三年级下册数学教案-《制作活动日历》人教新课标

三年级下册数学教案《制作活动日历》人教新课标教案内容：
一、教学内容
本节课为人教新课标三年级下册数学第六单元《认识时间》的第
一课时，教材第77页至第79页。

主要内容包括：学习活动日历的概念，了解活动日历的组成，学会制作活动日历。

二、教学目标
1. 让学生掌握活动日历的基本组成，理解活动日历的作用。

2. 培养学生的时间观念，提高学生规划时间的能力。

3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：活动日历的制作方法和时间规划能力的培养。

2. 教学重点：让学生掌握活动日历的基本组成和制作方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：活动日历模板、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每个学生准备一份活动日历模板、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入：教师通过向学生展示一张活动日历，引导学生关注活动
日历的组成和作用。

2. 新课导入：教师简要介绍活动日历的基本组成，如日期、星期、天气等。

3. 教学互动：教师引导学生讨论如何制作活动日历，鼓励学生提
出自己的想法。

4. 示范讲解：教师展示制作活动日历的步骤，讲解每一步的注意
事项。

5. 学生动手操作：学生按照教师的示范，制作自己的活动日历。

6. 成果展示：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价、学习。

六、板书设计
板书内容：活动日历的组成、制作步骤、注意事项。

七、作业设计
1. 作业题目：请学生根据自己的活动日历，记录下一周的日常生
活和学习计划。

2. 作业答案：学生的作业答案应包括每天的日期、星期、天气、
主要活动和时间安排。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习其他类型的日历，如
月历、年历等，提高学生的时间规划能力。

重点和难点解析
一、活动日历的组成
二、制作步骤的讲解
在示范讲解环节，我需要详细阐述活动日历的制作步骤，确保学
生能够清晰地理解并跟随。

制作活动日历的基本步骤包括：准备材料、绘制日期和星期、填写天气、添加其他内容、整理和装饰。

在讲解过
程中，我会强调每个步骤的注意事项，如保持日历的整洁、字迹清晰
等。

我还会提醒学生，在制作活动日历时，可以使用彩笔、贴纸等装
饰材料，使日历更具个性化和吸引力。

三、学生动手操作
在学生动手操作环节，我会提醒学生按照示范步骤，认真制作自
己的活动日历。

同时，我会鼓励学生发挥创造力，将自己的兴趣和特
点融入日历中。

在学生制作过程中，我会提供必要的帮助和指导，确
保每个学生都能顺利完成任务。

四、成果展示与评价
在成果展示环节，我会组织学生展示自己的作品，并互相评价、
学习。

我会引导学生关注作品中的优点和不足，鼓励他们相互借鉴、
提高。

我还会邀请学生分享自己在制作活动日历过程中的心得体会，
以及如何合理安排时间。

五、课堂小结与作业布置
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。

在讲解活动日历的组成时，我会用夸张的语调强调日历的重要性
和实用性，让学生感受到学习活动日历的乐趣。

2. 时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

在学生动手操作环节，我会给予足够的时间让学生独立完成活动
日历的制作，并在必要时提供帮助和指导。

3. 课堂提问：我通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论。

例如，在讲解活动日历的组成时，我会问学生：“你们认为活动日历还
应该包括哪些内容？”这样可以激发学生的思考，提高他们的参与度。

4. 情景导入：我以实际生活中的场景导入新课。

例如，我会告诉
学生：“我们每天都要安排时间，那么如何更好地规划我们的时间呢？今天我们就来学习一种实用的工具——活动日历。

”这样能够激发学
生的兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。

教案反思：
在本次教学中，我注意观察学生的反应，根据他们的掌握情况，
及时调整教学方法和策略。

在讲解活动日历的组成时，我发现部分学
生对于日历的构成要素理解不够清晰，于是我放慢了讲解速度，通过
举例和互动的方式，帮助他们更好地理解和记忆。

在学生动手操作环节，我鼓励他们发挥创造力，添加自己感兴趣
的内容。

同时，我也提醒他们注意日历的整洁和字迹清晰，以确保活
动的顺利进行。

在成果展示环节，我引导学生互相评价、学习，让他们从同伴的
作品中得到启发，提高自己的制作水平。

我还邀请学生分享自己在制
作活动日历过程中的心得体会，以及如何合理安排时间。

总的来说，我认为本节课的教学效果较好。

学生们积极参与课堂
活动，制作出了具有创意的活动日历。

然而，我也意识到部分学生在
时间规划方面还存在一定的困难，因此在课后，我将继续关注他们的
学习进度，并提供必要的帮助和指导。

课后提升
1. 请用一句话简要描述活动日历的组成。

答案：活动日历由日期、星期、天气和其他自定义内容组成。

2. 请列出制作活动日历的基本步骤。

答案：制作活动日历的基本步骤包括准备材料、绘制日期和星期、填写天气、添加其他内容、整理和装饰。

3. 在你的活动日历中，你会添加哪些自定义内容？请举例说明。

答案：示例答案包括课程表、作业量、重要事件等。

学生可以根
据自己的需求和兴趣添加相应的内容。

4. 请描述一下你在制作活动日历过程中的心得体会。

答案：学生在回答中可以提到自己在制作活动日历过程中遇到的
困难、如何解决问题、对时间规划的认识等。

5. 根据你的活动日历，设计一个合理的周末计划。

答案：学生需要根据自己的活动日历，合理安排周末的时间，包
括学习、休息、娱乐等活动。

通过这些课后练习题，我希望学生能够进一步巩固对活动日历制
作的理解和应用，同时提高时间规划能力。

在下一节课中，我将根据
学生的完成情况，进行点评和讲解，以确保他们能够顺利掌握这一技能。