人教版初二上册政治5.2做友好往来的使者PPT课件(1)

开放的胸怀表现在：
１.尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差 异。
２.虚心学习其他民族的长处和优点
３.积极保护和展示好本民族的文化。同时尊重、 珍惜和保护好各个国家的文化。
你知道哪些外国的 电影电视的名字、 外国饮食、外国日 用品以及电器？
衣、食、行、玩……
⑴哈韩哈日一族：京城有一群年轻人，他们对我们的近邻韩 国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳 朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧……于是这样一群爱好相投的 人”群便有了一个固定的称谓------“哈韩哈日族”
随着社会不断进步、 世界日益开放，与不同文 化共处已成为我们面临的 新课题。
做友好往来的使者
自主学习：在书上找出来做上记号。
1、保护本民族的文化是我们义不容辞的（），其他国家和民族 的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要（），并加以 （ ）。 2、任何民族文化的精华，都是（）的，都属于（）的文明成果。 尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种（ ）意识、 开放的（）、（）精神。 3、在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断并一直延续 至今，形成一个（）、（）而又（）的开放体系。继承中华民族 优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的（）。 4、面对文化差异，我们应尽量消除（），保持（）的态度；提 高对其他文化的鉴赏能力；不采取（）心态，多关注他人的（） 和看法，避免妄下断言；寻找连接双方的（）；入乡随俗，尊重 当地的（）；探索有效的（）；在交往时，不卑不亢，（）。 5、做一名友好使者，我们不仅要以（）的心态尊重不同的文化， 还要（）、（）我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国， 了解源远流长、博大精深的文化。
虚心学习其他文 化的优点
珍惜、爱护各个 国家和民族的文 化
善于与不同文化沟 通，弘扬本民族文 化
情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单， 你会怎么想？
西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭， 也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。 情景三：你到美国人家作客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生 活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想？
美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给 客人最大的自由。
情景四：你骑自行车摔伤了，和你同行的几位日本朋友非但没有过 来扶你，反而叫你快些起来，不要挡住后面的人，你会怎么想？
日本人的理由：管好自己就是对集体和别人最好的贡献了。我们做 事大多是以不会给别人添麻烦为前提的，一切要靠自己。
笑话两则
一、望文生义 洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。” 中国人：“何以见得？” 洋人：“每天早晨我经过街道常常可以看到路边的
招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟 到。”
二、不是东西 一位自命中国通的教授，向他的学生讲授中文课
时说：“中国人把物品称为‘东西’，例如电视机 等。但有生命的动物就不称东西，例如人。所以， 你不是东西，我自然也不是东西！”
中国民族服饰表演 法国小朋友在玩中国风车
凯旋门前舞狮表演
中国世界 文化遗产
当我们有机会与他国人进行交流时 该怎么做？
阅读P64中国小留学生的一封信，并思 考后边三个圆圈的问题，想想你可以给他 哪些有效的建议？
大方、宽容、开放、欣赏、 理解、尊重、自重。
知识归纳
做友好 往来的 使者
开放的 胸怀
搭起 文化 的桥 梁
读课本故事，请讨论下面几个问题：
1、如果你是Mary，会怎 么办？ 2、我们能以“好”或“坏” 来评价Mary吗？
3、面对不同文化背景下人们 的行为方式我们该怎样对待？
你能理解吗？
情境一：当别人称赞你真漂亮时，一般你会怎么回答？（“哪里，哪 里。”）如果对方是英国人，他对你的回答又会怎么想呢？
英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就 告诉他：“Every where（到处都是）”。
（春卷、腊八粥、饺子、棕子、月饼、年糕等）
知：民族传统运动 （龙舟竞渡、少林武学、放风筝、赛马、太极拳、踢键子、秋千射箭）
多：说说中国的四大发明。（印刷术、火药、造纸术、指南针） 少：世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是指什么？故。宫
故宫
古巴比伦文明
龙 门 石 窟 天坛
秦 始 皇 陵 明清皇陵
皖南古村落
平 遥 古丽 城江
古 城
武当山古建筑群颐和园 Nhomakorabea拉 萨 布 达 拉 宫
苏州古典园林
故 宫
梁思成
• 在二战中，我国遭到了 日本的侵略，人民遭受 了巨大的苦难，梁思成 的亲人也在战争中牺牲 了，他为什么还提出要 保护日本的城市奈良， 使它免于在炮火中毁于 一旦？梁思成这样做值 得吗？
保护本民族的文化，是我们义不容辞 的责任。其他国家和民族的文化，作 为世界文化的的重要组成部分，我们 也要尊重并加以保护。
这两种做法对你有什么启示？
日韩民众
典型的”哈日族”和”哈韩 族”
说一说：
面对外来文化我们应该：
1、学习外来文化，不等于照搬照抄，而要 批判地继承。
2、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族 精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
思考：关注身边
在法国的中国文化年之中国印象
京剧脸谱在法国街头
大熊猫和法国朋友在一起
华：你知道世界四大文明古国是哪些国家？古埃及、印度、巴比伦、中国
传：说说你所知道的中华民族传统节日（三个以上）。
（春节、中秋、元宵、端午等）
统：中华传统美德有哪些？ （忧国忧民、艰苦奋斗、勤学苦读、尊师重道、诚信守约、尊老爱幼、扶危济困 谦恭礼让等）
文：你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产（三个以上）？ （长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、苏州园林、平遥古城、 周店“北京猿人”遗址、拉萨布达拉宫和大昭寺、曲阜孔庙 孔府 孔 林、承德避暑山庄及周围寺庙、天坛、颐和园、都江堰、龙门石窟、 明清皇陵、云冈石窟 化：话说你所知道的中华传统食品。
情境五：你碰到了一个德国朋友，问他：“你几岁了？一个月赚多 少钱？”你觉得德国朋友会作何反应？ 德国人的反应：“这是我的隐私，为什么要告诉你？”
面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重文化不同而导致 的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点。
中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？ （汉字）