【免费下载】广州市专业技术人员诚信与职业道德建设考核答案

职业道德教育是客观的社会的职业道德活动，职业道德修养则是个人的主观的道德活动，两者是独立存在的。

A是
工程类专业技术人员核心职业道德要求应是不断创新。

B
∙下面关于道德的说法，准确的是（C ）。

∙ A. 道德就是做好人好事
∙
B. 做事符合他人利益就是有道德
∙
C. 道德是处理人与人、人与社会、人与自然的特殊行为规范
∙
D. 道德因人、因时而已，没有一个统一标准
∙一个医生人员不以貌取人，对于病人，无论是衣着华贵的富人、随从众多的高官，还是衣衫褴褛的贫困者，都能一视同仁、热情周到地予以诊治。

这实质上是要求专业技术人员应具备什么样的职业精神（ C ）。

（
∙ A. 爱岗敬业
∙
B. 求真务实
∙
C. 办事公道
∙
D. 互助合作
∙哈佛大学校训为“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友”，该校训告诫科研工作者应该具备什么样的职业道德(B)
∙ A. 爱岗敬业
∙
B. 诚实守信
∙
C. 办事公道
∙
D. 奉献社会
办事公道是指要求从业人员在职业活动中（ A ）。

∙
A. 无论何人，都应一视同仁对待。

∙
B. 无论何事，都应公开处理。

∙
C. 无论何时，都应一个标准要求。

∙
D. 无论何地，都不应忘记自身职责。

下列关于办事公道的说法中，你认为正确的有（ AC ）。

（多选题，至少选两个选项）（10分）
∙
A. 办事公道就是要站在公正的立场上，按标准办事
∙
B. 办事公道不可能统一标准，只能因人而异
∙
C. 工作人员接待顾客时不以貌取人属于办事公道
∙
D. 办事公道不排斥折中处理的方式
培育创新精神，关键在于：（ABCD ）。

∙
A. 敢于打破思维定势
∙
B. 要走在用户的需求前面
∙
C. 学会主动跨界
∙
D. 保持丰富的想象力
以下关于职业道德精髓的描述正确的有（ABCD ）。

（
∙
A. 爱岗敬业是是职业道德的基础
∙
B. 求真务实是职业道德的核心
∙
C. 公道守纪是做人做事的原则
∙
D. 互助合作是职业发展的助推器
以下属于诚信分裂原因描述，正确的是（ ABCD ）。

∙
A. “信”可评，而“诚”难测
∙
B. 市场经济的契约主义虚化或者弱化了“德-得”相通机制
∙
C. 现代社会的流动性导致了去熟人化或者弱熟人化
∙
D. 闲言碎语的退化
学习中常见的障碍有天赋不够、时间不够、习惯不好、情绪不稳等方面B
现代创新思想的始祖熊彼特（J.Schumpeter）认为创新包括产品创新、技术创新、市场创新与组织创新四种形式。

《论语·颜渊》有段话：“夫子之说君子也，驷不及舌”。

该段话强调哪些职业精神的重要性（）。

（以下不是专业技术人员失信问题产生主要原因的是（）。

（单选题）（10分）
∙
A. 社会转型期价值观念移位
∙
B. 失信成本过低
∙
C. 社会信用体系不健全
∙
D. 道德教育缺失
以下哪种现象属于诚信分裂导致的结果（）。

（单选题）（10分）
∙
A. 一些人表面道貌岸然，背后男盗女娼。

∙
B. 现在做好事还要小心留证据
∙
C. 古代为守节女子树立贞洁牌坊
∙
D. 一些人觉得达到那么高的标准太难，做不到，便干脆做“小人”，无所不为
英国物理学家瑞利（1842-1919）想精确地测量各种气体的密度，他在测定氮时，先从空气中提取了氮，算得每升重量是1.2572克，他不放心，又从氨中提取了氮，算得每升重量是1.2560克，两者相差千分
之一克，千分之一克是微不足道的，但是瑞利没有忽略它，他又仔细地从几十种其他物质中提取氮，重新进行测量，结果和从氨中提取的是一样的，只是从空气中提取的氮重千分之一克，瑞利没有放过这一事实，他和同行们一起研究，最后终于从空气中提取出一种过去没有发现的稀有气体，发现了新的元素“氖”，这一发现震惊了整个科学界，人们把“氖”的发现称作“第三位小数的胜利”。

这个案例说明了下述哪个观点（）。

（单选题）（10分）
∙
A. 细节决定成败
∙
B. 1+1大于2
∙
C. 兴趣是最好的老师
∙
D. 态度决定一切
坚持办事公道，必须做到（）。

（多选题，至少选两个选项）（10分）
∙
A. 坚持真理
∙
B. 自我牺牲
∙
C. 舍己为人
∙
D. 光明磊落
以下属于科学精神得有（）。

（多选题，至少选两个选项）（10分）
∙
A. 倡导和谐的公德精神
∙
B. 开拓创新的进取精神
∙
C. 勇于质疑的批判精神
∙
D. 追求真理的探索精
职业纪律具有的特点是（）。

（多选题，至少选两个选项）（10分）
∙
A. 明确的规定性
∙
B. 一定的强制性
∙
C. 一定的弹性
∙
D. 一定的自我约束
以下属于道德意识内容的有：（）。

（多选题，至少选两个选项）（10分）
∙
A. 道德观念和道德情感
∙
B. 道德意志和道德信念
∙
C. 道德理想和一定的道德理论体系
∙
D. 道德原则和道德规范。