苏教版新教材中职语文第三册
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高语言能力。
激发学习兴趣
采用多种教学方法和手段，激 发学生的学习兴趣和积极性， 让他们主动参与到语文学习中 来。
拓展课外阅读
鼓励学生进行课外阅读，推荐 一些优秀的文学作品，引导学 生拓展视野和知识面。
加强师生互动
加强师生之间的互动和交流， 及时了解学生的学习情况和困 难，给予有针对性的指导和帮
助。
04 教学方法与手段
讲解基本的语法知识，帮助学 生掌握汉语的基本句型和表达
方式。
阅读理解能力
通过大量的阅读练习，提高学 生的阅读理解能力，培养他们
的阅读兴趣和阅读习惯。
写作技能培养
通过写作练习，培养学生的写 作技能，提高他们的文字表达
能力和创作能力。
教学难点
古文教学
古文的语言表达方式和 现代汉语存在较大差异， 学生理解起来较为困难。
苏教版新教材中职语文第三册
目 录
• 教材概述 • 教学内容 • 教学重点与难点 • 教学方法与手段 • 教学资源
01 教材概述
教材简介
苏教版新教材中职语文第三册是由江 苏省教育出版社出版的中等职业教育 语文课程教材，适用于中等职业学校 的学生。
该教材遵循职业教育语文课程的基本 规律，坚持以学生为本，以能力为本 位，注重实践性和应用性，突出职业 教育的特色。
自我评价
引导学生进行自我评价，培养其自 我反思和自我管理能力。
05 教学资源
教师用书
教学目标
详细阐述课程的教学目标，帮助教师明确教 学方向。
教学建议
为教师提供教学方法、教学策略和评价方式 的建议。
教学内容
提供详细的教学内容，包括课文解析、教学 重点和难点等。
练习与拓展
提供丰富的练习题和拓展资源，帮助巩固教 学效果。
文学鉴赏能力
培养学生的文学鉴赏能 力，需要引导学生深入 理解作品的主题、风格
和艺术特点。
பைடு நூலகம்
口语表达能力
部分学生口语表达能力 较弱，需要有针对性的
训练和指导。
文化背景知识
部分学生对中国文化背 景知识了解不足，需要 教师在教学中进行补充
和拓展。
教学建议
注重实际应用
在教学中注重语文的实际应用 ，通过模拟情景、角色扮演等 方式，让学生在实际运用中提
提供教师的教学视频，帮助学生更好地理 解课程内容。
学习论坛
拓展资料
为学生提供一个交流学习的平台，促进学 习经验的分享。
提供与语文学习相关的各类拓展资料，满 足学生的个性化需求。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02
该教材也可作为其他相近层次的 学生和自学者的参考教材。
02 教学内容
阅读理解
阅读方法
掌握精读、略读和浏览等阅读方 法，根据不同的阅读目的选择合 适的阅读方法。
理解能力
通过阅读文本，培养学生对文章 内容的理解、分析和评价能力， 提高思维逻辑性和批判性。
写作训练
写作技巧
学习记叙、描写、议论、说明等常见 写作技巧，掌握不同文体的写作规范 和要求。
选文新颖
该教材选文注重时代性和新颖性，选取了大量反映当代社 会和文化发展的优秀作品，有助于激发学生的学习兴趣和 思考能力。
配套资源丰富
该教材配有多种教学资源，如教师用书、多媒体教学课件 、在线学习平台等，为教师教学和学生自主学习提供了便 利。
适用对象
01
该教材适用于中等职业学校的学 生，特别是对语文学科感兴趣、 希望提高语文应用能力和人文素 养的学生。
根据实际生活情境，设计语文综合实践活动，如调查研究、策划宣传、文化交流 等。
实践应用
通过实践活动，培养学生的语文应用能力和创新精神，提高解决实际问题的能力 。
03 教学重点与难点
教学重点
01
02
03
04
重点课文解析
对重点课文进行深入的解析， 引导学生理解文章的主题、写
作手法和语言特点。
基本语法知识
教学方法
01
02
03
启发式教学
通过提问、引导思考的方 式，激发学生的学习热情 和主动性，培养其独立思 考的能力。
情境模拟法
模拟真实情境，让学生在 模拟的环境中学习，增强 对知识的理解和应用能力。
合作学习法
通过小组讨论、协作完成 任务等方式，培养学生的 团队合作精神和沟通能力。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等 多媒体资源，丰富教学内 容，提高学生的学习兴趣。
写作实践
通过写作练习，提高学生的语言表达 能力，培养其观察、思考和创意写作 的能力。
口语交际
表达能力
通过口语交际活动，培养学生的口头表达能力，包括清晰表达、准确传达和得 体交流等能力。
交际策略
学习有效的交际策略，如倾听、提问、回应和表达意见等，提高沟通效果和人 际交往能力。
语文综合实践活动
活动设计
学生用书
课文选编
精选适合中职学生的文章，注重思想 性、艺术性和实用性。
学习指导
引导学生掌握学习方法，提高学习效 率。
练习与自测
提供多种形式的练习题，帮助学生巩 固所学知识。
学习资源
提供与课文相关的背景资料、拓展阅 读等，丰富学生的学习内容。
网络资源
在线课程
教学视频
提供与教材配套的在线课程，方便学生自 主学习。
网络教学
利用在线学习平台，实现 教学资源共享，方便学生 自主学习和复习。
实践教学
组织实地考察、实验等活 动，让学生在实践中学习 和掌握知识，提高动手能 力。
教学评价
过程评价
关注学生的学习过程，及时给予 反馈和指导，帮助学生调整学习
策略。
结果评价
根据学生的学习成果进行评价，包 括考试、作业、项目等。
该教材以提高学生的语文应用能力和 人文素养为目标，注重培养学生的阅 读、写作、口语交际等语文综合能力。
教材特点
内容丰富
该教材内容涵盖了文学、文化、历史、哲学等多个领域， 注重知识的系统性和完整性，有助于学生全面提高语文素 养。
实践性强
该教材注重实践性和应用性，通过多种形式的语文实践活 动，如写作、口语交际、文学欣赏等，培养学生的实际操 作能力和创新能力。
激发学习兴趣
采用多种教学方法和手段，激 发学生的学习兴趣和积极性， 让他们主动参与到语文学习中 来。
拓展课外阅读
鼓励学生进行课外阅读，推荐 一些优秀的文学作品，引导学 生拓展视野和知识面。
加强师生互动
加强师生之间的互动和交流， 及时了解学生的学习情况和困 难，给予有针对性的指导和帮
助。
04 教学方法与手段
讲解基本的语法知识，帮助学 生掌握汉语的基本句型和表达
方式。
阅读理解能力
通过大量的阅读练习，提高学 生的阅读理解能力，培养他们
的阅读兴趣和阅读习惯。
写作技能培养
通过写作练习，培养学生的写 作技能，提高他们的文字表达
能力和创作能力。
教学难点
古文教学
古文的语言表达方式和 现代汉语存在较大差异， 学生理解起来较为困难。
苏教版新教材中职语文第三册
目 录
• 教材概述 • 教学内容 • 教学重点与难点 • 教学方法与手段 • 教学资源
01 教材概述
教材简介
苏教版新教材中职语文第三册是由江 苏省教育出版社出版的中等职业教育 语文课程教材，适用于中等职业学校 的学生。
该教材遵循职业教育语文课程的基本 规律，坚持以学生为本，以能力为本 位，注重实践性和应用性，突出职业 教育的特色。
自我评价
引导学生进行自我评价，培养其自 我反思和自我管理能力。
05 教学资源
教师用书
教学目标
详细阐述课程的教学目标，帮助教师明确教 学方向。
教学建议
为教师提供教学方法、教学策略和评价方式 的建议。
教学内容
提供详细的教学内容，包括课文解析、教学 重点和难点等。
练习与拓展
提供丰富的练习题和拓展资源，帮助巩固教 学效果。
文学鉴赏能力
培养学生的文学鉴赏能 力，需要引导学生深入 理解作品的主题、风格
和艺术特点。
பைடு நூலகம்
口语表达能力
部分学生口语表达能力 较弱，需要有针对性的
训练和指导。
文化背景知识
部分学生对中国文化背 景知识了解不足，需要 教师在教学中进行补充
和拓展。
教学建议
注重实际应用
在教学中注重语文的实际应用 ，通过模拟情景、角色扮演等 方式，让学生在实际运用中提
提供教师的教学视频，帮助学生更好地理 解课程内容。
学习论坛
拓展资料
为学生提供一个交流学习的平台，促进学 习经验的分享。
提供与语文学习相关的各类拓展资料，满 足学生的个性化需求。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02
该教材也可作为其他相近层次的 学生和自学者的参考教材。
02 教学内容
阅读理解
阅读方法
掌握精读、略读和浏览等阅读方 法，根据不同的阅读目的选择合 适的阅读方法。
理解能力
通过阅读文本，培养学生对文章 内容的理解、分析和评价能力， 提高思维逻辑性和批判性。
写作训练
写作技巧
学习记叙、描写、议论、说明等常见 写作技巧，掌握不同文体的写作规范 和要求。
选文新颖
该教材选文注重时代性和新颖性，选取了大量反映当代社 会和文化发展的优秀作品，有助于激发学生的学习兴趣和 思考能力。
配套资源丰富
该教材配有多种教学资源，如教师用书、多媒体教学课件 、在线学习平台等，为教师教学和学生自主学习提供了便 利。
适用对象
01
该教材适用于中等职业学校的学 生，特别是对语文学科感兴趣、 希望提高语文应用能力和人文素 养的学生。
根据实际生活情境，设计语文综合实践活动，如调查研究、策划宣传、文化交流 等。
实践应用
通过实践活动，培养学生的语文应用能力和创新精神，提高解决实际问题的能力 。
03 教学重点与难点
教学重点
01
02
03
04
重点课文解析
对重点课文进行深入的解析， 引导学生理解文章的主题、写
作手法和语言特点。
基本语法知识
教学方法
01
02
03
启发式教学
通过提问、引导思考的方 式，激发学生的学习热情 和主动性，培养其独立思 考的能力。
情境模拟法
模拟真实情境，让学生在 模拟的环境中学习，增强 对知识的理解和应用能力。
合作学习法
通过小组讨论、协作完成 任务等方式，培养学生的 团队合作精神和沟通能力。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等 多媒体资源，丰富教学内 容，提高学生的学习兴趣。
写作实践
通过写作练习，提高学生的语言表达 能力，培养其观察、思考和创意写作 的能力。
口语交际
表达能力
通过口语交际活动，培养学生的口头表达能力，包括清晰表达、准确传达和得 体交流等能力。
交际策略
学习有效的交际策略，如倾听、提问、回应和表达意见等，提高沟通效果和人 际交往能力。
语文综合实践活动
活动设计
学生用书
课文选编
精选适合中职学生的文章，注重思想 性、艺术性和实用性。
学习指导
引导学生掌握学习方法，提高学习效 率。
练习与自测
提供多种形式的练习题，帮助学生巩 固所学知识。
学习资源
提供与课文相关的背景资料、拓展阅 读等，丰富学生的学习内容。
网络资源
在线课程
教学视频
提供与教材配套的在线课程，方便学生自 主学习。
网络教学
利用在线学习平台，实现 教学资源共享，方便学生 自主学习和复习。
实践教学
组织实地考察、实验等活 动，让学生在实践中学习 和掌握知识，提高动手能 力。
教学评价
过程评价
关注学生的学习过程，及时给予 反馈和指导，帮助学生调整学习
策略。
结果评价
根据学生的学习成果进行评价，包 括考试、作业、项目等。
该教材以提高学生的语文应用能力和 人文素养为目标，注重培养学生的阅 读、写作、口语交际等语文综合能力。
教材特点
内容丰富
该教材内容涵盖了文学、文化、历史、哲学等多个领域， 注重知识的系统性和完整性，有助于学生全面提高语文素 养。
实践性强
该教材注重实践性和应用性，通过多种形式的语文实践活 动，如写作、口语交际、文学欣赏等，培养学生的实际操 作能力和创新能力。