2013年云南教师资格证考试真题卷(6)
2013云南省教师资格证考试笔试考资料
1、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫2、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑3、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象4、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力5、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）6、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得7、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）8、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应9、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型10、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫11、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法12、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）13、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑。
2013云南省教师资格证考试试题及答案
1、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳2、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性3、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19124、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影5、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19126、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影7、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基8、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理9、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品10、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
2013云南省教师资格证考试(必备资料)
1、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣2、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯3、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法4、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略5、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习6、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本7、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷8、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦9、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）10、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用11、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德12、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用13、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应14、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型15、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 216、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象17、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫18、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德19、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者。
2013年10月云南省教师资格证考试真题(简答题)
2013年10月云南省教师资格证考试真题(简答题)中等教育学1. 20世纪后的教育有哪些新的特点？答：(1)教育的终身化。
(2)教育的全民化。
(3)教育的民主化。
(4)教育的多元化。
(5)教育技术的现代化。
2.贯彻启发性原则的基本要求有哪些？答：(1)调动学生学习的主动性。
(2)启发学生独立思考，发展学生逻辑思维的能力。
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力。
(4)发扬教学民主。
3.我国中学常用的德育方法有哪些？答：(1)说服法。
(2)榜样法。
(3)锻炼法。
(4)陶冶法。
(5)表扬奖励与批评处分法。
4.简述班集体的形成与培养。
答：(1)确定班集体的发展目标。
(2)建立班集体的核心队伍。
(3)建立班集体的正常秩序。
(4)组织形式多样的教育活动。
(5)培养正确的舆论和良好的班风。
中等教育心理学1.影响迁移的主要因素有哪些？答：(1)相似性(2)原有认知结构(3)学习的心向和定势(4)教师的指导(5)学习情境的相似性(6)学习策略水平(7)迁移的媒体。
2.简述知识的类型。
答：知识就是个体通过与环境的相互作用后获得的信息及其组织。
首先，根据反应活动的深度不同，知识可以分为感性知识和理性知识；其次，根据反应活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。
3.简述建构主义学习理论。
答：(1)知识观：知识不是对现实的纯粹客观的反应。
知识不能概括世界的法则。
知识不可能以实体的形式存在于个体之外。
(2)学习观：学习是由学生自己建构知识的过程；(3)学生观：学习不是空着脑袋进入学校情境的。
4.简述学习策略训练的原则。
答：(1)主体化原则(2)内化性原则(3)特定性原则(4)生成性原则(5)有效的监控原则(6)个人自我效能感原则。
5.简述品德所具有的特征。
答：(1)品德反应了人的社会特性，是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体内在需要的复杂过程。
(2)品德具有相对的稳定性。
(3)品德是在道德观念的控制下，进行某种活动、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为。
云南省高等学校教师资格考试高等教育心理学真题6
云南省高等学校教师资格考试高等教育心理学真题6一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1. 詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表______A.精神分析B.行为主义C.构造主义D（江南博哥）.机能主义正确答案：D[解析] 机能主义诞生于19世纪末20世纪初，创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威和安吉尔等人。
2. 斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表______A.精神分析B.行为主义C.构造主义D.机能主义正确答案：B[解析] 行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳。
3. 1967年，美国心理学家______发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。
A.奈塞尔B.马斯洛C.斯金纳D.考夫卡正确答案：A4. 1963年出版了潘菽主编的《教育心理学》，这一事件处于新中国教育心理学发展的哪一个历史时期______A.新生期B.破坏期C.繁荣期D.改造期正确答案：C5. 美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是______A.强化动机理论B.成就动机理论C.自我实现理论D.成败归因理论正确答案：D[解析] 美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，提出了成败归因理论。
6. 以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学______A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.关系转换说正确答案：A[解析] 形式训练说的心理学基础是官能心理学。
7. ______是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。
A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.抽象记忆正确答案：C8. 一般认为，人在______之间的学习效率最高。
A.上午8～9点B.上午11～12点C.下午3～4点D.下午6～8点正确答案：B[解析] 早在1885年，艾宾浩斯就通过实验发现，被试在上午1～12点之间的学习效率最高；下午6～8点之间效率最低。
云南省小学教师资格证考试真题
选择题
云南省小学教育的根本任务是？
A. 提高学生成绩
B. 培养学生全面发展（正确答案）
C. 强化应试能力
D. 专注特长培养
下列哪项不属于小学教师应具备的基本素养？
A. 专业知识
B. 教育理念
C. 艺术才能（正确答案）
D. 职业道德
在云南省小学教育中，关于课程设置的描述错误的是？
A. 注重学生综合素质培养
B. 强调实践与理论相结合
C. 忽视地方特色与文化传承（正确答案）
D. 鼓励创新与个性发展
云南省小学教师资格证考试中，关于教育心理学的考查重点是？
A. 教育政策解读
B. 学生学习心理（正确答案）
C. 教育技术发展
D. 学校管理策略
下列哪种教学方法在云南省小学教育中被广泛倡导？
A. 填鸭式教学
B. 探究式学习（正确答案）
C. 单一讲授法
D. 死记硬背
云南省小学教师资格证考试中，关于教育法律法规的考查，主要目的是？
A. 提升教师法律素养（正确答案）
B. 考查法律知识记忆
C. 了解法律历史背景
D. 分析法律案例
在小学阶段，培养学生良好学习习惯的关键时期是？
A. 一年级（正确答案）
B. 三年级
C. 五年级
D. 六年级
云南省小学教育中，强调家校合作的重要性，主要是为了？
A. 增加学校收入
B. 促进学生全面发展（正确答案）
C. 减轻教师负担
D. 提高家长教育水平
下列哪项是云南省小学教师资格证考试中，关于班级管理的重要考查点？
A. 班级装饰设计
B. 学生成绩排名
C. 班级文化建设（正确答案）
D. 家长参与度。
2013年教师资格证考试真题卷
2013年教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.使用杰出的班风和校风来教育学生，这归于（）。
A．典范演示法B．压服教育法C．熏陶教育法D．实践训练法参考答案：C熏陶法是通过创设杰出的情境，耳濡目染地培育学生品德的办法。
2.我国最早选用班级授课制的校园是（）。
A．京师大学堂B．清华大学C．京师同文馆D．蒙学院参考答案：C我国最早选用班级授课制的是1862年清政府在北京树立的京师同文馆，即北京大学的前身。
3.当学生做出教师所等待的杰出行为后，发给学生相应的小红花，这种做法归于（）。
A．强化法B．演示法C．代币奖励法D．系统脱敏法参考答案：C代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所等待的杰出行为后，发给数量适当的代币作为强化物。
这种办法归于代币奖励法。
4.教师两次用同一张试卷检验相同的学生，成果两次学生的分数相同，这种分数的安稳和不变是检验的（）。
A．难度B．信度C．效度D．区分度参考答案：B信度即检验成果的安稳性或牢靠程度，即屡次检验分数的安稳、一致性程度。
5."VFR" market refers to ().A. vision, friendship and relationB. value, find and reevaluateC. vast, frank and relatedD. visit friends and relatives参考答案：D本题首要考察的知识点为“探亲访友”式旅行。
VFR是“visit friends and relatives”的缩写，“VFR”式旅行商场，指的是“探亲访友”式旅行。
6.一个10岁的儿童可以通过9岁组的悉数项目和10岁组的一半项目，依照比率智商核算，他的智商是（）。
A．90B．95C．100D．105参考答案：B[解析]比率智商的算法是IQ=(智龄/实龄)×100。
2013年教师资格证考试真题卷(6)
2013年教师资格证考试真题卷（6）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.学生所享有的受教育权首要包含受完法定教育年限权、学习权和__。
A．名誉权和荣誉权B．公平点评权C．隐私权D．人格尊严权参考答案：B[解析]学生所享有的受教育权首要包含受完法定教育年限权、学习权和公平点评权。
受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学承受义务教育，并受满法律规矩的教育年限，校园和教师不能随意开除学生。
学习权是指学生有权力在义务教育年限内涵校学习，在教育教育进程中，教师不得以任何借口随意侵略和掠夺学生参加学习活动，比如听课、作业等权力。
公平点评权是指学生在教育教育进程中，享有要求教师、校园对自己的学业成果、道德品质等进行公平的点评，并客观实在的记载在学生成果档案中，在结业时取得相应的学业成果证明和结业证书的权力。
2.《儿童权力条约》的中心精力是维护少年儿童的__。
A．社会权力的客体独立方位B．社会权力的主体非独立方位C．社会权力的主体独立方位D．社会权力的客体非独立方位参考答案：C[解析]《儿童权力条约》的中心精力是维护少年儿童的社会权力主体方位，明晰少年儿童是独立的社会个别，他们的权力应该遭到社会维护。
3.教师最根本的权力是__。
A．办理学生权B．科研学术活动权C．民主办理权D．教育教育权参考答案：D[解析]教师的作业是展开教育，所以教育教育权是教师的最根本的权力。
4.小学阶段的学生具有展开的或许性和__。
A．潜在性B．实际性C．可塑性D．特别性参考答案：C[解析]学生具有展开的或许性与可塑性。
学生是展开中的人，小学阶段，是一个人的生理心思发育和构成的重要时期，在小学生身上所展示的各种特征都还处于改变中，具有极大的可塑性。
这一阶段也是学生逐步从不老练到根本老练、从不定型到根本定型的方向展开的要害阶段，在他们身上潜藏着各方面展开的极大的或许性。
2013年云南省教师资格认定考试试卷
2013年云南省教师资格认定考试试卷[中学教育心理学（三）]（满分：100分考试时间：150分钟）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在答题卷的选择题栏目。
错选、多选或未选均无分）1．教育心理学的性质是( )。
A．自然科学B．社会科学C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主2．提出情绪辅导方法的心理学家是( )。
A．斯金纳 B．巴甫洛夫C．艾里斯 D．雅各布松3．有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。
A．以教师为中心的讲授策略 B．师生互动策略C．以学生为中心的发现学习 D．合作学习策略4．松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。
A.目的和内容 B．共同语言C．深厚友谊 D．约束力量5．懂得了(a+b)2的展开，就会解(2a－3b)3，(4x+2y)2等，属于( )。
A.顺应迁移 B．同化迁移C．重组迁移 D．逆向迁移6．下图用来解释心理压力（动机）、工作难度及成效之间的关系。
这个图是( )。
低—一动机水平——高A．练习曲线图 B．遗忘曲线图C．耶克斯一多德森定律图 D．经验锥形图7．伦理道德发展走向成熟，可以较自觉地运用道德原则调节自己行为，是出现在学生发展的( )。
A．学前阶段 B．小学阶段C．高中阶段 D．初中阶段8．按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是( )。
A．记忆能力 B．语言能力C．思维能力 D．行走能力9．引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。
A.获得 B．消退C．分化 D．泛化10. -位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中属于( )。
2013云南省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案
1、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚2、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分4、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症5、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）6、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习7、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质8、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼9、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一10、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化11、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略12、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志13、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%14、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论15、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2013年上半年、2013年下半年、2014年上半年教师资格考试教育知识与能力真题及答案详解三套全
2013年上半年、2013年下半年、2014年上半年教师资格考试教育知识与能力真题及答案详解三套全国家教师资格证考试真题试卷教育教学知识与能力_____________________________ 1 2013年下半年教师资格考试教育教学知识与能力(小学)试题 ____________________ 16 2014年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学) ______________ 30国家教师资格证考试真题试卷教育教学知识与能力一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.苟子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”这句话所体现的教学原则是( )A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则2.从提高学生的认识人手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是( )A.导向性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.疏导原则3.小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。
这一思维方式是( )A.综合B.推理C.判断D.概念4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于( )A.教学计划之内的活动B.教学计划之外的活动C.综合活动D.社会实践活动5.小学数学运算技能形成的基本途径是( )A.讲解B.观察C.练习D.示范6.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于( )阶段。
A.关注情境B.自我感受C.关注学生D.关注生存7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是( )A.决策者B.支持者C.志愿者D.学习者8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于( )阶段。
A.成熟B.组建C.核心形成D.自主活动9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出，我国教育发展的工作方针包括( )①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③⑤⑥D.①②④⑤⑥10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是( )A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.甄别评价11.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于( )A.活动课程B.综合课程C.隐性课程D.显性课程12.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。
学前教育教师资格证历年真题六
学前教育教师资格证历年真题六——教师资格真题复习资料下载（教育学/教育心里学）本资料为云南教师资格教育学与教育心理学（理论知识）考试练习题，仅提供给大家作为复习资料下载使用，切莫错过考试公告和考试时间以及网上报名。
394.如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施?( )A.不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助B.不要移动关节C.在患处放置冰块D.自己帮孩子把关节复位394.D【育萃专家解析】幼儿的关节韧带松，如用力过猛，则可能造成关节面脱离原来的位置，局部疼痛，活动受限。
处理幼儿脱臼，尽可能保持原状，迅速送往医院，千万不可自己贸然帮孩子把关节复位，以免造成不必要的伤害。
395.学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。
A.O～6、7岁B.O～12岁C.O～15岁D.0～18岁395.A【育萃专家解析】我国学前儿童心理学中的儿童指的是0岁至6、7岁的儿童。
396.下列活动属于“言语过程”的是()。
A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声396.A【育萃专家解析】言语是利用语言进行交际的行为和结果，可见只有A选项中使用了语言。
397.西方儿童心理学的鼻祖是()。
A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.普菜尔D.马斯洛397.【育萃专家解析】C科学的儿童心理学产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。
398.夸美纽斯从人的本性出发，把儿童从出生到成熟分为四个年龄阶段，编写了第一本系统讲述科学知识的书是A.《母育学校》B.《世界图解》C.《大教学论》D.《爱弥尔》398.C【育萃专家解析】399.对于学前儿童来说，分享、谦让、轮流、助人、安慰、协商、合作、慷慨等有利于他人和社会的行为，被称之为A.回报行为B.社会行为C.助人行为D.亲社会行为399.D【育萃专家解析】二、多项选择题1.制定幼儿园课程目标时，应主要包括三大领域，即 ( )A.认知B.情感C.语音D.行为E.动作技能1.【育萃专家解析】ABE2.广义的学前教育包含（）A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.环境教育E.科学教育2.【育萃专家解析】ABCDE。
云南中学教师资格考试《教育知识与能力》测试卷六
云南中学教师资格考试《教育知识与能力》测试卷六一、单选题1、在教育调研中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行专门调查属于（）。
A.全面调查B.重点调查C.抽样调查D.个案调查2、路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给学生讲解知识，然后带学生到植物园里去观察，有时候让学生一起进行一些扦插的操作。
这样学生既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。
这体现了路老师遵循了教育过程的( )。
A.直接经验与间接经验相统一的规律B.掌握知识与发展能力相统一的规律C.教师主导与学生主体相统一的规律D.传授知识与思想教育相统一的规律3、批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（）。
A.杜威B.皮亚杰C.舒尔曼D.谢夫勒4、在教育教学中采用“一刀切”的办法，违背了人的身心发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性5、近代以美国学制为蓝本，以适合儿童的身心发展规律的学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制6、为了了解某校初中学生的视力情况，李老师向该校初中的部分学生发放问卷以收集相关信息。
李老师采用的教育研究方法是（）。
A.观察法B.调查法C.实验法D.历史法7、李老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。
同学们不仅学会了知识，而且增强了民族自豪感。
李老师遵循的教学原则是( )。
A.启发性原则B.科学性与思想性相统一原则C.因材施教原则D.知行统一原则8、王老师指定参考书，然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难问题时候向他请教。
这种组织形式属于（）。
A.分组教学制B.复式教学C.设计教学法D.道尔顿制9、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关景象。
这种心理活动属于（）。
A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象10、小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。
2013年教师资格考试考试真题卷(6)
2013年教师资格考试考试真题卷（6）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，并且也是现阶段我国《公民品德施行大纲》大力倡议的品德规范，是阐明品德具有__。
A．社会性B．前史性C．民族性D．继承性参阅答案：D[解析] “明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡议的品德规范，这阐明品德具有继承性。
2.在构成思维品德的四要素中，__是根底。
A．知B．情C．意D．行参阅答案：A[解析]没有正确的品德知道就不或许发生健康的情感、刚强的毅力和杰出的行为习惯，因而，知是其他要素的根底。
3.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法闻名的教育家是__。
A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．德谟克里特参阅答案：B[解析]论辩是苏格拉底的教育风格。
4.任何常识都可以教给任何年纪的学生，这违反了个别身心开展的__。
A．阶段性B．次序性C．不平衡性D．互补性参阅答案：A[解析]不同的阶段有不同的开展特色和规则，教育有必要适应这些特色，才干收到预期效果，不然只能拔苗助长。
5.以某种教育理论为辅导,以必定教育实践为根底构成的,教育活动的各个成分依照必定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教育实践办法称之为__.A．教育方式B．教育准则C．教育安排办法D．教育进程参阅答案：A6.对学生进行德育的特别途径是__.A．各科教育B．团队活动C．课外活动D．班主任作业参阅答案：D德育的途径主要有：政治课与其他学科教育,课外活动与校外活动,劳作等.班主任作业是重要且特别的途径.7.人的自觉能动性的最高体现是__.A．预见性B．意图性C．创造性D．选择性参阅答案：C人的自觉能动性的最高体现在于人不同于动物的创造性.8.在教育、教育中选用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违反了人的身心开展的__.A．次序性B．阶段性C．互补性D．差异性参阅答案：D人的身心开展具有差异性,不能搞一刀切.9.讲授法是最遍及、前史最悠长的教育办法,它有利于教师主导、主体的实践,但显着缺乏在于__.A．不利于教师有意图有方案地进行B．不利于在短时刻取得很多体系的常识C．不利于教师面向全体学生D．不利于学生自动自觉地学习参阅答案：D10.校园办理的底子途径是__.A．教育活动B．交流C．教劳结合D．和谐参阅答案：B11.课程意图为个别开展和美好服务,课程内容发起广泛,课程施行尊重儿童,考究办法,这是__课程观的观念.A．人文主义B．科学主义C．常识本位D．才能本位参阅答案：A12.“学不躐等”是要求在教育中遵循__.A．按部就班准则B．对症下药准则C．稳固性准则D．理论联系实际准则参阅答案：A“学不躐等”要求在教育中遵循按部就班准则.13.马克思以为：完结人的全面开展的专一办法是__.A．校园教育与社会教育相结合B．德、智、体全面开展C．教育与生产劳作相结合D．坚持教育的正确方向参阅答案：C14.一个检验能测出它所要丈量的特色或特色的程度,称为丈量的__.A．信度B．难度C．区分度D．效度参阅答案：D了解效度的概念,关键在于了解“效”,指的是能测出所要丈量的特色或特色.15.初等责任教育遍及施行于__.A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代参阅答案：C初等责任教育的遍及施行是在生产力到达必定水平之后,发生在近代.16.美国今世生物社会学家__把“基因仿制”看做是决议人的悉数行为的实质力气.A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克参阅答案：A西方内发论者从人机体需求和物质要素来阐明威尔逊提出“基因仿制”是决议力气.17.以“教育的终身化”为教育特征的是__.A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代参阅答案：D终身教育是20世纪今后呈现的教育思维和教育制度.18.最早从理论上对班级授课制加以证明的是__.A．卢梭B．洛克C．夸美纽斯D．赫尔巴特参阅答案：C夸美纽斯的《大教育论》首要证明晰班级授课制.19.奠定了班级安排的理论根底的作品是__.A．《论语》B．《一般教育学》C．《大教育论》D．《理想国》参阅答案：C夸美纽斯在《大教育论》中对班级安排进行了证明,论述了班级办理的优势,奠定了班级安排的理论根底.20.从课程制定者或办理制度视点,可把课程分为__.A．当地课程B．研讨型课程C．常识性课程D．社会中心课程参阅答案：A以课程制定者或办理制度区分课程,可将课程区分为国家课程、当地课程、校园课程.21.建议依据儿童的爱好和才能去规划教育活动的教育家是__. A．柏拉图B．洛克C．华生D．杜威参阅答案：D22.马克思主义人的全面开展学说在20世纪末我国教育界的详细实践典型的是__.A．教育试验的热潮B．教育改革的实践C．素质教育运动D．教育的国际化走势参阅答案：C23.课程的安排办法或规划课程的品种指的是__.A．课程类型B．教育方案C．教育大纲D．教科书参阅答案：A将课程区分品种,需求必定的规范.课程类型就是指课程的安排办法或指规划课程的品种.24.个别身心开展的不均衡性要求__.A．教育教育作业要抓关键期B．教育作业要按部就班C．对症下药、有的放矢D．教育作业要依据不同年纪分阶段进行参阅答案：A个别身心开展的不均衡性要求教育教育作业要抓关键期,不能错失个别身心开展的关键时期.25.二战后，现代教育制度开展趋势之一是延伸_____年限。
2013云南省教师资格证考试考试题库
1、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金2、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性3、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳4、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效5、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》6、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的7、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况8、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则9、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级10、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性11、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》。
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2013年云南教师资格证考试真题卷（6）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共20题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在教育活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”，这阐明教育应该注重（）。
A．教授学生常识B．展开学生才干C．培育学生特性D．构成学生道德参考答案：B2.《学记》是国际上最早的教育文献。
其间，（）反映了启发性教育准则。
A．“不拔苗助长”B．“不陵节而施”C．“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”D．“教育相长”参考答案：C3.在教育中运用变式的首要意图是（）。
A．激起学习爱好B．引起有意留意C．丰厚学生幻想D．杰出概念实质参考答案：A4.“时过然后学，则虽勤苦而难成”，阐明教育工作应遵从的单个身心展开规则是（）。
A．次序性B．互补性C．不均衡性D．单个差异性参考答案：C5.提出闻名的“白板说”的思想家是（）。
A．康德B．卢梭C．洛克D．柏拉图参考答案：C6.“孟母三迁”表现的德育办法是（）。
A．典范演示法B．熏陶教育法C．实践练习法D．自我涵养法参考答案：B7.教师在施行教育职责的活动中，最首要、最底子的道德职责是（）。
A．依法执教B．教书育人C．爱岗敬业D．联合协作参考答案：B8.隶属内驱力表现最为杰出的时期是（）。
A．儿童前期B．少年期C．青年初期D．青年晚期参考答案：A9.教师具有精深的专业常识、精雕细镂的精力、狂妄自大的心情、决心立异的质量是（）的底子要求。
A．谨慎治学B．联合协作C．为人师表D．廉洁从教参考答案：A10.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，所以，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）。
A．品格尊严权B．人身自由权C．隐私权D．名誉权参考答案：B11.关于教育法规常识，下列说法差错的是（）。
A．校园或教师在教育工作中无任何差错，对所产生的学生人身伤害事端不负法令职责B．直接由校园或教师在工作中构成的人身事端，应由校园或教师承当法令职责C．假如校园或教师在工作中有某些差错，但这些差错不是构成学生人身事端的原因。
而仅是产生事端的一种条件，则校园或教师不负法令职责D．关于在校园以外产生的学生伤害事端，假如活动是由校园安排的，而且校园确有差错时，则校园应负法令职责参考答案：C12.教育技术是教师在已有经历的根底上，经过操练实践和反思体悟构成的一系列（）。
A．教育行为办法B．心智活动办法C．教育行为办法和心智活动办法D．操作活动办法参考答案：C13.教师选用必定办法促进和增强学生某一行为向教师希望的方向展开的教育行为是（）。
A．教育强化B．教育反应C．教育点评D．教育研讨参考答案：A14.在讲堂教育中。
经过教师、学生、文本材料之问的彼此沟通和沟通，有用地完结教育方针的行为办法是（）。
A．讲堂查询B．讲堂倾听C．讲堂对话D．讲堂发问参考答案：C15.教师在对教具和实验进行演示操作的一起，最重要的是有必要（）。
A．解说操作办法B．解说相关的书本常识C．辅导学生查询D．激起学生的爱好参考答案：A16.班级建造最重要的是规划班级建造的（）。
A．方针B．内容C．办法D．部队参考答案：A17.防备问题行为的要害是（）。
A．规矩学生的学习意图B．建造优异的校风与班风C．树立正确的学生观D．改进学生的人际环境参考答案：A18.“教必有法”，但“教无定法”讲的是教育办法的运用有必要（）。
A．坚持以启发式为辅导思想B．做到准则性与灵活性相结合C．做到最佳挑选D．做到优化组合参考答案：B19.下列关于教育办法的表述中正确的是（）。
A．教育办法便是教法B．教育办法便是学法C．教育办法是教与学彼此效果的活动办法D．教育办法包含教法、学法和教与学的办法参考答案：C20.教师经过口头言语体系连接地向学生教授常识的办法是（）。
A．教育法B．说话法C．实验法D．演示法参考答案：A二、多项挑选题（共30题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.下列能够用搬迁的道理加以解说的现象是（）。
A．触类旁通B．触类旁通C．触类旁通D．不愤不启，不悱不发E．物以类聚参考答案：A, B, C2.教师职业道德涵养的底子办法有（）。
A．树立可行方针，坚持不懈努力B．坚持自律和他律相结合C．加强理论学习，留意内省、慎独D．勇于实践练习，增强情感体会E．谦虚向别人学习，自觉与别人沟通参考答案：A, C, D, E3.挑选与运用教育办法的首要依据有（）。
A．教育意图和使命B．教育内容的性质和特色C．每节课的要点和难点D．学生的身心展开特色E．教师本身的素质参考答案：A, B, C, D, E4.下列归于体罚学生的景象是（）。
A．让1—2年级的学生一个生字誊写10遍B．小明上课说话，教师令其抄课文5遍C．小白上自习课说话，教师令其到操场跑10圈D．体育课教师在讲堂上为纠正某学生的不标准动作，令其重复操练4次E．王某上课说话，教师让他单独清扫教室3天参考答案：B, C, E5.教育技术的运用要获得杰出的效果有必要（）。
A．习惯教育方针的特色B．表现教师的特性和风格C．尊重教育规则D．多种技术概括运用E．以学生为中心参考答案：A, B, C, D6.班级惯例办理需树立反应体系，采纳的反应办法有（）。
A．单个评论反应B．班干部反应C．班集体反应D．家长反应E．各任课教师反应参考答案：A, B, C, D7.在中文、外语等学科中，常常运用的教育办法有（）。
A．演示法B．讲演法C．讲述法D．实验法E．讲读法参考答案：B, C, E8.教育研讨的首要办法首要有（）。
A．查询法B．查询法C．实验法D．材料研讨法E．经历总结法参考答案：A, B, C, D, E9.关于班集体的教育效果，下列判别正确的是（）。
A．有利于构成学生的集体知道B．有利于培育学生的社会交往才干与习惯才干C．有利于练习学生的自我教育才干D．有利于构成学生的个人知道E．有利于照料学生的特性差异参考答案：A, B, C10.目光是最具有表现力的身形言语，能够传递出内心深处活灵活现的思想感情。
教师在运用目光与学生沟通时，应留意（）。
A．凝视的办法B．凝视的时刻C．目光的合理分配D．凝视的合理E．凝视的方针参考答案：A, B, C11.教育应怎么运用回忆规则促进学生的常识坚持参考答案：12.联络实践试述小学教育的详细使命。
参考答案：13.你是怎样了解典范教育法的？参考答案：典范教育法是指教师在教育中挑选真实根底的实质的常识作为教育内容，经过“典范”内容的教育，使学生到达触类旁通，把握同一类常识的规则的办法。
它源于二十世纪五十年代呈现的一种影响颇大的教育理论门户逐个典范教育，倡导者为德国教育家瓦·根舍因和克拉夫基。
运用此法的意图在于促进学生独立学习，而不是要学生复述式地把握常识，要使学生将所学的常识搬迁到其他方面，并进一步展开所学的常识，以改动学生的思想办法和举动的才干。
典范教育法中的“典范”有以下三个特色：根赋性、根底性和典范性。
在教育要求上，典范教育有四个一致：教育与教育一致；解决问题的学习与体系常识的学习相一致；把握常识与培育才干相一致；学习的主体——学生要与学习的客体——教材相一致。
典范教育分四个进程：(1)经过典范的、典型的、详细的、单个实例来阐明事物的特征。
(2)在榜首步学习的根底上进行概括、揣度，知道这一类事物的特征。
(3)在前面学习的根底上，进一步概括事物展开的规则性。
(4)典范地获得关于国际联络和切身经历的常识，使学生不只了解客观国际，也知道自己，前进行为的自觉性。
14.杰出检验的标准。
参考答案：检验是学生认知学习点评的重要手法。
一个杰出的检验有必要具有两个底子要素：信度和效度。
信度是指检验成果的可靠性或一致性的程度。
假如一个检验在不同条件下对学生进行屡次而所获得的成果大体相同，咱们就以为这一检验的信度较高。
效度是指检验成果的精确性或有用性的程度，即经过检验能否精确反映学生的实践水平。
15.校园怎么施行对家长教育的辅导？参考答案：家长教育是校园教育的重要弥补，杰出的家长教育对校园教育的顺利进行有重要效果。
校园应辅导家长教育，能够从以下几方面下手：榜首，前进思想知道，活跃承当辅导家长教育的职责。
第二，展开查询研讨，分类做好家长教育的辅导工作。
第三，办妥家长校园，前进家长教育子女的才干。
第四，拓展联络途径，加强与家长的沟通和沟通。
第五，展开科学研讨，为家长教育的展开供给有利经历和理论辅导。
16.校园施行美育应留意哪些方面？参考答案：校园施行美育应留意以下三方面：(1)前进学生感触美的才干，即对天然、社会中存在的实践美，对艺术作品的艺术美的感触才干；(2)培育学生鉴赏美的才干，即具有美学的根底常识，具有分辩美与丑、文与野、优与劣的才干，具有区别美的品种和程度的才干，懂得各品种型美的特性与形状的丰厚性，领会美所表达的意蕴和意境，然后到达“物我合一”的审美境地，并使品格与性格得到熏陶；(3)构成学生发明美的才干，既能把自己一起的美感用各种不同的方法表达出来的才干。
17.教师资格应具有哪些条件你对教师聘任准则是怎样了解的？参考答案：(一)教师资格应具有优异的专业素质和杰出的品格特征。
专业素质首要包含以下几方面：(1)学科专业素质，是教师担任教育工作的根底性要求。
包含：通晓所教育科的根底性常识和技术；了解与该学科相关的常识；了解学科的展开头绪；了解该学科范畴的思想办法和办法论。
(2)教育专业素质。
包含：具有先进的教育理念；具有杰出的教育才干；具有必定的研讨才干。
教师的品格特征是指教师的特性、心情、健康以及处理人际联络的质量等。
教师的优异特性质量有：热心大方、乐于助人、公正客观等。
(二)《教师法》第十七条榜首款规则：“校园和其他教育安排应当逐渐施行教师聘任制。
教师的聘任应当遵从两边位置相等的准则，由校园和教师签定聘任合同，明确规则两边的权力、职责和职责。
”简言之，教师聘任准则是指校园和教师在相等自愿的根底上，由校园或许教育行政部门依据教育需求设置工作岗位，以签定聘任合同的办法延聘具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项教师委任准则。
其详细含义能够从以下几个方面来了解：榜首，教师聘任准则应当以两边相等自愿为准则。
校园和教师是教师聘任准则中的一对法令联络主体，相等准则是民法确认的民事联络最底子的准则之一，自愿准则是其含义的延伸。
校园或教育行政部门可依据国家有关规则和校园教育教育需求，自主设定必定的教师岗位和调整必定的教师份额结构，教师则能够凭仗自己的专业常识、事务才干，经过正常的法令途径挑选合适自己的工作岗位。
两边相等自愿是聘任合同收效的必备条件。
第二，聘任两边在相等根底上签定的聘任合同具有法令效力，对校园和教师均明确规则了应承当的职责、权力和职责。