幼儿园大班教音乐教案《风儿找妈妈》活动反思

幼儿园大班教音乐教案《风儿找妈妈》活动反思
教学目标：通过活动，让幼儿了解风的风力大小，掌握歌曲《风儿找妈妈》并能够正确演唱，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

活动过程：
一、热身游戏
1.风筝游戏
教师拿出风筝，讲解风筝需要有风的力量才能飞起来。

幼儿分组，来一场飞风筝比赛吧。

比赛过程中教师让幼儿感受不同程度的风力对风筝的影响。

2.手舞《风儿找妈妈》
教师扮演风，让幼儿跟着风的舞蹈动作，学唱歌曲的前两句，并让幼儿模仿风的吹拍手的动作。

二、歌曲欣赏
播放歌曲《风儿找妈妈》。

教师讲解，今天我们要学唱一首歌曲，它的名字叫做《风儿找妈妈》。

听完歌曲后，让幼儿谈谈自己对于这首歌曲的感受和想象。

三、歌曲教学
1.引入
教师让幼儿跟着自己唱歌曲前两句，强调音高和节奏。

2.整首歌曲教唱
教师说唱，幼儿随唱随跳。

在歌曲的演唱过程中，教师不断带领幼儿模仿风的吹拍手的动作，加强了对风的认识。

3.分段唱练
教师带领幼儿分段唱练，强化幼儿对歌曲的理解和吐字清晰度。

四、创意活动
1.听音识字
教师放一些音乐节奏，鼓励幼儿找出符合歌曲节奏的单词，进行听音识字游戏，对幼儿的语言能力和音乐鉴赏能力进行培养。

2.舞蹈创意
让幼儿根据音乐，自己编排属于自己的舞蹈小品，开发幼儿的创造力和想象力，强化幼儿对于音乐的感受和鉴赏。

反思：
本次教学活动主要以《风儿找妈妈》这首歌曲为主要特点进行授课，让幼儿通过听歌、唱歌、跳舞等方式来强化对歌曲的理解和记忆，进而加深对风力的认知。

活动中，幼儿能够积极参与，教师对于活动的引导和创意活动的设立都起到了一定的作用。

但是，值得反思的是，教学运用的教具和游戏多没有实际与风力联系起来，对于幼儿
的认知提高有些不足。

在今后的教学中，需要加强教具的选择和与歌曲内容协调性的
教学设定。