部编版四年级语文上册期末知识点复习专项基础练习及答案

部编版四年级语文上册期末知识点复习专项基础练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________
选词填空
1. 选词填空。

（1）掩护保护
“绿水青山就是金山银山”，我们要________环境。

老麻雀用自己的身躯_______着小麻雀。

（2）搏斗战斗
老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死________。

这场场激烈的________持续了三天三夜。

（3）猛烈剧烈
风________地摇撼着路旁的白桦树。

饭后不要做________运动，对身体不好。

2. 选词填空。

掩护爱护
1．我们要（________）环境。

2．老麻雀用自己的身躯（________）着小麻雀。

搏斗战斗
3．老麻雀不顾自己的安危，誓与猎狗作生死（________）。

4．八路军与日军进行了一场激烈的（________）。

3. 选择合适的关联词语填空。

不但……而且……如果……就……
因为……所以……即使……也……
1．（____）天色暗下来了，（____）渔人划着小船回家了。

2．王老师（____）关心我们的学习，（____）关心我们的身体。

3．（____）你的成绩再好，（____）不能骄傲。

4．一个民族（____）没有创新精神，这个民族（____）没有希望。

教训教导
5．飞机设计师吸取了这一（____）造出了许多新式飞机。

6．我时时记着母亲（____）的话。

4. 选择合适的词语填空。

柔弱柔和柔软
1.（________）的阳光照射在大地上，我们坐在（________）的垫子上休息。

2.蟋蟀挖掘的工具很（________）。

只要……就……不但……而且……即使……也……
3.（________）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（________）照样能自由飞行。

4.科学（________）在改变着人类的精神生活，（________）在改变着人类的物质生活。

5. 选词填空。

小心谨慎小心翼翼
（1）这项实验关系重大，必须（________），只许成功，不许失败。

（2）船长站在驾驶室里，（________）地驾驶着他的“诺曼底”号。

谋面见面
（3）等我的病好了，咱们就可以（________）了。

（4）她没有想到能和一个素未（________）的人聊得如此投机。

拼音词组
6. 看拼音，写词语。

nà mǐbīng xiāng chú chòu shū cài yù fáng
gāng tiěbìng zào yǐn xíng xì bāo jiàn kāng
7. 看拼音，写词语。

jié gòu yǐn yuēxiāo mièhuāpén càn làn lái yuán gē bo shòu xiǎo
8. 读拼音，写词语。

ɡuàn ɡài yí huòjià shǐzáɡuō
bó dòu shū shìkònɡ xìzhú jiàn
9. 看拼音，写词语。

fú shìshū cài měi cān áo xiáng cèng chīzhǐ huībō tāo tiān jiā10. 看拼音，写词语。

fù jìn hé xiépǔ sùshuài lǐnɡbiān fú
shèn chūzhēng zháfán xīnɡténɡ luóbō tāo
正确读音选一选
11. 用“√”给加点字选择正确的读音。

吃荤．（hūn yūn）熟悉．（xìxī）轮廓．（kuōkuò）
嘴唇．（chún cún）恍惚．（hūhú）嘱咐．（fùfū）
12. 选出每组词语中加点字读音有误的一项，把序号填在括号里。

（1）A．汛．期（xùn）B．胆怯．（qiè）C．履．历（lŭ）D．诚恳．（kěn）
（________）
（2）A．协．调（xié）B．绰．约（zhuò）C．便．宜（pián）D．珊瑚．（hú）
（________）
（3）A．筛．查（shāi）B．计划．（huà）C．任．丘（rèn）D．雕．塑（diāo）
（________）
（4）A．允诺．（ruò）B．酬．谢（chóu）C．誓．言（shì）D．眼睑．（jiăn）（________）
13. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

蝙．蝠（biān piān）青苔．（tái tāi）系．铃铛（jìxì）
荧屏．（pín píng）潜．力（qiǎn qián）家雀．儿（qiǎo què）
14. 用“√”给加点字选择正确的读音。

疙．瘩（gēgā）蜿．蜒（wān wǎn）晕．车（yūn yùn）
奢侈．（chǐchī）倘．徉（tǎng cháng）彬．彬有礼（bīn shān）
挣扎．（zhā zhá）澎湃．（bài pài）一丝不苟．（gǒu jù）
15. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

负荷．（hèhé）黝．黑（yǒu yōu）恐吓．（hèxià）
倔强．（jiàng qiáng）忧．虑（yōu yiū）语塞．（sāi sè）蜿．蜒（wān wǎn）鼓囊．囊（náng nāng）窥．视（kuīkuì）轮廓．（guōkuò）炫．耀（xuàn xuán）
形近字词
16. 比一比，再组词。

源（_______）范（_______）努（_______）烂（_______）鹃（_______）愿（_______）犯（_______）怒（_______）栏（_______）绢（_______）
17. 比一比，再组词。

萤（_________）搏（_________）贫（_________）卒（_________）
荧（_________）博（_________）贪（_________）碎（_________）
18. 辨字组词。

矛（_________）疏（_________）钩（_________）倘（_________）茅（_________）蔬（_________）构（_________）淌（_________）籍（_________）烁（_________）尊（_________）皆（_________）藉（_________）炼（_________）蹲（_________）谐（_________）
19. 比一比，组成词语。

妖（_________）溜（_________）撵（_________）舔（_________）袄（_________）留（_________）辇（_________）添（_________）
20. 辨字组词。

倔（_________）啼（_________）附（_________）脾（_________）
掘（_________）蹄（_________）咐（_________）牌（_________）
句子训练
21. 按要求完成句子练习。

1．你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（改为陈述句）
______________________________________
2．我写作业。

（扩句，至少扩两处）
______________________________________
3．听了爸爸的话，觉得有一种说不出来的滋味。

（修改病句）
______________________________________
4．一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。

（改为拟人句）
____________________________________
5．张强笑着对妈妈说：“我帮您做家务。

”（改为转述句）
____________________________________
22. 按要求写句子。

1．触着墙的，细丝和小圆片逐渐
．．变成灰色。

（用加点的词语写句子）
_____________________________________________________________________ 2．科学在改变着人类的精神文化生活。

科学在改变着人类的物质生活。

（用关联词合为一句话）
_____________________________________________________________________ 3．每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________ 4．小女孩直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豆所形成的小花园。

（缩句）
_____________________________________________________________________ 5．他的写作水平有了明显的改进。

（修改病句）
_____________________________________________________________________
23. 按要求写句子。

1．细细的溪水，流着山草和野花的香味。

（缩句）
____________________________________________
2．月盘是那样明亮，照亮了高高的点苍山。

（改为“被”字句）
_________________________________________
3．从果园那边飘来果子的甜香，是．雪梨，是．火把梨，还是
．．紫葡萄?（用加点词造句）
_____________________________________________
4．《繁星》的作者是著名作家冰心写的。

（修改病句）
____________________________________________
24. 按照要求写句子。

1．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

（缩句）
______________________________________
2．为人类造福，有什么错？（换一种说法，意思不变）
______________________________________
3．地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

（改成因果句式）
______________________________________
4．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。

（仿写）
______________________________________
25. 修改病句
1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

__________________________________
2．春天的德州是个美丽的季节。

__________________________________
3．《猫》的作者是老舍写的。

__________________________________
4．神话故事对我很感兴趣。

__________________________________
阅读理解
26. 课内阅读。

爬山虎的脚(节选)
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1．根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。

2．文中画横线的句子，使用了________的修辞手法，写出了____________的样子，这样写的好处是_______________________________。

3．作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？
___________________________________________________
27. 阅读中学习方法
快妈妈
我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。

我管妈妈叫“快妈妈”。

妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。

一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。

回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。

”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。

”“看你说的，咱有难处
时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这么快就忘了？”我不好意思了。

晚饭后，妈妈就不停地织起来。

当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，蒙眬中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。

不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。

你说这不是“快妈妈”吗？
妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。

这回她算请对人了。

妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。

你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！
1．本文是按__________________的结构方式来写的。

2．用“”画出文中的过渡句。

3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。

第一件：____________________________
第二件：____________________________
其中第（____）件事是作者重点记叙的。

4．文中的“妈妈”有什么特点？从所记叙的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？
(1)妈妈的特点：__________________________________
(2)妈妈的思想品质：_______________________________
5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。

28. 阅读文章，回答问题。

苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪
迹。

苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。

但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。

大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。

因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。

这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。

就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。

这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

（《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期）
1．解释词语。

声名狼藉：____________________________
别具匠心：____________________________
2．画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为________。

这和文章前面一句________相呼应。

3．下列说法中，正确的是（）。

A．苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。

B．苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。

C．科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。

4．你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。

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29. 课外阅读。

美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。

高挑的躯干，秀美挺拔，丰富
的叶片，妩媚动人。

（）在哪个季节，它（）能给人以深刻的印象。

①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。

②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。

夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。

走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。

深秋，是白桦最神奇的日子。

它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。

④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。

它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。

寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

这是一个神奇的世界，是一种至极之美。

它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。

它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？
1．在文中的括号里填上合适的关联词。

2．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________（好/不好），因为_______________。

3．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（）
A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。

C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。

D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。

4．这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。

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作文
30. 写作天地。

题目：真好
要求：1．把题目补充完整。

横线上可填爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等。

通过具体事例写出这个人好在哪里。

要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。

3．写字正确工整，语句通顺，不写错别字。

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31. 习作乐园。

生活中，你一定得到过别人的帮助。

回忆一下，他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的？你是怎么感谢他（她）的？如果还没来得及感谢，你打算怎样表达谢意？请你以“感谢你对我的帮助”为题，写一篇习作。

注意写明事情的起因、经过和结果，要详略得当，不但要写清楚自己的所见、所闻，还要
写清楚自己的所想。

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32. 习作展示。

题目：我得到了
要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”等，将题目补充完整。

②记叙一件事。

注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，写出自己的感受。

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答案
1、保护掩护搏斗战斗猛烈剧烈
2、爱护掩护搏斗战斗
3、因为所以不但而且即使也如果就教训教导
4、柔和柔软柔弱即使也不但而且
5、小心谨慎小心翼翼见面谋面
6、纳米冰箱除臭蔬菜预防钢铁病灶隐形细胞健康
7、结构隐约消灭花盆灿烂来源胳膊瘦小
8、灌溉疑惑驾驶砸锅搏斗舒适空隙逐渐
9、拂试蔬菜美餐翱翔蹭吃指挥波涛添加
10、附近和谐朴素率领蝙蝠渗出挣扎繁星藤萝波涛
11、hūn xīkuòchún hūfù
12、C B C A
13、biān tái jìpíng qián qiǎo
14、gēwān yùn chǐcháng bīn zhápài gǒu
15、hè yǒu hèjiàng yōu sèwān nāng kuīkuò xuàn
16、水源模范努力灿烂杜鹃愿意犯法发怒栏杆手绢
17、萤火虫搏斗贫困小卒荧光棒博学贪心粉碎
18、矛头稀疏钩子倘若茅屋蔬菜结构流淌户籍闪烁尊重比比皆是慰藉锻炼蹲下和谐
19、妖怪溜冰撵走舔舐棉袄停留辇车添加
20、倔强哭啼附近脾气挖掘马蹄吩咐纸牌
21、你会被这里的一切深深陶醉。

我认真地写周末作业。

我听了爸爸的话，觉得有一种说不出来的滋味。

一阵风吹来，田里的麦苗都跳起舞来。

张强笑着对妈妈说，他帮妈妈做家务。

22、美丽的草原遭到风沙的蚕食，正在逐渐变成荒漠。

科学不仅在改变着人类的精神文化生活，而且在改变着人类的物质生活。

每晚和繁星相对，它们被我认得很熟了。

小女孩望着花园。

他的写作水平有了明显的提高。

23、溪水流着香味。

月盘是那样明亮，高高的点苍山被照亮了。

窗外传来几声清脆的鸟叫，是画眉，是黄鹂，还是百灵？《繁星》的作者是著名作家冰心。

或者《繁星》是著名作家冰心写的。

24、气息变成了风和云。

为人类造福，没有错。

因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

蝴蝶这个美丽的昆虫像一个个精灵，飞舞在花丛中间。

25、在老师的帮助下，我很快地改正了错误。

德州的春天是个美丽的季节。

《猫》的作者是老舍。

我对神话故事很感兴趣。

26、
1．触变巴拉贴爬
2．比喻爬山虎的脚生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点3．因为作者对爬山虎观察的特别细致。

27、
1．总—分—总
2．妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

3．织毛衣快干家务活快一
4．心直口快，干活麻利乐于助人
5．马
28、
1．形容一个人的名誉坏到极点。

；在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

2．这里说的鼻子并不是真正的鼻子；但是苍蝇并没有“鼻子”
3．B
4．科学家模仿鱼鳔的原理，发明了潜水艇。

29、
1．无论都
2．不好“拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情
3．C
4．寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美，更展现出白桦林的精神之美。

30、例文：
爸爸真好
我觉得在我这个家中，爸爸真好。

爸爸能让我开心，不怕费钱，还能做我们不能做的事，所以我觉得爸爸真好。

爸爸能让我开心，经常带我玩。

有一次，去大连玩碰碰车，爸爸让我玩了一次又一次，一直玩到我累了才停下来。

可是我不知道，爸爸的腿都撞青了，这让我非常感动。

有时候，爸爸不怕浪费钱。

以前，爸爸每个月都给我买一个大玩具，每个玩具都一百多元钱，很不怕费钱，但是爸爸自己却舍不得买瓶水，我觉得我的爸爸真好。

有一次，爸爸做了一件我们不能做的事。

那天，我们家的电视坏了，我和妈妈左弄弄，右碰碰都没弄好。

可是爸爸回来之后，几下就把电视修好了。

有一次，我学会了省钱。

我在超市看到了一个很好的玩具，我很喜欢。

但是我一看价钱一百元，我就决定不买了，替爸爸省点钱。

正好爸爸看到我喜欢它，爸爸就问我：“你想要买这个玩具吗？”我特别想买，但是我说我不买，
我和爸爸回家了。

虽然我没买到那个玩具，但是我觉得爸爸真好，我爱我的爸爸。

31、例文：
感谢你对我的帮助
我最想感谢的人是我的姐姐。

姐姐虽然只大了我三岁，好像比我多学了好多知识，她可比我懂事多了。

我小的时候，姐姐教过我穿衣服、吃东西、说话、走路，还喂过我吃饭，我心里很感激她。

在家里姐姐总照顾我，每次爷爷问第二天做什么饭菜吃，姐姐总是先让我选，我选定吃什么饭菜了，姐姐也总同意。

有时候妈妈从外边带了肯德基回来，姐姐总是让我先挑好的，剩下的给她自己。

有时候别人家给的糖果什么的，也全是我多，姐姐少。

姐姐不仅在生活上关心我，也在学习上帮助我。

我上幼儿园小班时，一进幼儿园就哭喊着要回家，是姐姐鼓励我要学会坚强，她说幼儿园有很多小朋友，和小伙伴们一起玩会很开心的。

后来，我再去幼儿园不仅不哭了，还玩得很快乐。

我感觉自己渐渐长大了。

到了三年级的时候，我有的英语作业不会做，姐姐总是很细心地教我。

现在姐姐在外地上学了，每次回来都会带给我一些好东西。

我非常感谢你，姐姐！
32、例文：
我得到了表扬
“我跟你说啊，向心仪在学校里为人很好，我多想和她做朋友呀！”哦？是谁在表扬我呢？啊，原来是杨舒然和王佳妍在那边私底下议论我呢！
这时，我的好奇心就上来了，反正现在是体育课，老师也不在场，我得好好听听同学们眼中的我都是怎样的。

为了不让她们看见我，我便躲进了她们身后的一个草丛里，像一个侦探一样偷听着。

咦？一阵风吹过来，怎么有点听不见了？哦，那我凑近点听，果然，清楚多了。

我又听到王佳妍说：“而且呀，向心仪学习成绩也很优秀呢！”听了这话，我心里美滋滋的，仿佛是吃了蜜一样甜。

突然，放学铃响了。

妈妈来接我的时候，我根本克制不住内心里的兴奋，又蹦又跳的。

妈妈看见我这副模样，便对我说：“你今天怎么了？吃错药了吗？还是大脑里的哪根筋断了？”我不想把今天杨舒然和王佳妍表扬我的话告诉妈妈，我要把它永远存在心中。

其实，表扬并不是只有老师的表扬和父母的表扬才会给我们带来前进的动力，有时同学之间不经意的一句表扬，也会给我们带来愉快的心情。