物理组2011-2012-2教研计划
2011-2012第二学期理化生教研组工作计划
市中2011-2012第二学期理化生教研组工作计划一、指导思想加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。
按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作。
本学期将以九年级中考复习工作和八年级生物学业考试为重点，更新教育观念，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。
结合本组的实际情况，特制定本组的教研工作计划。
二、主要工作：1、制定科学的教研计划。
开学初组织本组教师进行讨论，收集各老师的意见和建议，科学的制定操作性强、目的性明确的工作计划。
2、九年级的中考复习工作。
九年级中考复习工作是本学期所有工作的重中之重，我们将按照学校的统一部署，在上好新课的同时，利用课余时间进行针对性的辅导，要求每一位老师制定有效的中考复习计划，严格按照复习计划开展复习备考工作，争取在2012年中考中取得优异的成绩。
3、初中生物学业考试的复习工作。
本期八年级的生物考试是义务教育阶段的终结性评价，同时考试成绩将对初中升高中产生影响，所以本学期组织老师认真做好八你年级的生物复习工作。
4、认真开展教研工作，按学校的要求开展教师继续教育的相关学习，作好学习笔记。
同时加强平时的交流研讨，针对工作中出现的问题进行讨论，找出科学合理的解决方案。
5、教学常规管理。
按学校的要求，作好相关的常规工作。
三其他工作1、配合教务处做好每次测试工作，并统计分析，改进教学方案2、配合学校的工作安排，做好上级有关的对接工作。
3、配合学校做好其他工作总之，本期我们理化生教研组的教研教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶，为学校的教研、教学作出贡献。
11--12物理学科教研计划
2011—2012学年度物理学科教研室工作计划(转载)为了全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，认真落实学校领导在新学年工作会议上的讲话精神，有效提高教育教学质量和个人教学水平，尽快使物理学科整体水平上台阶，我们在回顾分析上一学年物理学科教研室工作的基础上，总结经验，查找不足，制定了以下计划，以此来推动物理学科的建设。
（一）多读书，提升教育教学理论水平为了提高自身的教育教学理论水平，提升教学能力，有目的、有步骤地促进个人的发展，物理组的教师结合自己的实际情况，充分利用学校的图书资源，在工作之余加强读书学习，同时写好读书笔记和心得体会，在学期末组织一次读书心得交流会（展示活动）。
同时为了更好地和其他的同行进行交流学习，每人每学期上交一篇德育工作或教学方面的论文，教研室择优向有关部门推荐发表。
高级教师负责指导年轻教师每人每学年在报刊杂志上至少发表一篇论文。
（二）制定个人专业发展规划每一个阶段都要有特定的目标和计划，根据学校的学年工作规划和统一要求，每个老师根据自身的具体情况制定出目标明确、切实可行的个人专业发展规划。
其中包含个人成长过程中的优势和劣势、在发展过程中遇到的机遇和挑战、要达到的目标和方向，以及所要采取的措施和步骤、需要学校提供的帮助和支持等等。
教研室择期进行交流和评议。
（三）继续充实完善学科教学资源库随着素质教育的推行，学科教学资源库的作用日显重要。
它的存在既可以让老师之间的教学资源得到共享，又可以促进教师个人的专业素养和综合素质的提升，保证每一个教师都能够在相互学习、交流中得到提高，同时留下自己工作学习、进步提高的足迹。
要求各备课组教师将经过教学实践检验过的导学案、课件等重新整理、加工、修正之后，及时的上传到学科教学资源库中。
各级部本学期开始新增“年级学生易错题集锦”题库。
同时在课件的制作和创新方面集思广益，争取制作出优秀的课件。
（四）深化课堂教学改革如何在新课程理念的指导下改革课堂教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，对于落实课程目标，切实提高教育教学质量，促进教师专业发展，提高课程建设能力和办学水平，具有十分重要的意义。
物理教研组工作计划(2011-2012第二学期)
定南中学2011~2012学年度第二学期物理教研组工作计划一、指导思想：本学期的教研重心是创建高效课堂，要求我组教师弘扬“苦育苦管，苦教苦学”的四苦精神，强化“教科研是教育第一生产力”的观点，进一步深化教育改革，全面推进新课程、教学常规、学科基础常规及学习常规的实施和落实，积极构建高效课堂，提高我校物理教师教育教学能力和水平。
二、工作重点：以教研促进教学，以教学促进发展。
本学期教研活动主要以校级公开课、落实教学常规、观摩新课标录象、课件交流和优质课竞赛等形式开展；分校级教研活动和备课组两种形式开展。
一、本学期教研组活动具体安排和时间见附表一。
1.上公开课教师有完整规范教案，做到人手一份（最好打印）；2.听课教师要认真观摩、作好听课记录、课后积极评价，先评不足，再评优点。
二、本学期备课组活动时间地点见附表二。
1.备课组要积极落实学校制定的教学常规与学科基础常规。
强调“两个回归”（回归课本，回归基础），强化“四个基本”(基本知识、基本技能、基本态度、基本方法)，按照“四大模块”（检查反馈模块、知识讲解模块、能力发展、训练巩固）和“四本必备”：（默（听）写本、笔记本、练习本、错题本）进行教学，注重解决好“三大问题”（教学跟进、积极督查、记忆背诵），把握好“四个标准”（查得勤、听得懂、记得牢、用得对），实现教学的“三大目标”（课堂过关、课本过关、基础过关）。
使课堂教学成为提高教育质量的“牛鼻子”。
2.发挥备课组的作用，坚持每周两次备课组活动制度。
探讨基础教学常规的落实，探讨课堂教学结构、模式和方法。
备课组成员做到资源共享、优势互补。
备课组活动做到定地点、定时间、定活动内容（有主题发言材料，做到人手一份）、定主讲人。
三、加强教学常规管理。
1.备课组长每周检查一位本组教师的教案、听课笔记、作业批改、实验和测试卷等；每周一次深入课堂听课，上报落实高效课堂得分情况。
2.教研组每月检查每位本组教师的教案、听课笔记、作业批改、实验和测试卷等。
2011-2012第二学期物理实验教学计划(正式)
2011-2012第二学期物理实验教学计划实验教学是课堂教学的重要组成部分，实验课是培养学生实验技能的根本途径。
认真上好实验课，既能帮助学生牢固地掌握知识，又能培养学生科学严谨的学习态度，对激发学生学习的兴趣，培养学生的创新精神和动手能力，以及良好习惯的养成都具有非常重要的作用。
为更好地实施实验教学，现将本学期的物理实验教学工作制定计划如下：一、实验教学的指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验教学实验现状分析1、课程方面在实验课的设置方面，要多为学生创造更多的动手、观察和思维的机会，可尽量将课本中一些验证性实验转化为探究性实验，多给学生动手做实验的机会，让学生自己动手进行实验，增强实验思维力度，发展学生的思维能力；注重增加联系生产和生活内容的实验，并重视课内外的结合。
2、学生方面大部分同学对于基本理论知识能够基本理解，但动手操作的能力还很欠缺，所以，教师在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路和方法；学生在实验过程中，要注意加强自身能力的培养和知识的迁移，这有利于充分发挥其科学思维和想象力；在进行实验时，学生要积极动脑思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤。
3、实验条件方面尽量在已有的条件基础上，多为学生创造机会，让他们多动手操作实验。
三、实验目的1.培养学生树立实事求是的科学精神。
2.掌握科学的实验方法。
3.培养学生初步的观察和实验能力。
4.培养学生的创新精神和团结协作精神。
四、实验重点：本学期实验教学的重点——初三是部分演示实验分组实验，初四是会考的所有实验内容。
五、实验难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。
2.将演示实验变为分组实验。
六、实验措施：1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
物理教研工作计划
物理教研工作计划一、工作目标：1. 提高教育质量：致力于提高物理教育的教学质量和学生的学习效果，帮助学生掌握物理学的基础知识和学习方法。
2. 优化教学资源：合理配置物理教学资源，提高教学设备的使用率和效率。
3. 提升教师素质：培养教师在教学和科研方面的能力，提升学科教学水平。
二、计划内容：1. 开展教学研究：组织教师进行教学研究，探索适合学生学习的新教育理念、新教学方法和新教学资源。
- 成立教研组：组建由物理教师组成的教研组，定期召开教研会议，交流教学经验和教学研究成果。
- 开展课堂观摩：组织教师进行课堂观摩，相互学习借鉴，提高课堂教学效果。
- 进行教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验和不足，不断改进教育教学，提高教学质量。
2. 提高教学能力：加强对教师的培训和学习，提升教师的教学能力和教育理论水平。
- 组织教师培训：邀请专家学者进行专题培训，提高教师的学科教学水平和教育理念。
- 学科研讨会：定期举办学科研讨会，为教师提供学术交流和互动的平台，促进学科教学的创新和发展。
- 研究新教材：参与新教材的编写工作，了解教材的要求和内容，提高对教材的深入理解和应用。
3. 创新教学方法：探索适应学生发展需求的创新教学方法，提高学生学习兴趣和学习效果。
- 多媒体教学：引进多媒体教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
- 实验教学：开展实验教学活动，提供实践操作的机会，培养学生的实验能力和科学素养。
- 个性化教育：关注学生的个体差异，采用个性化的教学方法和策略，提高学生的学习效果和学习动力。
4. 强化科研支撑：积极开展科研工作，提升教育教学科研水平，为教学提供科学依据和理论支持。
- 科研项目申请：鼓励教师申请科研项目，开展教育教学研究，提高学科教学质量。
- 学术论文发表：鼓励教师撰写学术论文，参加学术研讨会，提高教育教学科研水平，推动学科发展。
三、工作措施和时间安排：1. 教学研究：每学期至少召开两次教研会议，每年至少组织一次课堂观摩活动。
初中物理科组工作计划2
物理科组工作计划2012—2013学年度第二学期一、指导思想在学校教研室的指导下，以教学为中心，以“校本研训”为工作重点,以强化教学管理提高教学质量为目标，围绕学校总体工作要点,走创新、改革之路,为学校的和谐持续发展添加推动力。
发挥好科组的工作职能，落实备课组的常规管理，积极开展课堂教学的改革，改变课堂模式，搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。
二、工作内容与措施紧紧围绕教学质量这个中心，加强对课堂教学的研究，积极探索新课程有效课堂教学新模式，整体提高科组的教学质量。
1．加强理论学习，提高学科理论素养结合校本培训,学习教育教学理论，交流总结经验,不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。
加强课堂教学的研究，激活学生的主体意识与主动学习的意识。
要求每位教师每周必须听课至少1节，每学期不少于20节,科组内教师本学期每人出1节组内公开课，本组成员要为讲课教师评课,组长做好评课记录。
2．加强课堂教学研究。
立足我校教学的实际,积极探索适应我校发展的、适合新课程改革和新教学理念的教育教学模式，加大课堂改革的力度。
集全体教师的智慧搞好教研活动，形成我组独具特色的课堂教学模式，提高课堂教学的质量和效益。
全组老师要定时或不定时的进行听课评课，同时检查教师是否带教案上课.针对课堂教学存在的问题，实行“回头看”听评课制度.3．建立教学质量跟踪考核制度建立符合学科教学质量评价机制,以教学质量评价促进学科教学质量的不断提高。
各年级对各班级的月考、段考、期末考成绩跟踪进行统计分析，提出下一阶段教学工作的整改意见,使各班级之间形成良性的竞争机制。
4．抓实常规教研,发挥教研实效本学期要根据学科特点，精心组织教学观摩（第12周参加学校“希望杯”教学大赛）、专题研讨、课堂教学、教材研究、学生学科(学艺）竞赛等常规教研活动，有效促进教师的专业成长和学生的全面发展。
各年级备课组要落实集体备课内容,做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”,教学要“活”，手段要“新”，质量要“高”。
2012—2013学年度第二学期物理教研组工作计划
2012—2013学年度第二学期物理教研组工作计划本学期以“扎实抓好物理教学的各个环节，挺强推中扶弱，快乐教学,关注和促使每个学生成长,以教育科研引领教师专业发展,摸索出有本校特色和学科特色的教学模式”为教研组工作的主题，把更新教学观念、优化教师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高课堂效率，作为物理组开展教学研究、集体备课的指导思想和目标。
围绕这个指导思想和目标，物理教研组特制定如下工作计划：一、抓紧抓实常规教学的各个环节，提高物理教育教学的效率1、抓常规教学的各个环节，特别是要注重集体备好课，充分发挥集体备课的优势，充分发挥全体教师的集体智慧，搞好备课组活动。
⑴备课组长按学校要求开展工作，活动有计划，活动时间拟定要报告学校，以利于检查。
活动要做到定时间、定内容、定地点、定中心发言人。
⑵备课组活动的重点内容有：教学内容的时间安排；重难点问题的处理和突破；章节作业和练习的布置；单元测试卷的命制和测试后的分析总结；章节内容的教学反思；备课组内相互听课；各种活动开展的讨论等。
⑶组内积极收集整理各节内容的电子教案、素材和课件、专题研究电子稿资料，使之系列化。
（4）本学期要将练习、单元测试卷、期中期末卷及其测试数据分类整理，形成系列。
2、抓好学法指导。
根据不同年级特点，结合具体的教学内容进行学法指导。
3、加强对多媒体辅助教学的作用的研究和探讨，明确多媒体的使用应为提高教学的有效性服务。
整合本科组好的教学课件，使其系列化。
4、通过分层教学，加强教学的针对性。
实验班的教学要求、教学节奏、教学内容和教学方法应与平行班有所区别，对同一个班中不同层次的学生的教学要求要有所区别。
5、充分重视物理实验。
不但要做好书上的演示实验和学生实验，教师还要通过自己设计实验给学生演示或让学生参与到实验中来，突破教学重难点，还要倡导学生利用身边器材多做物理实验。
二、认真做好高考备考工作通过研究高考物理科的考试大纲和近几年兄弟省份高考的理科综合题、参加省市的高考备考会议、与兄弟学校的交流，准确把握2013年物理高考方向，使备考工作做到有的放矢。
2011-2012学年度第二学期中学物理学科教研
2011-2012学年度第二学期中学物理学科教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局、教研室2012年工作意见，以改革创新为动力，以推进有效教学为重点，以创造和谐教与研为宗旨，以争创一流工作为目标，紧紧围绕“提质增效”这一中心，充分发挥研究、指导、服务与引领的职能。
坚持以课堂教学改革为主阵地，全力推进课堂教学模式创建工作；以深化问题研究为突破口，着力解决广大教师教学中遇到的共性问题；以深入教学一线为基本工作方法，重点研究各类课型的教学方式、方法，努力提高全市教学质量，促进我市初、高中物理教学工作再上新台阶。
二、工作思路概括来说，就是：一个中心，二项研究，三项常规，四个转变。
“一个中心”：即以教学质量为中心，积极推进课堂教学改革，切实提高教学质量。
“二项研究”：一是加强高效课堂教学的研究，深入推进课堂教学改革；二是进一步加强校本教研的研究，构建新型校本教研文化。
“三项常规”：一是深入学校听课调研；二是狠抓教学质量监控；三是继续抓好校本教研、联片教研、学科比武、学科竞赛、学情研究等工作。
“四个转变”：一是调整教研管理的重心，由重管转为重理，强调工作情绪的理顺和工作思路的理清。
二是改变教学研究的视角，由研究教学转为研究课堂。
三是重构教研文化的取向，由改善教师教学行为转为促进教师专业发展。
四是提升学生学习的品质，由学生的被动接受转变为主动获取。
稳步推进中学物理课程改革顺利进行，带好一支学科教师队伍，带出一批名教师.三、工作重点（一）树立科学教研的意识努力提高课堂教学效益是新形势下最迫切、最需要的！——重点研究在不增加课时、不增加作业量的基础上如何提高课堂效益，要以“三会”精神开展教学.具体做到：（1）提高教师把握教材和驾驭教材研究的能力：备课的着力点——研究教材．（2）教师有效的教：目标、环节、手段、时间等因素．（3）学生有效的学：指导学法、指导学生自学——利用专题研讨、示范与观摩等形式推广．（二）加强教研组的建设（1）树组工作：教研文化的建设、学术氛围的创设、团结互助的精神．（2）加强集体备课：做到有计划、有时间、定地点、定专人；防止表面的统一，在统一的背景下进行二次备课，体现个人的教学特色，提倡与众不同的教学．主要是研究教材、研究教法、研究给予学生有效的训练．本学期的备课中要体现教师对学生的“预习导纲、复习提纲”，以增强学生的自学强力．（三）关心教师个人的发展（1）“用人树人”工作：有点有面，结合“树人行动”，发展好每一位教师．（2）发挥专家的引领作用：充分发挥教授级、特级、名教师、学科带头人等的引领与辐射作用．（3）加强对新的学科带头人的培养：注重数量与质量．（4）关注近三年工作的新教师的成长:从工作方法、精神、水平上给予帮助与指导．（5）教师整体水平的提高:通过各类活动，提供平台，促进教师向高一层次发展．四、工作目标各年级对各知识点的教学要有合理的教学定位，要认真研究四种材料：课程标准、教学要求、考试大纲、教材．（1）高一年级：本学期完成必修2和3-1静电场一章的教学.各学校要做好新教师上岗培训工作，如师徒结对，教案指导等，各学校要有积极措施，帮助新教师快速成长．各学校要认真开展学生的学法指导．集体备课中要重点研究每周的教学内容，要有对学生在高中学习的特点、规范、方法等方面的指导．（2）高二年级：理科教学内容较多，更要注重学生自学指导工作，要增强学生自学能力，要通过“预习导纲”分解教学难点．本学期要完成选修3－3，选修3－5，文科学生本学期要面临学业水平测试的省级统考。
2011-2012年第二学期高二物理备课组计划
2011-2012学年第二学期高二物理备课组工作计划根据学校对年级工作的安排和要求，本学期，高二物理备课组本着进一步提高教学有效性与针对性，围绕课题方案的优化与实施，主要从以下方面开展工作：一、强化分类指导，全面提高学生学习水平：1、提高竞赛辅导的针对性：利用课余时间，大力开展物理竞赛辅导工作，由王雄老师承担。
针对我校学生实际情况，培养几个参加全国物理竞赛的苗子，力争在高三参赛获奖。
2、开展课外实践活动：计划在第5-7周在高一高二开展一次物理课外活动，主题是“鸡蛋撞地球”。
通过课外活动，丰富学生课余生活，增加学生学习物理的兴趣。
二、加强集体备课的研究，努力提高教学设计水平。
1、制订章节备课计划，提出教材处理意见，落实老师轮流主备。
2、充分利用每周集体备课时间，开展教学研究。
着重从以下方面提高集体备课质量。
（1）体现“精讲、多学、重反馈”的理念。
（2）突出示例、随堂练习和课外作业的选择性。
（3）加强基础型教材、拓展型教材和自选教材的整合。
突出教学重点难点和教学方法、物理实验教学的研究。
（4）注重即时反馈与教学系统性的有机整合，融作业讲评于习题课之中。
三、加强教学实践探索，致力提高教学实效性。
1、在集体备课基础上，加强课堂教学的实践与探索，努力将“精讲、多学、重反馈”的教学理念落到实处，收到实效。
2、组内成员加强相互间的听课、评课和研讨。
全学期，每位组员上一节公开课，听课学习不少于15节。
公开课具体安排如下：第三周：黄志安老师《远距离输电》。
第七周，王雄老师《动量守恒定律》。
3、加强对课程标准、毕业水平测试、高考考纲的研究，提高试题研究的水平，结合学生实际，做好单元测验与期中试题命制与质量分析工作。
四、强化学生作业管理，提高学生作业质量。
1、明确要求学生将作业做在作业本上，按顺序叠好，便于教师详批。
2、为学生的作业设计并提出明确的页面格式与评比要求。
3、每次作业，教师原则上在下一节新课前讲评，以保证即时反馈。
物理组教研计划
清水一中2011---2012学年度第一学期物理学科组教研工作计划一、教研组的工作指导思想和目标:本学期物理学科教研工作，要以新课改为契机，努力转变教学观念为起点，改革课堂教学模式，积极改进教法，促进物理组教师整体素质和学科教学质量的提高。
在教学中继续贯彻落实学校安排的“三为主”和“三个贴近”的原则，以《清水一中课堂教学规范》去要求每一节课，备课组要科学合理安排各项工作要点和教学、教研工作计划，面向全体学生，培优补差，营造良好的课堂教学氛围，因材施教，促进学生综合能力的提高，努力提高学科成绩，把物理组的教学、教研工作推上一个新台阶。
二、本期工作重点:（一）集体备课1．每次集体备课要围绕教学原则和规范分析学情，分析教材，深入讨论重难点，准确把握深广度，确定作业数量和习题的增减等，力争集思广益，统一确定教法，学法，确保备课、上课的质量。
2．为教而研，以研促教，着力解决教学中存在的问题和影响教学质量的因素。
积极探索、改进教法、加强学习、转变观念，使物理学科建设迈上新台阶。
3．每次集体备课定时间、定内容、定中心发言人。
同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。
集体备课要发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材，创新课堂教学模式，加强各位教师之间的交流与沟通。
（二）教学常规1．认真书写教学案，详细批阅作业，作业批改每周至少两次，每月检查一次，学科组两月检查一次，作业批改重在使学生养成良好习惯，做好批改后的作业评讲、检查更正。
2．认真书写业务笔记和心得体会，加强学习，积累经验，不断提高专业能力和业务素质。
3．加强组内互相听课，备说授评一体，互相学习，取长补短，提高课堂效果。
充分利用多媒体和网络资源，提倡用物理课件充实课堂教学内容，让学生见多识广。
用先进的教学理念和教学工具来提高学生对物理的兴趣，进一步提高课堂教学质量，获取物理学科成绩的提高。
4．积极参与课题研究，实施课题研究计划，及时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。
物理组教研第二学期工作计划6篇
物理组教研第二学期工作方案6篇物理组教研第二学期工作方案1一、根本情况我校物理教师共计43人，其中绝大局部是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充分，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。
学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。
物理实验室配备根本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。
物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。
二、根本要求：1、努力完成学校各部门布置各项任务。
配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。
2、组织物理教师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互学习，取长补短。
3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有时机，全组成员鼎力配合，力争取得成绩。
4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高，创造时机，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓励教师进行学科情况调查，及时了解学生对教学的信息反应，根据学生提出的合理化建议，改良教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师。
5、配合学校工作需要，协助各年级备课组组织开展第二课堂活动。
6、物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的根本功能和根本操作，力争在教学中运用自如。
三、教研方式：教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动四、根本措施：1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度，做好教学2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，灵活处理教材的能力，使教学工作少走弯路。
物理学科教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，物理学科在教育教学中的地位日益凸显。
为了提高物理教师的教学水平和学科素养，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，特制定本教研组活动计划。
二、活动目标1. 提高物理教师的教学水平和学科素养，使教师能够更好地适应新课程改革的要求。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，形成良好的教研氛围。
3. 提高物理学科教学质量，为学生提供优质的教育资源。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）定期组织教师学习物理学科课程标准、教学大纲和教材，了解学科发展趋势。
（2）邀请专家进行专题讲座，深入探讨物理学科教育教学中的热点问题。
（3）组织教师开展教学论文撰写和交流活动，提高教师的教学研究能力。
2. 教学观摩与研讨（1）开展校内公开课活动，邀请优秀教师展示教学风采，促进教师之间的相互学习。
（2）组织教师参加校外教学观摩活动，拓宽教师视野，借鉴先进教学经验。
（3）定期开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨，提出改进措施。
3. 教学反思与改进（1）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。
（2）组织教师开展教学案例分析，分析成功案例，借鉴经验。
（3）对教学过程中出现的问题进行及时整改，提高教学质量。
4. 教学资源开发与应用（1）组织教师开发物理学科教学资源，如实验器材、课件、教具等。
（2）推广和应用优秀教学资源，提高教学效果。
（3）开展教学资源交流活动，共享优质教学资源。
5. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德建设，提高教师职业素养。
（2）开展教师心理健康教育，关注教师身心健康。
（3）组织教师参加各类培训，提升教师专业能力。
四、活动安排1. 时间安排（1）每月至少组织一次教研活动，每次活动不少于2小时。
（2）每学期组织一次教师教学经验交流会，邀请优秀教师分享教学经验。
（3）每学年组织一次教学观摩活动，邀请校外优秀教师展示教学风采。
2. 地点安排教研活动地点设在物理实验室或会议室，确保活动顺利进行。
2011-2012学年度物理学科组工作计划
三、方法与措施
• 6、加强实验课的教学和探索，实验课是理 论联系实际的重要渠道，除了做好课本上 的所有演示实验和学生实验外，要联系日 常生活、生产实际，注意对课本实验的研 究和开发，给学生更多的直观的印象，培 养学生的动手实验能力和用实验解决物理 问题的能力，努力渗透物理研究问题方法 的培养。
2011-2012学年度物理学科组 工作计划
一、指导思想：
• 坚持以人为本，以“让教学充满生命活力”的教 育教学理念以九年义务教育物理新课程标准为准 绳，以课堂教学为主阵地，全面贯彻党的教育方 针，遵守教育规律，切实搞好素质教育，把创新 教育贯彻到教学教研中，紧密联系实际，群策群 力，深入进行教学改革，刻苦钻研教材，认真分 析学情、教情，发挥集体的智慧，着力培养学生 创新意识和创新能力，使课堂教学优化，提高课 堂教学质量和本学科组的教研教学水平，力争使 各方面的工作上一个新台阶。
三、方法与措施
• 3、在我校“一三五”高效活力课堂教学的 基本模式的基础上积极探索，大胆创新， 努力形成物理学科组和每一位教师的教学 特色。
三、方法与措施
• 4、继续“考试即教育”这项课题的深入探 索及实践，不断总结，摸索出适合物理学 科特点和我校基本情况的考试模式。
三、方法与措施
• 5、加强现代教育技术在物理教学中的应用， 充分利用多媒体，及电子白板辅助教学。 将多媒体及电子白板的使用作为教研活动 中的一个课题。
二、工作任务和目标：
• 用新课程的理念统领物理学科组教学教研 工作，加强学习，深入探究，勇于实践， 以课题研究为先导，常规教研为基础，不 断改进教师的教和学生的学。在我校“一 三五”高效活力课堂教学的基本模式的基 础上，尊重科学、大胆创新，努力形成物 理学科组和每一位物理教师的教学特色。 继续“考试即教育”这项课题的深入探索 及实践，不断总结，摸索出适合物理学科 特点和我校基本情况的考试模式。
2011-2012学年度下学期理化教研组工作计划
2011－2012学年度下学期理化教研组工作计划理化教研组我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使教师的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
一、指导思想：按照《课堂教学十项要求》和“培养学生八个良好的学习习惯”的要求，以学校教务处工作计划为指针，以“教育质量年”为契机，以理、化教科研为着力点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。
二、目标任务和措施：1.继续认真学习和探讨，并努力执行《课堂教学十项要求》，努力提高初中理化课堂教学质量。
在推动课堂教学改革的同时，还要狠抓教学常规的落实，使新课程改革和终结性考试有机结合，促进教学质量的进一步提高，交一份让学校满意、群众叫好的答卷。
2. 继续培养学生八个良好的学习习惯。
好的学习习惯能关系到人一生的命运。
离开校园以后，人在知识的海洋里能遨游多远多深，很大程度上是在校园期间所形成的学习习惯决定的。
那些在学校里养成了良好学习习惯的人，在新知识新事物面前就会去主动探究，就会研究出杰出的成果，就会出人头地。
他们或者成为企业家，或者成为某方面的专业人才。
3.落实我教研组在“教学案例”研讨上创特色的要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。
每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课；每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。
4.探讨自主创新学习和乡镇中学学生学习心理的研究工作，力争拿出有具体实验因子的对照材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是具体的经验总结。
学期结束前，每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的专题研究文章。
物理科组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，物理学科在教学过程中面临着诸多挑战。
为了提高物理教学质量，提升教师专业素养，促进教师间的交流与合作，我校物理科组特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高物理教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 深化课程改革，探索适应新课程背景下的物理教学模式；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升物理学科教学质量，提高学生的物理素养。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准，明确课程改革方向；（2）邀请专家进行专题讲座，解读教材、教学方法和评价方式；（3）开展教学案例分析，探讨解决教学难题的策略。
2. 教学观摩与研讨（1）开展公开课活动，邀请优秀教师进行示范教学；（2）组织教师观看优秀物理教学视频，学习借鉴先进的教学经验；（3）开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
3. 教学反思与改进（1）组织教师撰写教学反思，总结教学经验，找出不足；（2）开展教学竞赛，激发教师创新教学思维，提高教学水平；（3）针对教学反思和竞赛中发现的问题，制定改进措施，落实教学改进。
4. 教学资源建设（1）组织教师开展教材、教辅资料、实验器材等教学资源的收集与整理；（2）搭建教师交流平台，分享教学资源，提高资源利用率；（3）开展教学资源创新活动，鼓励教师开发新的教学资源。
5. 教学评价与反馈（1）建立完善的教学评价体系，对教师教学进行科学、客观的评价；（2）开展学生满意度调查，了解学生对物理学科教学的需求；（3）根据评价结果，及时调整教学策略，提高教学质量。
四、活动时间安排1. 教学理论学习：每月至少开展1次，每次2课时；2. 教学观摩与研讨：每学期至少开展2次，每次半天；3. 教学反思与改进：每月至少开展1次，每次1课时；4. 教学资源建设：每学期至少开展1次，每次半天；5. 教学评价与反馈：每学期至少开展1次，每次半天。
五、活动组织与实施1. 成立物理科组教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 制定详细的教研活动方案，明确活动时间、内容、参与人员等；3. 邀请专家、优秀教师参与活动，提供专业指导和支持；4. 建立教师成长档案，记录教师参与教研活动的经历和成果；5. 定期对教研活动进行总结和评估，及时调整活动方案。
物理组教研工作计划
物理组教研工作计划1. 工作目标本教研工作计划旨在提高物理组教学质量，促进教师专业发展，提升学生学习效果。
具体目标如下：- 深化对物理教学内容的理解和掌握，确保教学内容的准确性和完整性。
- 研究和探索有效的教学方法和策略，提高课堂教学质量。
- 加强教材和教学资源的开发和利用，丰富教学手段。
- 提升教师的专业素养和教学能力，培养教师团队的合作精神。
2. 工作重点- 深入研究新课程标准，理解其教学要求和精神实质，将其融入教学设计中。
- 分析学生的学习情况和需求，制定针对性的教学计划和策略。
- 定期组织教研活动，共同探讨教学中的问题和困惑，分享教学经验和资源。
- 开展教学改革试点项目，探索新的教学模式和方法。
3. 工作时间表- 第一季度：研究新课程标准，分析学生情况，制定教学计划。
- 第二季度：开展教学实践，进行教学反思和评估，调整教学策略。
- 第三季度：组织教研活动，分享教学经验和资源，探讨教学中的问题。
- 第四季度：总结教学经验和成果，制定下一学期的教学计划。
4. 工作措施- 开展集体备课，共同研究和制定教学计划和教学设计。
- 利用教学资源和工具，提高课堂教学的互动性和趣味性。
- 定期进行课堂观察和评估，及时反馈和调整教学策略。
- 鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，提升专业素养。
5. 工作评估- 定期评估教研工作计划执行情况，及时调整工作重点和措施。
- 开展学生学习成果的评估，了解教学效果，提升教学质量。
- 组织教师进行自我评估和同行评估，促进教师专业发展。
以上是物理组教研工作计划的初步设想，我们将在实际工作中不断完善和调整。
希望每位教师都能积极参与，共同努力，为提高物理教学质量和学生的学习效果做出贡献。
2011-2012初三物理备课组计划(2012.2.15)
2011-2012初三备课组第二学期复习计划中考日益临近，学子们的心被揪得紧紧的，家长们的心也被揪得紧紧的，老师们忙着在组织学生进行中考备考复习。
为了让学生把握住这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，我制定出以下总复习计划：一、把握中考命题脉搏，做到心中有数中考要考好，老师给予正确的指导是关键。
认真总结近几年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，才能有的放矢的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。
二、有计划性，针对性复习，决胜千里根据中考命题特点和学生的实际情况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。
第一轮复习：(时间：3月初-----4月初)1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验（包括测量工具的使用）进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满足绝大部分学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的知识融会贯通。
在这阶段的复习中主要要做到: 回归课本，夯实基础。
因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立物理模型，会辨认出应该用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。
同时配套一定量的资料作为复习参考资料。
2、复习过程中要注意关注每一个学生，注意他们的个体差别，层次差别，分别给予个别指导，及时补缺补漏，转化差生。
3、加强实验课复习。
根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的弱点，加强复习，特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法。
并增加开放性实验，提高他们的实验能力。
4、精炼习题，不搞题海战术。
设计，精选，优化题目后再给学生练习，发展他们的能力，帮助他们积累经验，做到以不变应万变，提高复习的效果。
物理教研工作计划
一、前言随着我国教育事业的不断发展，物理学科作为基础学科之一，其教学质量对学生的综合素质培养具有重要意义。
为了提高物理教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本物理教研工作计划，旨在明确教研目标、优化教研内容、创新教研方法，全面提升物理教学质量。
二、教研目标1. 提高物理教师的专业素养和教学能力，促进教师专业成长。
2. 提升物理课堂教学效果，激发学生学习兴趣，提高物理学科成绩。
3. 优化物理实验教学，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 加强物理学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
三、教研内容1. 教师专业成长（1）组织教师参加各类物理教育培训，提高教师的理论水平。
（2）开展教师互听、互评、互学活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师的研究能力。
2. 课堂教学改革（1）研究新课标、新教材，掌握物理学科教学大纲和教学目标。
（2）开展课堂教学观摩、研讨活动，提高课堂教学效果。
（3）探索适合我校学生的教学方法和策略，提高教学质量。
3. 物理实验教学（1）优化实验课程设置，提高实验教学质量。
（2）开展实验技能培训，提高教师的实验操作能力。
（3）鼓励学生参与实验设计，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 学科融合与拓展（1）加强物理学科与其他学科的交流与合作，提高学生的综合素质。
（2）开展学科拓展活动，激发学生学习兴趣，拓宽知识面。
（3）组织学生参加各类物理竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。
四、教研方法1. 举办专题讲座，邀请专家学者为教师提供专业指导。
2. 开展教师培训，提高教师的教学能力和综合素质。
3. 组织教师参加教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 开展实验技能培训，提高教师的实验操作能力。
5. 建立教研小组，定期开展教研活动，共同探讨教学问题。
6. 鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师的研究能力。
五、实施步骤1. 制定教研计划，明确教研目标、内容和实施步骤。
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**二中物理组2011-2012-2教研工作计划
为提高我校物理教学水平，落实移交中心的“课改推进年”和质量提升方案，根据2012年2月15日**二中2011-2012-2教学工作会议精神及教研室《**二中2011-2012-2教研工作计划》安排，并结合我校物理教学实际情况，本学期物理教研组制定如下教研工作计划：
一、指导思想
以新课程理论为指导，以杜郎口中学昌乐二中和宜川中学为示范，以促进促进教师专业化成长和学生自主合作探究学习为目的。
加强教学研究，进行课堂教学改革，实施以学生为主体教师为主导的高效课堂教学模式，切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题，促进我校物理教学质量的稳步提高，全面推进素质教育工作。
配合教研室做好校本研训工作，促进教师专业化发展。
在上级部门组织的各项教科研成果展示（比赛）中居同类学校中上水平。
二、加强校本培训
1)加强学习，形成良好读书习惯，促进教师专业化发展。
每个教师要保证每周二小时学习，期末每人上交一篇不少于1000字的学习体会。
2)加强教学交流，坚持走出去，请进来的策略，学习兄弟学校经验，不断提高我校教师整体教学水平。
3)学习中心新配发的《教师综合素质培训手册》，撰写好学习体会。
4)互助学习，每位教师每学期至少听课10节。
三、实施高效课堂，不断提高教学质量
1)结合物理学科特点，以高效课堂为重心，开展教学研究，提高课堂教学有效性，积极探索适合我校实际的物理教学模式，物理组全体教师应群策群力，共同研究出有我校特色的物理课堂教学模式。
2)上好探索课和展示课。
各级骨干教师每人至少上一节探索课，课后要填写公开课评价表，并上交教学设计。
其他教师每人上好一节展示课。
做为高效课堂教学模式的探索成果，物理学科组本学期要上一节汇报展示课。
3)导学案的编写。
每个备课组都要根据《**二中导学案编写与使用规范》编写和使用导学案，导学案施行教研组长周签字，教研室月检查制度。
四、以课题研究形式做好新课改
1)做好已有科研课题的研究工作。
2)积极申报上级部门的课题和校级课题，其中校级课题的研究方向为高效课堂教学模式的探索。
3)本学期每位老师都要有课题，课题研究要切合实际，着力于解决课改过程中遇到的具体问题。
课题可以从《**二中小课题研究参选课题》是选定，也可以结合实际自己确定，选课题的基本原则是：一是针对性，二是小型化，三是实效性，四是多样性。
本学期学校将按《**二中课改项目专项奖励办法》对课题研究进行奖励。
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五、教师学生要积极参加各级各类竞赛活动。
教师应积极参加各级各类教学研讨、赛教、教学等成果展示等，同时积极组织学生参加各级各类比赛。
六、日常教学活动
1)课堂教学是学校教学的中心环节，在日常教学中，每位教师要精心准备每一节课，上好每一节课，要提高课堂教学效率，保证教学质量，培养学生的学习兴趣。
备课时要深入研究教材、学生、教法，学法。
以课改为方向，大胆实践高效课堂，改进教学方法，使学生在自主、合作、探究中学习，课堂教学要严格执行《**二中课堂教学规范》。
2)为提高教学质量，本学期学校领导将继续实行推门听课制度，随时深入课堂检查指导教学工作，并定期通报检查结果。
3)物理导学案要督促学生提前预习，坚持一课一改，提倡面改，批阅要详细，多用激励性评价，检查情况要有专门记录。
4)高一高二火箭班要做好培优工作，平行班要实行分层次教学，初中重点做好补差工作，各位教师要配合年级组做好培优补差工作。
5)除高三、初三年级之外，其它各年级要组织好月考工作，月考时间为第五周末和第十五周末进行。
教学中每单元都要进行过关测试，测试结束后要进行试卷分析，及时查缺补漏，改进教学方法，提高工作效率，以保证教
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学质量。
成绩分析要写入教学手册。
**二中物理教研组 2012-2-16
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