高一生物备课组教学计划跟进表
高一生物教学计划进度表8篇范本
高一生物教学计划进度表8篇范本教学准备教学目标1知识目标①说出线粒体的结构和功能。
②理解有氧呼吸和无氧呼吸的过程,说明它们的异同点。
③掌握呼吸方式的判断并会利用呼吸作用方程式计算。
2能力目标①培养学生自主学习能力和发现问题能力。
②通过分组讨论和交流,培养学生主动思考、处理信息、合作学习、分析问题、解决问题能力。
③通过辨析等评价方式,培养学生能够在一定的情境中灵活应用所学知识,做出合理判、正确结论的能力。
3情感、态度与价值观目标①希望通过翻转课堂教学模式提高学生学习的主动性,培养学生之间交流、合作精神。
②让学生知道理论来源于生活,而又用于生活。
将课堂上学到的理论知识应用到生活和生产实践中,不断地去发现问题,解决问题。
教学重难点1有氧呼吸和无氧呼吸过程及原理。
2细胞呼吸原理和本质3根据呼吸作用方程式的相关计算教学过程【导入】本课导语生物体生命活动都需要能量,而且能量的直接提供者ATP,ATP中的能量主要储存在高能磷酸键中。
对于生物体来说ATP中的能量都可以来源于呼吸作用,本节课主要来复习细胞呼吸。
【活动】细胞呼吸学生活动活动1问题1:生物体内有多种供能物质,各种能源物质在供能上有怎样的关系问题2:细胞呼吸是ATP的主要来源,ATP还有哪些来源呢【讲授】请两个同学写出细胞呼吸反应式,引导出细胞呼吸类型、概念和过程的复习。
PPT分别展示有氧呼吸、无氧呼吸完整过程,提出相应问题问题3:有氧产物CO2、H2O中的氧原子的来源追问:如果提供18O2,可以产生放射性C18O2吗问题4:有同学认为反应式中的“能量”就是“ATP中的能量”,对吗问题5:为什么不同生物的无氧呼吸产物不同呢最后,讨论辨析:1、没有线粒体的生物就不能进行有氧呼吸吗2、有线粒体的生物就一定会发生有氧呼吸吗总结:酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸,产生CO2和水;在无氧的条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量CO2。
【讲授】细胞呼吸讲授引导学生理解实验结果,总结细胞呼吸方式。
2022-2023学年高一生物上学期教学计划及进度表
2022-2023学年高一生物上学期教学计划
及进度表
课程目标
本学期生物课程的目标是帮助学生全面掌握生物基础知识，并培养他们的科学探究能力和创新思维。
通过课堂教学和实践活动，激发学生的研究兴趣，培养他们的科学素养和实践能力。
教学计划
第一周
- 课程内容：细胞的结构和功能
- 授课方式：理论授课和实验演示
- 教学目标：了解细胞的基本结构和功能，掌握细胞的分类以及细胞器的功能
- 作业：阅读教科书相关章节，回答课后题
第二周
- 课程内容：生物大分子的结构和功能
- 授课方式：理论授课和实验操作
- 教学目标：认识生物大分子的种类和组成，了解其功能和重要作用
- 作业：实验报告写作，总结实验过程和结果，并提出改进意见
第三周
- 课程内容：遗传与进化
- 授课方式：理论授课和讨论
- 教学目标：理解遗传基因的传递规律，了解进化的基本理论和证据
- 作业：小组讨论，分享对遗传和进化的理解和观点
第四周
- 课程内容：生物的多样性和分类
- 授课方式：理论授课和图像展示
- 教学目标：了解生物的多样性和分类方法，研究各类生物的特征和分类规则
- 作业：调查报告，收集常见生物的分类信息并整理成报告
第五周
- 课程内容：植物生长和发育
- 授课方式：理论授课和实验观察
- 教学目标：了解植物的生长发育过程，掌握植物的营养吸收和生殖方式
- 作业：观察植物的生长发育，记录并分析观察结果
教学进度表。
2020-2021学年高一第一学期高中生物必修1教学进度安排表
6、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
10.19-10.25
7
3
第4节蛋白质是生命活动的主要承担者
第4节练习讲解
1、蛋白质的功能
2、蛋白质的基本组成单位——氨基酸3、蛋白质的结构及其多样性
10.26-11.1
8
3
第5节核酸是遗传信息的携带者
第5节练习讲解
第1、2章复习检测
15
3
第4节光合作用与能量转化
一捕获光能的色素和结构
二光合作用的原理和应用
第4节练习讲解
1、捕获光能的色素
2、叶绿体的结构适于进行光合作用
3、光合作用的原理
4、光合作用原理的应用
12.21-12.27
16
3
前5章复习检测
12.28-1.3
17
3
第6章细胞的生命历程
第1节细胞的增殖
1、细胞增殖
2、细胞周期
1、核酸的种类及其分布
2、核酸是由核苷酸连接而成的长链
3、生物大分子以碳链为骨架
11.2-11.8
9
3
第3章细胞的基本结构
第1节细胞膜的结构和功能
第2节细胞器之间的分工合作
1、细胞膜的功能
2、对细胞膜结构的探索
3、流动镶嵌模型的基本内容
4、细胞器之间的分工
细胞器之间的协调配合
11.9-11.15
10
2020-2021学年度高一第一学期高中生物必修1教学进度安排表
高一生物第一学期教学进度表
日期
周次
周课时
教学内容
知识点
9.14-9.20
2
3
第1章走进细胞
第一节细胞是生命活动的基本单位
高一下学期生物教学计划及进度表
高一下学期生物教学计划及进度表教学目标
- 理解生物的基本概念和原理
- 掌握生物实验技巧和科学研究方法
- 培养科学思维和解决问题的能力
- 培养对生物科学的兴趣和探索精神
教学内容
1. 细胞与生物
- 细胞结构与功能
- 细胞的分裂和增殖
- 细胞的新陈代谢
2. 遗传与进化
- 遗传物质的性质与功能
- 遗传变异与遗传规律
- 进化与物种形成
3. 生物多样性与分类
- 生物种类的分类与命名- 生物多样性的保护与利用- 生态系统的结构与功能4. 植物与动物
- 植物的形态结构与生活性- 动物的结构与功能
- 常见植物与动物的分类5. 生物的生命活动
- 光合作用与呼吸作用
- 循环系统与呼吸系统
- 消化系统与排泄系统
6. 生物与环境
- 生物适应环境的特点
- 环境保护与生物资源利用- 生物与人类社会的关系
教学进度表
以上是高一下学期生物教学计划及进度表，请学生们按照进度进行学习，掌握生物的基本知识和探索生物科学的乐趣。
高一生物教研组备课组工作计划进度表
高一生物教研组备课组工作计划进度表高一生物教研组备课组工作计划进度表：高一生物备课组工作计划融水中学基层教研部门工作计划工作计划时间表：高一生物教研组备课组工作计划进度表：高一生物备课组工作计划XXXX学年度第一学期高一生物备课组工作计划吴海燕一、工作思路依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。
二、组员组长：吴海燕【高一生物教研组备课组工作计划进度表】组员：姜永林、何维霞、胡永才、生物老师1、生物老师2三、备课组的计划1、备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容2、备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案5、作好常规教育教学工作：认真总结上一届的教学情况，发扬优势，查找问题。
【高一生物教研组备课组工作计划进度表】潜心钻研业务，进行集体备课。
组织好听课、评课活动，每次公开课都认真讨论，总结提高。
发挥集体优势，精心备课，注重对学生学法的指导；要充分备课，备教材，也备学生精讲精练，抓准关键，突出重点，阐释难点，向45分钟要质量。
组织青年教师参加学校组织的青年教师优质课比赛，提升青年教师的素质。
积极准备论文素材，提高我们的教学与教研能力做好“传帮带”的相关工作 4.备课活动安排：结合高一备课组人员情况，高一备课组采取中心发言人和新老结合的形式将组内分成两个小组：姜永林、胡永才、生物老师1一组，何维霞、吴海燕、生物老师 2 一组。
组内三位教师配合备课、整个组集体备课，新教师负责资料的搜集整理，老教师负责内容的筛选指导，每次一人发言，两组轮换。
备课内容必须详实，应包括：考纲解读，重点难点，难点突破，习题删减及个人的建议理解。
高中生物教学计划进度表
高中生物教学计划进度表
目标
本教学计划的目标是帮助高中生全面了解生物学知识并培养科学思维和实验技能。
教学方法
1. 理论授课：通过讲授生物学相关知识，帮助学生建立基本概念和理论框架。
2. 实验实践：组织生物学实验，让学生亲自动手操作，培养他们的实验技能和科学探究精神。
3. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，促进他们思考和交流生物学问题。
教学进度
考核方式
1. 课堂测验：每个单元结束后进行小测验，测验内容涵盖该单元的知识点。
2. 实验报告：学生根据实验内容撰写实验报告，评价实验设计和结果分析能力。
3. 期末考试：考查学生对整个学期研究内容的综合理解和应用能力。
教学资源
1. 教材：选用符合教学大纲要求的生物学教材作为主要教学资源。
2. 实验器材：配备相应的实验器材和设备，保证实验的顺利进行。
3. 多媒体：使用多媒体技术辅助教学，展示生物学的图像、视频等内容。
参考文献
1. 张晓华，高中生物教学参考书，人民教育出版社，2020年。
2. 李明，生物实验指导手册，科学出版社，2019年。
3. 中国科学院生态环境研究中心，生态学原理，高等教育出版社，2018年。
4. 陆 way，遗传学基础，清华大学出版社，2017年。
以上是本教学计划的教学进度表，希望能给您提供参考，如有修改或调整，敬请根据实际情况进行。
如需更多信息或帮助，请随时与我联系。
(完整版)高一下学期生物教学计划及进度表
(完整版)高一下学期生物教学计划及进度
表
高一下学期生物教学计划及进度表
目标：
- 为高一下学期的生物教学制定一个详细的计划和进度表。
- 确保学生能够全面掌握生物知识和技能。
教学内容及安排：
第一周 (2月1日-2月5日)
- 主题：细胞结构与功能
- 课程内容：细胞的基本结构、细胞膜的功能、细胞器的功能- 教学活动：通过观察细胞的标本，讲解细胞的结构和功能
第二周 (2月8日-2月12日)
- 主题：生物的基因与遗传
- 课程内容：基因的结构和功能、遗传规律与遗传变异
- 教学活动：进行基因实验，讲解基因的遗传方式和遗传变异现象
第三周 (2月15日-2月19日)
- 主题：进化与生物多样性
- 课程内容：物种起源与进化、物种的分类和演化、生物多样性的保护
- 教学活动：组织生物进化展览，讲解生物进化和物种分类的原理和方法
第四周 (2月22日-2月26日)
- 主题：免疫与抗感染
- 课程内容：免疫系统的结构和功能、免疫应答的过程、感染与疫苗
- 教学活动：模拟感染实验，讲解免疫系统的工作原理和感染防控的方法
第五周 (3月1日-3月5日)
- 主题：生态系统与环境保护
- 课程内容：生态系统的组成和相互作用、生态平衡与环境保护
- 教学活动：实地考察生态环境，讲解生态平衡和环境保护的重要性
教学目标及评估方法：
- 教学目标：通过以上课程的研究，使学生掌握生物的基本知识和理论，培养其科学思维和实验能力。
- 评估方法：通过课堂小测验、实验报告和期末考试等方式对学生的研究成果进行评估。
参考资源：
- 《高中生物教材》
- 生物实验指导书。
2022-2023年(新)高一生物教学计划进度表
2022-2023年(新)高一生物教学计划进度
表
第一学期
单元一：细胞的结构与功能
- 课时1-2：细胞的基本结构与功能
- 课时3-4：细胞膜与细胞器
- 课时5-6：细胞分裂与遗传
单元二：生物的营养与消化
- 课时1-2：营养物质与消化系统
- 课时3-4：消化道的结构与功能
- 课时5-6：消化与吸收过程
单元三：生物体内物质的转运
- 课时1-2：血液循环与物质运输
- 课时3-4：呼吸系统与气体交换
- 课时5-6：排泄与体液平衡
第二学期
单元四：生物的协调与调节
- 课时1-2：神经系统的结构与功能
- 课时3-4：激素调节与内分泌系统
- 课时5-6：生物节律与环境适应
单元五：生物的繁殖与发育
- 课时1-2：有性生殖与性别确定
- 课时3-4：生殖系统与生殖过程
- 课时5-6：胚胎发育与胎盘
单元六：生物与环境的关系
- 课时1-2：生物多样性与生态系统
- 课时3-4：人类活动对环境的影响
- 课时5-6：生态平衡与环境保护
总结与复
- 复单元一至单元六的重点知识、概念和实验- 解答学生提出的问题
- 进行模拟考试和知识检测
- 总结学期研究成果并做出评价
以上是2022-2023年(新)高一生物教学计划的进度表。
请按照计划进行教学，确保学生在学期结束时掌握相关知识和技能。
高中生物教学计划进度表
高中生物教学计划进度表1. 引言本文档旨在提供一份高中生物教学计划进度表，以确保课程的顺利进行并保证学生遵循一定的进度安排。
本文档将列出每个教学单元的研究目标、教学内容以及对应的时间安排。
2. 教学进度安排2.1 第一学期单元一：细胞结构与功能- 研究目标：了解细胞的基本结构、组成和功能；能够识别不同类型的细胞。
- 教学内容：- 细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
- 细胞器官：线粒体、内质网、高尔基体等。
- 细胞的功能：新陈代谢、分裂、合成等。
- 时间安排：2周单元二：遗传与进化- 研究目标：掌握遗传基本原理，理解进化的基本概念和机制。
- 教学内容：- 遗传基本原理：基因、基因型、表现型、遗传规律等。
- 进化的基本概念：自然选择、适者生存、物种演化等。
- 时间安排：3周2.2 第二学期单元三：生物多样性- 研究目标：了解生物多样性的重要性，认识不同生物种类。
- 教学内容：- 生物分类学：系统发育树、分类法等。
- 生物多样性的影响因素：环境、适应性等。
- 时间安排：2周单元四：生物与环境- 研究目标：认识生物与环境的相互关系和依赖，了解生态系统的基本原理。
- 教学内容：- 生物与环境的关系：物种的适应性、生态位等。
- 生态系统的组成和功能：食物链、食物网、能量流等。
- 时间安排：3周3. 总结以上是高中生物教学计划的进度安排，每个单元的学习目标、教学内容和时间安排都被详细列出。
通过遵循该进度表，可以保证教学的有序进行，帮助学生全面学习和掌握生物知识。
教师应根据具体情况合理安排教学时间，并随时进行评估和调整，以确保教学效果的最大化。
高一生物必修课教学计划进度表
高一生物必修课教学计划进度表肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作方案。
我们要养成做工作方案的习惯,日后做事都按这个工作方案流程来走,能让我们少走许多弯路。
接下来是关于高一生物必修课教学方案进度表的文章，盼望能关心到大家!高一生物必修课教学方案进度表1一、制定完善的教学方案为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前老师应制定具体的教学方案，确定选择的试验、每个试验要用到的相关仪器、试验材料、药品，哪些需要提前购买或预备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、详细的方法步骤、同学之间何时沟通、怎么评价试验效果等。
为确保方案的可行性，这些难度较高的试验，老师提前进行预试验把握时间。
二、深化讨论教材各个课题中，课题背景阐明白生物技术与生产生活的联系，基础学问介绍了基本方法与原理，讨论思路提示同学从哪个方面入手来解决问题，试验设计供应了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。
由于这部分内容为新加内容，老师在进行每个课题的讨论时，有必要自己先深化讨论教材内容，甚至进行预试验。
然后才有可能引导同学分析教材供应的资料，明确学问背景，理清讨论思路，然后设计试验方案，动手探究，关心同学解决遇到的问题，把握生物技术，形成实践力量。
三、观看视频、录像，用“讲授—演示”法进行教学“讲授—演示”给了我们很好的策略，老师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲拘束课堂上做试验演示给同学们看。
这样同学也有收获，协作讲授，同学就能有一个较为清楚的框架。
四、建立试验活动小组本模块对同学的要求是在自学有关学问的基础上，在老师的指导下自己设计并完成试验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头沟通，相互争论。
为落实好学问、情感态度价值观和力量的三维目标，保证明验的顺当进行，老师可以将全班同学根据三人或五人一组进行分组。
这样既在活动中实现才智共享，供应创新精神的土壤，在遇到挫折时相互激励，还能培育沟通与合作的力量。
高中生物人教版教学进度计划表
重组
第五章第二节染色体变异
第七周
第五章第一节人类遗传病
做练习
讲练习
第六章第一节杂交育种与诱变育种
第八周
第六章第二节基因工程及其应用
做练习
讲练习
第七章第一节现代生物进化论的由来
第九周
第七章第二节现代生物进化理论的主要内容（一）
第七章第二节现代生物进化理论的主要内容（二）
第二章第二节基因在染色体上
第三周
第二章第三节伴性遗传
做练习
讲练习
第三章第一节DNA是主要的遗传物质
第四周
第三章第一节DNA是主要的遗传物质
第三章第二节DNA分子的结构
第三章第三节DNA的复制
第三章第四节基因是由遗传效应的片段
第五周
做练习
讲练习
第四章第一节基因指导蛋白质的合成
第四章第二节基因对性状的控制
第七章第三节共同进化与生物多样性的形成
做练习
第十周
学业水平考试复习
学业水平考试复习
高中生物人教版教学进度计划表（必修一）
周次
教学内容
第一周
第一章第一节孟德尔的豌豆杂交试验（一）
第一章第一节孟德尔的豌豆杂交试验（一）
第二章第二节孟德尔的豌豆杂交试验（二）
第二章第二节孟德尔的豌豆杂交试验（二）
第二周
第二章第一节减数分裂和受精作用（减数分裂）
第二章第一节减数分裂和受精作用（减数分裂）
第二章第一节减数分裂和受精作用（受精作用）
高一生物必修一教学计划进度表4篇
高一生物必修一教学计划进度表4篇高一生物必修一教学计划进度表篇1教学准备教学目标1知识方面:说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。
2能力方面:进行有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验。
3.情感态度价值观:通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料,认同科学是在不断地探索和争论中前进的。
教学重难点1、教学重点:酶的作用、本质和特性。
2、教学难点:⑴酶降低化学反应活化能的原理。
⑵控制变量的科学方法。
教学过程【导入】问题探讨介绍教材P78斯帕兰扎尼的实验,讨论下列问题:⑴这个实验要解决什么问题⑵是什么物质使肉块消失了对细胞来说,能量的获得和利用都必须通过化学反应。
细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。
细胞中代谢过程离不开降低化学反应活化能的酶。
学生回忆:⑴化学反应中无机催化剂的概念⑵无机催化剂的作用、特点和条件是什么学生思考:细胞内的环境是一个常温常压下的状态,在这种环境下化学反应却能高效有序地发生,应该有适合的生物催化剂——酶。
【讲授】一、酶在细胞代谢中的作用实验]比较过氧化氢在不同条件下的分解。
1、实验原理:2H2O22H2O+O22H2O22H2O+O22、实验步骤及现象3、讨论⑴——⑷见教材P79。
⑸这个实验为什么要选用新鲜的肝脏为什么要将肝脏制成研磨液⑹滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时,可否共用一个吸管为什么4、实验结论5、实验过程的理论分析⑴在做该实验时让学生感悟酶作为催化剂的突出特点——高效。
⑵控制变量:讲解教材P79相关内容,让学生了解实验设计的原则。
⑶进行实验:[活化能]分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。
用无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。
如H2O2的分解,20℃无催化剂时需活化能75kJ/mol;用铂作催化剂时,只需活化能54kJ/mol;用H2O2酶时,活化能下降到29kJ/mol以下。
最新高一生物下册教学计划进度表
1.生物圈的稳态
6
17
2.生物多样性及其保护
2
18-20
1---9章总复习
复习、检测、会考
20
1.生物的生殖
8
19-20
Байду номын сангаас2.生物的个体发育
4
1-3
6.遗传和变异
1.遗传的物质基础
10
4-6
2.遗传的基本规律
10
7-8
3.性别决定和伴性遗传
6
9
4.生物的变异
2
10
5.人类遗传病与优生
2
10
7.生物的进化
2
11
8.生物与环境
1.生态因素
2
12-13
2.种群和生物群落
6
14
3.生态系统
2
15-16
4
8
2.新陈代谢与ATP
4
9-10
3.合光作用
8
11
4.植物对水分的吸收和利用
2
11
5.植物的矿质营养
2
12-14
6.人和动物体内三大营养物质代谢
10
15
7.细胞呼吸
2
15
8.新陈代谢的基本类型
2
16
4.生命活动的调节
1.植物的激素调节
2
17-
2.人和高等动物生命活动的调节
6
18
5.生物的生殖和发育
最新高一生物下册教学计划进度表
最新高一生物下册教学计划进度表
高一生物下册教学计划进度表
周次
章
节
课时
1
1.生命的物质基础
1.组成生物体的化学元素
新课程高中生物学高一第二学期教学进度表
14
《染色体变异》
3
15
《人类遗传病》、章节及第三次月考
3
16
《生物有共同祖先的证据》及《自然选择与适应的形成》（一）
3
17
《自然选择与适应的形成》（二）《种群基因组成的变第六章小结、复习与提高
3
19
综合复习
3
20
期末质量检测
3
8
《DNA的结构》（二）及《DNA的复制》
3
9
《基因通常是具有遗传效应的DNA片段》及第三章小结、复习与提高
3
10
《基因指导蛋白质的合成》（一）及第二次月考
3
11
《基因指导蛋白质的合成》（二）及《基因表达与性状的关系》（一）
3
12
《基因表达与性状的关系》（二）及第四章小结、复习与提高
3
13
《基因突变和基因重组》
新课程高中生物学高一第二学期教学进度表
周次
活动内容
课时
备注
1
《科学家访谈》及《孟德尔的杂交实验（一）》
3
2
《孟德尔的杂交实验（二）》及第一章小结、复习与提高
3
3
《减数分裂和受精作用》
3
4
《基因在染色体上》及《伴性遗传》（一）
3
5
《伴性遗传》（二）、章节复习及第一次月考
3
6
五一放假
7
《DNA是主要的遗传物质》及《DNA的结构》（一）
高一生物备课组教学计划跟进表
高一生物备课组教学计划跟进表高一生物备课组教学打算跟进表周次日期主要教学内容备注19.19.5从生物圈到细胞29.89.12细胞的多样性和统一性39.159.19细胞中的元素和化合物49.229.26生命活动的要紧承担者---蛋白质59.2910.3放假610.6-10.10遗传信息的携带者核酸710.13-10.17细胞中的糖类、脂质、无机物810.20-10.24细胞膜系统的边界910.27-10.31细胞器系统内的分工合作1011.3-11.7细胞核-系统的操纵中心，物质跨膜运输实例1111.10-11.14期中考试1211.17-11.21生物膜的流淌镶嵌模型，物质跨膜运输的方式1311.24-11.28降低反应活化能的酶1412.1-12.5细胞的能量通货ATP1512.8-12.12ATP的要紧来源细胞呼吸1612.15-12.19能量之源光与光合作用1712.22-12.26细胞的增殖1812.29-1.2细胞的分化、衰老、凋亡、癌变191.5-1.9细胞生活的环境201.12-1.16内环境稳态的重要性211.19-1.23期末复习221.26-1.30期末考试232.2-2.6备课组期末总结以上确实是生物备课组教学打算跟进表，期望对您的教学有所关心，请连续关注查字典生物网！。
高中高一第一学期生物教学安排表
高中高一第一学期生物教学安排表为了进步高一的传授质量，促进新课程改革的实施，高一生物备课组努力以成长教诲的理念为指引，以学校传授劳动实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有传授看法，改进传授要领，更新传授手段，进步传授效率，努力培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的物质，使生物传授科研上一个新台阶。
高一第一学期生物传授部署周次日期主要劳动部署课时部署19.1-9.2第一章生物科学与我们129.3-9.9第二章第一节细胞中的原子和分子239.10-9.16第二章第二节细胞中的生物大分子249.17-9.23第三章第一节生命活动的基本单位??细胞159.24-9.30第二节细胞的类型和布局2610.1-10.7国庆长假710.8-10.14第二节细胞的细胞核和生物膜系统2810.15-10.21第三节物质的跨膜运输2910.22-10．28第四章种群和群落第一节 ATP和酶21010.29-11.4温习小测21111.5-11.11期中考试1211.12-11.18第二节光和色素与光能的捕捉11311.19-11.25第二节光合作用的历程21411．26-12.2第二节影响光合作用的环境因素212.3-12．9第三节细胞呼吸21612.10-12.16第三节细胞呼吸原理的应用212.17-12．23第五章第一节细胞增殖21712.24-12.30第二节细胞分化、细胞万能型21812.31-1.6第二节细胞衰老和凋亡2191.7?1.13第三节存眷癌症201.14?1.20温习检测2211.21?1.27期末考试佳作的高中频道为宽大家生编辑了高一第一学期生物传授部署表希望在您的授课与学习历程中起到帮助作用。
部编本生物教材高一教学计划、进度安排及相关要求(10月)
部编本生物教材高一教学计划、进度安排
及相关要求(10月)
教学计划
第一周（10月1日-10月7日）
- 单元：细胞的结构与功能
- 教学内容：细胞的组成、细胞的基本结构、细胞的代谢活动- 教学目标：了解细胞的基本结构和功能，理解细胞的代谢活动
- 教学方法：讲授、实验、讨论
- 教学资源：部编本生物教材第一章
第二周（10月8日-10月14日）
- 单元：细胞的生物膜
- 教学内容：细胞膜的结构与功能、细胞膜的运输与传递
- 教学目标：理解细胞膜的结构与功能，了解细胞膜的运输与传递机制
- 教学方法：讲授、实验、讨论
- 教学资源：部编本生物教材第二章
教学进度安排
本月共安排了两个单元的教学内容，具体安排如下：
- 10月1日-10月7日：细胞的结构与功能
- 10月8日-10月14日：细胞的生物膜
相关要求
1.教师要认真备课，熟悉教材内容，掌握教学方法和资源。
2.学生要按时完成课前预和课后作业，积极参与讨论，提出问题并与教师交流。
3.教学过程中注意培养学生的实验操作能力，引导学生思考和分析问题。
4.学生要遵守课堂纪律，课前整理好研究用具，课后及时整理笔记。
5.教师要及时进行教学反馈，给予学生合理的评价和指导。
以上为本月的教学计划、进度安排及相关要求，请各位教师和学生共同配合，确保教学工作的顺利进行。
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2019年高一生物备课组教学计划跟进表高一生物备课组教学计划跟进表
周次
日期
主要教学内容
备注
1
9.19.5
从生物圈到细胞
2
9.89.12
细胞的多样性和统一性
3
9.159.19
细胞中的元素和化合物
4
9.229.26
生命活动的主要承担者---蛋白质
5
9.2910.3
放假
6
10.6-10.10
遗传信息的携带者核酸
7
10.13-10.17
细胞中的糖类、脂质、无机物
8
10.20-10.24
细胞膜系统的边界
9
10.27-10.31
细胞器系统内的分工合作
10
11.3-11.7
细胞核-系统的控制中心，物质跨膜运输实例11
11.10-11.14
期中考试
12
11.17-11.21
生物膜的流动镶嵌模型，物质跨膜运输的方式13
11.24-11.28
降低反应活化能的酶
14
12.1-12.5
细胞的能量通货ATP
15
12.8-12.12
ATP的主要来源细胞呼吸
16
12.15-12.19
能量之源光与光合作用
17
12.22-12.26
细胞的增殖
18
12.29-1.2
细胞的分化、衰老、凋亡、癌变19
1.5-1.9
细胞生活的环境
20
1.12-1.16
内环境稳态的重要性
21
1.19-1.23
期末复习
22
1.26-1.30
期末考试
23
2.2-2.6
备课组期末总结
以上就是生物备课组教学计划跟进表，希望对您的教学有所帮助，请持续关注查字典生物网！。