程委小学养成教育月报201509垃圾废物不乱扔
“垃圾入桶”四部曲——小学生良好卫生习惯养成教育案例
“垃圾入桶”四部曲——小学生良好卫生习惯养成教育案例养成教育”主要是指在日常学习生活中培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯的教育。
常言道：“习惯成自然”。
小学教育是基础教育,要提高基础教育的质量, 必须有目的、有计划地通过日常的教学活动、校园生活, 培养学生高尚的思想品德和良好的言行习惯。
“养成教育”主要是指在日常学习生活中培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯的教育。
常言道：“习惯成自然”。
小学教育是基础教育,要提高基础教育的质量, 必须有目的、有计划地通过日常的教学活动、校园生活, 培养学生高尚的思想品德和良好的言行习惯。
作为一名多年的小学班主任，我自认为在班级管理方面做得不错，尤其是卫生方面值得自豪。
可是近期，我却发现，教室的卫生状况大不如前，特别是垃圾桶周围的卫生状况最差，不是垃圾落于垃圾桶四周，就是垃圾爆满。
见此情景，我很是恼火，于是心生一计：收起垃圾桶。
学生无奈，只好纷纷自备垃圾袋，自行处理垃圾。
这样一来，班级卫生状况明显好转，值日生也清闲了许多。
可是，没有多久，我突然发现：虽然“这一角”洁净了，但有些孩子的桌洞却成了垃圾洞，还时不时地有垃圾掉到地上，看到这种状况，于是我又心生一计：限制学生吃零食。
谁能保证垃圾不掉到地上，对谁就可以开绿灯，否则免吃！看到孩子们不情愿的表情，我也有些不忍。
我开始动摇了，问自己：难道为了保证教室的洁净，就只剩下“向垃圾桶说再见”和“限制学生吃零食”这样的办法了吗？垃圾并不会因为你的取消和限制而不产生，反而还有可能造成其它地方不干净。
我这样做不是典型的“懒政”和“暴政”吗？这样学生也不会服你！突然，我想到汪中求在《细节决定成败》上介绍了“企业怎样戒烟”：第一步，干部会上，领导宣布自己不再抽烟，请大家监督。
第二步，领导开展了一次支持戒烟的集体签名活动。
横幅上书“防火人人有责，提倡人人戒烟”，员工在无统一号召的情况下在横幅上签名。
同时在大门外2米处划上一条很醒目的黄线，大书10个大字“重点防火单位，严禁吸烟”。
养成教育——不乱丢不乱扔
旬阳县城关第二小学“不乱扔、不乱丢”养成教育专项行动记录表班级班主任“不乱扔、不乱丢”基本要求校内我做到1.随时保持自己的抽屉和书包干净、卫生；不放垃圾；放学离开教室之前，及时做好保洁工作（桌子摆正、抽屉清空、地面捡干净）。
2.不带零食到校，不随手乱丢果皮纸屑。
3.注意入厕卫生，不随地制造污染。
4.不把教室垃圾倒在或丢放在垃圾池外；不乱丢用过的学具。
校外我做到1.上学、放学途中努力做到“不乱丢、不乱扔”，保持街道地面清洁卫生。
2.吃完的食品包装袋、果皮要主动投进垃圾桶或垃圾箱；3.不撕校外张贴的宣传品和规章制度；不在校外乱撕、乱涂、乱写、乱画、乱刻和乱扎；环保小卫士“爱我家园，从我做起--不乱扔、乱丢垃圾”倡议书亲爱的同学们：你是否想过：在我们每天经过的台阶路和健康南路等地，为什么天天打扫天天脏？怎么总有扫不完的垃圾?扫不完的果皮纸屑？扫不完的食品包装袋？其实，社区清洁工每天都在打扫卫生，应该说上学路上里除了尘土外应该不会再有其他的杂物。
可事实不是这样，刚刚扫完的台阶路或健康南路某角落往往又有新的杂物出现，这些杂物是怎么来的呢？原因很简单，这些杂物来自于乱扔，来自于不良生活习惯。
其实我们都想生活在一个干净，舒适的环境中，只是有些同学的行为背离了讲卫生、讲文明，破坏了我们劳动所创造的美好环境。
同学们，社区是我们的家园，我们是社区的主人，社区环境的美化要靠大家的共同努力。
为了使我们美丽的家园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的生活环境，同学们，积极行动起来，保护好我们的校园环境。
为此少先队大队部向全体学生倡议“爱我家园，从我做起”的社区无垃圾行动，并希望大家做到以下几点：一、养成“爱劳动的好习惯”，以爱护社区环境为己任，自觉维护社区的清洁卫生。
以捡拾垃圾为荣，以乱扔垃圾为耻。
二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔乱丢果皮纸屑。
三、提倡“弯腰精神”，随时拾起街道地面上的点滴垃圾，扔进垃圾箱里。
不乱扔垃圾小学生要爱护环境
不乱扔垃圾小学生要爱护环境环境保护是我们每个人的责任，而小学生作为下一代的接班人，更应该从小养成爱护环境的好习惯。
其中，不乱扔垃圾是我们爱护环境的重要一环。
本文将就这一主题进行探讨。
首先，乱扔垃圾给环境带来的危害是显而易见的。
随意扔弃垃圾会导致城市和乡村的环境变得污秽不堪，垃圾堆积成山。
这不仅影响了城市的美观，还会给居民的身心健康带来负面影响。
垃圾里可能存在有害物质，如塑料、电池等，长时间垃圾暴露在自然环境中会释放出有害的化学物质，对土壤和水源造成污染，严重危害生态系统的平衡。
而且，乱扔垃圾还会给野生动物造成伤害。
有些垃圾不易分解，例如塑料袋和铝罐等，它们容易变成野生动物的致命陷阱。
动物误食垃圾会导致消化系统堵塞，严重时可能造成动物死亡。
此外，垃圾堆积的地方也为蚊虫和寄生虫的滋生提供了良好的繁殖场所，给人类和动物的健康带来威胁。
为了改变这种糟糕的状况，不乱扔垃圾是每个小学生应该做的最基本的事情之一。
首先，我们应该主动学习垃圾分类知识，明确各种垃圾的特性和处理方法。
了解不同垃圾的处理方式能够更好地引导我们正确地处置垃圾，减少环境污染。
其次，每个小学生都应该有一个小袋子或容器来暂时存放废纸、废塑料等可回收物。
在学校、家里或者周围的公共场所，遇到垃圾时，我们应把它们放入袋子中，并等待合适的时候倒入指定的回收桶中。
同时，不乱扔垃圾还需要我们树立正确的环保观念。
我们应该明白垃圾不仅仅是一种物质，而是对环境的破坏和对人类和动物健康的威胁。
我们要自觉爱护环境，从小事做起，例如不乱丢纸屑、果皮等，保持环境的整洁。
此外，我们还可以积极参与环境保护的相关活动，如参加社区的清洁行动或者参观垃圾处理厂等，以增强对环境保护的认识和意识。
最后，大人们的示范也对我们产生影响。
家长和老师们要树立良好的榜样，教育我们要爱护环境，不乱扔垃圾。
大人们应该带领小学生一起参与环境保护的活动，如一起清理学校周围的垃圾、参观垃圾处理厂等等。
关于乱丢乱扔
PPT by 陈宇轩 顾正豪
•
不乱丢乱扔一直是我们所倡导 的，这是我们应具备的素质。但在 我们的生活中，乱丢乱扔的现象依 然很常见
……
看
Hale Waihona Puke •在我们美丽的校园内，总可以看到 这样一些不文明的行为：有的同学在 垃圾筒前几米就随手将垃圾往垃圾筒 内扔。在校门口学生随便将食品包装 袋扔在地上。当这些纸屑被扔在地上 之后，我们发现能把它捡起来的学生 寥寥无几。这些现象的发生都从不同 角度告诉我们，学生的卫生意识非常 淡薄
•
有时候走进教室，在一些小角落总躺 着一些另人生厌纸屑，学生对它们却视若 无睹。在学生看来，打扫卫生、保持环境 整洁只是为了应付学校的检查，甚至可以 说是为了让班级不扣分。我们发现什么时 候要检查了，学生就会比任何时候打扫得 都认真，而他们实际的卫生意识却并没有 增强。
• 请勿乱扔垃圾 • 共筑和谐家园
不乱丢垃圾的倡议书小学
不乱丢垃圾的倡议书小学
尊敬的同学们：
大家好！我是你们的同学，也是一名关心环境卫生的小卫士。
近来，我发现我们学校的垃圾桶经常被乱丢垃圾的同学们闯入，甚至有些同学直接将垃圾随意丢弃在地上。
这种行为不仅破坏了我们学校的整洁环境，而且对我们的身体健康也有很大的威胁。
因此，我希望能向大家提出一个倡议，引导大家不乱丢垃圾。
首先，我们应该养成随手丢垃圾的好习惯。
不论在教室、食堂、还是操场上，只要有垃圾，我们就应该积极地将垃圾扔进垃圾桶里。
大家可能会觉得这是一件微不足道的小事，但是如果每个人都能做到，久而久之，我们的学校就会变得整洁而无污染。
其次，我们要加强对垃圾分类的意识。
垃圾可以分为可回收垃圾、有毒有害垃圾和厨余垃圾等不同类别。
我们可以通过垃圾分类的方式，将垃圾变废为宝，为环境做贡献。
例如，废纸可以回收再利用，废电池可以正确投放到指定的回收箱中。
每个同学都应该学会正确分辨垃圾的类别，并采取相应的投放措施。
最后，我们需要相互监督，互相督促。
如果发现有同学乱丢垃圾的行为，我们应该及时提醒他们，并给予必要的教育。
同时，作为榜样的我们应该率先垂范，让大家都明白乱丢垃圾的危害和责任。
我们可以通过组织一些环保宣传活动，如倡导环保口号、制作环保海报等，提高大家的环保意识。
让我们共同努力，做一个环保的小卫士，从自己做起，不乱丢垃圾，保护我们的校园环境，为美好未来出一份力量！
谢谢大家！
你们的同学。
小学不乱扔垃圾倡议书（精选20篇）
小学不乱扔垃圾倡议书（精选20篇）小学不乱扔垃圾篇1校园，是友谊的殿堂；是学习的天堂；是梦想的起点；是青春的脚步；是岁月的痕迹；是成长的足迹。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。
同时，校园环境卫生建设也是一所学校文明程度的重要标志。
为了更好地树立音小的文明形象，形成良好的校园精神风貌，学校少先队大队部向全校师生发起了活动倡议，深入开展”垃圾不落地，音小更美丽，小手拉大手，文明一起走”活动，携手共同创建绿色校园，一起自觉参与绿色校园的创建实践活动。
学校将校园里原有的垃圾桶全部撤除，提倡学生上学自带环保垃圾袋，教育学生不带零食、饮料进学校，草稿纸正反使用等多种方式，尽己所能少制造垃圾，为校园垃圾‘减肥’。
学校通过创建“无桶化”绿色校园活动，让校园环境卫生更加整洁美观，同时也增强学生校园主人翁意识，提升大家自主管理能力。
特此发出以下倡议：一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
以捡拾垃圾为荣，以乱扔垃圾为耻，将垃圾分类投放，变废为宝。
二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，注意个人卫生。
随身携带“环保袋”将自己每天制造的生活垃圾顺手放入“环保袋”中，保持校园卫生。
三、自觉与不文明行为说再见，人人都是卫生监督员，人人都是保护环境者。
四、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾箱里。
五、培养不乱扔垃圾的习惯，能主动保护环境卫生。
六、做传播绿色文明“垃圾不落地，音小更美丽，小手拉大手，文明一起走”的宣传人。
良好的习惯陪伴人的一生，文明的品行在于点滴积累、聚沙成塔。
美丽校园、怡人环境。
让我们从现在做起，从自我做起，树立保护校园环境的意识，争做校园环境的“绿色卫士”，争做爱护校园的“主人翁”，垃圾不落地，校园更美丽，整治环境，共同参与，人人受益。
让我们用热情和真诚，用辛勤和汗水，用责任和素养共同把我们的校园打扮得更加整洁，更加优美！相信温馨美丽的校园在我们的共同努力下一定会变得更加清新、靓丽。
九月份纠正学生室内外乱扔垃圾现象
九月份纠正学生室内外乱扔垃圾现象
朝阳乡中心小学校积极响应教委开展的每月纠一错活动，针对本校的实际情况，确定九月份纠正学生乱扔垃圾现象。
描述现象：由于新学期伊始，学生回到学校后，对学校的常规管理有个适应的过程，特别是刚入学的一年级小同学，还没有形成有效的遵守纪律和自己的约束能力，综上所述，校园内卫生不容乐观，果皮、纸屑、包装袋随处可见，急待整改。
整改措施：
1、由德育部负责做好班主任的动员
工作。
2、班主任做好学生关于本次活动的
思想动员工作。
A、由班主任向学生宣读朝阳乡中
心小学室内外卫生管理要求，培养学生
的卫生意识，以及对学生卫生习惯的养
成教育。
B、由班主任老师对学生乱吃零食
现象做出要求。
C、要求每生准备垃圾袋，统一时
间处理垃圾。
D、要求班级备齐垃圾箱。
3、由专人负责协调值周师生，加大力度。
定时检查各班卫生区，不定时流动监察。
4、由德育部利用间操时间组织全体师生大会。
解析本次纠错活动的常规要求及奖罚措施，发现问题，解决问题。
相信在各个部门的大力配合下，在全体师生的共同努力下，九月份的纠正学生乱扔垃圾现象，一定会收到最佳的效果。
德育部
9.20
朝阳乡中心小学
每月纠一错活动方案
德育部
九月份。
小学生如何养成不乱丢垃圾的习惯
小学生如何养成不乱丢垃圾的习惯引言如何养成良好的生活习惯一直是教育工作者和家长们关注的问题之一。
其中，不乱丢垃圾是培养小学生良好生活习惯的一个重要方面。
培养小学生不乱丢垃圾的习惯不仅有助于维护整体的卫生环境，也能培养他们的责任心和爱护环境的意识。
本文将介绍一些方法和策略，帮助小学生养成不乱丢垃圾的良好习惯。
养成良好习惯的重要性良好的习惯对每个人的成长发展至关重要。
对于小学生来说，养成不乱丢垃圾的习惯有以下几个重要意义：•维护整体卫生环境：当小学生都能养成不乱丢垃圾的习惯，能够有效地保持教室、校园及公共区域的整洁和卫生，并营造一个良好的学习环境；•培养责任心：通过养成不乱丢垃圾的习惯，小学生能够培养起对自己和环境负责任的态度，提高自身的责任心；•培养关爱环境的意识：小学生通过正确的垃圾分类和垃圾处理方式，能够培养起对环境的关爱意识，学会保护环境并与之和谐共处。
养成不乱丢垃圾的习惯的方法和策略1. 营造良好的环境•整洁的环境会对小学生产生积极的影响。
学校可以确保教室和校园的清洁，并设置垃圾桶和垃圾分类区域，方便学生随时处理垃圾；•在家庭中，家长可以定期清理家中的垃圾，并教育小学生垃圾的正确分类和处理方式。
2. 设立激励机制•学校可以设立激励机制，如每周评选“环保小卫士”，给与表扬和奖励；•家长也可以通过给予小学生一些小奖品或者称赞，鼓励他们养成不乱丢垃圾的好习惯。
3. 组织相关活动•学校可以组织垃圾分类教育活动、环保知识竞赛等，增加小学生对环境保护的意识和兴趣；•家长可以带领小学生参加社区的环保活动，让他们亲身感受到环境保护的重要性。
4. 做好榜样•学校和家长应该做好榜样，自觉养成不乱丢垃圾的习惯，给小学生树立良好的典范；•教师可以在课堂上讲述环境保护的重要性，并示范如何垃圾分类和处理；•家长应该在日常生活中，与小学生共同参与垃圾分类和处理的工作，展示正确的行为范例。
5. 加强教育宣传•学校可以借助校刊、校园广播等媒介，加强环保知识的宣传和教育；•家长可以通过与小学生一起观看环保教育节目、阅读环保知识书籍等方式，增加他们对环保的认识和理解。
垃圾分类,习惯养成——《不乱扔垃圾》教案
垃圾分类，习惯养成——《不乱扔垃圾》教案教案垃圾分类已经成为了现代社会必须面对的问题之一，不仅是因为垃圾在环境上对人类造成的危害日益显现，而且在技术上处理垃圾的成本也在不断提高。
如何处理好垃圾，让它更好地回归自然，应该是我们每个人的责任。
而垃圾分类，作为一项需要长时间坚持的行动，需要我们鼓励孩子们养成好习惯，从小学会垃圾分类，进而形成垃圾分类的习惯。
为了帮助孩子们了解和学习垃圾分类知识，树立正确的环保意识，全国中小学生康复与健康促进会、环境公益组织共同制定了一份教案——《不乱扔垃圾》。
该教案适用于小学生，旨在通过情景教学的方式向孩子们传授垃圾分类的知识。
一、教学目标1.了解垃圾对环境和人类造成的危害，树立正确的环保意识。
2.了解垃圾分类的基本概念，掌握垃圾分类的方法。
3.理解垃圾分类对环境和人类健康的重要性。
4.养成正确的垃圾分类习惯，努力为保护环境贡献自己的一份力量。
二、教学内容1.了解垃圾对环境和人类造成的危害。
2.学习垃圾分类的基本概念。
3.掌握垃圾分类的方法。
4.理解垃圾分类对环境和人类健康的重要性。
5.养成正确的垃圾分类习惯。
三、教学步骤1.课前导入（1）课前通过课件或图片向学生展示各种不同的垃圾：1）易腐垃圾：剩饭剩菜、果皮、瓜子、鸡骨等。
2）可回收垃圾：报纸、书本、废纸、玻璃瓶、铁罐、铝皮等。
3）有害垃圾：废电池、废灯管、废药品、废油漆、废航空瓶、废日光灯等。
4）其他垃圾：卫生纸、烟蒂、一次性餐具等。
（2）问学生们垃圾分类的必要性，引导学生了解垃圾对环境和人类造成的危害。
2.学习垃圾分类的基本概念（1）介绍垃圾分类的基本概念和分类方法。
（2）引导学生明确一种垃圾只能属于一种分类，不能混合。
3.掌握垃圾分类的方法（1）以实物演示和动画形式介绍垃圾分拣的方法。
（2）让学生分组，自己将四种垃圾分类。
4.理解垃圾分类对环境和人类健康的重要性（1）引导学生讨论垃圾处理方法对环境和人类健康的影响，清楚了解垃圾分类对环境的重要性。
培养不乱扔垃圾习惯（本站推荐）
培养不乱扔垃圾习惯（本站推荐）第一篇：培养不乱扔垃圾习惯（本站推荐）不乱扔垃圾做最美学生------------------主题班会方案一、活动目的为了保持校园的整洁，培养学生良好的环保习惯，让师生在整洁、干净的环境中生活、学习、工作，特在本班开展“不乱扔垃圾，做最美学生”活动。
希望通过活动，提高学生的环保意识，养成良好习惯，使我校的环境更清洁、更亮丽。
二、活动主题不乱扔垃圾，做最美学生。
三、活动口号“垃圾进箱、文明健康”四、活动过程1、向全体学生进行“不乱扔垃圾”的教育，发动学生深挖造成卫生环境脏、乱、差的原因，通过“查找”、“深挖”，使同学们增强文明卫生意识，提高讲究卫生的自觉性。
2、要求学生都要严格执行学校“卫生五不准”：不准在室内吃零食、不准乱丢废弃物、不准随地吐痰，不准从窗户丢垃圾，不准在墙壁桌椅乱涂乱画。
做到教室、清洁区内无卫生死角，全校学生人人争当卫生标兵。
3、开展“不乱扔垃圾现，做最美学生”的讨论，让每个学生发表自己的看法，如何来落到实处。
4、教师做好指导。
5、教师小结：爱护环境，人人有责，乱扔垃圾是不文明的行为。
我们要严于律己，努力做到不乱扔垃圾，养成讲卫生的好习惯。
大家从现在开始，马上行动起来，坚决做到不乱扔垃圾，争做一个文明人。
天马中心小学六（3）班2014年5月13日“不乱扔垃圾，做最美学生” 活动方案天马小学六年级（3）班2014年5月13日第二篇：不乱扔垃圾不乱扔垃圾这月幼儿园做了很多的养成教育活动，其中有一项是不乱扔垃圾，孩子学了以后很配合，较之以前有很大的进步。
以前带他出去玩总是要带很多的零食，吃完后就直接给扔地上，家长告诉他这样做是不对的，要把垃圾扔到垃圾桶里去，小朋友要爱护环境，说的实话表现的还可以，但转背就给忘得一干二净，家长不可能老是跟在他屁股喊吧！所以有点头疼，幸好幼儿园教了他关于这方面的知道，现在不用提醒可以自觉的把垃圾扔垃圾桶里去，不用家长喊了，有时候在外面，看到路上有垃圾也主动的捡起来，还时不时的跟我说，妈妈垃圾不要扔地上，这是不对的！很欣慰啊，觉得孩子真的长大了！其实作为80后，都是初为人母，初为人父的，在孩子的教育方面没什么经验，也很困惑，不知道怎么教育才是对孩子有利的，幸好有幼儿园和老师为孩子的成长而制定的养成活动，给我们解决了难题，在这里真心感谢老师们，你们辛苦了！100班雷宇轩第三篇：不乱扔垃圾不乱扔垃圾活动目标：1通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
小学生不宜乱扔垃圾,校园环境卫生需重视
保持个人卫生
勤洗手，保持手部清洁 定期洗澡，保持身体清洁 每天刷牙，保持口腔卫生 定期洗头，保持头发清洁
垃圾分类投放
垃圾分类的意义：减少环境污染，保护环境卫生
垃圾分类的方法：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾及其他垃圾
垃圾分类投放的注意事项：分类投放，不混投；投放时注意垃圾的干燥程度；尽量减少 使用一次性塑料袋
损害公共卫生
乱扔垃圾会导致 环境污染，影响 空气质量。
垃圾堆积如山， 容易滋生细菌、 病毒等微生物， 引发疾病传播。
垃圾散发出难闻 的气味，影响人 们的正常生活和 工作。
垃圾随意丢弃， 破坏了自然景观， 影响城市形象。
增加清洁工作负担
乱扔垃圾会导致 清洁工人的工作 量增加，影响校 园环境卫生。
清洁工人需要花 费更多的时间和 精力去清理垃圾， 影响工作效率。
鼓励小学生主动捡 拾校园内的垃圾， 树立环保意识。
提醒他人爱护环境
提醒同学和朋友，不要乱扔垃圾，保持环境整洁。 鼓励同学之间互相监督，共同维护校园环境卫生。 倡导大家养成不随地乱扔垃圾的好习惯，从小事做起，共同营造美好校园环境。 提醒老师和家长，加强对学生的环保教育，提高小学生的环保意识。
举报乱扔垃圾行为
实施方式：学校可以组织教师编写环保教材，安排课时，采用多种形式进行教学，如讲解、演示、 实验等。
评价与反馈：学校可以定期评估环保课程的效果，收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和内 容，确保课程的质量和效果。
制定卫生规定
学校应制定明确的卫生规定，规定学生不得乱扔垃圾，保持校园环境整洁。
学校应定期开展卫生宣传教育活动，提高学生环保意识，让学生养成爱护环境的好习惯。
THANK YOU
教育小学生交通安全不随意乱扔垃圾
教育小学生交通安全不随意乱扔垃圾交通安全一直是社会发展中重要的问题之一，而小学生正处于交通安全教育的关键时期。
教育小学生交通安全不只是提醒他们注意交通规则，更是培养他们正确的交通意识和责任感。
同时，教育小学生不随意乱扔垃圾，也是培养他们环保意识和爱护环境的重要环节。
本文将从不同角度来探讨如何教育小学生交通安全和垃圾分类，帮助他们培养正确的行为习惯和积极的社会责任感。
首先，交通安全教育是小学生教育中必不可少的一部分。
在学校和家庭两个环境中，我们都应该加强对小学生的交通安全教育。
家长可以通过与孩子聊天、观看相关视频、以及在日常生活中给予他们正确的引导，来提高他们对交通安全的认识。
在学校，教师可以通过组织交通安全知识讲座、模拟交通场景等方式来增强小学生的交通安全意识。
同时，学校还应该设置交通安全宣传牌和标识，提醒小学生注意交通安全规则。
其次，对小学生进行垃圾分类教育同样是必不可少的。
在现代社会，垃圾分类已成为环保的重要手段之一。
小学生作为下一代，我们应该从小培养他们的环保意识和爱护环境的责任感。
学校可以组织垃圾分类知识讲座，向小学生传授垃圾分类的方法和意义。
同时，学校也应该提供垃圾分类的设施，如垃圾桶分类标识、用于不同种类垃圾的收集容器等，让小学生在日常生活中能够方便地进行垃圾分类。
此外，为了更好地教育小学生交通安全和垃圾分类，我们还可以采取一些创新的方式。
比如，引入互动式教育工具，如游戏、模拟器等，可以帮助小学生更好地理解交通规则和垃圾分类的方法。
同时，可以开展一些主题活动，如交通安全演练、垃圾分类竞赛等，通过竞争和奖励的方式激发小学生的学习积极性和参与度。
此外，还可以邀请交通警察和环保专家来学校进行讲座，让小学生听取有关交通安全和环保的亲身经历和教训，进一步加深他们对这两个问题的认识和重视程度。
总之，教育小学生交通安全和不随意乱扔垃圾是一项重要而繁琐的任务。
我们需要通过家庭和学校的共同努力，给予小学生正确的引导和更好的教育环境。
不乱扔垃圾养成教育内容
不乱扔垃圾养成教育内容不乱扔垃圾养成教育内容「篇一」教学目标1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
教学重难点1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
教学准备学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。
教学过程一、激趣导入，引入主题。
同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。
二、分小组汇报，了解垃圾分类的`相关知识。
老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。
第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。
第二小组：讲垃圾分类的好处。
第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。
第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障。
垃圾分一分，环境美十分。
要使垃圾变为宝，分类回收不可少。
世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类人人做，做好分类为人人！积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。
众人一条分类心，垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民。
垃圾有家我送它，保护环境你我他。
今天分一分，明天美十分。
）第五小组：以手抄报的形式展示他们收集的资料。
三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。
同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。
分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。
答对一道题五面小红旗，准备好了吗？第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。
“养成好习惯,垃圾不乱扔”致全体同学的倡议书
“养成好习惯，垃圾不乱扔”致全体同学
的倡议书
亲爱的同学们：
文明如窗，推开如沐春风；文明如花，点缀和谐生活；文明如水，孕育磅礴希望。
美丽的校园是学习生活的港湾，也是我们共同的家园。
然而，我们也发现，因不少同学随意倾倒食物残渣，本该温馨整洁的校园环境遗憾蒙尘。
生态文明无小事，校园整洁靠大家。
在此，东北大学学生会、研究生会向全体同学郑重发出倡议：
一、从个人做起，弘扬良好的道德风尚
自觉贯彻绿色发展理念，生活垃圾、食物残渣干湿分离，分别倾倒，茶叶渣等切勿直接倒入水槽。
二、从细节做起，养成文明的行为习惯
建设美丽校园，请从小处着手。
请自觉把垃圾送入垃圾桶内，杜绝随手丢、随意丢、“投篮”式丢垃圾等不文明行为，共创文明校园。
三、从现在做起，树立健康的生活理念
健康饮食，节约资源，少点外卖，少吃泡面，尽量前往食堂就餐，减少包装垃圾。
如有食物外带需求，请您将盒饭包装严实，饭后及时清理剩餐。
同时，强化“主人翁”意识，
争当文明监督者。
对乱丢乱扔垃圾等不文明行为要积极监督、敢于批评。
保护校园环境，彰显青年担当。
同学们，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，于细微处见真章，从我做起，从细节做起，从现在做起，自觉养成整洁卫生习惯，深入贯彻生态文明思想，美好校园环境的缔造，离不开我们共同的努力。
让我们携起手来，文明倾倒垃圾，共建清洁校园！。
学生习惯养成教育(不乱扔废纸)课件
马桶里的水你敢喝吗？
马桶里的水你敢喝吗？
• 师傅的举动使她领悟了一个道理：作为 一名厕所清洁工，用什么来证明你的工 作做好了呢？那就是，从你自己清洗过 的马桶里舀一杯水喝下去，这会比任何 解释都能说明问题。 • 后来，她也不止一次的从马桶里舀水喝， 以证明自己工作的质量，凭着这股精神， 把她负责过的所有工作都做得非常出色。 • 你受到什么启发呢？
接下来，我们继续欣赏另一组 图片。
讨论
• 观看了以上两组图片，你有什么感受？ • 创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重 要的影响： • 避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康 • 愉悦身心，提高学习效率 • 在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能 力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣 誉感，提高审美水平和文明素养。
如何扫地
• 避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离 地，保持一定的速度 • 全面打扫，不留死角：有次序有 规律地扫，不可东扫一块，西扫 一团，尤其注意门后、桌腿下面、 桌子交界之处
如何扫地
• 科学处理垃圾：有些垃圾容易在打 扫过程中污染其他干净地面，可以 暂时把它团在原处，不一定非要把 垃圾从前扫到后 • 清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬 物清除粘在地面上的口香糖等污迹
如何打扫楼梯
• 用浸透的拖把拖湿楼梯，不要把水直 接倒在楼梯上 • 刷干净角落、栏杆下面和扶手
如何摆放劳动工具
• • • • • 整齐 按类摆放 便于取出放回 尽量隐藏工具，不放在显眼的地方 合理安排空间，以空间最小化为原则
如何处理垃圾
• 各人将垃圾放入桌肚中某一固定位置 或容器中，避免垃圾掉入地面，不准 将垃圾袋放在显眼的地方 • 每天放学前将个人垃圾带出教室 • 及时倒掉平时打扫卫生时产生的垃圾
班级卫生管理制度
教育笔记-我不乱扔垃圾了
教育笔记-我不乱扔垃圾了
教育笔记：我不乱扔垃圾了
在班级幼儿的生活中我还发现一些问题，手工纸、作业纸拿来就扔，扔了就跑，一次我在孩子们早上入园时布置了一个作业，让孩子们把今天的废纸全部扔在一个空的垃圾筒内，就这样孩子们陆陆续续跑来跑去的慢慢扔，到了下午离园时垃圾筒已经满满的，再也扔不进一张纸了，我便拿出来前几天孩子们自己造的纸张对他们说：“这是你们亲手造的纸张，老师很喜欢，你们是不是也很喜欢？因为你们在造纸的时候很辛苦，是吗？”孩子们频频的点头，一个个幼儿瞪着眼睛用稚嫩的声音回答道。
“那我们来看看，今天我们班的小朋友扔了多少工人叔叔辛辛苦苦造出来的纸。
”说着，我从垃圾筒中拿出几张废纸，“你们看，还有全新的，为什么要扔呀？”“因为它的角有一点撕破了。
”雷雷用手指着破处，站起来说。
“是你扔的吧，但你张纸还有很多用处呢，谁知道？”“可以把它贴起来画画”“可以用它折飞机”“可以用它写数字”……小朋友争先恐后的站起来回答。
我看着他，他难为情的低下了头。
我又说：“雷雷小朋友知道自己错了，那其他小朋友呢？你们看我们一个班的小朋友一天就扔了这么多的垃圾，如果其他班的小朋友也象我们一样，那今天我们幼儿园的垃圾是多少，全中国的垃圾呢？所以小朋友以后一定要学会珍惜，不乱扔垃圾，保护我们的环境。
”听了之后小朋友都似懂非懂的点了点头，后来慢慢的，我发现我班幼儿再也不会乱扔垃圾了。
在幼儿的生活、学习中对幼儿进行潜移默化的环保教育，可以初步的培养他们的责任心，主人翁意识，我想这是一个长期、细致地工作，我要坚持下去。
小学生如何养成不乱扔垃圾的习惯
小学生如何养成不乱扔垃圾的习惯引言随着现代社会的发展，垃圾处理成为了一个重要的问题。
然而，许多小学生缺乏垃圾分类及处理的意识，乱扔垃圾已经成为了一个普遍存在的问题。
为了建立一个更加清洁、卫生的学习环境，培养小学生正确处理垃圾的习惯是非常重要的。
本文将介绍一些实用的方法，帮助小学生养成不乱扔垃圾的习惯。
建立垃圾分类的意识首先，要帮助小学生养成不乱扔垃圾的习惯，我们需要把垃圾分类的意识灌输给他们。
可以通过以下几种方法来实现：通过教育课程学校可以在课程中加入与环境保护相关的教育内容，向小学生灌输分类垃圾的知识和重要性。
通过生动有趣的教学方法，例如小故事、游戏等，激发学生的兴趣，让他们主动参与。
通过角色扮演学校可以组织一些角色扮演活动，让小学生扮演环保员、清洁工等角色，模拟垃圾分类和处理的过程。
这样能够加深他们对垃圾分类的认识，增加他们对垃圾问题的重视程度。
通过示范案例学校可以邀请环保人士来给小学生上讲座，讲解垃圾分类和处理的经验和方法。
同时，可以在学校设置示范垃圾桶，将不同种类的垃圾安排在不同的垃圾桶中，让学生亲眼见到正确的垃圾分类方式。
具体操作指导除了建立垃圾分类的意识，我们还需要提供具体的操作指导，帮助小学生养成不乱扔垃圾的好习惯。
设置明确的垃圾桶在学校的各个角落设置明确的垃圾桶，标注清楚每个垃圾桶所属的垃圾分类类别。
例如，将纸类垃圾放在绿色垃圾桶里，将塑料垃圾放在黄色垃圾桶里。
这样可以帮助小学生更快地识别垃圾桶，并正确分类扔进相应的垃圾桶中。
范例引导老师和家长可以提供范例引导，教导小学生如何正确地处理垃圾。
可以通过实际操作，将垃圾分类过程展示给小学生观看，并解释每种垃圾分类的原因和方法。
宣传教育学校可以制作一些宣传教育资料，例如海报、手册等，向小学生宣传垃圾分类知识和正确处理垃圾的方法。
这些资料可以放在学校的公共区域，供学生阅读。
同时，学校还可以组织一些有关垃圾分类的宣传活动，例如演讲比赛、绘画比赛等。
“培养不乱扔垃圾习惯”活动方案
“培养不乱扔垃圾习惯”活动方案(总2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除中心小学“每月一习惯”暨“培养不乱扔垃圾习惯”活动方案一、活动目的为了保持校园的整洁，培养学生良好的环保习惯，让全校师生在整洁、干净的环境中生活、学习、工作，特在全校范围内开展“培养不乱扔垃圾习惯”活动。
希望通过深入开展“培养不乱扔垃圾习惯”活动，逐步提高学生的环保意识，养成良好习惯，使我校的环境更清洁、更亮丽。
二、活动主题：以干净卫生为荣，以乱扔垃圾为耻三、活动时间：2012年3月三、活动口号：“垃圾进箱、文明健康”四、主要活动和要求：1、开展怀柔镇中心小学“每月一习惯”暨“培养不乱扔垃圾习惯”活动启动仪式。
2、利用国旗下讲话向全体师生发出倡议。
（宣传做好“培养不乱扔垃圾习惯”的意义）3、开展主题班会活动。
各班要以围绕该主题召开主题班会，让学生充分认识到保持校园清洁的意义和环保的重要性，同时要大力宣扬讲卫生、讲环保等这方面的好人好事，发现不讲卫生、乱扔垃圾的要及时地批评、举报，坚决杜绝这些不良的行为习惯。
4、各班开展“请你对乱扔垃圾现象谈谈看法”的大讨论。
开展此项讨论活动的目的，就是要让学生明白什么是美，什么是丑；应该追求什么，应该摒弃什么；坚持好的，改进不足，就是进步。
5、加强校园的巡查力度。
负责值勤检查的学生要经常在校园巡查，发现学生不讲卫生、乱扔垃圾要及时制止，并做好登记，作为违反行为规范扣分。
6、开展“弯弯腰活动”。
各班学生要主动及时将看到地面上的垃圾拣起，投进垃圾桶内。
7、少先大队利用校园广播、宣传栏等阵地，在学生中广泛开展“不乱扔杂物、乱扔的杂物我捡起”等活动，用行动来提醒、警示和感化乱扔杂物的人，让学校更加干净、整洁、卫生。
8、举行不乱扔垃圾手抄报和漫画展览。
三至六年级学生每人设计一张不乱扔垃圾手抄报或漫画，每班上交5幅优秀作品，学校对学生上交的作品进行展览。
中小学垃圾分类阶段小结9月
中小学垃圾分类阶段小结随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。
自垃圾分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。
一、提高环保意识，树立分类观念有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。
垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。
同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
二、各班加强宣传培训，普及分类方法各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用主题班会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，三、介绍经验，强化推广开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。
所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。
如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。
形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
四、制定措施，落实到位学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾。
并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。
并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。
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程委小学养成教育月
——垃圾废物不乱扔
一、活动目的
为了保持校园的整洁，培养学生良好的环保习惯，让师生在整洁、干净的环境中生活、学习、工作，特在本班开展“不乱扔垃圾，做最美学生”活动。
希望通过活动，提高学生的环保意识，养成良好习惯，使我校的环境更清洁、更亮丽。
二、活动主题
垃圾废物不乱扔
三、活动口号
“垃圾进箱、文明健康”
四、活动过程
1、向全体学生进行“不乱扔垃圾”的教育，发动学生深挖造成卫生环境脏、乱、差的原因，通过“查找”、“深挖”，使同学们增强文明卫生意识，提高讲究卫生的自觉性。
2、要求学生都要严格执行学校“卫生五不准”：不准在室内吃零食、不准乱丢废弃物、不准随地吐痰，不准从窗户丢垃圾，不准在墙壁桌椅乱涂乱画。
做到教室、清洁区内无卫生死角，全校学生人人争当卫生标兵。
3、开展“不乱扔垃圾现，做最美学生”的讨论，让每个学生发表自己的看法，如何来落到实处。
4、教师做好指导。
5、小结：
爱护环境，人人有责，乱扔垃圾是不文明的行为。
我们要严于律己，努力做到不乱扔垃圾，养成讲卫生的好习惯。
大家从现在开始，马上行动起来，坚决做到不乱扔垃圾，争做一个文明人。
博野县程委小学
2015年9月13。