安全系统工程 电子教案
安全系统工程教案
安全系统工程教案课程名称：安全系统工程教学对象：适用于大学本科、研究生等专业相关学生。
教学目标：1. 掌握安全系统工程的基本概念和原理。
2. 理解安全系统工程的设计流程和方法。
3. 能够运用安全系统工程的知识和技能，设计和构建安全系统。
教学内容：第一章：安全系统工程概述1.1 安全概念：定义、维护和保障1.2 安全的分类：信息安全、物理安全、生命安全等1.3 安全系统工程的定义和特点1.4 安全系统工程的分类和概述第二章：安全系统工程的设计流程2.1 系统工程概述和设计基础2.2 安全系统工程的设计思想和理念2.3 安全系统工程的设计步骤和流程2.4 安全系统工程的设计过程中的问题及解决方法第三章：安全系统评估3.1 安全系统评估的定义和目的3.2 安全系统评估的基本原理和方法3.3 安全系统评估的关键技术和应用3.4 安全系统评估案例分析第四章：安全系统的构建和维护4.1 安全系统的构建和配置4.2 安全系统的管理和维护4.3 安全管理体系和安全政策教学方法：理论结合实践，采用案例教学和讲解相结合的教学方法。
教学重点：安全系统工程的设计流程和方法。
教学难点：安全系统评估的应用和技术。
教材及参考书目：教材：《安全系统工程》参考书目：《安全工程学》《安全系统设计与应用》《安全技术与管理》评估与考核：学生课堂表现（40%），期末论文或设计报告（60%）。
教学建议：安全系统工程课程的目的是培养学生具备安全系统设计能力和实践能力，在教学过程中，应该注重理论和实践相结合，采用案例教学、实验教学等方式，使学生能够在实践中掌握基本的安全系统工程知识和方法，以提高应对安全方面问题和挑战的能力。
应该注重学生的创新能力和实践操作能力，可以结合实践项目或竞赛等形式，提高学生的实践能力和创造力，发挥学生的主观能动性，培养学生的综合素质。
安全系统工程课程是十分重要和必要的，希望学生能够认真学习，扎实掌握知识和技能，不断提升自己的能力和水平。
安全系统工程课程设计
安全系统工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解安全系统工程的基本概念，掌握安全系统工程的基本原理；2. 学生能掌握安全评价、风险分析和事故预防的基本方法；3. 学生能了解我国安全系统工程的相关法律法规及标准。
技能目标：1. 学生具备运用安全系统工程方法对实际工程案例进行分析的能力；2. 学生能够运用所学知识，设计简单安全防护措施，提高安全生产水平；3. 学生能够通过小组合作，完成安全系统工程项目的策划与实施。
情感态度价值观目标：1. 学生树立安全意识，认识到安全系统工程在生产和生活中的重要性；2. 学生培养严谨的科学态度，注重实践操作，提高解决实际问题的能力；3. 学生增强团队合作精神，学会与他人共同探讨、分析并解决问题。
课程性质：本课程为专业选修课，以理论教学与实践操作相结合，旨在提高学生的安全系统工程理论水平和实际操作能力。
学生特点：学生已具备一定的专业知识，具有一定的自主学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的安全系统工程素养，培养学生解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高安全生产水平。
二、教学内容1. 安全系统工程基本概念：包括安全、系统工程、安全系统工程定义，事故与事故案例学习。
教材章节：第一章 安全系统工程概述2. 安全评价方法：危险识别、风险评价、事故树分析、安全评价方法的应用。
教材章节：第二章 安全评价方法3. 安全风险管理：风险识别、风险估计、风险评价、风险控制。
教材章节：第三章 安全风险管理4. 安全防护措施设计：物理防护、安全管理、应急措施、事故预防。
教材章节：第四章 安全防护措施5. 安全系统工程实践：分析实际工程案例，设计安全防护方案，实施与评估。
教材章节：第五章 安全系统工程实践6. 安全系统工程法律法规及标准：我国安全相关法律法规、行业标准介绍。
教材章节：第六章 安全系统工程法律法规及标准教学进度安排：1. 第1-2周：安全系统工程基本概念、安全评价方法；2. 第3-4周：安全风险管理、安全防护措施设计；3. 第5-6周：安全系统工程实践、安全系统工程法律法规及标准；4. 第7-8周：课程总结与复习，开展小组项目实施与评估。
安全系统工程课设完整版(完整)
掘进工作面瓦斯爆炸事故第一章概述煤矿主要在地下作业,地质条件复杂多变,经常受到瓦斯、水、火、煤尘、顶板等灾害的威胁,因此是事故多发的高危行业之一。
煤矿掘进工作面是矿井事故多发地点，据统计，在瓦斯爆炸事故中，约60—70％发生在掘进工作面。
一般掘进工作面避灾、救灾条件简单，如果发生瓦斯爆炸事故，往往损失严重。
随着煤矿的采深逐渐加大，地质条件复杂多变，瓦斯赋存状况更加复杂，掘进工作面瓦斯爆炸事故是由多种因素共同作用的结果，因此掘进工作面瓦斯爆炸事故的防治越来越困难。
控制掘进工作面瓦斯爆炸事故的发生是目前煤矿安全生产工作中迫切需要解决的课题。
然而,任何一起事故的发生都可分成5个要素:伤害(损失),意外事件(事故),加害物体(质),直接原因,间接原因。
预防事故发生的关键就是在中途切断这5个要素之间的联系。
为有效预防掘进工作面瓦斯爆炸事故的发生，笔者采用安全系统工程中的事故树分析法，对掘进工作面瓦斯爆炸原因进行研究，评价出各系统的可靠性与安全性,以确保事故隐患研究的正确性,并提出相应的预防措施，确保掘进工作面的安全施工。
第二章事故危害性分析2.1瓦斯爆炸原因的分析a．通风不良煤矿井下的任何地点都有瓦斯爆炸的可能性，但大部分瓦斯爆炸发生在瓦斯煤层的采掘工作面，其中又以掘进工作面为最多，约占70％左右。
这主要是掘进巷道多数位于煤层的新开拓区，由于它是首先揭露煤层，一般说单位面积瓦斯涌出量比采煤面多，而且又未构成通风系统，再者掘进工作面局部通风机管理制度不严，安装局部通风机位置不当或局部通风机供风不足，巷道贯通掘进放炮时，没有排净贯通的工作面瓦斯，使瓦解积聚达到爆炸浓度。
b．按引火源分析煤巷掘进多使用电气设备并经常放炮，如果电气设备防爆性能不良或不按规定放炮，就容易发生电火花或爆炸火焰，引起爆炸。
还有井下明火、电气火花、煤炭自燃、赤热的安全灯罩、吸烟及摩擦产生的火花等都能引起瓦斯爆炸。
c．思想麻痹思想上的麻痹，导致管理上的松懈，进而引发违章作业和违章指挥。
安全系统工程电子教案5
第二节 故障的基本概念
是否有内部却相反和劣化的因素，是否由于环境条件或说受应力的作用 正在劣化或损伤拓展。 3.时间 3.时间 4.概率 4.概率 在故障模式及影响分析中，一般要评定相对发生频率等级。如果有过 去的各种数据，在故障模式、影响及致命度分析中利用 故障率数据， 可对故障后果做出评价。 二、故障模式、原因、机理及效应 1.故障模式 1.故障模式 故障模式是从不同表现来描述故障的，是故障现象的一种表征，即由故 障机理发生的结果— 障机理发生的结果—故障状态。 2.故障原因 2.故障原因 系统或产品的故障原因，主要来自两个方面。从内在的因素，即固有 可靠性方面看，有一下原因（ 可靠性方面看，有一下原因（1）系统、产品的硬件设计不合理或存 在潜在的缺陷，如设计水平低，未采取防震、防湿、减荷、安全装置、 冗余等设计对策；（2）系统、产品中零、部件有缺陷；（3 冗余等设计对策；（2）系统、产品中零、部件有缺陷；（3 ）制造 质量低，材质选用有错或不佳等；（4 质量低，材质选用有错或不佳等；（4）运输、保管、安装不善。 3.故障机理 3.故障机理 故障机理是指诱发零件、产品、系统发生故障的物理与化学过程、电 学与机械学过程，也可以说是形成故障源的原因。
Байду номын сангаас
第四节 致命度分析
一、致命度分析的概念 致命度分析是在故障模式及影响分析的基上扩展来的。致命度分析是
对系统中各个不同的优质良种故障模式计算临界值— 对系统中各个不同的优质良种故障模式计算临界值—致命度指数，即 给出某种故障模式产生致命度影响的概率。它是一种定量分析方法。 二、致命度分析的目的 目的主要是（1）进来两个消除致命度高的故障模式；（2）当无法 目的主要是（ ）进来两个消除致命度高的故障模式；（2 消除故障模式时，应尽量从设计、制造、使用和维修等方面去降低其 致命度和减少其发生的概率；（3 致命度和减少其发生的概率；（3）根据故障模式不同的致命度，对 其零件部件或产品提出响应的不同质量要求，以提高其可靠性和安全 性；（4 性；（4）根据不同情况可采取对产品或部件的有关部位增设保护装 置、监测预报系统等措施。
安全系统工程课程设计
安全系统工程课程设计1. 简介本文档是安全系统工程课程设计的详细说明，旨在帮助学生完成该课程的项目设计和实施。
安全系统工程是指为企业或机构建立完善的安全管理系统，从而保护人员、财产和信息不受损害的系统工程。
该课程设计要求学生具有一定的安全管理、计算机技术和项目管理等方面的知识和技能，能够独立分析和解决实际问题，设计和实施安全系统工程项目。
2. 项目背景项目背景描述课程设计的背景和目标。
在安全管理中，新技术的迅速发展对安全系统提出了更高的要求。
例如，随着云计算和大数据技术的快速发展，企业和机构面临着更大的安全威胁。
为了确保系统的安全和可靠性，需要建立完善的安全管理体系，从而保护人员和财产不受损害。
本课程设计旨在帮助学生理解和掌握安全系统工程的理论知识和实践技能，学生将在项目中独立设计和实施安全管理系统，从而掌握项目管理和实践技能。
通过该课程的学习和实践，学生将能够更好地理解和解决实际问题。
3. 项目要求该项目的要求是学生完成一个完整的安全管理系统的设计和实施，包括但不限于以下几个方面：3.1 安全需求分析根据实际情况，分析安全需求，确定安全评估标准和评估方法，制定合理的安全管理策略和方案。
3.2 系统设计和实现设计和实现完整的安全管理系统，包括基础设施的建设、运行和维护，系统安全控制策略的设计和实现等。
3.3 安全测试和评估对系统进行充分的测试和评估，检测漏洞，发现潜在安全隐患，在评估结果的基础上进行合理的改进和优化。
3.4 文档编写和提交对项目进行充分的文档编写和提交，包括但不限于安全需求分析报告、系统设计和实施报告、安全测试和评估报告、最终项目报告等。
4. 参考资料以下是一些有关安全系统工程方面的参考资料，供学生参考：1.《信息安全管理制度》2.《安全管理体系规范》3.《计算机网络安全技术规范》4.《网络安全等级保护基本要求》5.《企业信息安全管理指南》以上参考资料可以帮助学生理解和掌握安全管理系统的相关知识和实践技能。
安全系统工程课程设计
安全系统工程 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解安全系统工程的基本概念、原理和方法；2. 掌握事故致因理论，了解事故预防与控制的策略；3. 掌握安全评价、风险分析与控制的基本方法；4. 了解我国安全生产法律法规及安全标准。
技能目标：1. 能够运用系统工程方法分析、解决实际问题，提高安全管理和事故预防能力；2. 能够独立完成安全评价报告的撰写，提高报告撰写能力；3. 能够运用所学知识，进行安全风险识别、评估和控制，提高风险防控能力；4. 能够进行有效的安全沟通，提高团队合作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，使其认识到安全生产的重要性；2. 增强学生的社会责任感，使其关注和参与公共安全事务；3. 培养学生严谨的科学态度，提高学生的批判性思维能力；4. 激发学生对安全工程领域的兴趣，引导其探索专业发展方向。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实际应用相结合，旨在提高学生的安全素养，培养学生的安全系统工程思维。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 安全系统工程基本概念：包括安全、系统工程、安全系统工程等基本概念的学习和理解。
教材章节：第一章 安全系统工程概述2. 事故致因理论：分析事故的成因、发展过程及预防措施。
教材章节：第二章 事故致因理论3. 安全评价与风险管理：学习安全评价方法、风险识别、评估与控制措施。
教材章节：第三章 安全评价与风险管理4. 安全生产法律法规及标准：了解我国安全生产法律法规体系及安全标准。
教材章节：第四章 安全生产法律法规及标准5. 安全系统工程实践：案例分析，运用系统工程方法解决实际问题。
教材章节：第五章 安全系统工程实践6. 安全沟通与团队协作：培养安全沟通能力和团队合作精神。
教材章节：第六章 安全沟通与团队协作教学内容按照教材章节安排，注重理论与实践相结合，逐步引导学生掌握安全系统工程的核心知识和技能。
安全系统工程教案-昆明冶金高等专科学校.docx
昆明冶金高等专科学校冶金与矿业学院教案17课程名称《安全系统工程》第九周第17次课2009年春季学期本课的重点、难点：原因一后果分析图的绘制及后果事件概率的计算；作业条件危险性分析法的分析步骤及危险性分值、危险等级的确定。
教学目标：掌握原因一后果分析方法和作业条件危险性分析法。
主要教学内容：§ 7原因一后果分析、原因后果分析的基本思路1、概述原因一后果分析(Cause-Consequence Analysis ,简称CCA),是一种将事故树分析和事件树分析结合在一起的分析方法。
它用事故树做原因分析( Cause Analysis ),用事件树做后果分析(Consequence Analysis ),是一种演绎和归纳相结合的方法。
2、基本思路以事件树的起始事件和被识别为失败的环节事件为顶事件绘制事故树，利用事故树定量分析方法计算事件树的起始事件和环节事件的发生概率，进而计算事件树所归纳出的各种后果的出现概率，通过后果与概率的结合得出关于系统风险的评价。
二、原因后果分析分析方法举例【例】某工厂有一电机系统，应用CCA以“电机过热"为起始事件分析工厂所面临的风险。
其求解步骤如下：1＞绘制原因一后果图以“电机过热“为起始事件绘制事件树如图 3 —29所示，图屮的~5种后果见表3— 14T图3-29电机过热事件树表3-14电机过热各种后果及损失(单位：美元)后果说明直接损失停工损失总损失G停产2h m32x 1033x 1034 2.4 x 104 3.9 x 10 G停产24h 1.5x 107.44 x 105 1.744x 10 G停产1个月1066 G 无限期停产1077G 无限期停产，伤亡10人4x 10说明：(1)直接损失是指直接烧坏或造成的财产损失。
对(2)停工损失是指每停工 损失1000美元。
无限期停产约损失 10元。
假设已知电机过热后起火的条件概率：P(B 0/A) =0.02 ；不起火概率：P(B 1/A) =0.98 o 除此之 外，起始事件和其他环节事件的发生概率都需要通过FTA 加以确定。
安全系统工程电子教案
实施与监控
对实施的控制措施进行定期检 查和评估，确保风险得到有效 控制。
某高速公路交通安全改善方案
01
02
03
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案例概述
某高速公路路段事故频 发，需要进行交通安全 改善。
事故原因分析
通过事故调查和数据分 析，确定主要原因包括 道路设计、交通流量、 驾驶员行为等。
安全信息收集
收集与系统安全相关的各种信息，包 括设备运行状态、人员操作情况等。
安全信息处理
对收集到的安全信息进行分类、整理 和分析，提取有价值的信息。
安全信息传递
将处理后的安全信息及时传递给相关 部门和人员，以便采取相应的措施。
安全信息系统建设
建立完善的安全信息系统，实现安全 信息的实时监测、分析和共享。
安全控ห้องสมุดไป่ตู้与优化
安全技术措施
采用技术手段，如自动化控制、报警装置等， 提高系统的安全性。
安全教育培训
对员工进行安全知识和技能培训，提高员工 的安全意识和能力。
安全组织管理措施
制定安全管理制度、操作规程等，规范人员 的行为和管理流程。
安全审计与演练
定期进行安全审计和演练，检验安全控制措 施的有效性。
安全信息管理
与影响分析广泛应用于航空、航天、电子等领域。
事件树分析法与事故树分析法
总结词
事件树分析法与事故树分析法都是基于图论的安全分 析方法，通过建立事件或事故的逻辑关系图，对事故 发生的过程和原因进行全面分析和评价。
详细描述
事件树分析法与事故树分析法都是通过建立事件或事故 的逻辑关系图来进行分析的方法。事件树分析法以某一 事件为起点，按照逻辑关系逐级向下分析，直到达到预 定的终止事件；事故树分析法则以某一事故为起点，向 上逐级分析其原因，直到基本事件。这两种方法都可以 帮助人们了解事故发生的逻辑过程和原因，找出预防事 故的措施和改进方案。事件树分析法与事故树分析法广 泛应用于化工、航空、航天等领域的安全分析和评价工 作。
安全系统工程课程设计
安全系统工程课程设计1. 引言安全系统工程是计算机科学与技术领域的一门重要课程，旨在帮助学生掌握现代安全系统的设计原理、技术和方法。
本文档将对安全系统工程课程设计进行详细介绍，包括相关课程内容、教学目标、实践项目等方面。
2. 课程内容安全系统工程课程内容主要包括以下几个方面：2.1 安全概念本部分主要介绍安全系统工程的基本概念和原理，包括安全性、机密性、完整性、可用性等基本安全概念的定义和解释。
同时还会介绍安全威胁、攻击类型等相关知识。
2.2 安全需求分析与建模在本部分，学生将学习如何进行安全需求分析，并将其转化为形式化的模型。
学生需要了解并应用一些常见的建模技术，如数据流图、用例图、状态图等，以实现对系统安全需求的建模和分析。
2.3 安全系统设计本部分将介绍安全系统设计的相关原则、方法和技术，包括系统安全体系结构的设计、安全策略的制定、安全机制的选择与设计等方面。
学生将进行实践项目，学习如何设计和实现安全系统。
2.4 安全性评估与测试本部分将介绍安全性评估与测试的方法和技术，包括风险评估、漏洞扫描、安全性测试等。
学生将学会如何评估和测试一个系统的安全性，并提出改进建议。
2.5 安全运维与管理本部分将介绍安全运维与管理的相关知识和技术，包括日志分析、入侵检测、安全策略更新等方面。
学生将了解如何运维和管理一个安全系统，以保证系统的持续安全。
3. 教学目标本课程的主要教学目标如下：•掌握安全系统工程的基本概念和原理。
•理解和应用安全需求分析与建模的方法和技术。
•学习并运用安全系统设计的原则和方法，设计和实现安全系统。
•了解安全性评估与测试的方法和流程，能够评估和测试一个系统的安全性，并提出改进意见。
•掌握安全运维与管理的相关知识和技术，能够运维和管理一个安全系统。
4. 实践项目为了提高学生的综合能力和实践能力，本课程将设计安全系统实践项目，具体包括以下几个方面：•安全需求分析与建模实践项目：学生需要选择一个实际系统，进行安全需求分析，并将其转化为相应的建模图。
安全与系统工程课程设计
安全与系统工程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握安全与系统工程的基本概念、原理和方法，培养学生运用安全工程知识分析和解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括掌握安全与系统工程的基本原理、方法和技术，了解相关法律法规和标准规范；技能目标包括能够运用安全工程知识进行风险评估和控制，能够进行安全管理和安全技术设计；情感态度价值观目标包括形成安全意识和责任感，注重团队合作和持续学习。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括安全与系统工程的基本概念、原理和方法，相关法律法规和标准规范，风险评估和控制，安全管理和安全技术设计等。
具体来说，教材的章节安排如下：1.安全与系统工程概述2.安全工程原理与方法3.风险评估与控制4.安全管理体系5.安全技术设计6.法律法规与标准规范三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的实践能力和创新能力。
具体来说，教学方法的运用如下：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法，引导学生掌握安全与系统工程的基本知识。
2.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的思考和表达能力，提高学生对实际问题的分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解安全工程在实际工作中的应用，培养学生解决实际问题的能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握安全工程的基本技术和方法，培养学生的动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书将提供理论知识和案例分析，多媒体资料将丰富教学内容和形式，实验设备将用于实践操作和技能训练。
通过合理运用这些教学资源，我们将提高教学效果，丰富学生的学习体验。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采取多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
安全与系统工程课程设计
安全与系统工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解安全与系统工程的基本概念，掌握系统安全分析、风险评估和应急预案等理论知识。
2. 学生能了解我国安全生产法律法规，认识到安全生产的重要性。
3. 学生能掌握至少两种系统安全评价方法，并运用到实际案例分析中。
技能目标：1. 学生能够运用系统工程方法对实际工程进行安全分析，提出针对性的安全改进措施。
2. 学生能够根据风险评估结果，制定合理的应急预案，提高应对突发事故的能力。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生树立安全生产意识，增强责任感，将安全理念融入日常学习和生活。
2. 学生能够关注安全生产领域的时事新闻，提高对安全问题的敏感性。
3. 学生通过学习，认识到系统工程在保障安全、提高生产效率方面的重要性，激发对相关领域的学习兴趣。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生掌握安全与系统工程的基本知识，提高实际操作能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的物理、数学基础，思维活跃，求知欲强。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
同时，注重实践环节，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使其树立正确的安全意识。
二、教学内容1. 安全与系统工程基本概念：包括系统、系统工程、安全等基本定义，以及系统安全的基本要求和目标。
教材章节：第一章 系统与系统工程概述2. 安全生产法律法规：介绍我国安全生产法律法规体系，重点学习相关法律法规的基本内容。
教材章节：第二章 安全生产法律法规3. 系统安全分析：讲解系统安全分析的基本方法，如故障树分析、事件树分析等。
教材章节：第三章 系统安全分析方法4. 风险评估与控制：学习风险评估的基本原理、方法及控制策略。
教材章节：第四章 风险评估与控制5. 应急预案与事故处理：介绍应急预案的编制、实施及事故处理流程。
安全工程安全系统工程课程设计
《安全系统工程》课程设计班级：专业：安全工程学号：姓名：课程名称：安全系统工程指导教师：目录一、设计的目的 0二、设计内容 01.项目概况 02.调查分析 0三、危险源辨识 (1)1.危险源的概念 (1)2.重大危险源的分类 (1)3.施工现场重大危险源 (1)3.1引发重大危险源的因素 (1)3.2重大危险源分布 (1)4.建筑工地重大危险源的主要危害 (2)四、建筑施工生产中各单元采用评价方法 (3)五、定性、定量评价的选择 (4)1.定性评价方法 (4)2.防止高处坠落措施检查表 (5)3.定量安全评价方法 (6)3.2进行定量分析 (8)3.3进行定性分析 (8)3.4分析事故树得到如下结论 0六、实习的收获和体会 (1)七、参考文献 (2)一、设计的目的安全系统工程大作业在巩固安全系统工程专业知识，使其具有便是危险源能力，找出、减少或去除工作上相关危害的方法；对于不同的企业会用不同的系统工程分析方法，对企业的某个单位或者系统进行简单的评价，并提出改进措施。
研究主题包括：危险源的辨识，事故树的编制及有关的定性和定量分析。
通过这次大作业，加深对《安全系统工程》专业课程内容的进一步理解和掌握。
掌握危险有害因素的识别和评价，掌握系统工程分析的方法及数据评价，掌握事故成因理论的基本理论知识及其在事故预防中的应用，常用的事故预防和预测的系统安全分析方法以及安全措施的制定等知识技能，以便能较好的在安全技术和安全管理中应用系统工程的观点、原理、方法，对系统中的安全问题进行定性和定量的分析，预测和预防，是系统可能发生的事故得到控制，并使系统安全性达到最佳状态。
二、设计内容1.项目概况本工程为中平能化建工集团建井三处高层商住楼工程，位于光明路与曙光街交叉口西北角建井三处院内，总建筑面积58580 m2，地下两层，地上32层，其中地上1~3商场，4~32层为住宅，3层以下为框支剪力墙结构，住宅为剪力墙结构。
安全系统工程课程设计
.《安全系统工程》课程设计专业: 安全工程姓名：XX学号：XXXXXX课程名称: 安全系统工程指导教师: 杨豪万祥云蔡宝森市政与环境工程2014年12月26日目录目录 (2)1.前言 (3)1.1目的和任务 (3)1.2 课程设计的要求 (3)1.3设计课题 (3)1.4课程设计内容 (3)2.湖北宜化化工股份有限公司“2〃26”闪爆事故 (4)2.1企业基本概况 (4)2.2事故简要经过 (4)2.3原因初步分析 (5)2.3.1直接原因 (5)2.3.2间接原因 (5)2.4预防措施 (6)3.安全评价程序 (6)4.危险有害因素分析 (7)4.1火灾、爆炸危险 (7)4.2锅炉爆炸 (9)4.3容器爆炸 (10)4.4灼烫 (10)5.定性定量和事故树分析评价 (11)5.1安全生产分析评价 (11)5.2固有危险程度评价 (11)5.2.1预先危险性分析(PHA)评价 (11)5.3事故的事故树分析 (12)6.安全对策措施与建议 (13)6.1安全评价结果汇总 (13)6.2 安全对策措施与建议 (14)7.安全评价报告 (14)7.1 安全评价单元划分 (14)7.2 安全评价方法选择 (15)8.安全评价结论 (15)8.1安全评价综述 (15)8.2安全评价结论 (16)1.前言1.1目的和任务安全系统工程课程设计是培养学生运用系统分析的方法发现问题和分析问题的一个重要的实践环节，也是为后续的专业课学习、实习，以及毕业设计等实践环节奠定基础，在实现学生综合素质培养目标中占有重要的位置。
通过这次课程设计，加深对《安全系统工程》专业课程的进一步理解和掌握，掌握危险有害的辨识和评价，掌握事故致因理论的基本原理及其在事故中的应用，以便能较好地在安全管理应用系统工程的观点、原理、方法，对生产系统中存在的安全问题进行定性或定量的分析，并提出具体对策措施和预防事故发生，使生产系统的风险度降到最小。
安全系统工程
安全系统工程的电子教案安全系统工程是本世纪 60 年代迅速发展起来的一门新兴学科,它是以系统工程的方法研究、解决生产过程中安全问题的工程技术。
一、安全技术寓于生产技术之中自然界资源及生产资料有为人类谋福利的一面，也有危害人类的一面。
因此，人类为了生存和发展,在与自然界作斗争的过程中,积累了许多丰富的安全防护经验。
安全工作随生产的产生而产生,也随生产的发展而发展。
1. 现代工业生产的特点随着生产和技术的发展 , 现代工业生产有如下两个特点。
（1）四新 : 新工艺、新技术、新能源和新材料。
（2）三化：生产过程的大规模化、复杂化和高度自动化。
与此相适应 , 安全管理工作也面临着新的课题。
(1) 新工艺、新技术、新能源和新材料的出现 , 必然会产生新的危害。
由于人的认识能力有限 , 不可能马上完全认清其危害 , 这就要求我们在工作中必须努力去发现和寻找出那些潜在的危害因素。
(2)需要处理的各种危害物质的种类和数量不断增多，如原子能的利用，产生了对人体有害的放射物质。
电视机和计算机使用，同样也产生对人体有害的放射物质和强磁。
另外，还有噪音产生的危害。
(3)由于生产过程大规模化、复杂化，造成危害的范围日益扩大。
(4)安全保障的要求以及技术难度也相应增长。
2．老企业的生产装置和设备的陈旧老化老企业的生产装置和设备，由于年长日久，老化严重，潜在危险日益暴露出来。
一旦发生灾害性事故，不仅使企业大损失，甚至造成社会性灾难。
这就要求我们要及时检测、评价、防止事故的发生。
由此可见，生产和技术的发展，不仅改变着产业结构和企业面貌，而且也对企业的生产安全工作提出了更新更高的要求。
工业及新兴产业群的出现，涉及到诸多的知识领域，安全工程技术也必须与其发展相适应。
二、系统与系统工程1．系统系统这一概念有多种理解，但其基本意义大致相同，即：系统是相互作用、相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特殊功能的有机整体。
系统无处不有，如一块手表、一辆自行车、一架飞机、一个宇宙飞船等都是一个系统。
安全系统工程教案(0)-昆明冶金高等专科学校.doc
安全系统工程教案(10)-昆明冶金高等专科学校1昆明冶金高等专科学校冶金与矿业学院教案28、29课程名称《安全系统工程》第十四、十五周第28、29次课2009年春季学期图5－1 人、机、环境与技术、教育、管理对策的关系（4）事故处理决策主要是在事故发生后采取的调查、分析、处理及改善与改进的对策。
二、安全决策分析的基本程序安全决策与通常的决策过程一样，应按照一定的程序和步骤进行。
不同的是，在进行安全决策时，应根据安全问题的特点，确定各个步骤的具体内容。
1、确定目标决策过程首先需要明确目标，也就是要明确需要解决的问题。
对安全而言，从大安全观出发，安全决策所涉及的主要问题就是保证人们的生产安全，生活安全和生存安全。
即防止事故发生、消除职业病和改善劳动条件三个基本目标。
但是这样的目标所涉及的范围和内容太大了，以至于无法操作，应进一步界定、分解和量化。
例如:生产安全是个总目标，它可以分解为预防事故发生，消除职业病和改善劳动条件。
而且，对已分解的目标，还应根据行业不同、现实条件不同(例如，经济保证、技术水平)、边界约束条件不同区分目标的实现层次和内涵。
又如:生活安全可以分解为个人生活安全、家庭生活安全和社会生活安全，也可以分解为生命安全、财产安全和生活舒适与健康、生存安全；生存安全可以分解为自然灾害、人为灾害，也可分解为生态环境安全、灾害、交通安全以及突发事件(战争、冲突等)。
另外对于决策目标应有明确的指标要求；对于技术问题，应有风险率、严重度、一定可靠度下的安全系数，以及事故率、时间域和空间域等具体量化指标；对于难于量化的定性目标，则应尽可能加以具体说明。
2、确定决策方案（制定对策）在目标确定之后，决定人员应依据科学的决策理论，对要求达到的目标进行调查研究，进行详细的技术设计、预测分析，拟出几个可供选择的方案。
首先，应根据总目标和指标的要求将那此达不到目标基本要求的方案舍弃掉，然后再用加权法或其他数学方法对各个方案进行排序。
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