人教版六年级语文下册期末考试题

在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在哼着吼着秦腔，聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词，使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八百里秦川，那是沟壑纵横的山沟沟，那是十年九旱的贫瘠地，秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。你看，骄阳似火，广袤的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香。农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得筋疲力尽时，人直起腰仰头大吼一段泰腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。
五、按要求写句子。（15分）
(1)孙猴子坐天下——_____________（补充歇后语）
(2)兵马俑栩栩如生，神情各异。它的创造者具有很高的科学精神和艺术技巧。（用关联词语把两句话合并成一句话）
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四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
除了……还有……因为……所以……
不管……还……如果……就……
1. （ ）猴子知道水手们拿它取乐，（ ）它就更放肆起来。
2.在这次运动会上，（）李华获得了冠军之外，（）几名运动员也取得了可喜的成绩。
3.（）董存瑞不去炸掉敌人的暗堡，我军（）很难解放隆化城。
4.明天）下不下雨，我（）是要把书送还给他的。
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（2）第3自然段画线句用了怎样的修辞手法？有什么好处？
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4．第5自然段作者提到《梁祝》《金蛇狂舞》，起到了怎样的作用？
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七、习作。（20分）
有感动的泪、委屈的泪、幸福的泪、伤心的泪……你曾经为什么而流泪？请以“的泪”为题作文，把题目补充完整，真切表达自己流泪的原因。
要求1、语句通顺、连贯；2、选择一件亲身经历的事写，把事情的经过写具体；3、适当描写人物的心理活动，表达真情实感；4、不少于400字。
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人教版六年级语文下册期末考试题
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
cǎi hóngmǎ tíshāo wēiyōu jìng
（_________）（_________）（_________）（_________）
bèn zhuōxǐ quèxiū sèwán pí
(3)马蒂尼里抽噎着对我说：“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”（改为第三人称转述）
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(4)毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲人。（用修改符号在原句上修改）
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
听秦腔
音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中，有九华山寺院僧尼琅琅梵歌，有苏州园林翠鸟的婉转啁啾，有黄梅戏行云流水般的唱腔，有辉煌大厅里心旌摇动的交响乐曲。但似乎总还有另一种声音粗犷豪迈，盘旋在高天流云之间，它在春天里回荡，在冬雪中徘徊，它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉，它就是秦腔。
我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》，但总感到，它们是纯粹的艺术，而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律，散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又隽味深长。
秦腔，让人挥之不去，魂牵梦绕……
1．第1自然段画线部分强调的重点是什么?
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听了秦腔，便体味到其中有“快板”和“慢板”之分，高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如诉，幽咽凄凉，但无论“快板”“慢板”都感情真切，既朴实又夸张。
唱秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气，是经过西北黄土高原冷风搓揉过的；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗矿、悲壮的气势。有时候这声音也是妩媚婉转的，但没有丝毫的扭捏作态，也绝不故弄风骚，那是赤足走在黄土地上的一种大方，一种本色，是原始的返璞归真。
(5)成功喜欢不懈努力、勇往直前的人。（改成反问句）
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(6)溪流的两岸满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷。（缩句）
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2．人们常说：八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。本文中也多次说到“吼”秦腔，请你结合全文内容，说说你对“吼”字的理解。
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3．赏析语言。
（1）“泛滥”一般多比喻不好的事物到处都是，请结合语境，说说第2自然段“大地上泛滥着一种浓郁的麦香”中这一词用得好不好，并说明理由。
民不（____）（____）生灵（____）（____）（____）（____）遍野
（____）（____）失所太平（____）（____）（____）（____）乐业
路不（____）（____）夜不（____）（____）（____）（____）多端
（___）心（____）血（____）（____）难鸣饮水（____）（____）
（_________）（_________）（_________）（_________）
二、比一比，再组词。（10分）
裁（______）蹲（______）惧（______）纳（______）
栽（______）尊（______）沮（______）呐（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）