四年级下美术教案-梦想成真_广西版-学习文档

第5课、梦想成真
教学目标：
1、让学生懂得树立自我成长目标的意义，认识到只有努力才能达到目标。

2、激发学生为自己树立自我成长目标的动机和愿望。

3、为自己制定自我成长的近期目标和长远目标，学会管理自我。

教学重点、难点：
重点：为自己制定自我成长的近期目标和远期目标。

难点：学会管理自我成长目标，坚定意志，努力向着目标奋斗。

教学过程
一、情景导入
1．诗歌欣赏：我有一个梦想
我有一个梦想有一天挥舞着有力的翅膀穿过云端翱翔。

我有一个梦想有一天划动着坚实的双浆激荡
我有一个梦想有一天肩负着充实的背囊站在峰顶眺望
2．揭示课题：梦想成真
二、编织梦想
1.小游戏：畅想未来
关掉教室的灯，有窗帘的最好拉上窗帘。

（1）每位学生找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，全身放松，静心一分钟，调整呼吸使之平稳。

（2）在舒展、悠扬的音乐背景下，听着老师的指导语，渐渐的进入时间隧道，畅想未来。

（教师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想。

）
引导语：“每个人都从过去走来，又从现在走向将来。

现在让我们一起穿越时间隧道走向将来……每个人都在自己的生活道路上前进、前进。

看到了一些你曾向往的事情变成了现实……”
“时间在慢慢地流逝，5年了，你看到了5年之后的自己，你在做什么呢？”（稍作停顿）
“我们继续前进，时间仍然慢慢地慢慢地流逝。

10年了，这时你又在哪里？从事什么职业？是否还记起年少时的梦想呢？”（稍停顿）
“我们一直往前走，一直往前走，时间不断地流逝。

15年了，我们又看到15年后的自己，身体是否健康？工作是否取得成绩？少年时的梦想是否实现……”
（停顿一会）请大家慢慢地睁开眼，回到现实。

2.请每一位同学把自己看到的将来简单用笔记下来，不管它是清晰还是模糊。

3. 同学分享“看将来”的经历。

4. 教师点评
同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人生目标，而目标是某种你想要获得的东西，是一个引导着我们不断奋斗的梦。

目标不是模糊的意念“我希望我能”，而是清晰的信念“我要那么做”，在心中对追求的目标要有一个坚定而清晰的认识。

三、经营梦想
1.根据编织的梦想，每位同学选定其中的职业方向的目标，设计实现这个目标的步骤
你打算怎样实现你的梦想?（按以下步骤思考）
分析条件：
（1）实现梦想需要具备的条件
（2）目前我具备的优势存不足和障碍
（3）为实现目标我要的事
确定目标：
现在半年
一年 1—3年 2．全班同学间分享交流
四、将梦想进行到底
1．出示材料：刘其伟（1912年8月25日－2002年4月13日）台湾知名画家兼人类学家。

他出生于福建，从小喜欢画画，希望当一名画家，然而当时家里没有条件让他学画画，于是他就顺其自然的成
为一名工程师。

工作以后，他利用业余时间自学画画，结果变成无师
自通的画家。

为了寻找绘画创作的灵感，他来到非洲、大洋州等原始
部落考察原始艺术，结果成为台湾知名画家兼人类学家。

致力以艺术
推广其对大自然的热爱和自然生态保育。

2．小组讨论：
（1）刘其伟把梦想变成现实，给你什么启示？
（2）你打算怎样实现你的梦想?
五、为梦想呐喊
1．每一位同学用一句话为实现自己的梦想鼓劲，呐喊一次！
2．诗歌朗诵我有一个梦想。