六年级数学下册教学设计：2 百分数(二)税率和利率》(人教版)

六年级数学下册教学设计：2 百分数（二）税率和利率》（人教版）
一. 教材分析
人教版六年级数学下册“百分数（二）税率和利率”这一章节，是在学生已经掌握了百分数的概念、读写方法、应用等知识的基础上进行的教学。

本章主要介绍税率的概念和计算方法，以及利率的概念和计算方法。

通过本章的学习，使学生能够理解税率、利率的概念，掌握其计算方法，并能够应用于实际生活中。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对百分数已经有了一定的了解。

但是，对于税率、利率的概念和计算方法，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活中的例子出发，理解税率、利率的概念，并通过大量的练习，掌握其计算方法。

三. 教学目标
1.让学生理解税率、利率的概念，知道其计算方法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。

四. 教学重难点
1.重点：税率、利率的概念，计算方法。

2.难点：税率、利率在实际生活中的应用。

五. 教学方法
采用问题驱动法、实例教学法、小组合作学习法等多种教学方法，引导学生从实际生活中的例子出发，理解税率、利率的概念，通过大量的练习，掌握其计算方法。

六. 教学准备
1.课件：税率、利率的定义，计算方法，实际应用案例。

2.练习题：分层次的练习题，用于巩固所学知识。

3.小组合作学习分组：提前将学生分组，每组选一个组长。

七. 教学过程
导入（5分钟）
上课之初，通过一个实际案例，引入税率、利率的概念。

例如，通过一个商品
打折的例子，让学生了解税率的概念。

然后，通过一个存款利息的例子，让学生了解利率的概念。

呈现（15分钟）
在学生已经了解了税率、利率的概念后，通过课件，详细讲解其计算方法。

税
率是指税收占商品价格或收入的比例，计算公式为：税率 = 税额 / 计税依据。

利率是指利息占本金的比例，计算公式为：利率 = 利息 / 本金。

操练（15分钟）
在呈现了税率、利率的计算方法后，让学生进行大量的练习。

练习题分为基础
题和提高题，基础题用于巩固所学知识，提高题用于拓展学生的思维。

巩固（10分钟）
通过小组合作学习，让学生进一步巩固税率、利率的计算方法。

每组选一个组长，组长负责小组成员进行讨论，解决学习中遇到的问题。

拓展（10分钟）
让学生运用所学知识，解决实际生活中的问题。

例如，让学生计算自己的压岁
钱的利息，或者计算家庭税收等。

小结（5分钟）
通过学生总结，教师点评的方式，对本次课程进行小结。

让学生明确税率、利
率的概念，掌握其计算方法，并能够应用于实际生活中。

家庭作业（5分钟）
布置适量的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

作业包括基础题和提高题，基础题用于巩固所学知识，提高题用于拓展学生的思维。

板书（5分钟）
板书税率、利率的计算公式，以及本次课程的重点内容。

以上是本人对“百分数（二）税率和利率”这一章节的教学设计，希望对您有所
帮助。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生从实际生活中的例子出发，理解税率、利率的概念，并通过大量的练习，掌握其计算方法。

在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，但通过及时的调整和解决，使得教学得以顺利进行。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题一：在引入税率、利率的概念时，部分学生对于实际案例的理解
不够深入，导致对于概念的理解不够准确。

解决办法：针对这个问题，我及时调整了教学策略，通过再次举例，并让学生
自己尝试解释税率、利率的概念，从而加深了学生对于概念的理解。

2.问题二：在讲解税率、利率的计算方法时，部分学生对于公式的记忆
不够牢固，导致在练习时出现错误。

解决办法：针对这个问题，我在讲解公式时，不仅给出了文字解释，还通过图
形演示，让学生更加直观地理解公式的含义。

同时，我还让学生多次重复练习，从而加深了学生对于公式的记忆。

3.问题三：在小组合作学习环节，部分学生参与度不高，导致学习效果
不佳。

解决办法：针对这个问题，我及时调整了小组合作学习的方式，让每个学生都
有机会发表自己的观点，并给予及时的反馈。

同时，我还通过设置小组竞赛，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

二、改进措施
1.在引入税率、利率的概念时，我将会更加注重案例的选择，确保案例
的贴近性和典型性，从而加深学生对于概念的理解。

2.在讲解税率、利率的计算方法时，我将会采用更多的教学手段，如图
形演示、实际操作等，让学生更加直观地理解公式的含义，并加强学生的练习。

3.在小组合作学习环节，我将更加注重学生的参与度，通过设置小组竞
赛、反馈机制等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

总的来说，本节课的教学设计在实施过程中取得了一定的效果，但也存在一些
不足之处。

在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，以期达到更好的教学效果。

作业是巩固学生所学知识的重要环节。

在设计作业时，我将会注重层次性、实
践性和拓展性，使作业既能巩固所学知识，又能提高学生的应用能力和创新能力。

1.基础题：为基础题，主要考察学生对于税率、利率的基本概念和计算
方法的掌握。

例如，计算商品的税费，或者计算存款的利息等。

2.提高题：为提高题，主要考察学生对于税率、利率的应用能力和创新
能力。

例如，设计一个税收计算器，或者计算贷款的利息等。

3.实践题：为实践题，主要考察学生将所学知识应用到实际生活中的能
力。

例如，让学生计算自己家庭的开销，并据此提出节省开销的建议等。

专家点评是提高教学效果的重要手段。

在专家点评环节，我将邀请相关领域的
专家，对本次课程的教学设计、教学过程和作业设计等进行点评，并提出改进意见和建议。

1.教学设计：专家将评价教学设计的合理性、科学性和创新性，提出改
进意见和建议，以帮助我更好地进行教学设计。

2.教学过程：专家将评价教学过程的流畅性、互动性和有效性，提出改
进意见和建议，以帮助我更好地进行教学过程的管理和调整。

3.作业设计：专家将评价作业设计的层次性、实践性和拓展性，提出改
进意见和建议，以帮助我更好地进行作业设计。

通过专家点评，我可以及时了解自己教学的优点和不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。

同时，专家点评也能为学生提供更多的学习资源和指导，促进学生的全面发展。

总的来说，本节课的教学设计在实施过程中取得了一定的效果，但也存在一些
不足之处。

在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，以期达到更好的教学效果。

同时，通过专家点评，我也将不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。