2018高中生物教研组工作计划
2018高中生物教研组第一学期教学计划1
20xx-20xx学年第一学期生物教研组工作计划一．继续加强科组常规工作管理1. 开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促进常规工作的改进和发展。
2. 加强集体备课，使常规教学所需要的教学素材、生物图片、电子教案等资源实现共享。
3．积极支持本组教师参加继续教育学习,提高教师整体素质。
3．完善校园网站中的科组网页，丰富网页内容。
逐步形成将信息技术与学科教学相结合的能力。
4．在教材分析，学法指导、教学反思等方面，积极参与对外交流学习的活动。
使本教研组的校本教研能力进一步提高，教师的教科研意识和课堂教学能力再上新台阶。
二、加强专业理论学习，提高教师专业素养1．继续做好上学期开展的有关“实验——探究”理论的学习和有关案例的研究，深入“开展生物探究性实验的实践与探索”的研究和实践活动。
2. 组织学生参加区科技节的活动，评选优秀作品。
3．加强校本教研，组织校本教研的教学观摩活动。
具体见科组行事历。
三、以教研促进教学改革，以教改促进教师专业成长，以教研促进教学质量的提高1. 高一年级的教学关键是“打基础重探究”，加强对高中生物课程标准、考试说明和新教材的学习研究、交流，高一备课组的教师要准确把握生物学科学习内容中有关概念的内涵及其学生在有关概念形成过程的学习状态和教学要求。
2．高二年级的教学关键是“选修班的教学尽量与高考衔接，非选修科班抓基础、促学业水平测试”。
针对我校理科生、文科生、特长生的不同要求，分层次制定相应的课堂教学方案。
3．高三毕业班的生物教学着重“抓训练重变式”,准确把握高考发展的新动向。
在本学期的几个月中，加强必修1-3的一轮复习，在复习中应注意立足基础、稳打稳扎、老老实实，培养学生的实验设计技能，图表分析技能，强化用专业术语准确描述和说明自然现象和规律，走一条扎扎实实的,符合教学规律的科学备考之路。
尤其要提高生物课堂教学的有效性，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的编制和使用工作。
高中生物教研组工作计划(4篇)
高中生物教研组工作计划(一)围绕一个中心、突出两个重点(二)抓好以下工作1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素质和业务水平，生物组教学教研工作计划。
(1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。
2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。
(1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教育管理和教师的教学行为。
(2)强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。
3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。
(1)按照市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实”和教师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的研究，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探索研训一体化模式。
(2)本学期校本研训的重点：研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教学方式的转变。
帮助教师学会教学，实现从经验型教师向研究型教师转变。
促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。
(3)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。
充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。
定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同层次和不同类型教师需求的培训课程，使广大教师都能在培训过程中有所获，学有所用。
4、加强课题研究，促进教学质量提高。
(1)继续加强对规划立项课题的指导与管理，做好市级规划课题的中期检查评估工作。
鼓励“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题研究的针对性和实效性，确保课题申报质量。
5、加强综合实践活动课程实施的研究与管理6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。
(2)建立学科博客群组，对教学计划、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛交流，形成资源共享机制。
2018生物教研组工作计划 (1)
生物教研组20xx年下期工作计划为配合教研室完成本学期的教学教研任务，提高学校的整体教学水平，经过教研组核心讨论，特制定本教研组计划如下：一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作继续以学校发展规划的指导思想为准绳，以新课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。
在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。
本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创优秀教研组。
二、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入二中的教育教学氛围。
2、不断加强科研意识，以科研促教研。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。
5、加强信息技术与生物学科的整合，将先进的教学手段运用于教学过程中6、以《高中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。
三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：教研组活动：教研组活动每周进行一次，特殊情况额外安排。
备课组活动：每周一次。
要求每次备课组活动由一位任课教师主讲，其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记录，进行研讨，互相学习，取长补短。
2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人：每位教师应在教学中对学生进行思想教育，充分运用生物教材内容本身的特点，帮助提高学生的科学素养，培养学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要寓思想教育于教学中，每位教师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，认真批改作业及进行试卷分析。
高中生物教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高生物教学质量，促进教师专业发展，我校高中生物教研组特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升高中生物教学水平，提高学生的学习成绩。
4. 探索适合我校学生的生物教学策略，培养学生的科学素养。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每月举行一次教研活动，内容包括：a. 教学经验分享：邀请优秀教师分享教学心得，促进教师之间的相互学习。
b. 教学案例研讨：分析教学案例，探讨教学中的问题，提出改进措施。
c. 教学方法探讨：交流教学方法，探索适合我校学生的教学策略。
（2）每学期组织一次校内公开课，邀请其他学科教师参与听课、评课，促进教师之间的交流与学习。
2. 教学培训活动（1）邀请专家进行专题讲座，如新课程改革、生物教学新技术等，提高教师的教育教学理论水平。
（2）组织教师参加生物学科竞赛，提升教师的实践能力和创新意识。
3. 教研课题研究（1）设立教研课题，如“生物实验教学的有效性研究”、“高中生物课堂提问策略研究”等，鼓励教师积极参与。
（2）定期召开课题研究研讨会，交流研究成果，推动课题研究的深入。
4. 教学资源开发与共享（1）鼓励教师利用网络资源、教学平台等，开发优质教学资源，实现资源共享。
（2）定期举办教学资源展示活动，促进教师之间的交流与合作。
5. 教学评价与反思（1）开展教学评价活动，如课堂观察、学生问卷调查等，了解教学效果，及时调整教学策略。
（2）鼓励教师进行教学反思，撰写教学反思文章，提升教学水平。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员等。
2. 活动前，向教师发布活动通知，确保活动顺利进行。
3. 活动中，做好记录，收集教师反馈意见，及时调整活动方案。
4. 活动结束后，总结活动成果，形成活动报告，为后续活动提供参考。
高中生物教研组工作计划模板（五篇）
高中生物教研组工作计划模板一、指导思想坚持“以人为本，努力做到全面协调与可持续发展”的____，全面____执行____教育方针，培养学生的应试能力，努力提高学生的成绩。
教师加强教学研究与创新，提高自己的教学能力。
在新课改的背景下，全体教师将新的教育教学理论用到教学的实践中去。
二、基本情况本组教师四人(高三____人。
高二____人。
高一____人有跨级情况)，年龄结构合理，一名老年教师，一名中年教师，两名青年教师。
老中青互补，经验丰富，能力较强；学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。
优生的数量还比较少。
三、本期教学总目标1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力；发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。
2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。
结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。
在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的经验，加强本学科在课改中的进步。
每阶段完成后进行一定的检测，及时掌握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。
同时加强实验教学，提高学生的动手能力。
在期末统试中，保三争二。
3、高二：按照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培养，本学期生物会考及格率达____%。
4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。
加大基础性知识的巩固和复习。
建立学生生物知识体系。
在整体和各部分重点上掌握生物知识体系，加强基础知识的记忆。
及时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，提高学生应试的能力。
部分优生要注重能力培养。
分阶段的进行一定的检测，掌握第一手的学生情况。
本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。
力争每次考试学生都有进步。
2018第一学期生物教研组工作计划 (6)
20xx-20xx学年度第一学期生物教研组工作计划今年是89中升示范后开篇之年，本学期生物教研组的工作将重点围绕学校发展规划纲要的主题来进行。
在这学期将“质量提升、课程建设、教师发展”为教研组工作的核心，以“改进课堂教学行为、培养良好学习习惯，提高教学效益”为主要工作，以顺利完成本学期两大考试任务为主要目标，为学校再上台阶打下良好的基础。
具体工作如下：一、指导思想根据学校计划纲要的指导精神和教研室课堂教学行为改进工作方针，结合生物组教学工作实际情况，本学期生物教研组工作将以课堂教学行为研究为龙头，带动分层教学研究，加强教师学习和研究，改善课堂教学效果，提高教学质量。
二、工作思路(一)、通过落实课堂教学行为改进工作，提高本组教师的课堂教学质量全面提升教学质量是学校发展的根本，本学期要通过组织教师研究教学行为对教学质量提升的意义和影响，认真贯彻学校的规划理念，做好日常的教学常规工作，确保教学目标的完成。
1.认真制定落实本学期的听评课计划为确保听评课的有效性，每个备课组老师要达到每周人均两节的听课任务。
在开展听评课的过程中，要认真研究影响教学质量的不良教学行为有哪些？哪些教学行为易在生物课堂中出现？每个教师在课堂中典型的教学行为有哪些？出现的教学行为如何改进等具体的问题。
在课后的评课中，要力争对课堂教学中暴露出的问题进行深刻反思，要能给授课教师明确具体的改进意见，让每位老师真正重视教学行为的改进的重要意义，让改进教学行为工作的思想体现在平时的每一节课堂教学中。
2.学习并制定生物学科的教学基本规范和原则通过本学期开展的改进教学行为工作，将本组教师在课堂出现的教学行为进行归类分析，科学评价。
将改进意见提炼、升华，通过本组老师的讨论完善，争取能够形成一套适用于指导平时教学的《西安市89中学高中生物组教学工作基本原则》，通过原则的制定来规范教师的教学行为，使教育教学工作科学化，规范化。
在规范教学行为的基础上，继续深入对“学生、学法、教材、教法和过程”的研究，进一步提高教师教学水平和教学质量。
高中生物教研组工作计划标准范文(4篇)
高中生物教研组工作计划标准范文高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺利，在各个方面都取得了较好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深入，我们的许多工作还得细化、强化、做实。
五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做贡献。
一、本学期工作指导思想根据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻教师的积极性。
要求每人有目标，每人形成自己的特色。
稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。
二、具体工作计划安排1、强化教学常规，提升教学质量。
(1)钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。
(2)高度重视实验教学功能，营造良好实验教学氛围，确保实验教学有效展开。
(4)重视中高考改革，深入优化适切学校实际的教学管理模式；认真学习新课程标准，探索确实有效的教学方法；认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平时的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。
2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色高中建设，继续探索和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建设，具体做法如下：(2)研究型课程：依托分子生物和组织培养创新实验室，组织学生开展自主探究实验，培养学生勤于思考，创新实践等能力；(3)拓展课课程：依托创新实验室进行系列拓展型课程的开设，积极编写校本拓展型实验教材，开设生物拓展课：《中学生物学实验的拓展与创新》；开设生物兴趣小组，带领学生认识身边的植物，并给校园里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。
3。
加强校本教研，促进教师专业发展(1)本学期高中生物教研组除了积极参与到学校的特色高中的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，精选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。
2018高中生物教研组第一学期工作计划
高中生物教研组工作方案〔 20xx——20xx学年度第一学期〕我们生物教研组有教师 8 人，高三年级：郭建威、唐植美，备课组长：唐植美；高二年级：任小平、苏五珍、高永彩；备课组长：高永彩；高一年级：罗合根、苏绪华、杨帆，备课组长：苏绪华。
科组全体教师，在认真解析上学期的经验教训的基础上，拟定本学期工作方案以下：一、本期指导思想与工作目标依照学校的办学理念和授课目的，我们生物教研组全体教师经过认真解析谈论拟定本学期工作目标以下：1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。
2、.积极开拓创新，经过校本研究、校本培训，不断优化课堂授课过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定以下能力目标：高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。
高二年级：抓基础训练和标准表述与书写，培养学生的理解能力和实验与研究能力。
高三年级：抓基础训练，重点培养获守信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。
知识能力齐抓共进。
争取在期中联考、期末市自查考试、市高三摸底考试中成绩有新的打破。
3、搞好奥赛培训，力争在国家、省、市三级均获一等奖。
4、本期积极睁开高一课外社团之生物社团的建设与展动工作，力争编写适合生物社团的相关校本教材。
负责教师：苏绪化、杨帆。
二、详尽措施1、睁开授课改革与教育科研，浓厚教研气氛（1〕在新的教育模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行授课研究。
第一：以备课组为单位，以拟定的年级授课目的和解决课堂授课中的问题为目标进行授课研究，第二在集体备课的基础上，倡议不同样的教师在上同一内容的课时采用不同样的授课方式，充分发挥每个老师的不同样优势，形成“个性化〞的授课。
（2〕充分利用现代化授课手段、选修课、奥赛等形式，不断研究有利于激发学生学习兴趣、主动参加、主动学习的灵便多样的授课方式和授课模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。
2018高中生物教研组工作计划
2018高中生物教研组工作计划时间眨眼而过，又是一年工作计划的时刻啦!下面是由小编精心为大家整理的“2018高中生物教研组工作计划”，更多优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!2018高中生物教研组工作计划【一】一、指导思想2018年新的学期开始了，在上学期中，为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，在教务处的正确指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作(一)教研组建设方面：1.继续学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以高一年级新教材为“切入点”，以高二年级为“深化点”，以高三年级为“强化点”，不断深入理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①备课关。
要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②上课关。
要认真上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。
重点突出、难点得以突破。
③作业关。
高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中应体现选择题和非选择题两部分。
作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④考试关。
以确保给学生创设检测的环境，特别要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的准备，高三年级的四次摸底考试准备工作，使每次考试都能准备充分，圆满完成。
2018高中生物教研组第一学期教学计划16
20xx年度（上）生物教研组工作计划根据学校本学期的教科研工作计划和高中生物学教学的特点，生物教研组特制定如下的教研工作计划。
一、指导思想以“实施针对性教学，打造一中高效课堂”为工作主线，积极更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：高二年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练和规范答题，培养学生的理解能力和实验与探究能力。
高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，争取在高考中取得好成绩。
二、工作要点1．转变教学观念，开展教学改革与教育科研，营造浓厚的教研气氛。
2、提高教研组和备课组的教学水平，形成良好的教风与组风。
3、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。
4、走出校门，积极参加教育厅厅直属学校的联合教研，进行各种形式的学习和交流，提升科学素质；三、具体措施1、在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。
2、充分利用现代化教学手段，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。
3、抓好常规管理，做到教研有计划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。
教研组活动双周周四上午8：30—10：00分。
4、教学要瞄准目标，有的放矢，积极实施讨论式、启发式教学，坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力。
5、鼓励学生的创新精神，传授学生解题的基本技巧，培养提高学生的自学能力。
6、切实落实好教师主导、学生主体的教学原则，课外作业要适量，所有作业要符合培养学生能力的价值取向。
7、组织公开课活动，进行教学经验交流，本学年每人上一节公开课，并且做到认真评课。
高中生物教研组工作计划4篇
高中生物教研组工作计划4篇高中生物教研组工作计划4篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考工作计划如何写了。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编为大家整理的高中生物教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中生物教研组工作计划1新的学期已经开始，生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识生物，理解生物，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。
3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。
4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养；提高教师的教学艺术。
5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。
主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范教师的教学思想和教学行为，不断提高教师的教学能力和水平。
具体计划：3月份，模式的创建阶段。
初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员讨论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。
4月份，模式的尝试阶段。
把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展示。
5月份，模式的反思阶段。
由期中考试的'得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。
高中生物教研组计划工作计划 高中生物教研组工作计划(8篇)
最新高中生物教研组计划工作计划高中生物教研组工作计划(优质8篇)光阴的快速，一刺眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
我们该怎么拟定方案呢？下面是我整理的个人今后的方案范文，欢迎阅读共享，盼望对大家有所关心。
高中生物教研组方案工作方案篇一1、加强学习，更新观念，搞好教学讨论，提高专业素养，塑造高尚师德。
深化学习教学理论，乐观参与教学讨论。
充分发挥教研组的作用，促进骨干老师的不断提升，关心其克服倦怠心情，进一步转变教育教学观念，发挥老师集体才智，提升教学讨论氛围。
加强新课标及生物新课程教学法的.学习和讨论，进一步转变教育教学观念。
发挥老师集体才智，提升教学讨论氛围督促各位老师仔细完成个人课题，在本期内顺当结题，并借此提升老师的科研力量和教学水平。
六月高考后组织老师总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。
2、做好老师队伍建设。
要求青年老师备详案，并做好常规教学各环节，仔细履行“六仔细”和“四个必”，关心其更好更快地提高教学力量，使青年老师“正师德、树信念、促力量、重业绩”。
3、作好《树德教育在线》的网页建设。
4、本期落实好青年老师优质课，组织好听课评课工作。
1、备课组要加强集体备课，每位老师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，做到有目的、有方案、有组织、有效果、有记录。
按备课组方案每周进行集体讨论，把提高课堂教学效率摆在首位。
由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
2、强化教学过程管理，转变同学的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四仔细和六个必”，抓好“五关”。
备课关提倡老师备详案，并提倡大家写教学学案。
上课关提高课堂效率，抓基础学问的过手。
作业关要掌握好同学作业的量，切实减轻同学负担。
作业应由班级备课组集体争论确定，老师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下功夫。
2018中学生物教研组工作计划
2018中学生物教研组工作计划
一、指导思想
在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作
(一)、教研组建设方面：
1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。
配合教务处抓好五关：⑴备课关:(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。
⑵上课关:认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
(二)、常规教学方面：
1.加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为。
高中生物教研组工作计划通用10篇
高中生物教研组工作计划通用10篇高中生物教研组工作计划通用10篇高中生物教研组工作计划1一、教研组建设方面：1、加强学习，更新观念，搞好教学研究，提高专业素养，塑造高尚师德。
深入学习教学理论，积极参加教学研究。
充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，帮助其克服倦怠情绪，进一步转变教育教学观念，发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。
加强新课标及生物新课程教学法的学习和研究，进一步转变教育教学观念。
发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。
督促各位教师认真完成个人课题，在本期内顺利结题，并借此提升教师的科研能力和教学水平。
六月高考后组织教师总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。
2、做好教师队伍建设。
要求青年教师备详案，并做好常规教学各环节，认真履行“六认真”和“四个必”，帮助其更好更快地提高教学能力，使青年教师“正师德、树信心、促能力、重业绩”。
3、作好《树德教育在线》的网页建设。
4、本期落实好青年教师优质课，组织好听课评课工作。
二、常规教学方面：1、备课组要加强集体备课, 每位教师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,做到有目的'、有计划、有组织、有效果、有记录。
按备课组计划每周进行集体研究，把提高课堂教学效率摆在首位。
由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四认真和六个必”，抓好“五关”。
备课关提倡教师备详案，并提倡大家写教学学案。
上课关提高课堂效率，抓基础知识的过手。
作业关要控制好学生作业的量，切实减轻学生负担。
作业应由年级备课组集体讨论确定，教师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下功夫。
考试关考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的信度和效度。
质量关备课组长负责教学的难度和质量。
高中生物教研组工作计划(锦集3篇)
高中生物教研组工作计划(锦集3篇)一、指导思想根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，遵循教育规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素质教育，全面提高教育教学质量。
特制定新学期生物学科工作计划。
二、工作目标：建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培养，提高群体基本素质。
三、完成目标的具体措施和方法：1、加强教育理论学习，提高教师理论修养组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内教师研究《生物教学》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。
使先进的教育教学理念、科学有效的课堂教学策略、实用的课堂教学案例能在教师的平时积累中潜移默化地转化为自己的教学素养。
2、以常规教学为核心，提高教育教学质量强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①、备课关。
加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
明确三维目标、重点难点、教学准备、教学方法、学习方法、教学过程和板书设计，每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善，对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②、上课关。
转变教学方法，把先进的教学理念转化我教学行为，改变教师“一言堂”的教学方式，改变学生被动听讲的学习方式，面向全体，关注研究学困生，以提高教学质量为出发点和落脚点。
③、练习关。
作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。
作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。
对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导，根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
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时间眨眼而过，又是一年工作计划的时刻啦!下面是由风林网络小编精心为大家整理的“2018高中生物教研组工作计划”，更多优秀的文章尽在风林网络，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!
2018高中生物教研组工作计划【一】
一、指导思想
2018年新的学期开始了，在上学期中，为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，在教务处的正确指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作
(一)教研组建设方面：
1继续学习课改理论，积极实施课改实践。
①以高一年级新教材为“切入点”，以高二年级为“深化点”，以高三年级为“强化点”，不断深入理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①备课关。
要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，。