人教课标版高中语文选修教材《中外戏剧名作欣赏》课件第六单元契诃夫与《三姐妹》

合集下载

2019年精选人教版高中语文选修《中外戏剧名作欣赏》第六单元契诃夫与《三姐妹》知识点练习第五篇

2019年精选人教版高中语文选修《中外戏剧名作欣赏》第六单元契诃夫与《三姐妹》知识点练习第五篇第1题【单选题】下列各句中，必须删去加线的词的一句是( )A、业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，一方面是政策作用的显现，一方面也说明了购房人更加趋于理性。

B、对于有1.28亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每10个日本人中，就有一个人购买了这种高热量的食品。

C、日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对宿州市区的一段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。

D、在瑞士洛桑国际管理学院所评估的55个经济体中，中国内地的竞争力在前一年度的基础上提高了3位，升至第15位。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中，没有语病的一句是( )A、专家呼吁，人们要综合采取各种措施来提高大家的节水意识，提高水资源的利用效率，特别注意价格杠杆在其中的作用。

B、这部影片再现了上世纪八十年代摇滚音乐风靡全国，让人们再一次激情澎湃，让人们感受到音乐的魅力。

C、柳永自从步入词坛以后，整个文学界面貌为之一新，出现了新的格律和更丰厚的创作内容，词坛有了第一位专业词人。

D、教育部副部长鲁昕表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考：一种是技术技能人才的高考，另一种是学术研究人才的高考。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中标点符号使用不正确的是( )A、契诃夫写过许多有影响的小说，故事性并不强，但都能牢牢抓住读者的心。

B、什么地方什么条件下可以找到什么样的美登木?植物学家了如指掌。

C、细细的秋雨——大约是今年的最后一场了吧——在窗外静静地飘洒着。

D、“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢?”【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是( )A、契诃夫对别里科夫的描写可谓穷形尽相，这不仅得力于他高超的写作技艺，更因为他对沙皇反动统治的极端厌恶。

B、沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。

中外戏剧名作欣赏概论课件PPT30页

第16页，共30页。
二、中国话剧
中国话剧只有百年的历史。从西方引入中国，20 世纪初到“五四”前称“文明新戏”，这种早期话剧
仍具有一些戏曲的特点。“五四”以后重行照原样引进西
方戏剧，形式是现实主义戏剧，称“新剧”。1928年起称“话剧”，沿用至今。
第17页，共30页。
话剧艺术具有如下几个基本特点：
第21页，共30页。
教材体例
《中外戏剧名作欣赏》采取“一条红线串若干珍珠” 的结构，全书由“概论”和九个单元的经典剧本的研读构成。
“概论”简约地概述了戏剧的基本美学特征和发展线索，当拿到这张脉络清晰的地图时，就开始了自己的“戏剧人生”的旅行：
第22页，共30页。
从索福克勒斯的《俄狄蒲斯王》、汤显祖的《牡丹亭》到老舍的《茶馆》和贝克特的《等待多戈》，九个经典就像是人类精神长河中的九个航标，而
第9页，共30页。
在古罗马戏剧兴盛两个世纪之后，又有印度古典梵语戏剧的兴起。
梵语戏剧的起源有几种说法。有一种说法是认为印度梵语戏剧的产生是受到了古希腊戏剧的影响。这种说法未必可信。古典梵语戏剧既没有古希腊戏剧不可或缺的歌队，也缺乏悲剧精神，但却具有较之希腊悲剧更多的时空自由。
第10页，共30页。
践”则希望通过能够引发学生兴趣的问题和饰演来反刍、加深和拓展前面学习的收获，激发学生的原创精神。
第26页，共30页。
学习方法
戏剧教学的一个突出特点和优点是实演性。本教材强调在经典导读的基础上引导学生进行富于启发性的课堂讨论和力所能及的艺术实践。这种实践包括朗读经典台词、表演精彩段落和结合自己的生活体验进行小品或剧本的创作、演出。
第三，综合性。话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。

人教版高中语文选修戏曲第六章《契诃夫与三姐妹》讲义-教育文档

案例一课时详解课时1详解预习导引课前思考1.你了解契诃夫的生平与创作吗?2.你知道契诃夫在西方戏剧史上的地位与影响吗?3.你了解他对中国戏剧的影响吗?4.你知道《三姐妹)的剧情梗概吗?5.你了解契诃夫戏剧的特点吗?6.你诵读课文第一幕和第四幕了吗?了解人物、情节和矛盾冲突了吗?课前疑惑：诵读文本·整体感知作品解读《三姐妹)是“二十世纪现实主义戏剧奠基人”契诃夫的传世巨著中很有分量的代表作，是半个多世纪中久演不衰的经典剧目。

该剧从内容到形式给予人们跨时代的心灵认同与艺术感受。

剧中紧密交织着平凡生活中的快乐与悲伤、渴求与失落,使每个人都可以在其中发现自己生活的写照和心灵的印迹。

《三姐妹》剧情梗概是，三个姐妹生活在一个小城镇，她们一心一意想到莫斯科去，却老是去不了。

三姐妹当中，有一个精通六国语言的。

在理想与现实的痛苦碰撞下，她感慨地说，在这样闭塞的小地方，懂得六国语言，如同一个人长了六个指头一样，是一种累赘。

主题思想《三姐妹)写俄罗斯个外省城市的生活。

三姐妹发现，她们对生活爱情、事业的期望如同她们迁居莫斯科的希望一样渐渐破灭了。

幸福以及社会与文化进步是否可能实现是这里的核心问题。

俄国戏剧家丹钦科 1940年排演(三姐妹)时，曾作过一个关于(三姐妹)的主题的说明，他把此剧的“种子”(即主题)归结为:“对于美好生活的渴望。

”后来俄国的学术界普遍接受了丹钦科的这个观点。

2019年中国著名导演林兆华排演(三姐妹。

等待戈多》，等于是对(三姐妹)的主题在表述上作了个微调:由“对于美好生活的渴望”，改变为“对于美好生活的等待”,或简洁地说是“等待明天”。

这样的主题揭示是受启发于贝克特的《等待戈多》。

两个流浪汉要等待的“明天会来”的戈多，其实也是三姐妹企盼的日“明天要去”的莫斯科。

永恒明天决定了永恒等待。

《三姐妹)里有五个最重要的人物中姐妹外还有名叫图森巴赫与维尔希宁的两个军官。

他们都是知识分子。

他们之所以是知识分子,不仅因为三姐妹懂得英、法、德三门外语(小妹还懂意大利语) ,两位军官属于全城“最有教养的人”三姐妹和两位军官的知识分子气息，弥漫在他们的对于现实的痛苦反应中。

高中语文选修影视名作欣赏ppt(课件教学素材,9课) 人教课标版6

《海底总动员》作品综论迪斯尼在中国可以说是一个家喻户晓的名字，对伴随着电视成长起来的一代来说，迪斯尼就是动画片的代名词。

曾几何时，《米老鼠和唐老鸭》《白雪公主和七个小矮人》《狮子王》《美女与野兽》这些二维动画片凭借其精美的画面、有趣的人物形象、动听和谐的音乐、诙谐有趣的人物语言、异想天开的创意和想象，风靡全球，成为孩子们放学之后直奔电视机前的最大诱惑，给他们天真的童年带来了无尽的乐趣。

迪斯尼也因此被称为理想实验室或者梦想工厂，并跻身当之无愧的世界娱乐业第一品牌。

随着20世纪90年代中期CG电脑动画在电影中的应用逐渐普及起来，二维的手绘动画已经远远不能满足孩子们日新月异的想象力，三维的立体动画片以其更为逼真的画面吸引着越来越多的孩子们甚至是成年人的眼球，迪斯尼的动画王国地位受到了冲击。

好在公司的管理层及时做出决策，与拥有技术优势的美国皮克萨公司展开合作，于1995年推出了第一部完全以3D计算机动画拍摄而成的动画片《玩具总动员》，获得了成功。

随后，他们又陆续推出了《虫虫特工队》《玩具总动员2》《怪兽公司》等数部3D计算机动画电影，均获得了空前的成功，使计算机动画逐渐成为动画市场上的主流之一。

《海底总动员》是迪斯尼和皮克萨公司联合推出的第五部电脑动画片，影片于2003年5月在美国首映，首映周末票房即达到7100万美元，改写了动画片开映周末票房纪录。

至2003年7月为止，累计票房收入达3亿1300万美元（全球票房达8亿美元），超过了1994年《狮子王》3亿1290万的北美票房收入，一跃成为史上动画片票房的冠军。

影片的创意来源于导演斯坦顿（Stanton）的亲身经历：他小时候就一直喜欢看牙医家里的鱼缸，同时为自己没有足够的时间陪儿子而感到内疚。

他说，我以前从未看到一个动画片的主角是父亲，父亲可以成为孩子的楷模，父亲的榜样可以促使孩子成为更勇敢的人……于是他们创作了一个父亲和孩子的故事，并把场景放在了碧蓝的大海中，经过数月的实地海底考察，克服了种种技术上的困难，制作出了这部唯美的动画巨制。

统编版高中语文必修下册第六单元13.2《装在套子里的人》课件

赏析示例2
2.他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。
赏析：用了夸张的手法，突出了他的胆小和虚弱。与他白天辖制全城的人形成对照，到达一种讽刺的效果。
赏析示例3
3.“如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！”
别里科夫虽然已经死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类 “套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反应。
别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子”的。
别里科夫人物形象：
1.保守、反动、抹杀一切新事物新思想的“套中人”典型，是沙皇政府的卫道士。 2.畏惧变革、固执保守、诚惶诚恐、自欺欺人的伪君子；也成了一切畏惧、阻碍新生事物的XXX。 3.他不仅是个性情典型，也是个时代典型。
②只信政府的告示和报纸文章
③ 对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子
现实的逃避者固执保守畏惧新事物维护旧制度的沙皇卫道士
④禁闭、开除学生
比喻
本类似点喻
体
体
旧思想
旧？生活束缚、禁锢套子
旧制度
2.别理科夫为什么把自己装在套子里？
背景介绍
1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。受欧洲进步文明潮流的影响俄国也兴起变革之风，要求自由民主。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段进行镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探密布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，尽力维护腐朽没落的沙皇统治。

语文教参选修《中外戏剧名作欣赏》教材分析

语文教参选修《中外戏剧名作欣赏》教材分析《中外戏剧名作欣赏》教材分析(一)戏剧艺术是诸种艺术门类中历史悠久、成就显著的一个门类。

两千多年来，人类在小小的舞台上展现了变幻无定、异彩纷呈的社会与人生。

整个一部戏剧史就是人类的精神史、情感史和文明史。

戏剧的发展始终同整个文学的发展密不可分，与小说、诗歌、散文的潮流相激相荡、相汇相融。

到了二十世纪，戏剧又把自己的宝贵经验延伸到电影、电视剧和广播剧中，成为这些新兴艺术门类的生命和血脉。

从更广泛的意义上说，戏剧因素是无所不在的。

只要有人在活动，哪怕是最普通、最平凡不过的生活里，都有戏剧的因素存在于其中。

恰恰是在这些“戏剧性因素”中闪烁着人生的况味和社会的深层秘密。

帮助中学生了解一些戏剧文学的初步知识，学会从戏剧经典中洞察社会与人生，对于提高他们对于生活的敏感性，加强他们的思想与艺术修养无疑是必要的和有益的。

本教材的编写，遇到一个如何对待戏剧的专门知识的问题。

戏剧是一门高度成熟的艺术，已经形成了一整套严整而丰富的理论和技巧体系。

俗话说：“外行看热闹，内行看门道”。

现在的一般戏剧观众大都停留在“看热闹”的水平。

如果想引导学生“看出门道”，就不能停留在对戏剧作品只作诸如“主题思想”、“人物性格”、“语言技巧”等一般文学分析上，必需掌握一定的戏剧理论武器。

戏剧理论说起来深奥，其实，它就寄寓于每一部戏剧经典之中。

结合具体作品领会一些戏剧知识和技巧是一条很便当的途径。

因此，《中外戏剧名作导读》教材采取“一条红线串若干珍珠”的结构。

全书由概论和对于九个经典剧本(片断)的导读构成。

每一个导读单元都分成四个栏目：“相关链接”、“剧作选读”、“赏析指导”和“探究与实践”。

因为戏剧大都带有结构紧凑、动作连贯的特点。

这给所选片断的导读会带来困难。

如果学生对整出戏剧缺乏全般的了解，面对所选的片断就会“丈二和尚摸不着头脑”。

因此每一章的“相关链接”是进门时不得不迈过的“门槛”;“剧作选读”是课堂讲授和实践的主要部分;“赏析指导”是一个单元的“核心唱段”，一般不采取分析主题、人物、情节、语言的套路，而是抓住选段的几个“华采之点”对剧本的思想精萃、技巧特色和相关的戏剧知识作出阐述;所提示的教学要求最好能在朗读、表演与讨论的过程中“水到渠成”地达到，而不是单靠教师的讲解。

高中语文第六单元契诃夫与《三姐妹》课件新人教版选修《中外戏剧名作欣赏》

第三十八页，共44页。
在第一幕里充溢着要回莫斯科去的幸福预感。但到第四幕的时候，三姐妹心里都很清楚，莫斯科她们是回不去了。而这时已是肃杀的秋天。伊林娜说：“现在是秋天，冬天也很快要来了，漫天雪花就要把大地覆盖……”天气凉了，人的心也有点凉了。把人的情绪与时令变化、自然现象放在一起呈现，
第三十七页，共44页。
【点拨】曹禺“秋天的忧郁”这五个字,把《三姐妹》中蕴涵的契诃夫的戏剧情调很传神地揭示了出来.《三姐妹》的第一幕是春天,三姐妹的情绪很好,就像大姐奥尔加所说:“今儿早上我醒了,看见遍地的阳光,看见春天就快来了,心里一股欢乐的浪潮翻涌起来,真想到咱们的故乡去啊！ ”她们的故乡是莫斯科.
第六页，共44页。
三姐妹度过了难得的充满希望的一天.然而好景不长,希望很快一个个地破灭了.三姐妹的哥哥,老实而无能的安德烈娶了个凶悍的妻子娜塔莎.娜塔莎一进家门便把三姐妹视为异己,并逐步设法把她们从家中排挤出去.而三姐妹的生活悲剧也接踵而来.奥尔加并没有找到新的、更有诗意的工作;玛
莎所爱的维尔希宁马上就要随部队调防到别处去了;
第五页，共44页。
艰辛与乏味.春光明媚的5月,这天是伊林娜的命名日.三姐妹死去的父亲的旧属——城防军的一些军官前来祝贺、助兴.三姐妹是11年前随父亲从莫斯科迁居来的,现在她们幻想着重新回到莫斯科去,开始新的、更加美好的生活.这一天,玛莎
和陆军中校维尔希宁一见钟情,这使她对生活又萌
发了新的希望.
第八页，共44页。
二、点击背景
随着20世纪初社会运动的进一步高涨，契诃
夫意识到一场强大的、荡涤一切的“暴风雨 ”即将降临，社会中的懒惰、冷漠、厌恶劳动等恶习将被一扫而光。他歌颂劳动，希望每个人以自己的工作为美好的未来做准备。

2019年精选人教版高中语文选修《中外戏剧名作欣赏》第六单元契诃夫与《三姐妹》知识点练习四十三

2019年精选人教版高中语文选修《中外戏剧名作欣赏》第六单元契诃夫与《三姐妹》知识点练习四十三第1题【单选题】下面句子句末标点符号位置有误的一项是( )A、孩子怎么也不明白契诃夫的沉痛的话：“我小时候就没有童年。

”B、他计算了下日期，说：“我明天一定要回北京”。

C、东家之子的美，真是“恰到好处”。

D、我们的古人在诗歌创作中强调“炼字”，主张“意胜”，要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A、《庄子》是春秋中期思想家庄周及他的门人以及后学者所著，包括内篇、外篇与杂篇，其《逍遥游》中有“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的句子，其中“晦”指每月初一，“朔”指月末最后一天。

王维，“初唐四杰”之一，字子安。

其《滕王阁序》中有“物华天宝，龙光射牛斗之墟”的句子，其中“牛”、“斗”指二十八宿的牛宿和斗宿。

B、《三国演义》是我国现存最早的章回小说之一，这部作品编撰者罗贯中在《三国志》等史书的基础上，借鉴和吸收了有关小说、戏曲的创作经验。

《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的故事，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。

C、契诃夫是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家（法国莫泊桑、俄国契诃夫、美国欧·亨利）之一。

《装在套子里的人》发表于1898年。

D、《堂吉诃德》作者是西班牙人塞万提斯，他是最早使喜剧主体具有悲剧特征的欧洲作家。

他在《堂吉诃德》这部喜剧中不可避免地渗透了悲剧因素，形成了一种“含泪的笑”。

中外戏剧名作欣赏课件汇总ppt(9份打包) 人教课标版5

解析：从戏的第一幕开始到戏的第三幕结尾，戏剧情调的变化是明显的。第一幕开头是阳光灿烂的春天，三姐妹欢聚在一起，伊林娜过命名日，还有不少军官来助兴，三姐妹心中点燃了“回到莫斯科去”的希望，爱情也在滋长。
第三幕结尾是秋风扫落叶的日子，城防军要开拔，爱情落空了，“回莫斯科去”的希望也落空了。三姐妹依偎在一起，一边听着快乐的军乐声，且送那些可能一去不复返的可爱的军人，一边说着那些怨而不怒、哀而不伤的台词，好像已经不可分割地融合在秋天的忧郁中了。
奥尔加（拥抱两个妹妹）军乐奏得多么欢快，多有朝气啊，让人真想活下去！……可是我们的痛苦，都会化成我们后代人的愉悦，幸福与和平会降临到未来的人间……
这种悲喜交集的戏剧情调是富于感染力的。她们优雅地忍受着苦痛，对自己的不幸保持着一种让人感到既甜美又苦涩的审美距离。她们不再拒绝今天的磨难，她们更不放弃对于明天的希望，而我们读者与观众，在与她们一起流泪和感奋的时候，在精神上似乎也与她们一起提升了。
导入新课
美丽的莫斯科
在著名的作家契诃夫的笔下，有三个姐妹总在梦想着去往莫斯科，她们是因为向往那里的美丽，还是向往那里的生活？
让我们一起走进《三姐妹》，去看看莫斯科的魅力所在。
请欣赏《三姐妹》片段
第五单元
学习目标
知识与技能：
1. 理解契诃夫戏剧的重要地位与现代意义。 2.了解“戏剧冲突”对于戏剧艺术的重要性。 3. 认识戏剧悲喜剧因素交融的审美特性。
玛莎啊，你们听听这军乐！他们正在离开我们，有一个人是完完全全地离开了，永远都不回来了，只留下我们独自开始新的生活。应该活着，我们应该活着啊……
伊林娜（把头靠在奥尔加胸前）将来有一天，所有的人都能明白，所有这些痛苦都是为了什么，也就不再神秘，但是现在应该活着……应该工作，只是工作！……

中外戏剧名作欣赏课件汇总ppt(9份打包) 人教课标版6

一改曹禺以往作品郁热、压抑的调子，呈现出秋阳般温暖、从容、澄澈而略带忧伤的气质
参照阅读：安东·契诃夫（俄）剧作《三姐妹》
• “这出伟大的戏里没有一点张牙舞爪的穿插，走进走出，戏情人物也没有什么起伏发展”
• “他教我懂得艺术上的平淡”。
• C、票房号召力——
《雷雨》从1935年8月国内首演至1936年底，各剧团上演达五六百场，茅盾形容为“当年海上惊雷雨”
课外阅读
• 参照阅读契诃夫的作品《三姐妹》，比较《北京人》与其在“生活化戏剧”方面的共同特点。
• 参照阅读《雷雨》、《日出》、《原野》等曹禺此前的作品，比较其与《北京人》风格的差异。
话剧与中国传统戏剧比较
• 中国传统戏剧：
• 作为舶来品的话剧
中国戏曲的“程式性” 话剧表演的“生活
传统戏剧的“虚拟性” 化”
传统戏剧的民族性
话剧的“写实性”
话剧的“现代性”
二、20世纪中国话剧的发展
• 文明新戏时期 • 爱美剧时期 • 小剧场运动时期： • 左翼戏剧运动时期 • 剧场戏剧时期 • 广场戏剧时期 • 剧场戏剧再兴时期 • 中华人民共和国话剧时期
愫芳：寄人篱下的坚忍曾思懿：精明、虚伪与刻薄曾皓：坐吃山空、行将就木江泰：一事无成、满腹牢骚曾霆、瑞贞：不幸的婚姻袁任敢、袁圆——健康、强壮、光明、充满朝气
陈奶妈、小柱子——乡村的质朴
• 第二幕：人物处境与相互关系
江泰大闹曾府曾思懿逼曾皓“交老底” 曾文清染上鸦片曾皓气极成病曾文清离家出走
十一、曹禺话剧的艺术特征
• 浓郁的情感色彩和主观因素
（1）强烈的抒情性；《雷雨》——“最残酷的爱和最不忍的恨”
《原野》——“讲人与人的极爱和极恨的感情” （2）人与人之间心理抗衡形成的持久张力；

高中语文人教课标版中外戏剧名作欣赏课件汇总PPT (6)

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
闺塾
清
汤显祖
请欣赏邮票： T99.中国文学名著----《牡丹亭》
T.99(4-1)闺塾
T.99(4-2)惊梦
T.99(4-3)写真
T.99(4-4)婚走
T.99M 中国古典名著----《牡丹亭· 游园》
汤显祖像
汤显祖
汤显祖（1550-1616）江西临川人。出生在书香门第，家里几代都不作官，却有着很高的声望，汤显祖很有才气，二十一岁中举，二十八岁进京赴考时已经是名闻天下的才子了。但是，汤显祖因为不愿意替高官捧场而得罪了当时的宰相张居正，两次考试都落了榜。直到张居正死后，汤显祖才中了进士，那一年他已经三十四岁了。后来汤显祖几次拒绝大官僚们的笼络，结果被安排到南京当了个闲官。可汤显祖是个耿直的脾气，又嫉恶如仇，常常对时事

人教课标版中外戏剧名作欣赏课件汇总PPT(9份打包) 3

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
（1622——1673）
主要作品：
《可笑的女才子》《愤世嫉俗》又译《恨世者》《伪君子》又译《达尔杜弗》《吝啬鬼》又译《悭吝人》《司卡班的诡计》《浦尔叟雅克先生》《贵人迷》《无病呻吟》《唐璜》又译《石宴》等。
二、讽刺喜剧《伪君子》分析。
1、剧情：伪装圣洁的教会骗子达尔杜弗混进商人奥尔贡家，图谋勾引其妻子并夺取其家财，最后真相败露，锒镗入狱。
75、自己选择的路，跪着也要走完。
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，色彩的早期资产者的典型，他最突出的特点是宗教愚昧和封建专制。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

庸俗：平庸粗俗。
卑鄙:(品质、言行)低级、恶劣.
不省人事:指昏迷过去,失去知觉.也指不懂人
情世故.
兴高采烈:兴,原指志趣,后指兴致;采,原指神采, 后指精神;烈,旺盛.原指文章志趣高尚,言词犀利.后多形容兴致高,精神饱满.
高谈阔论：高，高深；阔，广阔。多指不着边际地大发议论。汗流浃背：浃，湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。庞然大物：庞然，高大的样子。指高大笨重
第六单元
契诃夫与《三姐妹》
课堂目标导航文本预习必知基础知识梳理课堂互动探究知能优化演练
第六单元
课堂目标导航
1．了解契诃夫戏剧的主要特点，明确契诃夫在世界戏剧史上承上启下、不可或缺的作用。
2.通过学习《三姐妹》,认识所谓“散文化戏剧”的特征,认识戏剧悲喜剧因素交融的审美特性.
不长,希望很快一个个地破灭了.三姐妹的哥哥,
老实而无能的安德烈娶了个凶悍的妻子娜塔莎. 娜塔莎一进家门便把三姐妹视为异己,并逐步设法把她们从家中排挤出去.而三姐妹的生活悲剧也接踵而来.奥尔加并没有找到新的、更有诗意的工作;玛莎所爱的维尔希宁马上就要随部队调防到别处去了;
伊林娜在实在找不到理想郎君的情况下,横下心准备嫁给其貌不扬的图森巴赫,但不料他又在一场决斗中丧生.而先前三姐妹一再念叨的 “到莫斯科去”的希望也难有实现之日.但是, 维尔希宁最后还是怀抱着继续寻求新生活的信念来向三姐妹告别.三姐妹送别城防军后,大
身，自知不久于人世，因此，我们可以
把《三姐妹》看作是契诃夫留给世人的艺术的遗嘱。他的这份遗嘱归根结底一句话：做一个有精神追求的人。
三、资料链接关于“散文化戏剧” 契诃夫戏剧的散文化倾向11月21日契
诃夫写完《海鸥》后给一位友人写信说：
“剧本写完了……违背所有戏剧法规。写得
3.在对剧本的体认和赏析中,培养对崇高
精神世界的追求,反对媚俗和世俗倾向.
文本预习必知
一、作品简介
《三姐妹》:在一个俄罗斯外省的小城里,住着姐
妹三个:奥尔加、玛莎和伊林娜.她们全都聪明、
美丽、善良,懂得几门外语,而且都有一番抱负. 但是,在现实生活中,她们的才能无法施展,理想无法实现,她们在不同程度上都感受到了生活的
二、字形
怄怄气呕呕吐签签字鉴借鉴骚牢骚搔搔首
庸庸俗慵慵懒
怨抱怨苑艺苑
锯锯牙剧剧本
三、词义
(1)释义
沐浴：蒙受润泽，比喻沉浸在某种环境中。
粗野：指言语、举动粗鲁无礼。
温顺：温和顺从。
琐碎：零碎细小。
的东西。现也用来形容表面上很强大但实际
上很虚弱的事物。
郑重其事：郑重，审慎，严肃认真。形容说
话做事时态度非常严肃认真。
微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人。游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。暗无天日：昏暗得看不到天上的日光。形容在反动势力统治下社会的黑暗。
基础知识梳理
一、字音沐浴 (mùyù ) ．．凿 (zá o) ．琐碎 (suǒ suì) ．．
保佑 (yò u) ．梳妆 (shū zhuānɡ) ．．愚蠢 (chǔn) ．
中风(zhò nɡ) ．男爵 (jué ) ．阴森 (sēn) ．
大雁 (yà n) ．急遽 (jù ) ．调剂 (tiá o jì ) ．．
艰辛与乏味.春光明媚的5月,这天是伊林娜的
命名日.三姐妹死去的父亲的旧属——城防军
的一些军官前来祝贺、助兴.三姐妹是11年前
随父亲从莫斯科迁居来的,现在她们幻想着重
新回到莫斯科去,开始新的、更加美好的生活.
这一天,玛莎和陆军中校维尔希宁一见钟情,这
使她对生活又萌发了新的希望.
三姐妹度过了难得的充满希望的一天.然而好景
像部小说。”
契诃夫说他“违背所有戏剧法规”，对于传
统“戏剧法规”有重大冒犯，恰恰是在他对
“戏剧冲突”的重新认识与重新构建上。
没有冲突便没有戏剧的经典性定义是黑格尔
首先提出来的。黑格尔认为：“戏剧是以目
的和人物性格的冲突以及这种斗争的必然解
决为中心。”
他把不同人物的不同目的与性格的冲突,解释为戏剧冲突的主要内容.但也有人持所谓“意志冲突”说.但无论是“性格冲突”还是“意志冲突”,都属于人与人之间的冲突.而人与人之间的冲突,恰恰是文艺复兴时期以来的戏剧冲突的基础.契诃夫作为现代戏剧的前驱人物的一个重要理由,是他用一种全新的戏剧冲突 ——“人与环境的冲突”——取代了“人与
人的冲突”模式.在契诃夫的戏剧中,不是这个人物与那个人物过不去,而是所有这一群人都被他们所处的环境压迫着.在契诃夫戏剧中,人和生活环境永恒地冲突着.包括荒诞派戏剧在内的西方现代戏剧的戏剧冲突也是以“人与环境的冲突”为基本内容,从而也更加巩固了契诃夫作为20世纪现代戏剧开拓者的历史地位.
2．在我们头上，候鸟飞过去了，千百年来，每一个春秋，不停地飞，它们并不知道究竟为什么要飞，但是它们要这样飞，飞上数万年，直到最后上帝给它们一个答案…… 3．你们听听这军乐！他们正在离开我们，有一个人是完完全全地离开了，永远都不回来
(2)辨析
四、典句 1.在生活里,一些微不足道的小事,一些无意义的琐碎事情,会突然之间起了重要作用.尽管你嘲笑它们,依旧认为它们是琐碎无聊的事情,然而,你也照样去做,觉得自己没力量就此打住. 噢,我不再说这个了！我很快乐.
我好像第一次在生活中看到这些云杉、槭树和白桦树，它们都好奇地看着我，好像在等待着会有什么事情发生似的，多么美丽的树啊，实际上，在它们身旁的生活也应该是何等美丽啊！
姐奥尔加拥抱着两个妹妹,对未来充满希望.
二、点击背景
随着20世纪初社会运动的进一步高涨，契
诃夫意识到一场强大的、荡涤一切的“暴
风雨”即将降临，社会中的懒惰、冷漠、
厌恶劳动等恶习将被一扫而光。他歌颂劳
动，希望每个人以自己的工作为美好的未
来做准备。
《三姐妹》写于1900年，写于新世纪已
经来临之时，而此时契诃夫却已重病在

人教课标版高中语文选修教材《中外戏剧名作欣赏》课件 第六单元 契诃夫与《三姐妹》

最新精选人教版高中选修语文《中外戏剧名作欣赏》第六单元 契诃夫与《三姐妹》知识点练习七十一

2019年精选人教版高中语文选修《中外戏剧名作欣赏》第六单元 契诃夫与《三姐妹》知识点练习第五篇

中外戏剧名作欣赏概论课件PPT30页

人教版高中语文选修戏曲第六章 《契诃夫与三姐妹》讲义-教育文档

高中语文选修影视名作欣赏ppt(课件 教学素材,9课) 人教课标版6