二年级下品德与社会教学反思-鲜艳的红领巾人教新课标

二年级下品德与社会教学反思-鲜艳的红领巾人教新课标
《鲜艳的红领巾》是《品德与生活》人教课标版小学二年级下册第三单元《快乐的少先队员》中的第一课。

这一节的知识点较多，我在课前进行了充分的备课。

本课主要是通过让学生了解红领巾的来历和革命英雄的故事，教育学生要爱惜红领巾，体会现在的幸福生活来之不易，从而产生热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员而感自豪。

本课以“红领巾”为话题，通过了解红领巾的来历和革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天的生活来自不易。

从而产生热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员而感到骄傲和自豪。

学生们虽然是少先队员，但对红领巾的来历和队旗上的寓意等都不太了解。

本课通过学生观看、调查、交流、合作学习等方式。

使学生了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。

从而为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。

本课充分利用真实的历史资料，让学生在英雄人物和身边榜样的激励下热爱少先队组织，并为成为优秀少先队员而努力。

由于来源于现实的生活，没有高深的道理，学生在感悟、体验中受到激励，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。

信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验。

这节课的亮点是：我在向同学们介绍红领巾的来历时，让学生们知道红旗在战场上的重要性，学生们很感兴趣，我讲到：红旗是用革命先烈的鲜血染红的，红领巾是红旗的一角，那红领巾上也有革命先烈的鲜血，所以我们要爱惜红领巾，珍惜现在的生活。

我对学生提了一个要求：从今天讲了之后，要认真佩戴红领巾，不可用红领巾擦桌子等，学生们表示一定严格要求自己不做不损不先队员形象的事情。

我对学生提了一个要求：从今天讲了之后，要认真佩戴红领巾，不可用红领巾擦桌子等，学生们表示一定严格要求自己，不做不损不先队员形象的事情。

最后，不好孩子还畅谈了自己的打算，真的很不错！。