西师大版语文小学六年级下册第17课《暴风雨的启示》PPT课件2

西师大版语文六年级下册第五单元
暴风雨的启示
阿尔卑斯山是瑞士最亮丽的一
条风景，位于瑞士的东南部。 阿尔卑斯山区占瑞士总面积的 69％。“艾格尔峰”、“明 希峰”、“少女峰”三大名山 均屹立在阿尔卑斯山脉。特殊 的地理环境造就了它独特的景 观：高山植物和雪绒花，湍急 的瀑布，岩洞中的石钟乳，独 特的动植物等。世界著名的滑 雪胜地——圣莫里茨高山滑雪 场就位于阿尔卑斯山脉的中心 地带。
• 2理解含义深刻的句子，感悟其 中包含的哲理。
• 3有感情的朗读课文，背诵自己 喜欢的段落。
自学提示三
• 1自读课文第7到10自然段，画 出作者观后的感叹。
• 2江山似锦、风景如画、绮丽华 美，作者为我们呈现了一幅幅 怎样的画面呢？自读7、8自然 段，想象画面。你仿佛看到怎 样的画面。
自学提示四
作者是不是也和我们一样，喜欢的是暴风雨 “去之后”的绚丽华美，是不是对暴风雨 “来之前”、“来之时”的“狂暴”觉得 不美，不喜欢呢？
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方 面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。
这是点明文章中心的句子。这里的“局限”指的是“只看 到事物的一个方面”。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的 一种惊心动魄的美，是一种局限；如果只认识到暴风雨去 之后一派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风 雨来之前，来之时和去之后的不同的美结合起来，才能真 正体会到“大自然整体那无与伦比的和谐的美”。
• 人间毁灭，而它带来的 却是更加绚丽的早晨。”
• 联系上下文，说说“毁灭”表 现什么，而“绚丽”又如何？ 小组交流对这句话的理解。
暴风雨给我们带来了什么样的启示？
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它 带来的却是更加绚丽的早晨。 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方 面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。
读一读
zhì zhǎn mèi pī 窒 辗 寐霹 lì piáo shì wēi 雳 瓢 拭偎
自学提示二
• 1学习课文第一、第二部分，感受暴风 雨来之前，来之时的特点。自读1到6 自然段，画出景物的名称。
• 2作者分别用简短的句子对暴风雨来之 前的闪电、雷声，来之时的狂风、烟 囱、大雨、小雨进行了简短却生动的 描写。请同学们细读课文中的这些句 子，把自己的感受批注在边上，
学习目标
• 1学习并掌握本课的生字新词，积 累文中描写景物的词语。
• 2整体感知课文内容，理清顺序， 了解暴风雨来之前，暴风雨来之时 的景物特点。
• 3有感情的朗读课文。
自学提示一
• 1学习生字，掌握生字新词，把 课文读通顺。
• 2找出文中描写景物的词语，并 读一读。
• 3用横线画出暴风雨给予作者的 启示。
暴风雨到来时是怎样的一种情景？
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大 雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水 倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发 出低声的呜呜犹如要黑夜里抽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动 人心的乐章。
学习目标
• 1继续学习课文，了解暴风雨过 后的美丽。