学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会(精选21篇)
学习《中小学老师职业道德标准》心得体会〔精选21篇〕学习《中小学老师职业道德标准》心得体会〔精选21篇〕学习《中小学老师职业道德标准》心得体会篇1为强化师德、铸造师魂。
我校老师进展了认真的学习讨论，大家清楚而又深化地认识到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进展的可靠保证。
建立一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是进步教育教学质量的关键。
在师德师风建立年活动中我们着重抓了以下几项工作。
一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建立工作，党政主要领导能把师德建立年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立年的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，进步思想素质1、学校有方案有步骤地抓好了学习教育活动，组织老师学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《老师法》、《义务教育法》、等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，互相交流思想，每位老师结合学习理论活动及自己工作实际。
通过学习使广阔老师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进步老师的法律意识，增强依法治校的才能和程度，进一步转变教育观念，为积极创立民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的根底。
2、学校以《中小学老师职业道德标准》等法律法规为学习材料。
利用政治学习时间，组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原那么、师德标准及教育法规，进步认识、标准行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求老师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进展自学，并写出师德体会，学校组织教职工进展学习笔试检测考核。
通过学习活动，对老师进展了职业道德教育，进步了老师教书育人程度，使老师端正了教育思想，真心实意地关心、保护、培养教育每一名学生。
学习中小学教师职业道德规范心得体会【三篇】
【导语】学习作为⼀种获取知识交流情感的⽅式，已经成为⼈们⽇常⽣活中不可缺少的⼀项重要内容，尤其是在⼆⼗⼀世纪这个知识经济时代，⾃主学习已是⼈们不断满⾜⾃⾝需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。
今天为各位搜集整理了学习中⼩学教师职业道德规范⼼得体会【三篇】，供您查阅。
【篇⼀】学习中⼩学教师职业道德规范⼼得体会 的教育家陶⾏知先⽣曾说过：“学⾼为师，德⾼为范。
”作为⼀名准教师，我们不仅仅要具有⼴博的知识，更要有⾼尚的道德。
那么教师该如何培养崇⾼的职业道德呢？ 2008年，教育部出台了新修订的《中⼩学教师职业道德规范》，明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学⽣、教书育⼈、为⼈师表、终⾝学习”六点要求，这证明了党和国家对教师的⾼度重视，社会对教师的⾼度关注。
通过对《中⼩学教师职业道德规范》的学习，我深深地体会到以下⼏点： ⑴献⾝教育，⽢为⼈梯 ⑵以⾝作则，为⼈师表 ⑶热爱学⽣，诲⼈不倦 ⑷精通业务，学⽽不厌 ⑸互相学习，团结协作 或许，青春流逝；或许，红颜易⽼。
然⽽，教师毅然⽽决然地耕耘着半亩⽅塘，坚守三尺讲台，他们⽤⼼去⼯作，⽤爱去育⼈。
瞧，春暖花开，⽼师放弃了良⾠美景，站在三尺讲台，挥洒⽆悔⼈⽣。
听，秋风萧瑟，⽼师⾛进教室，陪伴那⼏⼗双充满期待的眼神；看，夜幕灯下，⽼师欣然拿起智慧的红笔，放飞莘莘学⼦那理想的风帆。
耿耿园丁意，拳拳育⼈⼼。
教师捧着⼀颗⼼来，不带半根草去。
他们把关⼼留给社会，把忠⼼留给教育，把热⼼留给学校，把爱⼼留给学⽣，把真⼼留给同事，把耐⼼留给⾃⼰。
孜孜执着，⽢愿寂寞。
教师就是这样播撒着爱的阳光，播撒着⽆限爱⼼的。
我想⽤这样⼀句话来描述教师这个群体：他们共树万世之师表，同铸不朽之师魂。
如果⼈的⽣命有⼀百次，我将⼀百次的选择教师，这个太阳底下最光辉，最崇⾼的职业！如果学⽣⽣活有困难，我就送去⼀⽚关爱；如果学⽣情绪不⾼涨，我就送去⼀⽚慰藉；如果学⽣学习有负担，我就送去⼀份⿎舞；如果学⽣有点滴进步，我就送去⼀份祝福。
《中小学教师职业道德规范》学习心得体会15篇
《中小学教师职业道德规范》学习心得体会15篇《中小学教师职业道德规范》学习心得体会1师范出身的我们对于“学高为师，德高为范”这句话我想应该是很熟知的，那么作为一名人民教师，怎样才能真正做到“德高为范”呢?学校组织我们全体老师学习《中小学教师职业道德规范》之后，这让我感慨颇深，下面谈谈我的学习心得体会。
一、热爱学生。
苏霍姆林斯基曾说过一句话：“热爱学生是教师生活中最主要的东西。
”确实如此，教师首先必备的就是应该有一颗爱心，要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一个学生，这样学生才会从内心里真正的尊敬你这位老师。
二、为人师表，以身作则。
作为教师，都深知责任的重大，我们面向的对象是学生，学生即是祖国未来的花朵，是祖国未来的希望，是祖国未来的建设者。
他们在我们的教育下成长，我们应该给他们创设一个良好的环境，教会他们知识与做人的基本准则。
知识的教授我们靠学历，靠文化素养;然而道德的教授，则是体现在我们的日常行为当中，而不是单单让学生背下一些行为准则来自我约束，更何况小学生的自控能力不是很强，他们不懂的如何来进行自我规范，再者小学生的模仿能力很强，他们能够效仿他人的行为乃至于把这种行为在潜移默化的作用下转变成自己的行为，由于老师在他们心目中的形象都很神圣，他们接触的机会也很多，所以老师的行为也在时时刻刻的影响着他们，有的学生可能会认为老师的一切都是对的，甚至包括老师的行为，以至于他们都会争相效仿，可见教师的行为是多么的重要啊!所以身为教师的我们，要以实际行动让学生也跟随着养成良好的习惯，比如说要讲究个人卫生，保持周边整洁：不乱扔垃圾，就算手中有垃圾时，也不能够随手乱丢，一定要好好的拽在手中，等到有垃圾筒的地方再丢;随时养成洗手的习惯，让他们懂得爱干净也是一种美德;课桌一定要随时的清理干净，书本要摆放整齐等;虽然这些行为看似微乎其微，但是其中包含着的力量我认为却是不可抵挡的，因为人的道德素质都是在一点一滴的影响过程中而形成的。
学习中小学教师职业道德规范心得体会（通用8篇）
学习中小学教师职业道德规范心得体会学习中小学教师职业道德规范心得体会（通用8篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的学习中小学教师职业道德规范心得体会，希望对大家有所帮助。
学习中小学教师职业道德规范心得体会篇1本学期我按照学校要求，认真学习了《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，让我受益很多。
规范共有六条内容。
以下是我的学习体会。
第一，要爱岗敬业。
热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。
既然我选取了教育事业，我就要在教育工作的岗位上用心进取，开拓创新，力求做好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。
第二，要加强学习。
对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自我，才能教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教师孜孜不倦地学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。
同时也要注重加强政治学习，努力使自我成为一个道德高尚的人。
第三，要奉献爱心。
崇高的师爱是对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。
对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
第四，要以身作则。
教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。
为此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。
只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会学习《中小学教师职业道德规范》心得体会「篇一」目前，中小学教学中仍然存在着一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦。
“教师很辛苦”最直接的原因之一就是大量繁重而无效的备课占用了教师的时间和精力，所以我们应该依据“有效教学”理论对教师备课进行改革。
有效教学理论作为“新课改”的理论基础之一，其核心问题就是教学的效益问题。
“备课”是教师重要的教学行为，更应注重效益。
一、备课的目标要重实效。
新课程有新“课标”，教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。
传统的备课一是目标不正确、不实在，如很多教师的备课只是为了完成任务，所以要么没有目标，要么目标不合实际、不具体；二是目标多注重知识传授与获取，强调教师教学行为的结果和学生行为的结果。
这样的备课目标对于学生的发展显然是无效或效益很低的。
新“课标”要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。
二、备课的形式要合实际。
传统的备课形式主要是教师独自一人或冥思苦想、或照抄参考资料，且必须每个过程，每句话都要用备课本写出来，“备课”实际上成了“背课”，尤其是教师上优质课、示范课总是把教案记熟，然后按“台词”去“演戏”。
这样的备课形式与“课改”促进教师的提高和学生的发展之宗旨是相悖的，只能使教师吃力不讨好。
新的备课形式应该是丰富多样、灵活多样的，要因课程内容，教师能力水平的不同而异。
如活动类课程，应以场所、器材、学具及活动的组织安排等准备为备课形式，自然实验课应着重花功夫做好实验的物质准备、分组安排等，这些类型的课不必拘泥于将一切都写在备课本上。
有平行班级的，应大力提倡“集体备课”方式。
而教龄长、经验丰富、素质高的教师，提倡在书上“点画批注”，让他们腾出精力和时间搞研究。
三、备课的评价要促发展。
传统的备课评价对每个教师、每门课程的备课要求几乎都是一律的。
如“环节”都要有“目标要求”、“重难点”、“教具准备”、“导入”、“经过”、“小结”、“作业”等，缺一项就视为不合格，这样做的弊端就在于忽视了学科特点，扼杀了教师的创造性。
教师学习中小学教师职业道德规范心得体会(精选5篇)
教师学习中小学教师职业道德规范心得体会(精选5篇)教师学习中小学教师职业道德规范心得体会精选篇1著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会学习《中小学教师职业道德规范》心得【篇1】教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。
“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。
特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：一、爱学生：这是教师最基本的要求，可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不一样的教育方法，因材施教。
关爱每一个学生，不让一个学生掉队。
二、热爱人民的教育事业：“不求回报的欢乐，是人生中最大的欢乐”这是我的工作信条。
忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。
才不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识：学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。
在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学。
知识无止境。
在我的工作中，注意从各个方面来充实自我。
自费订阅有关的专业书籍，报刊，用心参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。
俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。
”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。
为人师表，身教重于言传。
我必须以《教师职业道德修养》规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自我丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。
用自我端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。
学习中小学教师职业道德规范心得体会12篇
学习中小学教师职业道德规范心得体会12篇学习中小学教师职业道德规范心得体会1最近我认真学习了《中小学教师职业道德规范》。
通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。
让学生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树;爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠;爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁;爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。
学生是稚嫩的幼苗，需要老师的呵护。
老师要有妈妈一样慈爱的胸怀，她需要有细致的心，慈祥的目光，温暖的双手，像对待儿女一样精心爱护每一位学生，让学生在学校有家的感觉。
学生病了，要及时和家长取得联系并送医院。
学生学习上有了困难，要细心的辅导;学生有了错误，要耐心教育;学生取得了成绩，要加以鼓励。
关爱学生，尊重、理解学生,以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。
教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应该热爱学生。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
学习中小学教师职业道德行为规范的心得
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《中小学教师职业道德规范》心得体会
《中小学教师职业道德规范》心得体会《中小学教师职业道德规范》心得体会1通过学习《中小学教师职业道德规范》使我感到教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。
其中我我最大的体会是，教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要有深深的爱的情感。
教师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业能力，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断汲取、不断学习的动力。
新的《规范》从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对教师的“爱”作了科学而全面的解读。
其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们做到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。
两年前，我班上有一个孩子性格孤僻，不善交往，行为散漫，对学习毫无兴趣，正常的教育几乎对他不起作用。
这个孩子几乎耗费了我60%的精力，自己心里有说不出的苦恼和压抑。
我终于发现了他的兴趣和智慧，因势利导，鼓励他发展自己的美术兴趣与特长。
后来，这个孩子考取了中央美术学院。
每个教师节，他都会回校来看我。
其实，我更感谢他，是他让我感受到“因材施教”是如此美丽。
奥运会上美国选手菲尔普斯八次夺金、七破世界纪录，让我时时反思，有没有天才苗苗被我错过了?我时时要求自己作这样的反思。
这就是教师将爱的情感诠释到职业中，也是《中小学教师职业道德规范》的期望所在。
回顾多年的教育生涯，我留下最多的是感动。
感动于学生纯真的目光，感动于学校的关怀，更感动于国家对我们的期盼。
作为老教师，我对新颁布的《中小学教师职业道德规范》中的点点滴滴都深有体会，更深感它的必要和中肯。
我会始终不渝地学习它、贯彻它，也真心地期盼新一代的教师们能谨记《规范》中的每一条要求，理解《规范》的思想、宗旨，更重要的是在工作中自律。
因为，教师这个职业真是一个“了不得”又“了不起”的职业!在不平凡的20xx年，突如其来的一场地震，让我们深刻领会到了“教师的职业道德规范”内涵，它不光要求教师“学正为师，身正为范”，在危险时刻要保护学生的生命安全。
教师职业道德规范心得体会中小学教师职业道德规范心得体会优秀7篇
教师职业道德规范心得体会中小学教师职业道德规范心得体会优秀7篇《中小学教师职业道德规范》心得体会篇一最近，我们学校统一组织认真学习了新版《中小学教师职业道德规范》。
作为一名人民教师，认真学习与贯彻落实新规范，是义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
通过学习，我对新规范的内涵和意义有了全新的认识和深刻体会。
概括起来，有如下几点：一、坚定了爱国守法、为人师表的信念。
教师首先是一名公民。
我们应该热爱自己的祖国，热爱中国共产党，遵纪守法。
为人师者更应时时处处做学生的楷模。
你教育学生遵守纪律，努力学习，自己首先要严守纪律，上课铃响必须离开办公室到教室去。
教学要认真，工作要努力。
要想让你的学生讲文明、有礼貌、有爱心，自己更要先做到。
总之各方面都能起到表率作用，学生才会信你、服你、敬你。
二、激发了更加高涨澎湃的工作热情。
无数成功人士的经验告诉我们，获得成功，很大程度上取决于积极主动的心态。
而教师的积极情绪、主动的心态更是身心健康的内在动力，它能促使我们积极向上，不断进取。
同时，教师的良好心态，必然给学生带来极大的正面影响，促进他们健康快乐的成长，最终实现教育教学目标，并且形成良性循环。
反之，如果教师言行懈怠，处事消极，那么，势必会使满园的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壮成长。
三、激发了宽容公正的爱心。
这是教师对待学生的核心原则。
师者，必须学会宽容。
人非圣贤，孰能无过？更何况我们面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严，是一种爱；宽容，也是一种爱。
宽容更是一种信任，是一种激励，是一种仁慈，它能温润学生的心田，开启学生心灵之窗，给学生以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。
教师还应尊重学生的个性差异，友善地接受每一个学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。
让自己的心和学生贴得更近。
四、激发了无私奉献的精神。
师者，对学生无私奉献是天经地义，关心每一个学生的成长，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，是教师正确处理与学生之间关系的准则。
学习中小学教师职业道德规范心得体会6篇
学习中小学教师职业道德规范心得体会6篇学习中小学教师职业道德规范心得体会1一、忠诚、热爱党的教育事业既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规、有高度的事业心、责任心、爱心、爱岗敬业。
二、关爱每一位学生，教书育人教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。
爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的.阳光。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人生观，重视每个学生的全面素质和良好个性的培养，循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
四、为人师表，做学生的表率小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。
只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
学习中小学职业道德规范心得体会范文3篇_学习心得体会_
学习中小学职业道德规范心得体会范文3篇学校组织我自学《中小学教师职业道德规范》，教师职业道德规范短短的八条内容，却让我们触颇多。
下面是为大家带来的学习中小学职业道德规范，希望可以让大家喜欢。
篇一：学习中小学职业道德规范心得体会再次学习了《中小学教师职业道德规范》，对规范中明确提出的“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这六点要求，有了更深刻的认识。
说明党和政府对我们教师行业的职业道德的高度重视，以及社会对教师职业素质的高度关注。
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我进一步明确了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下几点：一、爱国守法、爱岗敬业作为一名教师是无尚光荣的。
俗话讲：要干一行爱一行，其实只有爱一行，才能干好这一行。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，首先热爱教育事业，忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们每一个教师的道德行为表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
二、关爱学生、教书育人热爱学生、教书育人，体现了师德的核心本质。
在教育教学过程中，要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
优秀范文：学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会3篇
优秀范文：学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会 (2)优秀范文：学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会 (2)精选3篇（一）职业道德规范是教师规范自身行为的重要依据，对于加强教师职业道德建设、提高教师专业素养、促进教育事业健康发展具有重要意义。
读完《中小学教师职业道德规范》心情震撼，深感教师的职业责任和使命的重大性，也明确了自己在今后的教育实践中应当如何做一个合格的教师。
首先，作为一名教师，必须坚守底线，树立正确的价值观。
教师是学生的榜样和引领者，必须具备高尚的道德品质和价值追求。
在日常生活中，教师要坚守社会公德，遵守法律法规，严禁违纪违法行为的发生。
此外，教师应树立正确的教育观，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，教师应不断提升自身素质，精心备课，热情教学。
作为教师，应该具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断学习更新，提高自身教育教学的能力水平。
在备课方面，要充分准备教案和教材，做到理论联系实际，注重学生的学习兴趣和个性发展。
在教学过程中，应关心学生，关注学生的学习情况和身心健康，耐心引导学生，倾听学生的想法和意见，激发学生学习的积极性和创造力。
再次，教师要积极投身社会实践，提高自身社会实践能力。
社会实践是教师学习和成长的重要途径，通过参加社会实践活动，教师可以更好地了解社会，增强社会责任意识。
应该积极参与各级教研活动、专题讲座和学科竞赛等，不断提高自己的教学水平和教育教学实践能力。
最后，教师要维护自己的合法权益，树立良好的师生关系。
作为一名教师，要保障自己的合法权益，要求社会和学校提供公平合理的待遇和发展机会。
同时，要以身作则，树立良好的师生关系，尊重学生的人格尊严，努力与学生建立良好的师生关系，激发学生学习的主动性和创造力。
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我深刻认识到作为一名教师，肩负着树立正确的价值观、提高专业素养、引领学生和教育事业发展的重要责任。
学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会(一)
学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会（一）
学习《中小学教师职业道德规范》给我留下了深刻的印象。
这个文件对中小学教师的
职业道德作出了明确的规定和要求，为教师们提供了明确的行为准则和指导原则。
首先，这个文件强调了教师的师德师风。
作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要遵守法律法规，遵循职业道德，坚守教育教学的原则和基本要求。
我们要尊重
学生，关心学生的成长，帮助他们解决问题，给予他们爱和关怀。
同时，我们还要密
切配合学校管理，保持良好的师风形象。
其次，文件还对教师的教学行为提出了要求。
教师要敬业爱教，精心备课，认真讲授
知识。
我们要创设良好的教育环境，提供高质量的教育资源，培养学生的创新能力和
实践能力。
我们要重视学生的个性发展，关注他们的身心健康，让每个学生都能得到
全面的发展。
最后，我认为这个文件提醒了教师要不断提高自己的素质和能力。
教育事业是一个充
满挑战的事业，我们需要保持学习的态度，不断提升自己的教育教学水平。
我们要注
重教育的研究和创新，不断改进教学方法，提高教育质量。
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我深刻认识到作为一名教师，我们肩负着重
要的责任和使命。
我们要时刻保持教育的正确方向，为学生的成长和发展尽自己的最
大努力。
同时，我们要不断提高自己的素质和能力，为学生提供更好的教育服务。
这
份文件给我树立了远大的目标和信心，我将会坚守教育的道德底线，为教育事业做出
贡献。
学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会(精选多篇)
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新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。
因此，教师作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。
因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围。
教师是人类的灵魂工程师。
教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。
世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。
作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。
学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会(多篇)
学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会目录第一篇：学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会第二篇：读08版《中小学教师职业道德规范》的心得体会第三篇：读08版《中小学教师职业道德规范》的心得体会第四篇：中小学教师职业道德规范(08版)第五篇：学习《中小学教师职业道德规范(09年版)》心得正文第一篇：学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。
新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。
因此，教师作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。
因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围。
教师是人类的灵魂工程师。
教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。
世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。
作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。
【读08版《中小学教师职业道德规范》的心得体会(精选多篇)】 中小学教师职业道德规范心得体会
《【读08版《中小学教师职业道德规范》的心得体会(精选多篇)】中小学教师职业道德规范心得体会》摘要：08版《学教师职业道德规》心得体会我国教育事业进入了新发展期国正进行新轮课程改革新形式对学教师队伍建设提出了更高要，因教师必须刻牢记己肩社会和历史责任不断提高身素质、修养觉维护教师职业道德爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇创新，四学教师职业道德规(08版)学教师职业道德规(0年修订)学教师职业道德规（0年修订）、爱国守法08版《学教师职业道德规》心得体会我国教育事业进入了新发展期国正进行新轮课程改革新形式对学教师队伍建设提出了更高要因作教师说应具备全面素质教育发展才能培养出适应新世纪要社会主义新人现代社会带给人们物质明也给人们心理带了沉重荷教师作社会份子更作培育下代言传身教者我们心理健康是与培养下代息息相关事、教师是种普通而崇高职业人所共知华民族有尊师重教传统常把教师比作父母可见教师地位高多么受人尊重那么教师什么受人尊重呢？因他是人类化、科学知识传播者又是伦理、道德传授人教师所以受人尊重是因教师职业是神圣担着培养、教育下代人艰巨、繁重任传道、授业、惑是教师天职试想把幼稚、天然然人培养成有知识、有化、有纪律、有道德社会人是何等不容易教师职业确是伟而又神圣我们每受良教育人都有共体会培养我们成长起那些教师他们确像蜡烛样烧了己照亮了别人他们吃是“草”挤出是“奶”从精神、灵魂上培育了我们代又代青少年教师所以受人尊重还因教师是师又是人师教师是人楷模教师职业要他们“学而不厌诲人不倦”不但教更重要是育人言行致身体力行事事处处做学生榜样和模然而教师并不是生活与世隔绝孤岛上而是置身现实生活置身市场济环境下如何不受市场济面影响“尘不染”敬业尽职做教育人工作就不很容易了再说教师不是神爱情婚姻、子女庭、济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响己情绪当心情不很容易将心烦躁投射到学生身上有教育态、教育方式、教育语言上错打碎了己学生心目美形象使学生感到紧张、委屈、怨恨给学生造成面影响造成学生对社会不信任甚至可以影响学生生做人有做人准则干工作要具备起码专业素养和职业道德；如说对教师有什么特别要我认比“学高师德高”更重要还是对己所从事职业价值和义深刻认识和坚定信念这是世纪教师素质重要方面人和社会体制和人性国情和人情传统和现代寻种张力教师就会用己柔弱双肩尽量抵挡下四面八方挤压给学生腾出尽量多由空和让每位学生得到发展空因教师必须刻牢记己肩社会和历史责任不断提高身素质、修养觉维护教师职业道德爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇创新教师师生教师与长形成相尊重、相爱护、善交流、及沟通氛围也是保持教师心理健康必要环境教师是人类灵魂工程师教师职业道德素质高低直接关系亿万青少年学生健康成长加强教师职业道德建设提高教师思想道德水平刻苦钻研业不断学习新知识探教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平3、制定奋斗目标坚持不懈努力增强身素质教师职业道德修养人们认识和改造世界切活动样不是无目、无计划而必须有着明确目标作指导教师职业道德修养指导整修养程总目标是崇高教师职业道德理想它作面旗帜教师如何作人如何胜任教育人责任指明了前进方向和奋斗目标并成教师生活重要精神支柱推动和激励着教师朝着更高道德境界奋进但是由教师职业道德修养程是构成师德各种要素相制约、相影响、相作用程人原有道德水平与社会道德要矛盾和不平衡性使得教师道德修养目标必然有着层次分每教师必须从身实际情况出发确立可行目标努力实现身师德从无到有从现有层次向更高层次攀登师德修养实际上是教师道德认识、情感、志、信念、行和习惯诸要素从无到有、从低到高、从旧到新质矛盾运动程因也就定了它是长期艰苦程这就必然要教师坚持不懈努力不管是师德认识提高、师德情感陶冶、师德志磨练、师德信念确立还是师德行和习惯培养都不可能是短期、轻而易举就完成也不可能蹴而就教师教育实践要不断选择己行教育实践活动深入和发展会提出许多新问题教师总是面临新选择考验教师道德修养也就不能停留水平上而是要越越高永无止境所以每教师都要长期修养不断磨练做到坚持不懈才能使己思想品质修养不断提高达到更高境界水平适应教育和社会发展要三、现代教师职业道德精髓——教育人我们社会总是把教师比作红烛烧己照亮别人这是对教师崇高评价和美赞誉世人给教师带上了如美丽“花环”我们更应当严律己宽以待人这顶“花环”增添光彩作名教师重要是要热爱教育事业只有充满了对教师职业无限热爱才会教育岗位上兢兢业业无私奉献；作名教师应该热爱学生每学生都希望得到老师爱师爱是种巨教育力量它能使学生感觉到教师温暖产生愉快情绪激发学习兴趣感受到别人对他希望集体对他信任从而收到良教育效；再次教师要处处事事严格要己敢正视己剖己凡是要学生做到己必须先做到给学生树立榜样凡是要学生不做事己坚不做以免给学生留下坏印象言传身教比单纯说教有效倍；另外教师还应具备刻苦钻研严谨治学态要有活到老教到老学到老进取精神孜孜不倦地吸收新鲜知识充实己以适应代发展要市场济、影视化、络浪潮背景下教师必须要常学习学校是场所是籍王国真正教师必定是爱者教师习惯会影响学生把每学生都领进籍世界培养对酷爱使籍成智力生活指路明灯这些都取教师不管教师难理由有千万条但每教师己应该清楚作教师必须要坚持有人说快乐是种选择有人快乐有人痛苦念差教师职业给我们带体验是苦是乐呢？这就必须考察这行业物质和精神上给广教师带满足程从物质收入角看我国目前这职业尚不尽人工总体上处、低收入当然我们也看到教师待遇正不断改善近几年随着教师工收入、政治地位、社会地位提高职业稳定性优势愈显突出“清贫”不再是教师代名词从精神满足这角看教师职业具有明显优势职业生活情感性当今利利往商品社会已成教师行当另优势教师职业有其苦但更多是乐机智应变巧引善导乐；启愚化顽学子化乐；弟子情操慰师谢教乐；桃李八方鸿千里乐……我们当教师不仅仅奉献孩子们我们样汲取更新升华亲眼看到学生天天茁壮成长就会由衷高兴产生种强烈幸福感这种职业成就感是其他职业无法比拟不断学习不断充电不断补充新知识才能适应知识济代要努力提高己教育教学理论水平和实践能力以奉献精神和全心全人民思想对待职工作做到爱岗、敬业、团结、向上我们相信只要我们教师“了每位学生发展”每位得到发展学生都会给社会更贡献会使社会前进步伐走得更快终随着水涨船高教师待遇和地位会有更改善尽职尽责教师定会赢得社会丰厚回报二08版《学教师职业道德规》心得体会我国教育事业进入了新发展期国正进行新轮课程改革新形式对学教师队伍建设提出了更高要因作教师说应具备全面素质教育发展才能培养出适应新世纪要社会主义新人现代社会带给人们物质明也给人们心理带了沉重荷教师作社会份子更作培育下代言传身教者我们心理健康是与培养下代息息相关事、教师是种普通而崇高职业人所共知华民族有尊师重教传统常把教师比作父母可见教师地位高多么受人尊重那么教师什么受人尊重呢？因他是人类化、科学知识传播者又是伦理、道德传授人教师所以受人尊重是因教师职业是神圣担着培养、教育下代人艰巨、繁重任传道、授业、惑是教师天职试想把幼稚、天然然人培养成有知识、有化、有纪律、有道德社会人是何等不容易教师职业确是伟而又神圣我们每受良教育人都有共体会培养我们成长起那些教师他们确像蜡烛样烧了己照亮了别人他们吃是“草”挤出是“奶”从精神、灵魂上培育了我们代又代青少年教师所以受人尊重还因教师是师又是人师教师是人楷模教师职业要他们“学而不厌诲人不倦”不但教更重要是育人言行致身体力行事事处处做学生榜样和模然而教师并不是生活与世隔绝孤岛上而是置身现实生活置身市场济环境下如何不受市场济面影响“尘不染”敬业尽职做教育人工作就不很容易了再说教师不是神爱情婚姻、子女庭、济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响己情绪当心情不很容易将心烦躁投射到学生身上有教育态、教育方式、教育语言上错打碎了己学生心目美形象使学生感到紧张、委屈、怨恨给学生造成面影响造成学生对社会不信任甚至可以影响学生生做人有做人准则干工作要具备起码专业素养和职业道德；如说对教师有什么特别要我认比“学高师德高”更重要还是对己所从事职业价值和义深刻认识和坚定信念这是世纪教师素质重要方面人和社会体制和人性国情和人情传统和现代寻种张力教师就会用己柔弱双肩尽量抵挡下四面八方挤压给学生腾出尽量多由空和让每位学生得到发展空因教师必须刻牢记己肩社会和历史责任不断提高身素质、修养觉维护教师职业道德爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇创新教师师生教师与长形成相尊重、相爱护、善交流、及沟通氛围也是保持教师心理健康必要环境教师是人类灵魂工程师教师职业道德素质高低直接关系亿万青少年学生健康成长加强教师职业道德建设提高教师思想道德水平刻苦钻研业不断学习新知识探教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平【】三学习08版《学教师职业道德规》心得体会目前我国改革开放和社会主义现代化建设进入了新历史阶段新形式对学教师队伍建设提出了更高要因教师作社会份子更作培育下代言传身教者他们心理健康是与培养下代息息相关事做人有做人准则干工作要具备起码专业素养和职业道德；如说对教师有什么特别要我认比“学高师德高”更重要还是对己所从事职业价值和义深刻认识和坚定信念这是世纪教师素质重要方面因教师必须刻牢记己肩社会和历史责任不断提高身素质、修养觉维护教师职业道德爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇创新教师师生教师与长形成相尊重、相爱护、善交流、及沟通氛围教师是人类灵魂工程师教师职业道德素质高低直接关系亿万青少年学生健康成长加强教师职业道德建设提高教师思想道德水平刻苦钻研业不断学习新知识探教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平有人把教师比作红烛烧己照亮别人这是对教师崇高评价和美赞誉世人给教师带上了如美丽“花环”我们更应当严律己宽以待人这顶“花环”增添光彩作名教师重要是要热爱教育事业只有充满了对教师职业无限热爱才会教育岗位上兢兢业业无私奉献；作名教师应该热爱学生每学生都希望得到老师爱师爱是种巨教育力量它能使学生感觉到教师温暖产生愉快情绪激发学习兴趣感受到别人对他希望集体对他信任从而收到良教育效；再次教师要处处事事严格要己敢正视己剖己凡是要学生做到己必须先做到给学生树立榜样凡是要学生不做事己坚不做以免给学生留下坏印象言传身教比单纯说教有效倍；另外教师还应具备刻苦钻研严谨治学态要有活到老教到老学到老进取精神孜孜不倦地吸收新鲜知识充实己以适应代发展要市场济、影视化、络浪潮背景下教师必须要常学习学校是场所是籍王国真正教师必定是爱者教师习惯会影响学生把每学生都领进籍世界培养对酷爱使籍成智力生活指路明灯这些都取教师不管教师难理由有千万条但每教师己应该清楚作教师必须要坚持有人说快乐是种选择有人快乐有人痛苦念差教师职业有其苦但更多是乐机智应变巧引善导乐；启愚化顽学子化乐；弟子情操慰师谢教乐；桃李八方鸿千里乐……我们当教师不仅仅奉献孩子们我们样汲取更新升华亲眼看到学生天天茁壮成长就会由衷高兴产生种强烈幸福感这种职业成就感是其他职业无法比拟不断学习不断充电不断补充新知识才能适应知识济代要努力提高己教育教学理论水平和实践能力以奉献精神和全心全人民思想对待职工作做到爱岗、敬业、团结、向上四学教师职业道德规(08版)学教师职业道德规(0年修订)学教师职业道德规（0年修订）、爱国守法热爱祖国热爱人民拥护国共产党领导拥护社会主义全面贯彻国教育方针觉遵守教育法律法规依法履行教师职责权利不得有违背党和国方针政策言行二、爱岗敬业忠诚人民教育事业志存高远勤恳敬业甘人梯乐奉献对工作高责(容认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不得敷衍塞责三、关爱学生关心爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待学生对学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生四、教育人遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲人不倦因材施教培养学生良品行激发学生创新精神促进学生全面发展不以分数作评价学生唯标准五、人师表坚守高尚情操知荣明耻严律己以身作则衣着得体语言规举止明关心集体团结协作尊重事尊重长作风正派廉洁奉公觉抵制有偿教不利用职便谋取私利六、终身学习崇尚科学精神树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业勇探创新不断提高专业素养和教育教学水平学教师职业道德规(09年版)、爱国守法热爱祖国热爱人民拥护国共产党领导拥护社会主义全面贯彻国教育方针觉遵守《教师法》等法律法规依法履行教师职责和义不得有违背党和国方针、政策言行二、敬业奉献忠诚人民教育事业志存高远对工作高责勤勤恳恳兢兢业业甘人梯乐奉献认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不对工作敷衍塞责三、热爱学生关心爱护全体学生尊重学生人格平等、公正对待学生对学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全维护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生四、教育人实施素质教育遵循教育规律勇探创新不断提高教育教学水平培养学生良品德塑造学生健全人格启发学生创新精神不违规加重学生课业担不以分数作评价学生唯标准五、人师表知荣明耻严律己以身作则衣着整洁得体语言规健康举止明礼貌谦虚谨慎团结协作平等对待学生长认真听取见和建议不以粗鲁言行对待长廉洁奉公觉抵制有偿教不利用职责便谋取私利六、终身学习树立终身学习理念遵守教师培训制不断学习与俱进觉更新教育观念完善知识结构潜心钻研教育教学业不断提高教育人能力水平五学教师职业道德规心得体会《学教师职业道德规》心得体会蠡口实验学尤祎《学教师道德规》虽然只有这简短3概括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重长、廉洁从教、人师表但是却包含了教师滴滴教师职业道德修养指导整修养程总目标是崇高教师职业道德理想它作面旗帜教师如何作人如何胜任教育人责任指明了前进方向和奋斗目标推动和激励着教师朝着更高道德境界奋进但是由教师职业道德修养程是构成师德各种要素相制约、相影响、相作用程人原有道德水平与社会道德要矛盾和不平衡性使得教师道德修养目标必然有着层次分每教师必须从身实际情况出发确立可行目标努力实现身师德从无到有从现有层次向更高层次攀登师德修养实际上是教师道德认识、情感、志、信念、行和习惯诸要素从无到有、从低到高、从旧到新质矛盾运动程因也就定了它是长期艰苦程这就必然要教师坚持不懈努力不管是师德认识提高、师德情感陶冶、师德志磨练、师德信念确立还是师德行和习惯培养都不可能是短期、轻而易举就完成也不可能蹴而就教师教育实践要不断选择己行教育实践活动深入和发展会提出许多新问题教师总是面临新选择考验教师道德修养也就不能停留水平上而是要越越高永无止境所以每教师都要长期修养不断磨练做到坚持不懈才能使己思想品质修养不断提高达到更高境界水平适应教育和社会发展要。
读08版《中小学教师职业道德规范》的心得体会
读08版《中小学教师职业道德规范》的心得体会我国教育事业进入了一个新的发展时期国家正在进行新一轮课程改革新的形式对中学教师队伍建设提出了更高的要求。
因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展才能培养出适应新世纪需要的社会主义新人。
现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。
教师作为社会的一份子更作为培育下一代的言传身教者我们的心理健康是与培养下一代息息相关的大事。
一、教师是一种普通而崇高的职业人所共知中华民族有尊师重教的传统常把教师比作父母可见教师的地位之高多么的受人尊重。
那么教师为什么受人尊重呢？因为他是人类文化、科学知识的传播者又是伦理、道德的传授人。
教师之所以受人尊重是因为教师的职业是神圣的担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务传道、授业、解惑是教师的天职。
试想把一个幼稚、天然的自然人培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人是何等的不容易！教师的职业的确是伟大而又神圣的。
我们每个受过良好教育的人都有一个共同的体会：培养我们成长起来的那些教师他们的确像蜡烛一样燃烧了自己照亮了别人。
他们吃的是“草”挤出的是“奶”从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。
教师之所以受人尊重还因为教师是经师又是人师。
教师是人中楷模教师职业要求他们“学而不厌诲人不倦”不但教书更重要的是育人言行一致身体力行事事处处做学生的榜样和模范。
然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上而是置身于现实生活中置身于市场经济的环境下如何不受市场经济的负面影响“一尘不染”敬业尽职做好教育人的工作就不很容易了再说教师不是神爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。
当心情不好时很容易将内心的烦躁投射到学生身上有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错打碎了自己在学生心目中的美好形象使学生感到紧张、委屈、怨恨给学生造成负面影响造成学生对社会的不信任甚至可以影响学生的一生。
做人有做人的准则干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求我认为比“学高为师德高为范”更重要还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念这是21世纪教师素质的最重要的方面。
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目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。
新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。
因此，教师作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。
因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围。
教师是人类的灵魂工程师。
教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。
世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。
作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖
自己。
凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。
学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。
教师的读书习惯会影响学生。
把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。
不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。
有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。
教师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。
不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。
努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。
以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，做到爱岗、敬业、团结、向上。
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