了，一定要更加抓紧时间读书写作，每个人都可以成才的，只有勤奋，就能成为有作为的人。
要相信自己。
我学过这个课文我一定会更加勤奋的。
篇二：说勤奋读后感
说勤奋读后感今天，我们终究又学完了一个单元，本单元给了我很大的启发和感受，特别是《说勤奋》这一篇课文给我的启发最大。
说勤奋这一课主要先容了生物学家童第周和史学家司马光两个人物。
司马光的故事讲了每当老师讲完课后，哥哥、弟弟读了一会儿书就出更多相干范文>>说勤奋读后感今天，我们终究又学完了一个单元，本单元给了我很大的启发和感受，特别是《说勤奋》这一篇课文给我的启发最大。
说勤奋这一课主要先容了生物学家童第周和史学家司马光两个人物。
司马光的故事
讲了每当老师讲完课后，哥哥、弟弟读了一会儿书就出去玩了，而司马光却还在教室里一遍又一遍的大声朗诵，直到滚瓜烂熟为止。
长大后他做了一个警枕，只要稍微一动枕头就会滚开，起来后他便继续写作，他用了19年的时间，终究编成了史学巨著《资治通鉴》。
这个故事告知我，假如你天资聪明，但却不努力用功，你的成绩还是会降落的。
另外一个故事讲述了童第周17岁才进中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他自己绝不气馁，急起直追，他还十分留意改进自己的学习方法。
经过半年的努力，他终究赶了上来，成绩在班里名列前茅，在班里是首屈一指的。
这个故事告知我，就算你成绩比他人差，只要努力，还是可以追上来的。
这两个故事给了我很大的启发，以后我一定要好好学习，努力用功，将学习成绩遇上来。
篇三：《说勤奋》读后感
[《说勤奋》读后感]
今天，我们学习了《说勤奋》，这篇
课文主要是讲：只有从小勤奋刻苦，长大后才能有所做为，才能对人民、对社会做出应有的贡献，《说勤奋》读后感。
文中举出了两个事例，一个是著名的史学家司马光，他小时候学习很用功，长大后更加勤奋，最后编成了著名的史学巨著——《资治通鉴》。
还有一个是著名的物理学家童第周，他小时候学习很差，到17岁才进中学，开始他的成绩很差，但他毫不气馁，急起直追，后来他完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
这两个故事不仅说明了勤奋是多么伟大和重要，还说明了勤奋可以改变一个人的一生。
在生活中还有很多这样的事例，如，我一年级第一次考试的时候，由于不熟悉考试规则，再加上不够认真仔细，我只考了20多名，可我一点儿也不气馁，以后每天上课前都会及时预习，上课时认真听讲，课后按时完成作业，终于，在期末考试中考了10名，再后来，一次
比一次考的好，直至名列前茅，读后感《《说勤奋》读后感》。
由此可见，即使成绩不好，但只要勤奋刻苦，毫不气馁，最后就会取得成功。
通过这一课的学习，我知道了勤奋的重要性，懂得了只有从小勤奋，长大后才能为建设祖国做出贡献。
《说勤奋读后感》
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。