2016年北京体育大学体育教学考研参考书目及考试科目
北京体育大学2020年硕士研究生(体育教育训练学)入学考试试题
北京体育大学2020年硕士研究生（体育教育训练学）入学考试试题《运动生理学》
1、简述运动对心血管系统的影响
2、简述无氧耐力的生理学基础
3、简述影响能量代谢的因素
4、简述刺激通过前庭感受器引起人体反应
5、论述运动型疲劳的检测指标
6、论述力量训练的原则和力量训练的方法
《运动训练学》
1、简述运动训练在竞技体育中的地位
2、简述运动训练方法的基本内容
3、简述比赛的分类及特点
4、训练课的类型及特点
5、论述周期安排原则的释义、科学基础和训练学要点
6、结合实际活动，论述影响运动技术的因素。
北京体育大学体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案(00002)
考研学习中，专业课占的分值较大。
对于考研专业课复习一定要引起高度的重视，中公考研为大家整理了2012年北京体育大学611体育基本理论及体育经管学考研专业课真题及答案，并且可以提供北京体育大学考研专业课辅导，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。
北京体育大学611体育基本理论及体育经管学2012年硕士研究生入学考试试卷及答案实用体育经管学（一解释（5*6分）：1系统原理：为实现系统的目标，运用系统理论对经管对象进行分析的规律的概括2领导：在体育组织中领导者与被领导者共同参与下，依靠领导者的影响力，组织、协调和指导个人或集体，在一定的客观环境条件下实现体育组织预定目标的活动过程3效益：效益是有效产出与其投入之间的一定比例关系。
4举国体制：主要是指我国体育界为实现一定目标，采取有效地集中、统一国家力量，迅速提高体育运动技术水平的发展机制及相应的组织体系5非正式组织：正式组织的对称，它是人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。
（一）简答（3*20分）：1经管过程理论的代表人物及内容1经管过程理论的主要代表人物是法国的亨利.法约尔。
法约尔的贡献是在经管的范畴、经管的组织理论、经管的职能、经管的原则等方面提出了崭新的观点，为经管理论的发展和传播奠定了基础，后人称之为“经管过程之父”2经管过程理论的主要内容为：1、企业的六项基本活动：技术、商业、经管、财务、会计和安全，经管的五项职能为：计划、组织、指挥、协调和控制；2、法约尔的14条经管原则内容如下：分工、职权与职责、纪律、统一指挥、统一领导、个人服从集体、个人报酬要公平、集权、等级连、秩序、公正、人员保持稳定、首创精神和团结精神。
2组织结构的形式和特点基本形式：梳式决策结构；楼式决策结构；金字塔式决策结构决策结构的特点：1、决策结构具有多元化、多层次性、整体性和复杂性；2、决策结构具有服从最高决策的从属性；3、决策结构具有协调性和组织性；4、决策结构具有相互协调性3、组织设计的任务及原则任务：提供组织结构图和编制职位说明书原则：1、以目标、任务为中心；2、职权责对等；3、精干高效；4、统一指挥；5、控制幅度（二）论述（2*30分）：1、以一个体育组织为例,谈体育经管环境以及环境研究对体育经管活动意义体育经管环境是直接或间接作用和影响并决定体育经管活动的诸种客观因素的总和；以国家羽毛球队为例，奥运会羽球新规则是影响羽毛球训练经管的客观环境。
北京体育大学考研真题(体育教育训练学)
1。个体无氧阀在运动训练中的应用2。真稳定状态3。运动性心脏肥大4。基本代谢率5。
连续心音
三。论述题：
1。长时间持续运动对人体机能产生什么影响
2。详细阐述运动性疲劳的产生机制
2000年运动生理学试题
一。名词解释：1。准备活动2。超量恢复3。最大摄氧量4。青春期高血压5。无氧功率பைடு நூலகம்
二。简答题：
二。简答题：1。运动训练的特点？
2。举例说明什么是间歇训练法以及特点？
3。大周期训练计划中各时期，各阶段的运动负荷是什么概念？
4。力量素质有哪些种类？谈谈实际训练中发展某一种力量素质的基本做法？5。运动负荷和恢复与训练适应的关系？
三。论述题：
1。根据训练的任务内容不同把小周期分为哪几种类型？试指定某一种小周期训练计划？2。
2010年
运动生理学试题
名词解释:
渗透压减压反射运动技能姿势反射运动后过量氧耗
肌梭减压反射最大通气量有氧耐力肌电图简答：
1.非条件反射特点及在体育中的运用。
2.氧离曲线的特点及影响因素。
3.极点与第二次呼吸的产生与预防。
4.儿童少年身体素质发育特点。
论述：
1.有氧耐力的生理学基础。
2.xx训练方法的发展和生理学基础。
3.运动适应的生理学基础。
运动训练学试题名词解释：
柔韧素质运动素质项群训练理论竞技水平
二。简答题：
1。简述决定步频快慢的生理学因素2。什么是极点，产生的原因是什么3。儿童少年血液循环的生理特点有哪些
三。综合分析题
1。论述肌肉三种能源供应的特点
四。方法运用题：
1。如何评定运动员的肌肉能力
2002年运动生理学试题
首都体育学院346体育综合考研真题2016年
训练方法学
B.医学生物学
C. 心理学
D. 运动学
二、判断题(每小题 2 分，10 小题，共 20 分，请正确的打√，错误的打×) 1、重复训练法的特点是每次练习的负荷程度都较大。
2、科学化训练的实质就在于使运动训练按照训练过程中的客观规律进行训练。
3、运动员达到高水平运动成绩所需要的年限是确定少儿早期专项化训练要考虑的因素之一。
D. 直线运动反射
7、糖皮质激素的生理作用有（ ）。
A. 促进糖原分解和糖异生
B. 促进肝内蛋白质合成
C. 抑制淋巴细胞生长
D. 以上都不是
8、基本的呼吸中枢位于（ ）。
A. 脊髓
B. 延髓
C. 大脑皮层
D. 脑桥
9、在心肌组织中，自动节律性最高的部位是（ ）。
A. 房室交界
B. 房室束
C. 窦房结
D.结间束
10、“极点”产生在哪种状态（ ）。
A. 赛前状态
B. 进入工作状态
C. 真稳定状态
D.假稳定状态
二、判断题(每小题 2 分，10 小题，共 20 分，请正确的打√，错误的打×) 1、在 100 米赛跑中，肌肉内 GP 含量在开始阶段迅速下降；而 ATP 含量变化不大。
2、运动中脂肪代谢与糖代谢比较，脂肪耗氧量小。
A. 体能类项目 B. 表现性项目
C. 对抗性项目
D. 速度性项目
4、运动员在身体训练课中常常会进行两种以上的运动素质训练，一般来说，速度力量练习应
安排在课的（ ）进行，以保证取得理想的效果。
A. 前半部分
B. 任何部分
C. 中间部分
D. 后半部分
5、运动技术评价的两大基本标准是经济性和（ ）。
北体大康理考研大纲
北体大康理考研大纲
北体大考研大纲是指北京体育大学的研究生招生考试所要求的知识范围和考试要点。
该大纲包括考研科目的内容和考试方式，并对各科目的重点和难点进行了明确规定。
根据北体大考研大纲，不同专业的考试科目、考试形式以及考试内容有所不同。
一般来说，考研科目包括专业课和公共课两部分。
专业课主要以报考专业相关的知识为主，如体育科学、教育学、训练学等；公共课包括英语、政治、数学等，主要测试考生的基础知识和综合能力。
大纲还规定了各科目的考试方式。
一般来说，专业课采取笔试形式，包括选择题、阅读理解和简答题等；公共课中的外语科目通常采用听力、阅读、写作和口语等综合考察的方式。
在考试内容方面，大纲明确了各科目的重点和难点。
对于专业课而言，大纲对各专业领域的核心概念、理论、研究方法和最新研究进展等进行了详细要求；而对于公共课来说，大纲涵盖了基础知识的范围，要求考生具备一定的理论基础和综合能力。
总之，北体大考研大纲是考生备考的重要参考资料，对于了解考试要求、明确考试内容和提高备考效率都有着重要的作用。
考生应根据大纲的要求进行系统学习和练习，做好考前的复习和准备，以取得满意的考试成绩。
北京体育大学考研复习资料——体育概论
北京体育大学考研复习资料——体育概论第一章体育是什么第一节:体育产生的动因第二节:有关“体育”定义的综述一、余力论二、巫术论三、劳动论四、游戏论五、模仿论六、需要论国外对体育的界定:体育是促进人体健康发第二节:体育产生的内部动因育的教育，体育是促进人全面发展的教育，体育是开发人类运动潜能的活动与制度的一、人的生存需要。
二、人的健康需要。
总称三、人的精神需要。
四、人的休闲娱国内:身体教育、体育是社会文化活动。
乐需要第三节:体育与其他身体活动形式的关系第三节:体育产生的过程与条件一、体育与劳动的关系一、原始体育发展的一般过程联系:1劳动在改造自然的过程中，也改造身体活动萌芽时期、身体练习形成时期、了人的“身体自然”。
2劳动是体育获取实践竞技赛会产生时期手段的源头之一3劳动是租金体育生产和发二、体育形成的基本条件展的重要动因。
(一)人类需要具备一定的抽象思维能力区别:二者目的不同、二者作用的对象不同、(二)人类必须具备较为复杂的生产手段有鉴于两者的作用对象不同，两种活动的表(三)人类必须具备相对稳定的社会结构现形式也不完全相同第四节:体育运动项目产生的方式和特点二、体育与军事的关系一、体育运动项目产生的方式:演变、模联系 1仿、借用、设计、体育活动是军队训练的手段。
2、战争工具的改造，又为体育提供了丰富多样二、体育运动项目产生的特点的活动形式，促进了新的体育运动项目产一是体育运动项目的地域特点; 生。
二是体育运动项目的时代特点。
第三章体育的运行区别 1、军事训练是以提高杀人本领为任第一节:体育运行的结构务，其技术结构建立在致人死地的基础上;体育训练提高运动技能为任务，其技术构成主体结构、客体结构和过程结构，按以符合生理规律，展示人的运动能力为基照一定的规则，相互确定在一定的关系中，、两种身体活动期待的结果有着本质就构成了体育运行的结构体系。
础。
2 的差异。
一、体育运行的主体结构三、体育与医疗卫生活动的关系体育运行的主体结构按照不同的行动单位联系 1、体育活动曾是医疗活动的一部分。
北京体育大学运动训练学考研真题
北京体育大学运动训练学考研真题
一、概念题（共5题，每题6分，共30分）
1.运动员竞技能力结构模型
2.技术风格
3.赛前训练
标准答案如下：指为准备重大比赛而安排的专门训练。
其目的是使前阶段的训练水平逐渐转化为比赛的需要,形成竞技状态,使机体在超量恢复的情况下参加比赛,以获得好成绩。
4.模式训练法
5.身体形态
二、简答题（共3题，每题20分，共60分）
6.如何保持训练的系统性？
主要考查周课训练的计划与组织，训练课的不同类型及要求、不同任务训练课的要求。
7.简述评定有氧耐力的方法有哪些？
8.如何处理好特长技术和全面技术的关系？
三、论述题（共2题，每题30分，共60分）
9.随着竞技体育职业化、商业化进程的加快，运动员参加比赛的场次越来越多，在此背景下，如何重新认识比赛和训练的关系？
关键词是比赛和训练的关系
10.论述灵敏训练的基本要求有哪些？。
北京体育大学硕士研究生入学考试《运动训练学》复习资料
北京体育大学硕士研究生入学考试《运动训练学》复习资料一、名词解释1、运动训练学2、竞技体育3、运动训练（狭义）运动训练（广义）4、运动训练目的5、训练适应6、运动负荷7、恢复过程8、运动训练原则9、一般训练10、专项训练11、一般训练与专项训练相结合的原则12、系统的不间断性原则13、周期性原则14、竞技状态15、合理安排运动员负荷原则16、区别对待原则17、训练方法18、持续训练法19、重复训练法20、间歇训练法21、变换训练法22、循环训练法23、竞技能力24、协调能力25、运动技术26、战术27、智力28、身体训练29、一般身体训练30、专项身体训练31、运动素质32、力量素质33、最大力量34、相对力量35、速度力量36、爆发力37、力量耐力38、耐力素质39、有氧耐力40、无氧耐力41、速度素质42、反应速度43、运动速度44、运动速度45、柔韧素质46、灵敏素质47、运动素质转移48、直接转移49、间接转移50、良好转移51、不良转移52、同类转移53、非同类转移54、可逆转移55、不可逆转移56、运动成绩二、填空1、竞技体育的构成包括（运动员选材）、（运动训练运动竞赛）和（竞技体育管理）。
2、三级训练网是由（初级）、（中级）和（高级）构成。
3、竞技项目的分类通常有（依决定竞技能力）、（依运动项目的）和（依运动成绩的）三种分类标准。
4、竞技项目若按竞技能力的主导因素分类，可将其分为（体育类）和（技能类）前者可分为（快速力量性速度性）和（耐力性），后者又可分为（表现难美性）和（自立略性同场对抗性，隔网对抗性及格斗对抗性）。
5、训练适应的特性包括（普通性）、（特殊性）、（导时性）和（连续性）四种特性。
6、运动负荷可分为（量）和（强度）负荷。
7、运动负荷的构成是由（负荷量）和（负荷强度）组成，前者通过（次数）、（时间）、（距离）、（重量）；后者由（速度）、（运度）、（高度）、（单练习的重量或难度）表现出来。
北体考研真题及答案618
北体考研真题及答案618北京体育大学考研真题及答案解析（618）北京体育大学作为国内体育学科的领军院校，每年都会吸引众多考生前来报考。
考研真题对于考生来说，是宝贵的复习资料，能够帮助考生更好地了解考试的题型和难度。
以下是北体考研部分真题及答案解析，供考生参考。
一、选择题1. 运动生理学中，肌肉收缩的基本单位是什么？A. 肌纤维B. 肌细胞C. 肌原纤维D. 肌丝答案：C. 肌原纤维2. 以下哪项不是运动训练的基本原则？A. 个体化原则B. 循序渐进原则C. 负荷原则D. 随意性原则答案：D. 随意性原则二、简答题1. 简述运动训练中的“超量恢复”现象。
答案：超量恢复是指在运动训练中，当运动员的运动量超过其正常生理负荷时，机体会出现暂时性的机能下降，但经过适当的恢复期后，机体的机能会超过原先的水平，这种现象称为超量恢复。
它是运动训练中提高运动员运动能力的重要机制。
2. 描述运动营养学中宏量营养素的分类及其功能。
答案：宏量营养素主要包括碳水化合物、脂肪和蛋白质。
碳水化合物是主要的能量来源，为运动提供即时能量；脂肪是长期能量储备，同时也是细胞膜的组成部分；蛋白质则是肌肉和其他组织的重要组成部分，对于运动后的修复和增长至关重要。
三、论述题1. 论述运动训练中如何合理安排运动负荷。
答案：合理安排运动负荷是提高运动训练效果的关键。
首先，需要根据运动员的个体差异和训练目标来设定负荷量；其次，要遵循循序渐进的原则，逐步增加运动量；再次，要注意运动负荷与恢复的平衡，避免过度训练；最后，要结合运动员的生理和心理状态，灵活调整训练计划。
四、案例分析题1. 某运动员在训练中出现了运动性疲劳，分析其可能的原因，并提出相应的解决策略。
答案：运动性疲劳可能由多种因素引起，如运动量过大、恢复不充分、营养摄入不足、心理压力等。
解决策略包括：调整训练计划，减少运动量；保证充足的睡眠和休息；合理搭配饮食，增加营养摄入；进行心理辅导，减轻心理压力等。
北京体育大学研究生招生指南
北京体育大学研究生招生指南北京体育大学研究生招生指南北京体育大学（Beijing Sport University），简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校。
下面是小编分享的北京体育大学研究生招生指南，希望能够帮助到大家。
一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事体育科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、报考条件（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员须符合下列条件：1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家和北京体育大学规定的体检要求。
4、考生的学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。
（4）已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行：1、报名参加体育硕士（体育教学、运动训练、社会体育指导）、新闻与传播硕士研究生招生考试的人员，须符合报考条件（一）中的各项要求。
2、报名参加体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合报考条件（一）中第1、2、3各项的要求；（2）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
北京体育大学考研 《体育概论》考研复习大纲、习题及答案
2010年北京体育大学考研辅导《体育概论》考研复习大纲、习题及答案第一部分说明一、本课程达到的目的、任务体育概论是一门以体育整体为研究对象的基础性理论学科。
是体育专业学生进入专业学习的入门课程。
本课程教学是以辩证唯物主义观点为指导思想，贯彻理论联系实际的原则，对体育的本质、功能、目的、手段等问题进行了概要地介绍。
通过本门课程的学习，应形成对体育系统各要素的基本认识，并能够运用课程中介绍的体育基本理论对体育现象进行相对合理的解释。
该课程是形成正确体育观念和提高体育理论素养必须途径。
二、学习本课程的具体要求（一）加强基础理论，基本知识和基本技能的内容，在学习内容的安排上，要体现体育专业的特点。
（二）本课程主要阐述体育产生与发展过程中的一些基本概念和基本理论，同时对国外体育特征与发展作了概要介绍。
在学习中应坚持独立思考、实事求是的原则。
（三）教学内容分为掌握和了解两类，在每章的“目的要求”中分别加以了注明，供教学时参考。
三、复习时应注意的几个问题（一）理论联系实际，避免流于哲学教条式的学习。
（二）课后留有思考题、题目尽量联系现实教育实践及各种教育现象，学生应认真思考。
第二部分复习大纲引论一、目的要求（一）掌握体育概论学科的属性、研究对象。
（二）了解体育概论学科的发展轨迹及体育概论学科的研究特点。
二、基本知识点、重点及难点（一）体育概论学科的研究对象。
（二）学习体育概论的方法与要求。
（三）体育概论学科与相关学科的区别与联系。
（四）体育概论学科的发展过程及阶段划分。
三、本章阅读文献鲍冠文：《体育概论》，高等教育出版社，1994年。
（一）体育概论的学科属性及研究对象是什么？（二）学习体育概论的目的是什么？（三）学习体育概论课程都有哪些方法与要求？第一章体育概念一、目的要求（一）掌握体育概念及其定义方法。
（二）掌握体育与运动的区别与联系。
（三）了解体育概念的历史演变及其不同国家对体育概念的理解。
（四）了解体育的多种属性。
北京体育大学体育教育训练学考博真题导师分数线内部资料
考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近
字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，
翻译这一个题型很容易丢分，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：玖伍，陆壹伍贰，
040303 体育教育训练学 《教学论》，李秉德主编，人民教育出版社、2000 年版 《运动心理学》，张力为、毛志雄主编，华东师范大学出版社、2003 年 12 月第一版 《运动生理学》，王瑞元、苏全生主编，人民体育出版社，2011 年版 《运动训练学》，全国体院通用教材，人民体育出版社、2000 年版
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
曲淑华，博士，北京体育大学教师。1983 年 7 月至今北京体育大学田径教研室裁判 经历:北京奥运会主裁判北京残奥会主裁判 1983-2009 北京国际马拉松裁判世界大学生 运动会主裁判远南残疾人运动会世界田径青年锦标赛主裁判全国室内田径比赛裁判全 国田径系列赛裁判等。
题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的 理论知识转化为分数。
第五阶段：模拟练习及绝密押题 就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。开展高强度模拟考 试，教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部 出题信息和导师信息进行高命中押题。 六、考博特别注意事项 （一）关于招考类别：北京体育大学根据考生报考时的身份区分为非在职和在职两类。
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
北京体育大学硕士研究生入学考试-体育教育训练学民族传统体育学历年真题
北京体育大学硕士研究生入学考试——体育教育训练学＆民族传统体育学历年真题2004年运动生理学试题名解：氧脉搏，渗透压，射血分数，心力储备，运动后过量氧耗和氧热价简答：1，简述影响无氧耐力的主要因素。
2，出现极点和第二次呼吸的生理原因。
3，简述骨骼肌兴奋收缩藕联机理。
4，简述无氧阈的测试原理和意义。
论述：1，试述肌纤维类型和运动实践的关系。
2，试述高原训练对人体的生理作用。
3，试述如何运用生理学的知识指导运动实践。
运动训练学试题名解：运动成绩，程序训练法，无氧耐力简答：1，简述竞技能力与运训练水平的含义的异同。
2，简述模式训练法的基本结构。
3，简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础。
论述：1，为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是任可获得世界冠军，请运用训练学相应理论分析这一现象并举例说明。
2，系统训练原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
2005年运动生理学试题名解：肌梭，减压反射，最大通气量，有氧耐力，肌电图简答：1，非条件反射特点及在体育中的运用。
2，氧离曲线的特点及影响因素。
3，极点与第二次呼吸的产生与预防。
4，儿童少年身体素质发育特点。
论述：1，有氧耐力的生理学基础。
2，高原训练方法的发展和生理学基础。
3，运动适应的生理学基础。
运动训练学试题名解：柔韧素质，运动素质，项群训练理论，竞技水平。
简答：1，简述运动训练的特点。
2，简述小周期的类型，主要任务和负荷安排特点。
3，简述周期安排原则的训练学要点。
论述：1，依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。
2，请选择体操，射箭，摔跤，乒乓球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特点。
2006年运动生理学试题名解：最大摄氧量，青春期高血压，极点，通气阈，运动后过量氧耗简答：1，影响能量代谢的因素。
2，牵张反射的分类和意义。
3，准备活动的目的。
4，无氧耐力的限制因素。
论述：1，试述血乳酸指标在运动实践中的应用原理。
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2015年北京体育大学体育教学考研参考书目及考试科目
考试科目参考书目出版社作者346体育综合参见教育部公布的考试大纲
考研复习方案和规划
前几遍专业参考书的复习，一定要耐心仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握
1、基础复习阶段
要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地
毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念，为下一个阶段做好准备。
2、强化提高阶段
本阶段，考生要对指定参考书进行更深入复习，加强知识点的前后联系，建立整
体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。
做历年真题，弄清考试形式、题
型设置和难易程度等内容。
3、冲刺阶段
总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。
温
习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。
调整心态，保持状态，积极应考。
注意事项
1、学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能
要反复看几遍才能彻底理解通过。
2、每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，
也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。
3、看进度，卡时间。
一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专
业咨询师或本校老师。
三、学习方法解读
（一）参考书的阅读方法
1、了解课本基本内容，对知识体系有初步了解，认真做课后习题，考研题型基
本离不开课后题的原型，将课后题做清楚明白，专业课基本就不会成为你的问题。
2、对课本知识进行总结，材料综合相对于其它只考一门专业课的专业来说，
知识点比较多，前后章节联系不强，因此需要对知识点进行梳理，对课本题型进
行分类。
3、将自己在学习过程中产生的问题记录下来，并用红笔标记，着重去理解
那些易考而对自己来说比较难懂的知识，尽可能把所有的有问题知识要点都能够
及时记录并在之后反复进行理解。
（二）学习笔记的整理方法
1、在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书
的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很
有好处。
2、做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内
容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
笔记应着重将自己不是非
常明白的地方标记出来，通过多做题对知识点进行梳理总结，对题型归类。
（三）真题的使用方法
认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。
对于理工科的学生来说，总结真题中高分值题型是非常重要的，因为一个大题可能会关乎你在初试中是安全通过还是被刷，同时也不能放弃分值较小的题型。
基本原则是计算题吃透，选择简答认真总结分类，把握各类型题在各章节的分布，有重点的去复习，分值较多章节着重记忆理解。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。