四年级科学期末质量分析报告

四年级科学期末质量分析报告
2014-2015学年度上期四年级期末测试科学质量分析
一、成绩统计，整体分析
本次测试共有185名学生参加，总分为分，平均分为90.8分。

合格率为100%，优秀率为88.1%。

全年级185人全部合格，仅有一名弱智生未合格。

二、学生答题情况分析
本次考试的试题主要包括填空、判断、选择和简答题。

试题涵盖了本学期所学内容，题型合理、全面、适量，范围广泛，同时注重基础知识和技能的培养，符合新课标要求。

三、反映教学中的主要问题及原因
1、学生审题不仔细，缺乏正确分析问题的能力。

在以后
的教学中，教师应注重培养学生的分析和解决问题能力。

2、学生缺乏运用科学知识解决问题的能力，灵活应变能
力较差。

教师应在教学中留有空间让学生动脑思考，培养他们的灵活应变能力。

3、学生在答题过程中表述不清，回答问题拖泥带水，答
非所问。

教师应指导学生准确表达思想，抓住问题的要点进行回答。

4、个别学生书写差，错字较多。

教师应加强对学生的书
写规范的要求。

四、主要对策
1.加强研究惯培养，调动学生探究的兴趣。

教师应积极组
织引导学生进行动脑思考、动手实践、小组合作，激发学生对生活中现象及事物的兴趣，并能积极进行探究。

2.联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。

教师应调动学生将所学知识应用到自己的生活中，改善生活，体验研究科学和应用科学的乐趣。

3.重视知识的获取过程。

组织和引导学生积极提问、猜想、设计操作方案，搜集相关资料，进行实验或整理分析资料，提高学生的研究和探究能力。