《对不良诱惑说不》课件+教学设计+测试题

《对不良诱惑说“不”》教学设计
一、教学目标
知识目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。

能力目标：提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

情感、态度和价值观目标：自觉抵制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。

二、教学重难点
怎样拒绝不良诱惑？
三、教学方法：启发讨论，事例分析，交流学习等相结合
四、教学过程
【导入新课】
播放视频《17岁高中生沉迷网络游戏父母劝阻遭砍杀》
【师】短片中的男生受到了什么诱惑？
【生】网络
【师】在这个诱惑面前，他做出了怎样的行为？
【生】伤害了自己的父母
【师】这给他的家人和这个社会带来了怎样的后果？
【生】
不良诱惑的危害：
伤害人的身心健康；使人不思进取，影响人的进步和发展；损害他人
和社会，走上违法犯罪的道路。

【师】大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多的诱惑。

有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。

那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。

因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，对不良诱惑说“不”。

【新课教学】
出示照片
经过了近半个月脱胎换骨的折磨，张学良终于戒除了有着六七年之久的毒瘾，迎来了他人生的新起点。

【师】从张学良的事例中不难看出，不良诱惑是可以战胜。

一、不良诱惑能战胜
勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱
惑。

二、抗拒诱惑有方法
【师】张学良采用了什么方法抗拒毒品的诱惑？
【生】
张学良幡然醒悟，如果不戒毒，就什么事也干不了，雪家恨、报国仇就只是一句空话。

——联想后果法
专门请来医生帮其戒毒，与医生约定戒毒期间，一切听从医生安排。

——请人监督法
如果有人拿毒品给我，我马上拿这支手枪打死他。

——避开诱因法经过了近半个月脱胎换骨的折磨。

——专时专用法
材料：心理求助信
亲爱的老师和同学们，我们现在是人生中最美好的时光，我的身边也有许多的美好事物。

可是我现在深深的陷入了网吧的泥潭中，只要一天不上网，只要一天看不到网友的留言，只要一天看不到游戏中“我”的级别和装备，我就精神恍惚，不能集中精神，心不在焉，提不起精神，更不用说学习了，我该怎么办？
【师】大家一起帮他想办法，他现在改怎么办？
【生】
1、联想后果法：寻找造成危机的原因，想像不能抑制不良诱惑可能带来的危害，从而坚强抑制不良诱惑的方法见课件
材料：在一个寒冷的冬天，一只饥饿的狼发现了一只野兔，便不停地
追赶。

兔子走投无路，情急之中钻进了一个树洞。

狼哪肯放过就要到手的美味，便死死守住洞口。

夜深了，狼冷得直发抖，但为了吃到野兔，狼怎么也不愿离开。

第二天早上，野兔从树洞里探出头来，发现狼已经冻死了。

野兔大摇大摆地走出洞口，踏过狼的尸体扬长而去。

【师】从弱小的野兔身上我们可以学到什么？
【生】
（1）机智，可以帮你战胜一切对手；
（2）弱小，不总是被吃；
（3）只要耐心等待，总会找到出路
眼不见心不动，被动避开诱因；积极参加班集体活动，多与同学交流，主动避开诱因。

材料：某大公司准备高薪雇佣一名小车司机，经过层层筛选，剩下3名技术最优良的竞争者。

主考者问他们：“悬崖边有块金子。

你们开着车去拿。

觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”第一位说：“二公尺”。

第二位说：“半公尺”。

第三位说：“我会尽量远离悬崖，越远
越好。

”结果这家公司录用了第三位。

【师】这个事例说明了什么？
【生】不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。

出示照片
【师】她们在做什么？
【生】吸烟
【师】好友塞给你一支香烟，说：“不抽算什么男子汉！”你会怎么做？【生】
【师】如果选择拒绝，你会怎么说呢？
【生】
3、婉言谢绝朋友，提高自制力
有些来自朋友的不良诱惑需要我们用技巧和自制力果断地回绝，而不必在意他们的不理解和嘲弄。

材料：拒绝第一支烟的诱惑,你会以怎样的方式拒绝?
①微笑着说: “不,谢谢!”
②说出理由或表明自己的观点
(“不,吸烟有害健康”、“不，谢谢，我不吸烟”）
③礼貌地反复谢绝，坚决不伸手接别人递过来的烟。

④躲开，立即找借口离开。

⑤改变话题，找借口拒绝吸烟。

⑥不与吸烟者聚在一起，为自己创造一个不吸烟的环境。

⑦冷静地拒绝，使别人知道你是坚定的不吸烟者。

名言：顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

---------狄更斯我们的身体，就像一个园圃，我们的意志是这
园圃里的园丁，不论我们的插蓖麻、种莴苣、栽下牛漆草、拔起百里香，或者单独培植一种草木、活着把全院种得万卉纷呈，让它荒废不活也好、把它辛勤耕垦也好，那权利都在我们的意志。

------莎士比亚
播放视频《知者不惑》
【师】知者不惑告诉我们什么道理？
【生】
5、提高认识，端正动机
一个人的认识水平、动机水平会影响自制力，因此，平时要多读有益的书，了解相关的法律常识，不断增长智慧，努力提高自己的认识水平。

材料：小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。

要怎样才能尝到这种美味而又保证安
全?”“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。

”“可它们说，那是最便宜的，因为它不取任何代价。

”小鱼说。

“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。

你知道吗，它里面裹着一只钓钩?”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢?”小鱼又问。

“那原则其实你都说了。

”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。

”
【新课小结】泰戈尔说过：抵不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福。

所以我们要学会拒绝。

该拒绝不拒绝，就会变成懦夫，有可能永无出头之日。

你拒绝不良诱惑，人生就得到一次升华；你拒绝过早享乐，人生就多一些希望；你拒绝违心做恶事，为自己就赢得了一份尊严。

适时说“不”很重要，我们一定要学会拒绝。

【课后思考】我最难拒绝的诱惑是什么？它给我带来了什么危害？我准备用哪些方法拒绝它？。