六下 语文每单元复习资料
六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)
六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)第一单元：词语的正确书写
- 根据课文内容完成词语填空
- 根据词语的读音写出相应的词语
- 根据词语的释义选择正确的词语填空
第二单元：古代诗词欣赏
- 阅读古代诗词，理解其中的意境和情感表达
- 分析古代诗词的艺术特点和修辞手法
- 创作一首自己的古体诗或词
第三单元：写人作文
- 学习如何描写人物形象和性格特点
- 选择一个自己喜欢的人物，写一篇描写他/她的作文
- 运用形容词、比喻等修辞手法，使作文更生动有趣
第四单元：记叙文的写作
- 学习记叙文的基本结构和写作技巧
- 阅读经典的记叙文，分析其结构和表达手法
- 写一篇自己的记叙文，选取一个有趣的事件进行描写
第五单元：写景作文
- 学习如何描写自然景物和城市风景
- 阅读描写景物的优秀作品，学习其中的写作技巧
- 写一篇描写自己所见所闻的景物作文，尽量运用生动的词语和形象的比喻
第六单元：命题作文
- 学习如何应对命题作文的要求
- 阅读命题作文的范文，了解不同主题的写作思路
- 根据老师提供的命题，写一篇符合要求的作文，注意结构和观点的合理安排
以上是六年级下册语文全单元复习资料的大致内容。
通过复习这些单元，可以提升语文写作和阅读理解的能力，同时培养对文学的欣赏和理解能力。
加油！。
部编版六年级语文下册总复习资料
部编版六年级语文下册总复习资料部编版六年级语文下册总复习资料内容目录：一、易读错的字、二、看拼音写词语、三、近义词、反义词、四、日积月累、五、四字词语解释、六、佳句背诵、七、课文中心思想回顾、八、课文重点内容解析。
第一单元复习资料《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗词三首》、《藏戏》。
百里不同风，千里不同俗。
内容目录：易读错的字、看拼音写词语、近义词、反义词、日积月累、四字词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
彼此（bǐ）细腻（nì）汤匙（shí）．．．褐色（hè）栖息（qī）白粥（zhōu）．．．擦汗（cā）掺和（huo）正月（zhēng）．．．1咕噜(nng)胀(zhng)焖鸡(mn)．．．机杼（zhù）僧人（sēng）藏戏（zàng）．．．一钹（bó）．第二，看拼音，写单词。
热情自傲饺子万象更新鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外腊八粥感觉沸腾何况搅和资格可靠罢了要不然猜想肿胀惊异粉碎总之染缸解释浪漫奈何第三，同义词和反义词。
近义词气象——景象开张——开业间断——中断娴熟——熟练充足——充分规矩——规则截然不同——迥然不同万象更新——焕然一新万不得已——迫不得已合拢——合并沸腾——喜庆准备3354准备搅和——搅拌浓稠——黏稠松劲——松弛反抗——抗拒奇怪——稀奇猜想——估计惊异——惊诧结果——结局承认——认同日暮——黄昏2终日——成天咆哮——怒吼涉水——蹚水吞噬——吞没发誓——起誓雄浑——雄壮布施——施舍鼻祖——始祖糊糊涂涂——稀里糊涂一无所有，3354身无分文大声笑——大声笑。
别无所求——一无所求随心所欲——为所欲为师传身授——言传身教反义词间断——连续团圆——离散娴熟——笨拙充足——缺乏合拢——分散沸腾——冷却厚——稀慢3354快松劲——鼓劲反抗——顺从奇怪——普通惊异——镇定承认三三五四否认清三三五四浊神秘的——平常的严3354善良兼容——硬压——易压朴实——华丽敦厚——狡猾一无所有——富可敌国3身无分文——腰缠万贯别无所求——贪得无厌随心所欲——循规蹈矩糊糊涂涂——明明白白截然不同——一模一样有声无力——精神百倍第四，日积月累。
部编版小学语文六年级下册单元复习知识总结(全册)
稀奇——普通
随心所欲——身不由己
八、四字词语
万象更新 灯火通宵 日夜不绝
万不得已 老少男女 截然不同
悬灯结彩 残灯末庙 有声无力 哄堂大笑 行善积德 别无所求 随心所欲 优哉游哉 九、在括号里填入合适的词语 ( 北京 ) 的老规矩 ( 腊月 ) 的初旬 ( 万象更新 ) 的气象 ( 过年 ) 的味道 ( 酒肉 ) 的香味 ( 红红 ) 的对联 ( 各色 ) 的年画 ( 初一 ) 的光景 ( 野马脱缰 ) 的激流 ( 咆哮 ) 的江水 ( 歌舞说唱 ) 的形式 ( 雄浑 ) 的歌声 ( 神秘 ) 的笑 ( 两面三刀 ) 的性格 ( 夸张 ) 的手法 十、量词 一( 件) 大事 一( 个) 星期 一( 个) 高潮 一( 盏) 灯 一( 把) 锅铲 一( 面) 小鼓 一( 枚) 枣 一( 座) 桥 十一、精彩文句 1. 排比句 随着雄浑的歌声响彻雪山旷野 , 有人献出钱财 , 有人布施铁块 , 有人送 来粮食 , 更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们 , 从一个架桥工地 , 走到另一个架桥工地……藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 2. 反问句
3. 比喻句
(1) 八千多日子已经从我手中溜去 , 像针尖上一滴水滴在大海里 , 我的
日子滴在时间的流里 , 没有声音 , 也没有影子。
(2) 过去的日子如轻烟 , 被微风吹散了 , 如薄雾 , 被初阳蒸融了 ; 我留着
些什么痕迹呢 ?
4. 设问句
(1) 聪明的 , 你告诉我 , 我们的日子为什么一去不复返呢 ?——是有人
2. 这不．是．粥, 而．是．小型的农业产品展览会。 ( 仿写句子 )
3. 看羊还不够资格的八儿 , 难道还能设什么法来反抗吗 ?( 改为陈述 句)
单元复习要点
五四制六年级下册语文复习资料-全单元
五四制六年级下册语文复习资料-全单元
第一单元：诗歌欣赏
- 诗歌是一种独特的艺术形式，通过韵律和意象表达情感和思想。
- 阅读诗歌时，要注意把握诗歌的主题、意境和修辞手法。
- 通过分析诗歌的结构和语言，可以更好地理解诗歌的内涵。
第二单元：记叙文阅读
- 记叙文是一种以叙述事实或经历为主要目的的文学作品。
- 阅读记叙文时，要注意故事情节的发展和人物形象的描写。
- 通过分析记叙文的结构和语言，可以更好地理解作者的写作意图。
第三单元：说明文阅读
- 说明文是一种以解释、说明事物为主要目的的文学作品。
- 阅读说明文时，要注意理清文章的逻辑结构和关键信息。
- 通过分析说明文的举例、比较等修辞手法，可以更好地理解
作者的观点和意图。
第四单元：议论文阅读
- 议论文是一种以陈述观点、辩证论证为主要目的的文学作品。
- 阅读议论文时，要注意理解作者的观点和论证过程。
- 通过分析议论文的论点、论据和修辞手法，可以更好地理解
作者的写作意图。
第五单元：课外阅读
- 课外阅读是指在课外自主选择并阅读的各类文学作品。
- 阅读课外书籍可以拓宽知识面，培养阅读兴趣和阅读能力。
- 通过积极阅读课外书籍，可以提高语文综合素养。
以上是五四制六年级下册语文复资料的全单元内容。
希望对你
的复有所帮助！。
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点第一单元复重点一、容易读错的音白醋（cù√chù）搅拌（bān bàn√）摩擦（cā√chā）．．．彼此（bǐ√bí）喝粥（zōu zhōu√）肿胀（zhǒng√zhòng）．．．褐色（hēhè√）稠密（chóu√zhōu）水缸（gāng√gōng）．．．栖息（qī√xī）笑盈盈（yín yíng√）．．．二、多音字辨音间jiàn（间隔）铺pù（店铺）匙chí（汤匙）jiān（房间）pū（铺床）shi（钥匙）脉mò（含情脉脉）咽yān（咽喉）塞sāi（塞车）mài（脉搏）yàn（吞咽）sè（闭塞）yè（哽咽）sài（边塞）字音辨析：“脉”组词“脉脉”时读mò，多形容深含豪情的模样，如温情脉脉；表示其他意思时都读mài，如山脉。
“咽”表示身体器官时读XXX，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读yè，如呜咽。
三、简单写错的字醋：左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。
燃：（左右）结构，不要写成上下结构。
腻：右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。
褐：偏旁是（衤），不要写成“礻”。
XXX：不要多加笔画写成“候”。
四、形近字、同音字辨析1.形近字醋（吃醋）眨（眨眼）饺（饺子）擦（擦洗）腊（尾月）贬（贬低）校（学校）察（警察）摊（摆摊）彼（彼此）贺（贺卡）骆（骆驼）滩（沙滩）披（披着）货（货款）络（脉络）脉（山脉）宵（元宵）褐（褐色）缸（水缸）泳（泅水）霄（云霄）揭（揭开）缺（缺失）2.同音字xiāo元（宵）（消）灭（销）毁云（霄）hóu王（侯）（喉）咙猿（猴）（侯）爷5、词语听写饺子万象鞭炮通宵连续截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一概甜腻搅和可靠猜想肿胀破坏染缸申明摆摊儿万不得已六、词语搭配1.填入符合的动词（熬）腊八粥（泡）腊八蒜（贴）春联（吃）团圆饭（逛）庙会（放）鞭炮（戴）面具（挖）窟窿（架）铁索桥2.填入合适的修饰词（咆哮）的江水（雄浑）的歌声（热闹）的春节（美好）的姿势（出格）的日子（各形各色）的纸灯7、近义词恐怕—只怕风景—景象娴熟—闇练照常—照旧充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌压制—烦闷资格—资格演出—表演雄壮—浑厚和XXX温柔朴实—朴实敦厚—忠厚常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”“充足”指多到能满足需要，适用对象均为具体事物，如粮食、工具、光线等；“充分”表示足够，多用于抽象事物，如道理、理由等。
五四制六年级下册语文复习资料-全单元
五四制六年级下册语文复习资料-全单元第一单元：人与自然课题1：草原重点内容：- 理解课文内容，体会作者对草原的热爱和赞美之情。
- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。
知识点：1. 课文讲述了草原的美丽景色和民族风情，表达了作者对草原的热爱和赞美。
2. 理解课文中描绘的草原景色、民族风情和作者的情感。
3. 掌握课文中的重点词句，如“一望无际、心旷神怡、民族风情”等。
课题2：索桥的故事重点内容：- 理解课文内容，感受索桥的历史和文化内涵。
- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。
知识点：1. 课文讲述了索桥的来历、历史和在当地人民生活中的重要作用。
2. 理解课文中描绘的索桥景色、历史背景和文化内涵。
3. 掌握课文中的重点词句，如“历史悠久、造型独特、为民造福”等。
第二单元：人与社会课题3：詹天佑重点内容：- 了解詹天佑的生平事迹，学习他的爱国精神和科技创新精神。
- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。
知识点：1. 课文介绍了詹天佑的生平、爱国事迹和科技创新成果。
2. 理解课文中描绘的詹天佑的事迹、品质和爱国精神。
3. 掌握课文中的重点词句，如“科技创新、爱国精神、铁路建设”等。
课题4：夜莺的歌声重点内容：- 理解课文内容，感受夜莺歌声中的爱国情怀。
- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。
知识点：1. 课文讲述了一只夜莺在战争年代的歌声，传递着爱国情怀。
2. 理解课文中描绘的夜莺歌声、战争背景和爱国情怀。
3. 掌握课文中的重点词句，如“战争年代、歌声、爱国情怀”等。
第三单元：人与自我课题5：鲁滨孙漂流记（节选）重点内容：- 了解鲁滨孙的冒险经历，学习他的勇敢和坚毅品质。
- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。
知识点：1. 课文节选了鲁滨孙漂流记中的精彩片段，展现了他的冒险精神和坚毅品质。
2. 理解课文中描绘的鲁滨孙的漂流经历、心理活动和品质。
3. 掌握课文中的重点词句，如“冒险、漂流、勇敢、坚毅”等。
五四制-六年级下册语文全单元复习文档
五四制-六年级下册语文全单元复习文档第一单元：古诗文欣赏课文梗概本单元主要学习了一些经典的古代诗文作品，包括《静夜思》、《鹅》、《登鹳雀楼》等。
通过阅读和欣赏这些古诗文，我们能够感受到古代文人的情感表达和对自然的描绘。
重点内容1. 了解古代文人创作诗文的背景和目的2. 熟悉并背诵几篇古代诗文作品3. 分析诗文中的意境、修辞手法和主题4. 通过写作练习，提升自己的写作能力复习方法1. 阅读课本中的古诗文，注意理解诗文的背景和意义。
2. 背诵重点古诗文，注意掌握诗句的韵律和意境。
3. 分析古诗文中的修辞手法和表达技巧，例如比喻、夸张、拟人等。
4. 尝试仿写古诗文，练习自己的写作能力。
5. 参加课堂上的讨论和辩论，加深对古诗文的理解和印象。
第二单元：记叙文阅读课文梗概本单元主要学习了几篇记叙文作品，包括《钱钟书》、《狼牙山五壮士》等。
通过阅读这些记叙文，我们能够了解不同的故事情节和人物形象，培养对文学作品的感知能力。
重点内容1. 掌握记叙文的基本结构和写作特点2. 理解记叙文中的人物形象和情节发展3. 分析记叙文中的语言运用和修辞手法4. 运用记叙文的写作技巧，进行创作实践复习方法1. 通读课本中的记叙文，了解故事情节和人物形象。
2. 注意分析记叙文的结构和语言运用，例如描写、对话、独白等。
3. 阅读其他记叙文作品，扩展自己的阅读广度。
4. 尝试用记叙文的写作方式，写一篇自己的故事。
5. 参加课堂上的讨论和分析，加深对记叙文的理解和应用能力。
第三单元：修辞手法运用课文梗概本单元主要学习了一些常见的修辞手法，包括比喻、拟人、夸张等。
通过学习这些修辞手法，我们能够提升自己的语言表达能力，使自己的作品更具有感染力和艺术性。
重点内容1. 理解比喻、拟人、夸张等常见的修辞手法的含义和运用方式2. 分析课文中的修辞手法，理解其作用和效果3. 运用修辞手法，丰富自己的写作表达4. 分享自己的作品，接受他人的评价和建议复习方法1. 复习课本中关于修辞手法的知识点，理解其含义和运用方式。
五四制六年级下册语文复习资料-全单元
五四制六年级下册语文复习资料-全单元第一单元：《小兔的画集》知识点概述- 写人物描写的方法和技巧- 理解故事情节并进行复述- 学习诗歌的韵律和节奏复习内容- 重新阅读《小兔的画集》这篇故事，理解故事情节及人物形象的描写。
- 复述故事中发生的事件及人物之间的关系。
- 写一篇关于自己画画的文章，使用描写人物的技巧，表达自己对画画的热爱和喜好。
第二单元：《小狗钱钱》知识点概述- 理解人物的心理活动和情感变化- 分析故事中的冲突和解决方法- 学习写记叙文的结构和语言表达复习内容- 回顾《小狗钱钱》这篇故事，理解主人公的心理活动和情感变化。
- 分析故事中的冲突和解决方法，思考自己在生活中遇到的类似情况，并提出解决方法。
- 写一篇记叙文，描述一个自己的成长经历，包括遇到的困难和如何解决。
第三单元：《植树节》知识点概述- 学习诗歌的特点和修辞手法- 理解诗歌的意境和感情表达- 掌握写议论文的方法和结构复习内容- 学习《植树节》这首诗的特点和修辞手法，理解其中的意境和感情表达。
- 分析诗中的议论文段落，归纳出写议论文的方法和结构。
- 写一篇议论文，表达自己对环境保护的看法，并提出具体的建议和措施。
第四单元：《雷锋日记》知识点概述- 学习人物形象的塑造和描写- 理解人物的行为动机和价值观- 掌握写日记的方法和语言表达复习内容- 重新阅读《雷锋日记》这篇文章，理解雷锋的人物形象和他的行为动机。
- 思考自己的行为动机和价值观，写一篇日记，记录自己一天的生活和感悟。
第五单元：《小白兔和小灰兔》知识点概述- 学习对比描写的方法和技巧- 理解故事中的寓意和主题- 掌握写寓言故事的结构和语言表达复习内容- 复述《小白兔和小灰兔》这个寓言故事的情节和主题。
- 学习对比描写的方法和技巧，分析故事中小白兔和小灰兔的对比形象。
- 写一篇自己的寓言故事，通过对比描写表达一个道德或生活哲理。
第六单元：《狼和七只小山羊》知识点概述- 学习推理描写的方法和技巧- 理解故事中的悬念和发展- 掌握写推理故事的结构和语言表达复习内容- 复述《狼和七只小山羊》这个推理故事的情节和悬念。
五四制六年级下册语文各个单元的复习资料
五四制六年级下册语文各个单元的复习资
料
单元一：《故事村》
- 重点词汇：故事、村庄、传统、想象、情节、主题
- 重点知识点：故事的结构和要素，传统文化的重要性，创作想象力的培养
单元二：《鹿鸣苑》
- 重点词汇：鹿鸣、苑、世界、生态、诗人、感受
- 重点知识点：自然的美与人类的关系，诗歌的表达方式，感受大自然的情感
单元三：《书香门第》
- 重点词汇：书香、门第、家庭、文化、传承、教育
- 重点知识点：家庭文化的重要性，传统文化的传承，读书与教育的关系
单元四：《探险乐园》
- 重点词汇：探险、乐园、自然、活动、勇气、团队
- 重点知识点：探索自然的乐趣，团队合作的重要性，培养勇气与自信
单元五：《故乡的味道》
- 重点词汇：故乡、味道、美食、传统、怀念、家乡
- 重点知识点：食物与情感的关系，传统美食的意义，怀念家乡的情感表达
单元六：《期末考试》
- 重点词汇：期末、考试、研究、知识、复、努力
- 重点知识点：研究方法与技巧，科学复的重要性，努力与成绩的关系
以上是《五四制六年级下册语文》各个单元的复资料，希望能帮助你进行有效的复。
加油！。
六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)
六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)第一单元：语文常识- 语文的定义：语文是人们用来交流、思考和表达的工具，是一门综合性的学科。
- 语文的特点：语文具有符号性、社会性、交际性和文化性等特点。
- 语文研究的重要性：语文研究是培养学生综合素质的基础，有助于提高学生的表达能力和思维能力。
第二单元：词语积累- 同义词和近义词：同义词指意义相同或相近的词语，近义词指意义相近但不完全相同的词语。
- 反义词：指意义相反的词语。
- 词语辨析：针对词义相近但用法不同的词语进行辨析，以避免使用错误的词语。
第三单元：阅读理解- 阅读理解的基本技巧：包括快速浏览、仔细阅读、理解主旨等。
- 阅读理解的题型：主要有选择题、判断题和填空题等。
- 阅读理解的解题方法：可以根据文章的标题、首尾句和关键词等找到答案的线索。
第四单元：写作技巧- 写作的步骤：包括准备、构思、写作、修改和润色等步骤。
- 写作的要素：包括标题、开头、结尾、中间段落和过渡等要素。
- 写作的注意事项：包括语言简明扼要、逻辑清晰、用词准确和注意段落结构等。
第五单元：作文指导- 议论文的写作要点：包括明确立场、提出论点、列举论据和总结观点等。
- 记叙文的写作技巧：包括选好题材、把握结构、塑造人物和运用修辞手法等。
- 说明文的写作方法：包括分类、比较、举例和定义等写作方法。
第六单元：古诗文赏析- 古诗文的特点：包括形式美、意境美和语言美等。
- 古诗文的欣赏方法：可以从韵律、意象、修辞和情感等方面进行欣赏。
- 名句赏析：可以选取古诗文中的名句进行赏析，理解其中的深意。
第七单元：语言规范- 书写规范：包括字迹工整、书写规范和纸张整洁等。
- 语法规范：包括词语搭配、时态运用和句子结构等。
- 标点符号的使用：包括句号、问号、感叹号和逗号等标点符号的正确使用。
第八单元：修辞手法- 比喻：用一个事物来比拟另一个事物，以便更形象地表达。
- 拟人：用人的思维、情感和行为来形容非人的事物，赋予其生命力。
部编版六年级语文下册各篇章总复习资料
部编版六年级语文下册各篇章总复习资料以下是《部编版六年级语文下册》各篇章的总复资料，供参考：第一篇：劝学- 该篇是一篇劝导学生努力研究的文章，主要讲述了研究的重要性和方法。
- 学会制定研究计划，合理分配时间。
- 克服困难，勇敢面对挑战。
- 每天坚持阅读，多学一点、多做一点。
- 培养良好的研究惯，不懈努力进取。
第二篇：不负韶华- 该篇以一个小提琴家李双华的成长经历为主线，展示了他追逐梦想、奋发向前的故事。
- 李双华从小对音乐有浓厚兴趣，不断努力练，最终取得了优异的成绩。
- 文中提到了研究音乐需要有恒心和毅力，要用心去感受音乐的美妙。
- 李双华通过自己的努力，不负韶华，成为了一名出色的小提琴家，给我们树立了榜样。
第三篇：探险者的足迹- 该篇主要讲述了探险家马可·波罗的故事。
- 马可·波罗是一位伟大的旅行家和地理学家，他亲历了很多的冒险与探险。
- 文中描述了他的旅行经历，包括对沙漠、草原以及中国等地的描写。
- 马可·波罗勇于探索未知，对不同文化保持开放的态度，从他身上我们可以得到很多启示。
第四篇：石头和金子- 该篇以石头和金子的对话为主线，讲述了石头自卑、金子自大的故事。
- 石头因为看到金子表面的光鲜而心生自卑，金子也因为自己的高贵而骄傲。
- 最后，石头通过与大海的对话，明白了自己的价值所在。
- 文章告诉我们，不要妄自菲薄，也不要自负，每个人都有自己独特的价值。
第五篇：百姓之歌- 该篇是一篇有关农民生活的歌曲，歌颂了农民的辛勤劳动和乐观向上的精神。
- 歌中描述了农民勤劳耕种、丰收的场景，表达了对美好生活的向往。
- 文章倡导了珍惜粮食的重要性，提倡节约粮食的观念。
- 这首歌歌颂了农民的辛勤付出和传统美德。
以上是《部编版六年级语文下册》各篇章的总复习资料，希望对你的学习有所帮助。
【部编】人教版六年级下册语文：六年级语文下册各单元总复习资料
1.《北京的春节》作者用充满京味儿的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了传统节日氛围的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
2.《腊八粥》本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥后的疑惑以及喝到腊八粥后的满足，也写出了一家人其乐融融的亲情，表现了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
3.《古诗三首》《寒食》描写了春天京都长安城寒食节的景象。
诗人以汉喻唐，流露出对现实的不满。
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎织女被银河隔开而不得相见的故事，抒发了因感情受挫而痛苦忧伤的心情。
《十五夜望月》运用形象的语言、丰富的想象，渲染了中秋望月特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现得非常委婉动人。
4.《藏戏》作者以生动传神的语言，描写了历史悠久的藏戏的形成过程以及鲜明的特色，展示了藏戏强烈鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。
5.《鲁宾逊漂流记（节选）》本文由“梗概”和“节选”两部分组成。
梗概部分介绍了小说的主要内容：鲁滨逊在一次航海中遇难，流落到一座荒岛上。
他战胜了重重困难，在孤岛上生活了28年，最终获救，回到英国。
节选部分主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
6.《骑鹅旅行记（节选）》本文记叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；他被一只家鹅带上高空，开启了奇妙的旅程。
7.《汤姆·索亚历险记（节选）》本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事，生动地展现了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、勇于追求自由的精神。
第三单元.8.《匆匆》本文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜之情，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭，应有所作为这一主题思想。
六年级下册语文全单元复习材料(五四制)
六年级下册语文全单元复习材料(五四制)第一单元：古代诗词- 了解古代诗词的背景和特点- 研究古代诗词的韵律和格律- 逐句理解古代诗词的意境和表达方式- 分析古代诗词中的意象和修辞手法第二单元：现代诗歌- 了解现代诗歌的发展和特点- 分析现代诗歌的主题和情感表达- 研究现代诗歌的艺术语言和形式- 听诵和欣赏现代诗歌作品第三单元：古代散文- 了解古代散文的发展和特点- 阅读古代散文的经典作品- 分析古代散文的文体和修辞手法- 理解古代散文作品中的思想和意义第四单元：现代散文- 了解现代散文的发展和特点- 阅读现代散文的优秀作品- 分析现代散文的风格和表达方式- 探究现代散文作品中的人生哲理和社会问题第五单元：小说阅读- 研究小说的基本要素和结构- 阅读不同类型的小说作品- 分析小说中的人物形象和情节发展- 理解小说作品中的主题和价值观第六单元：古代文言文阅读- 研究古代文言文的基本语法和词汇- 阅读古代文言文的经典篇章- 理解古代文言文作品中的内容和写作手法- 分析古代文言文的思想和文化内涵第七单元：现代文阅读- 研究现代文的基本语法和词汇- 阅读现代文的优秀作品- 分析现代文作品的结构和表达方式- 探究现代文作品中的社会现象和个人体验第八单元：修辞与表达- 研究修辞手法的基本概念和分类- 分析修辞手法在语言表达中的应用- 体验修辞手法在文学作品中的效果- 运用修辞手法进行文学创作第九单元：写作与表达- 掌握写作的基本技巧和步骤- 练写作不同类型的作文- 改进写作表达的逻辑和语言表达- 培养自主创作和表达的能力以上是六年级下册语文全单元复材料的内容概要，希望能帮助你复和巩固所学的知识。
祝你学业进步！。
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)第一章踏步踱过去- 人物：李白、骆宾王- 古文课文：《蜀道难》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《白日依山尽》、《静夜思》- 成语：登堂入室、赤壁一饮等第二章母爱的宽广- 人物：叔仲、孟子的母亲、慈母- 古文课文：《述而》、《阳货》- 诗词鉴赏：《杂诗八首》、《寄扬州韩绰判官》- 成语：孟母断机、富贵不能等第三章岁月穿堂风- 人物：白居易、李益- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《秋思》、《赤壁赋》- 成语：花外流霜、面如土色等第四章四川的朋友- 人物：李白、杜甫- 古文课文：《蜀道难》、《登岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《望岳》、《绝句》- 成语：鸣锣开道、展翅高飞等第五章回忆的力量- 人物：儿童、长者、孙仲容- 古文课文：《诗经》、《触龙说赵太后》- 诗词鉴赏：《行程难》、《大风歌》- 成语：弱不禁风、问青天等第六章听雨声- 人物：李益、岳飞- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《题西林壁》- 成语：鼎鱼刻尺、正人君子等第七章发明家的故事- 人物：郭守敬、徐医生- 古文课文：《惠施救孔子》、《孟母三迁》- 诗词鉴赏：《赠汪伦》、《枫桥夜泊》- 成语：守株待兔、英雄所见略同等第八章又是一年四季来- 人物：贺知章、李商隐- 古文课文：《回乡偶书》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 诗词鉴赏：《南陵道中》、《芙蓉楼送辛渐》- 成语：差强人意、门可罗雀等第九章我们的乡村- 人物：武宣、杜牧- 古文课文：《夜宿平旦故园怀旧》、《渡汉江》- 诗词鉴赏：《盛祚令·冬夜读书示子聿》、《江南春》- 成语：临渊羡鱼、九死一生等第十章早黎明- 人物：杜甫、柳宗元- 古文课文：《春去也》、《江雪》- 诗词鉴赏：《喜看春园花》、《赠花卿》- 成语：身败名裂、刻舟求剑等。
五四制六年级下册语文各个单元的复习资料
五四制六年级下册语文各个单元的复习资料单元一：辞章- 辞章的定义：辞章是修辞手法之一，是通过运用各种修辞方法，使文章的语言更加生动、形象、富有感情色彩。
- 辞章的分类：拟人、夸张、比喻、排比、反复、对偶、反问、设问、感叹等。
- 辞章的作用：增强文章的感染力和艺术性，使文学作品更具表现力和感染力。
单元二：机械人的未来- 机械人的定义：机械人是一种能够模仿人类行为的自动化机器。
- 机械人的发展历程：从简单的机械装置到智能化的人形机器人。
- 机械人的应用领域：工业生产、医疗护理、军事领域等。
- 机械人的优缺点：提高效率、减少人力成本，但也存在取代人类工作岗位的风险。
单元三：美的追求- 美的定义：美是指人们对于事物外形、色彩、声音等方面的感官愉悦和审美享受。
- 美的表现形式：自然美、艺术美、生活美等。
- 美的标准：客观标准和主观标准。
- 美的重要性：美可以提升人的精神境界，丰富人的情感体验。
单元四：风筝的世界- 风筝的定义：风筝是一种利用风力飞行的玩具。
- 风筝的制作材料：纸、竹子、骨架线等。
- 风筝的分类：凤凰风筝、龙形风筝、鹰形风筝等。
- 风筝的传统文化：风筝节、风筝戏、风筝比赛等。
单元五：字的力量- 字的定义：字是语言的符号，通过组合形成词语，表达意义。
- 汉字的特点：形声字、会意字、象形字等。
- 字的演变：从甲骨文、金文、隶书到楷书等。
- 字的魅力：字可以传递思想、感情，是文化的载体。
单元六：人与自然- 人与自然的关系：人是自然的一部分，依赖自然生存。
- 人类对自然的影响：环境污染、资源浪费、生物灭绝等。
- 保护自然的重要性：保护自然是保护人类自身的需要。
- 人与自然的和谐发展：可持续发展、绿色生活等。
以上是五四制六年级下册语文各个单元的复习资料，希望对你的复习有所帮助。
苏教版六年级语文下册全册复习资料
苏教版六年级语文下册全册复习资料一、课文朗读在学习语文的过程中，课文朗读是一个非常重要的环节。
通过课文朗读，可以帮助学生提高口语表达能力，增加对文化知识的理解和记忆。
下面是本册课文朗读的内容和要求。
1.1 课文朗读内容本册语文下册共八个单元，每个单元包含一篇阅读理解文章和多篇课文。
在朗读时，学生需要针对每篇课文进行模仿朗读、独立朗读和背诵练习。
1.2 朗读要求1.模仿朗读：指教师或学生先朗读一遍，然后由学生模仿教师或其他同学的语音语调进行朗读。
2.独立朗读：指学生在模仿朗读后，进行自己的独立朗读。
3.背诵练习：指学生按照老师或者自己的安排，将自己独立朗读的部分进行背诵。
二、知识点梳理2.1 语文基础知识本册语文下册的核心任务不再是拼音、字形和字音的系统学习，而是在充分掌握基本语言知识的基础上，通过多种语言功能的体验和拓展，逐渐提高语言运用能力，培养良好的语言习惯。
具体的基础知识包括：汉字拼音、常用字词的读音、词类及词义、短语和句型、修辞手法、常用标点符号等等。
2.2 文学欣赏本册下册的语文学习重点还包括文学欣赏。
学生需要学会从文学作品中找到值得欣赏的地方，分析其魅力所在，并借鉴其技巧，加以运用。
具体的文学欣赏任务包括：科技竞赛、意境感受、文学创意、文学模仿和文学写作等等。
三、写作指导3.1 写作任务写作是语文学习的重要组成部分，也是考查学生语文能力的重要手段。
本册下册的写作任务主要包括：记叙文、说明文、议论文、诗歌等等。
3.2 写作步骤写作的过程是一个不断探索不断反思的过程。
本册语文下册主张学生在写作过程中注重以下几个方面：1.勤观察，积累素材。
2.善思考，理清思路。
3.善想象，富有创造力。
4.善模仿，博采众长。
5.善反思，总结经验。
四、语文考试语文考试是检测学生语文能力的重要方式之一。
因此，学生需要在平时的语文学习中积累语言知识，建立良好的语言习惯，形成优秀的语文能力。
具体的语文考试形式包括：听力、阅读理解、语法填空、短文填空、句型转换、作文等等。
部编版六年级下语文全册知识点清单考点梳理总结全套(分单元)
部编版六年级下语文全册知识点清单考点梳理总结全套（分单元）以下是《部编版六年级下语文全册》的知识点清单和考点梳理总结：第一单元：诗词赏析1. 掌握诗词的基本特点，如韵律、格律、意境等。
2. 学会理解诗词的意义和表达方式。
3. 学会欣赏和朗读诗词。
第二单元：记叙文阅读与写作1. 学会阅读记叙文，理解故事情节和人物形象。
2. 学会运用“人物、情节、环境、感受”四要素写作记叙文。
第三单元：抒情文阅读与写作1. 学会阅读抒情文，理解文章的主题和情感表达。
2. 学会运用修辞手法和描写技巧，写作抒情文。
第四单元：议论文阅读与写作1. 学会阅读议论文，理解观点和论证过程。
2. 学会运用逻辑思维和论证方法，写作议论文。
第五单元：说明文阅读与写作1. 学会阅读说明文，理解作者的说明和解释。
2. 学会运用逻辑顺序和图表形式，写作说明文。
第六单元：仿写阅读与写作1. 学会阅读和分析仿写的作品，理解其写作特点。
2. 学会仿写不同文体的文章，如诗歌、记叙文等。
第七单元：小说阅读与写作1. 学会阅读小说，理解情节、人物和主题。
2. 学会运用情感描写和冲突矛盾，写作小说。
第八单元：文学常识和创意文写作1. 学习文学常识，了解名家作品和文化知识。
2. 学会创作短文、小品文等创意作品。
第九单元：语言规范和表达方式1. 学习语言规范，掌握正确的用词和表达方式。
2. 学会多样化表达，使文章生动有趣。
总体而言，《部编版六年级下语文全册》主要包含了诗词赏析、记叙文、抒情文、议论文、说明文、仿写、小说、文学常识和创意文写作、语言规范和表达方式等内容。
在学习过程中，要注重阅读理解能力的培养和写作能力的提升。
六年级下册语文单元总复习文档(五四制)
六年级下册语文单元总复习文档(五四制)第一单元：人与自然1.1 课文内容本单元主要围绕人与自然的关系展开，通过学习课文《小溪流的歌》、《三月桃花水》、《夜晚的动物世界》等，让学生感受到大自然的美好和人与自然的和谐。
1.2 生字词1.2.1 生字- 小溪- 流淌- 桃花- 夜晚- 动物1.2.2 词语- 清澈见底- 欢声笑语- 花团锦簇- 生机勃勃1.3 语法知识本单元主要学习的是定语和状语的用法，通过例句学习，使学生掌握定语和状语的添加方法。
1.4 阅读理解本单元的阅读理解题目主要考察学生对课文内容的理解和感悟，以及对人与自然关系的思考。
第二单元：成长的故事2.1 课文内容本单元通过学习《顶碗少年》、《草船借箭》、《寓言二则》等课文，让学生感受到成长过程中的挫折与成功，培养他们面对困难的勇气和信心。
2.2 生字词2.2.1 生字- 顶碗- 草船- 寓言2.2.2 词语- 小心翼翼- 垂头丧气- 欣喜若狂- 恍然大悟2.3 语法知识本单元主要学习的是被动语态的用法，通过例句学习，使学生掌握被动语态的构成和用法。
2.4 阅读理解本单元的阅读理解题目主要考察学生对课文内容的理解和感悟，以及对成长过程中挫折和成功的认识。
第三单元：民间故事3.1 课文内容本单元通过学习《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女哭长城》等民间故事，让学生了解我国民间故事的魅力，培养他们对传统文化的热爱。
3.2 生字词3.2.1 生字- 牛郎- 织女- 白蛇- 孟姜女3.2.2 词语- 喜结良缘- 海枯石烂- 鹊桥- 眼泪如雨3.3 语法知识本单元主要学习的是比喻句的用法，通过例句学习，使学生掌握比喻句的构成和用法。
3.4 阅读理解本单元的阅读理解题目主要考察学生对课文内容的理解和感悟，以及对民间故事的认识。
第四单元：科幻世界4.1 课文内容本单元通过学习《飞向蓝天的恐龙》、《宇宙生命之谜》、《纳米技术就在我们身边》等课文，让学生感受到科技的魅力，激发他们对科学的热爱和探索精神。
六年级语文下册各单元总复习资料
第一单元1《北京的春节》作者用朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日的温馨和美好。
2《腊八粥》作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，表达出作者对家乡的怀念，对亲情的眷念。
3《古诗三首》《寒食》描写了春天京都长安城寒食节的景象。
诗人以汉喻唐，流露出对现实的不满。
《迢迢牵牛星》借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别意，抒发了诗人的忧思。
《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，表达了诗人望月怀远的情思。
4《藏戏》作者以生动传神的语言，介绍了历史悠久的藏戏的形成及艺术特色，展示了藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色，以及所蕴含的艺术魅力。
第二单元5《鲁滨逊漂流记》（节选）本文由“梗概”和“节选”两局部组成。
梗概局部介绍了小说的主要内容：鲁滨逊在一次航海中遇难，流落到一座荒岛上。
他战胜了重重困难，在孤岛上生活了二十八年，最终获救，回到英国。
节选部分主要写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考。
通过这两局部的介绍，表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质6《骑鹅旅行记》（节选）本文讲述了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；他被一只家鹅带上高空，开启了奇妙的旅行。
7《汤姆•索亚历险记》（节选）本文主要讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，生动地展现了汤姆•索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的热爱自由、喜欢冒险的精神。
第三单元8《匆匆》本文围绕“匆匆”二字，用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，抒发了时不我待的遗憾和感慨。
9《那个星期天》本文写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，表现了“我”从盼望到失望的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。
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1、《学奕》选自________________，说明了__________________________________________的道理。
《孟子》记录了___________________________________________。
文中采用了__________方法叙述，使结论水到渠成。
2、《两小儿辩日》选自____________。
故事中的两小儿___________ _______________ ____________，孔子_______________。
一个孩子的观点是___________________________,另一个孩子的观点是_______________________________,他们俩辩论的问题是_______________,其实早晨的太阳看起来比中午时的大是因为______________________________________________________________________________.中午的气温比早晨高是因为______________________________________________________. 3、孔子，名_______字_______,___________末期思想家、政治家、教育家，他的言行被他的学生编成了《_____》，他被人们尊称为_________；孟子，名_____字_______，___________时人，是孔子以后的儒家大师，被称为__________，后世将他和孔子合称_____________。
“四书”指_______ _________ __________ __________。
《五经》指____________________________ _______________ ______________ ___________________。
4、《匆匆》是现代著名作家_______的一篇__ _文，表达了_____________________________, 本文运用了_______ _________ __________ ____________等多种修辞手法。
排比的好处是___________________________________________________________________________比喻的好处是_________________________________________________________________拟人的好处是_________________________________________________________________。
本文的设问，问而不答是因为___________________________________________________.文中前后照应，突出了_________________________________________________________仿照“洗手的时候，日子从水盆里过去”，我会写两句话________________________________ _________________________;_____________________________________________________ 5、《桃花心木》是我国台湾著名作家___________的一篇散文。
作者借__________________来比喻_____________，这是一种______________的写法。
种树人有两点奇怪:___________________________________________________________________________。
两个“不确定”各是：______________________________________________________________________________________________________________我们还学过林清玄的____________________________________。
6、《手指》是 _______写的一篇散文，全文采用了_______的写法。
以__________的全体比喻_______的全体，阐明了 __________________________________的人生道理。
我们还学过他写的《_________》，他的语言风格是________________________________二写拼音汲取附和窈窕爱憎惊羡喧哗歉疚三 1、背诵《明日歌》2、默写第1课3、背诵《匆匆》4、写出具有人生哲理的格言两句1.《北京的春节》描绘了一幅幅北京春节的画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的和文章以为经线，以为纬线结构全文。
从字里行间我们感受到了老北京人。
北京的春节有三次高潮、、。
“腊八”是一年中最冷的时候，俗话说这一天家家、；除夕，门上贴红对联，如，关于春节的古诗我知道。
《北京的春节》作者是，原名，字，族人。
他的代表作是，还有几部作品也很有名《》、《》、《》。
老舍先生作品的语言风格、、。
2.“藏戏”的特点是、、藏戏的创始人是西藏高僧，演出时分为三部分：第一部分为是开场白，第二部分称，是正戏，第三部分为，意为。
藏戏的传承靠。
藏戏被称为藏文化的，“阿吉拉姆”的意思是。
3.客家民居是式住宅，房间如状排列，客家先民崇尚圆形，他们的大门上喜欢刻的对联是。
傣家人至今保持着“”的习惯。
院内种植各种花棵树，可谓“”。
二．字、词lǘlái pāzhùháng suì毛招奇贮引（喉咙）深（深）zài zài kēng载歌舞（又）下声（出声、说话）崇．山峻．岭(大) 安然．．无恙．（平安；病）和睦．相处（和好）优哉：优，美好，舒服；哉：语气词、表示感叹。
随．心所．欲（听任：想要、希望）吞噬．（咬）万象更．新（变更）三．连线：河南黄梅戏安徽越剧浙江吕剧四川豫剧西藏川剧山东藏戏闽广东省的别称粤福建省的别称2. 白族火把节藏族雪顿节蒙古族那达慕四．背诵并默写“日积月累”和“趣味语文”。
第三单元复习一，填空：1.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿写的，采用人称的叙述方式，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈和的高尚品质，表达了作者。
除开头外，文章是按、、、的顺序来叙述的，也就是按时间的顺序来表达。
本文前后照应，首尾连贯，好处是，。
2.《灯光》的作者，通过一件关于的往事回忆，歌颂了，，与《》一样，本文采用的写法，由天安门广场的灯光写起，叙述，结尾又回到写灯光。
王愿坚与陆柱国合写的电影文学剧本《》，已被拍成电影，我很喜欢影中的。
3.《为人民服务》是于1944年9月8日在同志的追悼会上的演讲。
文章开始就提出观点：，接着从3个方面说明怎样才能完全、彻底地为人名服务：一是；二是；三是。
本文运用了论证，例如第二自然段运用了举例论证例如第③自然段、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话出自的《》。
司马迁是我国时期的著名文学家、史学家和思想家，他写出了我国第一部体通史《》。
4.《一夜的工作》在选题方面具有。
文章从和两方面表现了总理崇高的品质。
“我也站起来，没留意……里面去了。
”这一段是细节描写，表现了周总理。
二.生字、词语被难日围歼悼念咨询千钧一发（古代重量单位，三十斤为一钧。
）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
精兵简政(使简单；简化) 死得其所（处所）第四单元（复习）一、填空：1.《卖火柴的小女孩》是（国家）的作家的一篇童话。
和交替进行，美丽的和残酷的更出现，是这篇童话的特点。
小女孩5次擦燃火柴，依次看到了、、、、。
她在火柴里看到这些是因为①她，；②她，渴望；③她，；④，希望；⑤。
“她俩在光明和快乐中......去了。
”这句话的意思是：。
“谁也不知道她曾经...曾经...幸福...幸福中去”两个曾经指的是“。
前一个“幸福”指；后一个是。
从中我们可以感受到。
本文中，作者采用这种的表达形式，好处是。
2.《凡卡》是国作家写的一个短篇小说。
文章是按记叙的（即准备写信→→）课文中、、三部分内容穿插进行。
文中回忆了事，分别是、。
课文以梦结尾，暗示了。
3.《鲁滨孙漂流记》是国作家写的一部长篇小说。
课文是由和组成的。
梗概按、、、、的顺序记叙，写了鲁滨孙的特点和的人生态度。
4.《汤姆·索亚历险记》是国作家写的一部小说。
梗概写了汤姆的次历险。
分别是、、、、。
表现了汤姆、点。
二、生字词：ɡěng shùqiújiūguǐquán概别渡头发日腿mā（）piāo（）sù ( ) quān摩漂宿xiǔ( ) 圈mó（）piào（）xiù( ) juàn聊以自慰（姑且）（以，用来）鱼贯而入（连贯）闻所未闻（听）三、拓展：1.安徒生的童话，我们还学过《》，我还读过《》。
2.泰戈尔是国的著名诗人，描述母爱和儿童的儿诗集是《》。
3.海明威是国的著名作家，代表作是《》。
4.列夫·托尔斯泰是国的著名作家，我们还学过他的《》。
他的代表作是有《》等。
第五单元复习一、填空。
1.《跨越百年的美丽》采用的手法，从居里夫人的“”下笔，具体描写了她提炼镭的经过，赞美了她、、的精神。
“这种可贵的性格……人生意义的发现。
”这句话的意思是。
“美丽”指的是精神。
她还发现另一种放射性元素。
2.“千年梦圆”的圆是的意思，中国古代的飞天梦想有、、。
被公认为人类升空探索先驱的是我国代的官员。
我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”于年月日升空；“神舟五号”飞船于（时间）升空，绕地球圈，航天员是。
“神舟六号”飞船于（时间）升空，航天员是、。
“嫦娥一号”绕月探测卫星，于（时间）升空。
本文赞扬了中国航天工作人员、、、、的科学精神。
3.“真理诞生于一百个问号之后”意思是。
“打破沙锅问到底”是一句语。
本文的写作思路是：、、。
课文是用来说明观点的。
4. “冒险”指的是，“不迷信书本……权威”指。
5.辩论的基本程序是、、。
二、字词1.淡泊（）溶（）解沉淀（）迄（）今锲（）而不舍漩涡（）侃（）侃而谈侵蚀（）华（）罗庚（）2. bó（）hú（）zhù ( ) de ( )泊糊hù（）著得 děi( ) pō（）hu（）zhuó( ) dé( )3.饶（）有趣味见微（）知著（）司空（古代官名）见惯九天揽（）月锲（）而不舍（）百（）思不得其解（）风华（）正茂（）坚持不懈（）积劳（）成疾（）卓（）有成效人声鼎（）沸奇花异（）草大雨倾（）盆置（）之不理（）三年五载（）秉（）烛夜游举世瞩（）目精（）益（）求精高屋建（）瓴（）恍然（）大悟（）豁然（）开朗（）舍本（）逐末（）身临（）其（）境居高临（）下戛然（）而止三、排序创造发明发现成就（按收获由小到大排列）( )。