2018年初中生物备课组工作计划
2018年初一生物备课组工作计划范文
2018年初一生物备课组工作计划范文初一生物备课组工作计划范文一为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
本备课组本学期的.主要任务如下：1.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。
本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。
2.在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研、教改工作。
3.每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。
在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
4.优化课堂教学。
教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。
5.制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。
组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。
加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。
6.抓好实验教学工作。
认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中。
7.认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写案例和论文8.组织好检测的复习工作。
主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。
以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。
9.抓好常规教学、优化课堂教学(1)认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
2018— 2019学年度第二学期初中生物教研组工作计划
指导思想以新课程理念为指导，以学校总体教学工作为重心，以新课程标准为依据，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，经常开展教研组活动，促进团结，深化课堂教学改革，努力打造有效课堂，促进全体成员提高教育教学水平，使我校的初中生物教学上一台阶。
工作目标
1. 认真研习新课标
2. 加强重视开展集体备课组活动的工作
3. 通过公开课及研讨，促进全体组员提高教育教学水平
4. 督促成员进行理论学习，积极撰写论文
5. 重视初二生物的教学及迎考工作，使生物中考成绩优秀率、均分和达标率在同类学校中处于领先位置
6. 鼓励教师反思及时总结，教研论文等力争发表。
工
作
措
施
1. 经常开展听课及研讨
2. 正常进行开展备课组活动
3. 定期检查教学五认真等情况
4. 深化课堂教学改革，打造高效课堂，让“生本教学”在总复习课上发挥作用，调动学生的积极性，不断提高整体水平。
2018年初中生物工作计划范文3篇_工作计划
2018年初中生物工作计划范文3篇一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。
关注每一位学生，培养学生的个性和特长。
提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教学任务1.按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(七年级上册)，初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级上、下册)。
2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。
3.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
4.继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
1 / 165.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发挥学校教研组群体优势。
三、布置作业和单元测试配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。
可不需要另外布置作业，以减轻学生负担。
期中、期末考之前各进行1次单元考试。
期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。
期末统考前要留有充分的复习时间。
四、本学期教研活动安排1.积极参加每周的教研组活动。
2.继续开展生物课题研究4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评选活动。
五、课外兴趣活动为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。
初中生物教师个人工作计划推荐2018年初中生物工作计划范文（2）| 如果说世间没有计划总结，那么人就是一个一个独立体，没有任何规律没有任何相同及联系。
中学2018-2019学年度第二学期初中生物组工作计划
中学2018-2019学年度第二学期初中生物组工作计划一、指导思想本学期，我们生物组将借学校大力发展教研教改的契机，积极开展教研活动，加强教师队伍建设，提升教师专业水平。
以深化课程改革、提高教学质量为中心，增强课堂教学的效率，全面提升学生成绩。
为加强教研组、备课组建设，本学期我们将努力落实以下各项工作任务。
二、工作目标1．正常开展常规教学工作，抓好日常教学管理。
2．积极开展听课、评课活动，促进相互交流，提高课堂教学质量。
3．开展丰富的组内教研活动，积极参加省、市教研院的教研活动，提升教学研究氛围。
4．改进会考备考策略，确保备考水平有创新和提高。
5．认真开展小课题研究工作，积极参加中南六省生物优质课选拔赛、中学生理科实验操作竞赛、校十佳教学能手评选等比赛，全面提升教师的教学教研水平。
三、工作措施1.常规教学由备课组长牵头，定时定点进行集体备课，共同分析教材，研究教法，结合考纲明确重难点，探讨教学和练习中的疑难问题，以提高整体的教学质量。
认真、用心上好每一节课，抓好课堂质量，提高课堂效率。
课后及时进行教学反思和经验交流，对教学过程及时进行修改、完善。
阶段考试前，备课组开会制定复习计划及措施，确定复习内容及重难点知识等。
严格按照新课标和考试大纲、会考要求编制试题，科学阅卷，合理评分。
考后进行成绩分析，针对阅卷过程中发现的问题，引导学生合理归因，并及时调整教学方法。
2.会考备考今年是生物会考成绩纳入中考的第一年，考试难度和考试重点可能会有所变化。
结合会考时间紧、任务重的情况，以及我校学生基础差、底子薄，思想重视程度不够的现状，坚持以《课程标准》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为重要依据，制定以侧重基础，提升能力，针对考点，突出实效的复习策略；组织全体老师积极参加省、市的中考备考研讨会，认真研究中考信息，牢牢把握备考方向和命题特点；改变“把新课再上一次”的传统复习模式，复习课上做到“明确目标、合理设问、查缺补漏、精当点拨、巩固达标”，提高会考复习效率，提升会考备考水平；对学优生和学困生分别采取有针对性的教学措施和备考方法，努力让每个学生考出理想的成绩。
初中生物备课组工作计划样本(4篇)
初中生物备课组工作计划样本一、指导思想以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力;立足“纲标”，活用教材;突出重点，强化主干。
在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。
在整个教学(备考)的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新!二、学情分析①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养;②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯;三、复习目标通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成绩突出。
四、复习思路学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原则，优化训练过程;倡导合作、和谐，优化资源利用。
五、复习依据根据《考试大纲》、《____年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三年级备考计划。
六、复习措施(一)要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力从____年____月____日至____年____月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。
主要是抓基础-认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。
这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2、第二、三轮是专题复习阶段：抓线(整专题)，目标：综合能力提高突破。
2018年初一生物备课组工作计划
2018年初一生物备课组工作计划2018年初一生物备课组工作计划【1】本学年以素质教育为核心，把握新课程改革的契机，更新教育观念，进一步改变传统的教育行为和学习方式，加大教学常规管理的力度，积极开展教学科研活动，全面推进素质教育，促进学生全面发展，充分发挥生物组成员的主观能动性，促成生物组的常规建设和创新发展，努力营造学习、研讨、互助、和谐的科组氛围，以实现本组成员的共同进步和教学质量的切实提高。
1、继续抓好教学常规工作备课以备课组为中心，积极开展新课程、新教材的研究和实验，立足课堂教学质量，以备课组为单位坚持抓好集体备课，练习设计等工作，以教材为主，科组研究重点围绕课堂教学改革，通过听课、评课等活动，实现备课组资源共享，共同提高课堂教学质量的有效途径。
备课组教研继续实行“以科组为指导，备课组为中心”的教研模式。
积极开展校本教研活动，组织教师开展“四个一”活动：学好一个相应理论，探索一个教学专题，每期上好一节公开课，写好一篇教学论文。
要求每位教师至少上一节备课组的研究课，认真开展同年级中教师间的听课评课活动。
科组内开展不同类型的公开课且按照不同的标准进行评课，如：新授课，讲评课，复习课，实验课等课型，以此促进教师尽快掌握新的教学要求。
2、改进教法，加强集体备课、听课、评课等一系列教学教研活动，意在提高教师的教学水平和质量。
提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。
因此，在制定每节课的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。
组织好学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
初中生物备课组工作计划范文(三篇)
初中生物备课组工作计划范文一、本组情况分析本组共两名生物教师，均为大学本科学历。
师德高尚，业务素质棒，爱岗敬业意识强，教学经验丰富，从事教科研能力高，教学成绩突出;并且均担任班主任工作，管理学生和育人素质全面，在学生群体中口碑较好。
两位教师能够乐于奉献，乐于钻研，乐于全面推行素质教育，乐于实施新课程改革。
二、指导思想全面执行国家教育方针政策，全面推行新一轮素质教育;严格落实省实施素质教育的规范要求和县实施素质教育的总体规划，面对全体学生，确立育人为先的教育教学思想。
结合学科特点，培养学生的综合素质，培养学生终生学习的习惯，培养学生敢于探究乐于探究的学习方式，培养学生合作学习的团队精神，培养学生敢于面对挫折，敢于挑战困难的奋斗精神，确保每位学生健康成长，快乐学习，心里素质逐步健全，学会适应社会的发展。
恪守“坚定不移地抓规范管理，坚定不移地抓教育质量”的教育工作方针，规范自己的所有教育行为。
三、工作重点1、潜心研究新课程和课程标准，学习素质教育新理念。
2、积极研究课堂教学规律，优化课堂教学，提高教学效率。
3、自觉参加各级各类网路研修活动、教科研活动。
4、严格落实课程标准上足上全课程。
5、利用网络学习先进的素质教育新理念，更新育人观念，完善教学方法。
四、具体开展的工作1、每周一，制定本周教学工作计划。
统筹安排教学进度和课时划分。
2、每周四参加听评课活动，每周六参加集体备课活动。
3、开展课前说课和课后反思活动。
4、每天在课堂教学中大力推广实施小组合作学习，及时归纳小组合作学习的先进经验。
5、利用周一和周三课余时间，加强网络学习，学习人教网、淄博教育网、沂源教育信息网和南麻中学教育网上的优秀资源，充实备课资源。
6、开展备课展览和作业展评活动。
7、开展一周一节活动，总结交流一周的教育心得，写出教学扎记。
8、做好对学生的综合素质评价工作，提倡过程评价和期中期末终结性评价相结合的综合评价方式，真正做好期中和期末测评工作。
优秀初中生物备课组工作计划(模板18篇)
优秀初中生物备课组工作计划（模板18篇）工作计划书是由上级领导或者个人根据目标设定的具体工作计划，可以帮助我们更好地组织和安排工作内容。
以下是一些经典的工作计划书案例，帮助你更好地掌握工作计划书的写作方法。
初中生物备课组工作计划经过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生经过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展;能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
能够拥有较高的应试本事，在东莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成绩。
同时为学生们将来参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》人教板。
本学期本人任教初中年级六个班，学生整体素质相对较好，但两极分化十分严重。
刚接班，上课时，学生和教师的配合，课堂纪律都较好，有了好的开端，不怕没有好的结果。
我准备尽快认识他们，关注他们的学习和生活，异常是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高各班的平均分、合格率、优秀率。
1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自我的课堂教学有所创新和提高。
探究贴合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。
结合具体的教学资料，采用多种不一样的教学策略和方法，达成课程目标。
2、为探究性学习创设情景。
例如，供给相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。
组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
初中生物备课组工作计划范文
千里之行，始于足下。
学校生物备课组工作方案范文学校生物备课组工作方案一、工作目标1. 确定备课组的学科目标及教学目标，明确每次备课的目的和任务。
2. 提高备课组成员的专业素养和备课力量，培育团队合作和沟通力量。
二、工作内容1. 确定备课组的学科目标及教学目标（1）依据学校的教学大纲和课程标准，明确学校生物课程的学科目标。
（2）结合同学的实际状况和学科特点，确定学校生物教学目标，并明确不同班级的重点和难点。
2. 编写备课组工作方案（1）依据学校的教学方案和备课时间支配，编写备课组的工作方案，明确每次备课的时间、地点和内容。
（2）确定每次备课的重点和任务，分工合作，确保备课内容的完整和系统。
3. 提高备课组成员的专业素养和备课力量（1）定期组织专题研讨和培训，提高备课组成员的专业素养和教学力量。
（2）鼓舞备课组成员相互沟通和共享阅历，促进彼此的成长和进步。
4. 深化课程教学争辩（1）开展课程教学争辩，探究创新教学方法和教学手段。
（2）争辩同学的学习需求和认知特点，针对性地设计教学内容和活动。
5. 完善备课材料和教学资源第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
（1）整理和共享备课材料，建立备课资源库，供应应全部备课组成员使用。
（2）收集和整理教学资源，供应应同学使用，丰富教学内容和方法。
三、工作方案1. 第一次备课（1）时间：xx年xx月xx日（2）地点：学校会议室（3）内容：确定备课组的学科目标及教学目标，并明确备课组每次备课的目的和任务。
2. 其次次备课（1）时间：xx年xx月xx日（2）地点：学校老师办公室（3）内容：争辩学校生物课程的学科特点和教学难点，并确定不同班级的重点和难点。
3. 第三次备课（1）时间：xx年xx月xx日（2）地点：学校试验室（3）内容：争辩并争辩生物试验教学的方法和技巧，探究创新教学手段。
4. 第四次备课（1）时间：xx年xx月xx日（2）地点：学校会议室（3）内容：总结学科教学争辩的成果，共享备课材料和教学资源。
2018-2019学年度生物备课组计划
2018-2019学年度生物备课组计划一、指导思想以学校工作意见和教务部工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，增强教师的学习意识、质量意识、合作意识、教科研意识。
以现代教学观念为指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。
以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高本组教师教学和教研工作水平。
二、工作重点1．加强教研组建设整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每两周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2．加强备课组建设强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。
3、加强新教师培训（1）以备课组为单位提高新教师基本功，促使他们站稳课堂。
（2）建立师徒对子，一帮一地带好新教师。
（3）教研组长协同备课组长，配合教务处加强课堂教学的检查与督促。
三、具体措施1．鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想的研究型、学者型教师。
2．开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。
要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
3．加强对本组教学科研课题的研究及管理，积极申报各级研究公开课的机会，为我校教师提供学习与展示的舞台。
4．结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。
在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。
初中生物备课组工作计划 初中生物备课组教学计划
初中生物备课组工作计划1. 引言初中生物备课组是由一群专业教师组成的团队，他们致力于为初中生物课程提供优质的教学资源和教学策略。
本工作计划旨在明确备课组成员的任务和职责，并制定备课组的工作计划。
2. 备课组成员和职责初中生物备课组的成员包括教师和学科主任。
他们的职责如下：•教师：负责制定课程教学计划和教学资源，参与备课组内部讨论和评估，提供教学咨询和指导。
•学科主任：协调和组织备课组的工作，与其他学科备课组进行沟通和合作，监督教师的备课质量，提供教学支持和培训。
3. 工作计划初中生物备课组的工作计划将包括以下几个方面：3.1. 学期目标•确定学期内的教学目标和内容要点。
•制定每周教学计划，安排教学进度和课程安排。
3.2. 教学资源•收集并整理与教学内容相关的优质资源，如教材、教案、课件、实验指导书等。
•开发新的教学资源，如多媒体教材、在线学习平台等。
•维护和更新备课组的资源库，确保资源的质量和有效性。
3.3. 课程设计和评估•制定课程设计和教案模板，加强备课组内部的协作和互动。
•定期进行教学评估，收集学生反馈和教师经验总结，不断改进课程设计和教学方法。
3.4. 教学研究与创新•积极参与相关教学研究和学术交流活动，获取最新的教学理论和实践经验。
•鼓励成员进行教学创新和实验，探索新的教学方法和策略。
3.5. 教学支持与培训•提供教师培训和教学支持，帮助备课组成员提高教学能力和教学质量。
•组织教学研讨会和教学观摩活动，促进备课组成员间的交流和互动。
4. 工作流程初中生物备课组的工作流程如下：1.学科主任组织备课组成员的例会，明确本学期的工作目标和计划。
2.成员根据学科主任的要求，制定每周的教学计划，安排每堂课的具体内容。
3.成员根据教学计划收集和整理相应的教学资源，分享给其他组员。
4.组织备课组内部的教学研讨会和工作坊，分享教学经验和教学方法，解决教学中遇到的问题。
5.定期进行教学评估，收集学生的学习反馈和教师的教学经验，反馈给备课组成员，共同改进教学设计和教学方法。
2018初中生物教研工作计划
八年级生物教研工作计划一、指导思想坚持科学发展观，以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻学生负担为目标，继续开展“和谐高校、思维对话”型课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改经验，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探索，深化课堂教学改革；加强探究性教学的实践和研究，积极进行作业改革，减轻学生过重的课业负担，探索差异教育方式方法，重视反思教学和现代教育科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创初中生物教学教研工作的新局面。
二、工作思路(一)以课堂为主阵地，继续围绕“和谐高效、思维对话”型课堂建设的目标，开展教学研究。
加强课堂教学模式的研究，努力提高课堂教学效率。
(二)积极围绕促进学生发展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻学生过重的课业负担。
（三）进行差异教育的研究和探索，面向全体，因材施教，努力发展学生个性。
（四）开展灵活多样的培训活动。
充分利用继续教育平台，结合教学实践进行研修和培训。
探索有效集体备课方式，促进教师专业化发展，提高教师教学水平。
三、主要任务和措施（一）积极进行差异教育的探索与研究，因材施教，努力发展学生个性。
坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是“理想模型课堂”倡导的首要教学原则。
区域推进差异教育研究是发展学生个性、提升生命质量的必然要求：是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求；是促进教育公平、提升教育水平的时代要求；是创建特色学校、提升办学境界的基本要求。
（二）加强以探究性学习为主体的教学模式的探索和研究倡导探究性学习，是生物新课程的三大理念之一，生物学科中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。
教师必需向学生提供更多的机会让学生亲自参与和实践。
教师要为学生的探究性学习创设情景；应鼓励学生自己观察、思考、提问，并在作出假设的基础上进行探究活动方案的设计和实施；探究要注意课内外活动相结合；要重视探究性学习报告的撰写和交流。
2018初中生物第二学期备课组工作计划2014
20xx-20xx第二学期生物备课组工作计划为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
生物备课组本学期的主要任务如下：一、学期教学进度完成义务教育课程标准实验教课书初一年级生物七年级（下册）初二年级生物八年级（下册）中考复习二、课堂教学研究课题：“小组合作学习”三、各单元教材主备要求一备学生——因材施教、分类指导、分层推进二备教材——备教学目标、重点难点、教学过程设计、形成性训练、教学方法和手段、板书设计、反馈训练作业布置、教学课件四、备课组活动安排周次备课组活动安排时间第2周制定教学计划 2.27 第3周交流八年级第22章主备设计 3.6 第4周交流七年级第9章主备设计 3.13学习区教研室拟定的“生物学科教研活第5周3.20动计划”周次备课组活动安排时间第6周教学听课交流 3.27 第7周交流八年级第23章主备设计 4.3 第8周制定期中考试复习方案 4.10 第9周研究模拟试卷出题思路 4.17 第10周期中考试阅卷及质量分析 4.24 第11周论文交流 4.29 第12周公开课一节 5.8 第13周制定初二中考方案及计划 5.15 第14周交流小组合作学习教学心得 5.22 第15周交流七年级第11章主备设计 5.29 第16周交流参加区教研室组织的实验比赛心得 6.5 交流初二一轮复习效果，制定二轮复习第17周6.12方案初一初二期末复习安排（复习提纲、习第18周6.19题训练）初一、初二期末复习形成性测试情况交6.26 第19周流第20周初一期末考试、初二中考教研沙龙五、提升教学质量具体措施1、加强集体备课集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周四上午为常规备课活动时间，每次活动时间为上午第四节课。
中心发言人事前必须写好发言稿，发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。
初一生物组工作计划2018.3
2017 —2018 学年第二学期生物备课组教学工作计划备课组长：2018年 3 月日一、指导思想：以生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
在此基础上，发现并培养学生的个性和特长。
二、学生基本情况分析：一方面，经过七年级一个学期的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为下学期的生物教学打下了较好的基础。
另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。
因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生态度端正、学习得法，还要促使学生养成及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。
三、本册教材分析：第三单元涉及两个一级主题，分别是生物圈中的人和健康的生活，并且以生物圈中的人为主线本单元包含的内容为，人的食物来源于环境，人体生命活动的能量供给，人体内代谢废物的排出，人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动，人在生物圈中的作用，传染病和免疫，威胁人体健康的当代主要疾病，酗酒、吸烟的危害。
在本单元的学习中，从人与生物圈高度引导学生开展多种探究活动，认识到人类依赖生物圈，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。
2018初中部生物教研组工作计划
XX 中学初中部生物教研组工作计划七八九年级生物备课组20xx 年秋期本学期，我们组全体教师在学校总体教学工作思路和计划的指导下，将继续推进“352生本课堂模式”改革，争取在改革中创新自己学科的教学模式，进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设。
为了更好地全面地推动组内各项工作，我们组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强备课组建设。
一、继续推进“352生本课堂模式”改革，争取在改革中创新生物学科的教学模式。
“352生本课堂模式”是一种学生自主学习与合作探究为主的教学模式，是一种能大大提高课堂教学效率的模式，真正实现以学生为主的课堂教学模式。
在教学工作中，我们要做到课前精编导学案，在课堂教学中，要努力做到“学生预习”，“学生讨论”,“学生展示交流”，“学生小结”、“教师精彩点拨”等基本环节的完整，逐渐改善教学中出现的问题，并且为学校的改基本情况组长副组长人数 5高级 1 中级 1 初级 3革提供有用的素材，慢慢形成自己独特的教学模式。
二、加强常规检查力度1、备课笔记。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
2、作业批改。
学生作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
3、听课笔记。
积极参与校内外的听课活动。
组内教师更应安排好自己的教学工作，争取多听多学，年轻教师一个学期要听30节以上，一般老师要听15节以上，也可以听其他学科老师的课，学习其他科目的教学特点，在充实自己的教学，使自己能更上一层楼。
4、信息库建设。
为更好地为教学服务，共享教学素材资料，提倡组内教师收集与教学相关的图片、音像、课件等资料，丰富课堂教学内容。
三、深入学习课程标准，优化课堂教学领会课程标准内容，树立以学生为主体，一切教学活动的中心是学生的教学理念，高效利用课堂，争取形成自己独特的教学风格和有推广价值的教学经验。
2018—2019学年七年级上学期生物备课组教学计划
生物教学工作计划（2018—2019学年上学期）七年级生物学生现状分析初一学生都是刚入学的新生,刚步入初中，学生并没有生物知识的基础，反而更有利于激发学生学习的积极性，但从学习情况来看,面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，大部分学生学习积极性不高，厌学情绪比较普遍，应付学习，整体学习成绩比较差；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。
因此学生差异较大而且明显。
这些学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。
因此，本学期开始，进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。
教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”。
安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。
与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。
本套教材瞄准新课程改革发展的趋势，贯彻《生物课程标准》的先进思想和基本思想，以“生物与环境的密切关系”为核心构建的，一方面充分它充分体现了“人与生物圈”为主线的，另一方面又从“人—生物—环境”的角度更加突出了生物与环境相互影响、相互制约、共同和谐发展的密切关系。
确定这样的知识体现后，在组织知识内容时又考虑到学生认知发展的规律，有学生自身或身边的问题、现象开始，通过学生的探究、思维、信息加工整理、扩展应用过程，逐步形成比较完整的知识体现。
2018中学生物教研组工作计划
2018中学生物教研组工作计划
一、指导思想
在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作
(一)、教研组建设方面：
1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。
配合教务处抓好五关：⑴备课关:(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。
⑵上课关:认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
(二)、常规教学方面：
1.加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为。
2018初中生物学科组工作计划
20xx--20xx年下期初中生物教研组工作计划一、指导思想以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，认真学习贯彻市、县教育局教研室的有关文件精神，以教育科研为先导，以提高深化课程、改革课堂有效学习为中心，增强课堂教学的效率，务求提高教学质量。
二、工作重点（一）、加强理论学习，深化课程改革。
1、认真学习政策法规，了解课程改革的主要精神。
2、学习了解生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定理论基础。
（二）、加强教学研究，开展课堂教学变革实验。
1、积极推进精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；明确学习目标，以期化解疑难，突破瓶颈，大面积提高教学质量。
2、研究不同基础的学生学习习惯的培养途径，基本形成学生在校学习指导规范，优化学习习惯和学习方法。
3、组织教师上好示范课、研讨课、示范课、观摩课，进行一课一议，力求一课多得，听课者对授课者要能提出建设性意见，力避恭维、敷衍和走过场。
让教研活动带给教师“经验上的分享”与“理智上的挑战”。
4、以各类教师竞赛活动为平台，提高教师基本功。
5、积极申报新课题。
教师要从提高教学实效性的角度，积极申报各级各类课题。
6、以创建“绿色学校”为契机，结合“6"5”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对学生的养成教育和环保教育。
课堂教学中，积极引导学生树立环境保护意识，从我做起，从身边的小事做起。
（三）、建设教师队伍。
加强教学指导，强化高质量的服务意识。
根据学校教育新十年计划，建设一支高素质的教师队伍。
关注青年骨干教师的成长，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长。
20xx年教研工作计划一、指导思想在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探寻教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化，进一步强化教学质量监控，全力推进素质教育，全面提升教育质量，为我县教育改革与发展作出新的贡献。
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2018年初中生物备课组工作计划
导语：作为学生，不可能不犯一点错误，当他们做错事情以后，老师要以慈母爱、兄长情来关心、引导他们，不要只是一味的批评教育。
初中生物备课组工作计划指导思想
本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，积极配合校长室及各处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。
总体目标
1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。
2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。
3、初二年级要尽早做好中考复习打算，准备在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬开始着手进行总复习，同时做好实验考查的准备工作。
初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。
具体措施
(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率
1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课
制度，严格按照教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四研究”，共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。
2、继续开展好每周的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。
3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1~2节，认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。
(二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量
1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。
2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。
(三)进一步加强教学研究，努力提高业务水平
1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文，每星期写一篇教学随感。
2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论，初一教师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用，初二年级的教师争取在结业考试中取得好成绩。
3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，服从分工，协助学校搞好各项工作。
关心、爱护学生，为人师表，乐于奉献。
初中生物备课组工作计划一、教师情况介绍
担任初中生物教学任务的共有3位老师，大家都非常愿意为初中生物教学作出自己的贡献。
俗话说的好“活到老、学到老”，我们会不断总结经验和教训，虚心向其他老师学习。
二、指导思想
为了更快的提高生物组的教育教学水平，促进素质教育的全面实施。
根据“关注学生需求，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长”的精神。
结合生物学科的教育教学实际情况，继续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神为重点;以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，
以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。
我们生物教研组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究，关注差异教学，建立有效课堂，积极进行课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。
三、本期备课组工作的要点
1、积极参加各种学习活动，不断提高自己的教育教学技能。
认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极订阅生物专业杂志及教育专刊，积极参加学校的阅读活动，每期认真读1～2教育教学书籍，写出读书笔记或心得。
吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。
倡导“在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。
加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。