计算机导论 第三版 黄国兴 陶树平 丁岳伟第5章(2)
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第5章 计算机应用软件
5.2 电子表格软件Excel
一、EXCEL 概述
Excel是目前最流行的电子表格处理软件，是 美国微软公司推出的一种中文电子表格处理系统， 是中文版Office中的一个重要组件。使用它可以很 方便的对表格中的数据进行数学运算；制作分析图 表；实现数据的自动处理。
本节教学目标
2 单元格的格式化
2. 单元格数据的编辑 数据的清除与删除：数据的清除是针对单 元格中的内容,数据的删除针对的是单元格。 数据的移动与复制：使用剪贴板或使用鼠 标拖动的方法。
2 单元格的格式化
设置数字数据的格式：使用“开始”选项卡 “数字”组中的工具可以设置数字数据的格式。 设置数据的对齐方式：使用“开始”选项卡 “对齐”组中的工具可以设置数据的对齐格式。 设置单元格的边框与底纹： 打开“设置单元 格格式”对话框，利用“边框”与“填充”选 项卡可以设置单元格的边框与底纹。
1、 公 式
文本运算符：使用文本运算符“&”可以将文本连接起 来。如：“计算机” &“系统”。 算术运算符与比较运算符：进行算术运算与关系运算。
算术运算符 + * / ^ %
含义 加 减 乘 除
乘方 百分号
比较运算符 = < > >= <= <>
含义 等于 小于 大于
大于等于 小于等于
不等于
true false
2 数据排序
排序是按照一定的顺序重新排列清单中的数据。 排序方式有升序排序与降序排序。
按单列进行排序。 按多列进行排序。
3 数据筛选
筛选是指在工作表中只显示满足给定条件的数据。 筛选并不重排数据清单，而只是将不必显示的行 暂时隐藏。
自动筛选 高级筛选
六、数据管理与分析
创建数据清单 数据排序 数据筛选 分类汇总 数据透视表
6 、单元格中数据的输入
2. 快速输入 3．自动填充
填充相同数据 填充序列数据 填充自定义序列数据
案例：学生成绩管理表的建立
建筑工程学院土木工程专业学期考试结束后，班 长王雷要对本专业的成绩进行统计和分析，需要 制作一个“学生成绩管理表”，输入相关数据， 实现用计算机完成对成绩的管理和分析工作，工 作表的名称为“学生成绩表”。案例效果如图
1 、Excel的启动与退出
Office按钮
2、 Excel2007的工作界面
编辑栏
工作表标签
状态栏
功能区
视图方式
工作簿窗口
3、基本术语
单元格、工作表、工作簿
工作表
单元格
工作簿
3、基本术语
列号
单元格地址
行号
单元格地址：B8
单元格地址：F2
4、工作簿的管理
工作簿：是计算和储存数据的文件，一个 工作簿由若干个工作表组成。
3 、常用函数
sum,average, year,now, month,if,max,min,count,
countif,sumif,averageif,sumifs,averageifs,countifs
案例2：学生成绩管理表的数据处理
班长在完成“学生成绩表” 的数据处理后，还想做一 个成绩分析总表，成绩分析总表的效果如图所示：
5 数据透视表
综合应用---员工工资报表
（1）新建一个“员工工资报表”工作簿，在该工作簿的第一 张工作表Sheet1中输入如图所示的数据；
综合应用---员工工资报表
（2）计算出图中的空白单元格 （3）在各科平均分下面（从第12行开始）增加若干行用于表 示基本工资中各个工资段的人数。（工资段的划分标准为： >=2500、[2000，2500）、[1500，2000）、2000以下） （界面自行设计）； （4）在工龄列后面增加“名次”列，“备注”列。 （5）根据应发工资排名； （6）将sheet1更名为“工资报表”； （7）本月本日出生的人在备注列输出“祝你生日快乐”。
?excel2007的启动与退出?excel2007的工作界面?基本术语?工作簿的管理?工作表的管理?不同类型数据值的输入一基本知识1excel的启动与退出2excel2007的工作界面状态栏编辑栏office按钮功能区工作簿窗口工作表标签视图方式?单元格工作表工作簿工作簿工作表单元格3基本术语?单元格地址行号列号单元格地址
3 工作表的格式化
设置行高与列宽： 用鼠标拖动调整行高与列宽 精确设置工作表的行高与列宽
自动套用格式：自动套用格式是一组已定义好 的格式的组合，可以快速实现工作表的格式化。 使用条件格式： 条件格式可以使数据在满足 不同的条件时，显示不同的格式。
案例：学生成绩管理表的格式设置
在完成“学生成绩表”基本数据的输入后，对该表进行如下格式的设置： 1、标题“学生成绩表”设置为24号，使用“楷体”字体、加粗、采用“合 并后居中”对齐方式，桔黄色底纹；列标题字体设置为“仿宋”、倾斜、 12号，字体颜色为“黑色；表中的其他字体设为“宋体”、11号，上下左 右均居中。 2、表格中的列宽设置为“最适合的列宽”，第一行的行高为32.25，其他 行高自动调整。 3、表中的数值类型的数据除年龄和名次所有数字的格式设置为“保留一位 小数”。 4、除第一行外，表的外边框设定为蓝色粗线，内部为红色虚线细线。 表格的底纹除第一行外其他各行设置为绿色。 5、利用条件格式将不及格的学生的成绩设置为红色加粗倾斜。设置后的效 果如图所示
通过本章的学习，达到：
熟悉Excel 2007的工作环境，理解工作簿、工作表与单元格等基 本概念；
掌握工作表的建立、编辑与格式化； 正确使用公式与函数进行数据处理； 熟练掌握Excel图表创建与编辑； 掌握数据管理与分析方法。
最终目标：能够使用Excel 顺利地制作电子表格并对 电子表格中的数据进行编辑、管理与分析。
案例2：学生成绩管理表的数据处理
1、计算出图中的空白单元格 2、在各科平均分下面（从第17行开始）增加若干行用于统计英语成绩和计算机成绩两门课中各个分数段的人数。 （分数段分为：）>=90分、80---89分、60--79分、不及格的人数，并统计出不及格人数所占的比例。（界面 自行设计） 3、在不及格门数列后面增加“平均分“列并计算，”等级”列，“名次”列“。 4、根据平均分用IF函数求出每个学生的等级；等级的标准：平均分60分以下为“差”；平均分60分以上（含60 分）、75分以下为“中等”；平均分75分以上（含75分）、90分以下为“良好”；平均分90分以上为“优秀”。
利用“公式”选项卡“函数库”组中的工具
4 图表制作
1. 3创、建常图用表函1数 创建数据清单 2. 编sum辑,a图ve表rag2e, 数ye据ar排,no序w, month,if,max,min,count,
5 数据管理与分析countif,su3mif数,a据ve筛rag选eif,sumifs,averageifs,countifs 4 分类汇总
五、 Excel图表
创建图表 编辑图表
五 Excel图表
Excel图表是什么？ 它有什么用途？
将工作表中的数据或统计结 果以各种统计图表的形式显示。 更形象、更直观地揭示数据之 间的关系，反映数据的变化规律 和发展趋势。
1、 创建图表
Excel提供了丰富的图表类型，每种图表又有 多种子类型。 利用“插入”选项卡“图表”组中的工具可创 建各种类型的图表。
不需要对分类字段排序
案例：数据分析与管理
班长王雷在完成“学生成绩表”输入和处理之后， 想按平均分对三个班学生进行排序，以及筛选出 满足给定条件的数据等等，于是对该表中的数据 进行如下处理： 1．将学生成绩表中的数据按班级升序排序，如果 是同一个班的学生则按平均分的降序排列； 2．筛选出英语和计算机成绩都在80分以上的人 的信息； 3．按班统计出英语和计算机成绩的平均值； 4．以班为单位分别统计出男女人的个数。
六、数据管理与分析
创建数据清单 数据排序 数据筛选 分类汇总 数据透视表
1 建数据清单
数据清单,也称为数据列表。 数据清单中的每一行称为“记录”（不能相同）， 每一列称为 字段（唯一），第一行称为表头。 数据清单中不允许有空行或空列，否则会影响 Excel检测和选定数据列表。
案例：学生成绩管理表的建立
三、工作表的格式化
单元格和单元格区域 单元格的格式化 工作表的格式化
1、 单元格和单元格区域
选择一个单元格 选择一个单元格区域 选择不连续的单元格区域
2 单元格的格式化
1. 单元格、行、列的操作 2．单元格数据的操作
2、单元格的格式化
1. 单元格、行、列的编辑 插入单元格、行、列：在“开始”选项卡中单击“单元 格”组中“插入”按钮右侧的下拉按钮，从弹出的菜单中 选择相应的命令。 删除单元格、行、列：在“开始”选项卡中单击“单元 格”组中“删除”按钮右侧的下拉按钮，从弹出的菜单中 选择相应的命令。 合并单元格： “开始”选项卡|“对齐方式”工具组中 的 按钮的下三角符号，从中选择“合并后居中（C）”
重点与难点
工作表的建立、格式化与管理； 快速排序、关键字排序和自定义 序列排序； 函数的使用； 自动筛选和高级筛选； 图表的创建与修改； 数据处理与分析的方法。
一、基本知识
Excel2007的启动与退出 Excel2007的工作界面 基本术语 工作簿的管理 工作表的管理 不同类型数据值的输入
案例：学生成绩管理表的格式设置
四、 公式与函数
公式 函数
四、 公式与函数
什么是公式、函 数？有什么作用？
公式是对工作表中的数值执行计算的等式。 函数则是公式的一个组成部分，函数与引用、 运算符和常量一起构成一个完整的公式。如： E2=A2+B2-C2+D2
1 、公 式
1、公式的输入：公式在单元格或编辑栏中输入， 最前面必须是等号（＝），等号后面是计算的内 容。 2、公式的组成：由常量、单元格引用、运算符与 函数组成。 3、运算符： 分为算术运算符、文本运算符、比 较运算符。
综合应用
1.Excel2007的基本操作
1 工作表的编辑
2.Excel2007的工作界面
2 工作表的格式化 12、、利函输用数入“形函开12式数始单单：”元元34函.选.格格工不数项和的作同名卡单格簿类(“参元式工型编数格化作数辑) 区表据”组域的值的管的“理输求入和”按钮
3 公式与函数 直接在单3元工格作中表输的入格函式数化内容
空格
交叉运算符
算
，(逗号)
联合运算符
符
-（负号）
如：-5
的
%
百分号
^
乘方
优
*和/
乘和除
先
+和—
加和减
级
&
文本运算符
=、>、<、>=、<=、<> 比较运算符
2、 函 数
1、函数组成：函数名称、括号和参数。 形式为：函数名(参数)
2、输入函数 利用“开始”选项卡“编辑”组的“求和”按钮 直接在单元格中输入函数内容 利用“公式”选项卡“函数库”组中的工具
工作表：是Excel完成一项工作的基本单位 。默认情况下一个工作簿包含3个工作表。
4、工作簿的管理
新建工作簿 打开已有的工作簿 保存工作簿
5 、工作表的管理
选定工作表 删除工作表 插入工作表 重命名工作表 移动和复制工作表
6、单元格中数据的输入
1．直接输入 文本（编号：0101，应输入：’0101） 数值（分数3/5, 应输入：0空格3/5） 日期时间（日期格式：mm/dd/yy或mmdd-yy；时间格式：hh:mm:ss；输入当前日 期：Ctrl+；输入当前时间：Ctrl+Shift+；）
4 分类汇总
分类汇总按某一类别对另一类数据进行统计和分 析。如：分别统计男女生英语成绩的平均值 分类汇总前必须对分类字段排序
分类字段 汇总字段 汇总方式
简单汇总 嵌套汇总
5 数据透视表
数据透视表是指当分类字段有两个或两个以上时， 所以有时也称多字段的分类汇总。如：按系别分别 统计男女生英语成绩的平均值。
2 编辑图表
选择图表对象 更改图表的类型 更改数据系列产生的方式 添加或删除数据系列 向图表中添加文本
案例：用图表显示学生成绩管理表
班长王雷想以图形化的方式更直观的反映出每个人每门 课的成绩，于是对该表中的数据进行如下处理： 1． 以姓名为X分类轴，英语和计算机成绩为数据系列生成簇状 柱形图； 2．图表区域格式：图表区域的边框设置为“实线”，颜色“”、 宽度2.5磅，复合类型由细到粗、圆角；图表区域内部填充为 “碧海晴天”； 3．绘图区格式：边框采用默认方式；区域填充“麦浪滚滚”； 4．图表标题：学生成绩图； 5．坐标轴格式：最小值0，最大值100，主要刻度值20。
1、 公 式
引用运算符：将单元格区域合并计算，主要包括冒号、 逗号和空格。
引用运 算符
含义
:(冒号) 区域运算符，对包括两个单元格在内的所有单元格进行引用
，(逗号) 联合运算符，将多个引用合并为一个引用
空格 交叉运算符，对同时隶属两个区域的单元格进行引用
1、公 式
运算符
含义
运
:(冒号)
区域运算符
5.2 电子表格软件Excel
一、EXCEL 概述
Excel是目前最流行的电子表格处理软件，是 美国微软公司推出的一种中文电子表格处理系统， 是中文版Office中的一个重要组件。使用它可以很 方便的对表格中的数据进行数学运算；制作分析图 表；实现数据的自动处理。
本节教学目标
2 单元格的格式化
2. 单元格数据的编辑 数据的清除与删除：数据的清除是针对单 元格中的内容,数据的删除针对的是单元格。 数据的移动与复制：使用剪贴板或使用鼠 标拖动的方法。
2 单元格的格式化
设置数字数据的格式：使用“开始”选项卡 “数字”组中的工具可以设置数字数据的格式。 设置数据的对齐方式：使用“开始”选项卡 “对齐”组中的工具可以设置数据的对齐格式。 设置单元格的边框与底纹： 打开“设置单元 格格式”对话框，利用“边框”与“填充”选 项卡可以设置单元格的边框与底纹。
1、 公 式
文本运算符：使用文本运算符“&”可以将文本连接起 来。如：“计算机” &“系统”。 算术运算符与比较运算符：进行算术运算与关系运算。
算术运算符 + * / ^ %
含义 加 减 乘 除
乘方 百分号
比较运算符 = < > >= <= <>
含义 等于 小于 大于
大于等于 小于等于
不等于
true false
2 数据排序
排序是按照一定的顺序重新排列清单中的数据。 排序方式有升序排序与降序排序。
按单列进行排序。 按多列进行排序。
3 数据筛选
筛选是指在工作表中只显示满足给定条件的数据。 筛选并不重排数据清单，而只是将不必显示的行 暂时隐藏。
自动筛选 高级筛选
六、数据管理与分析
创建数据清单 数据排序 数据筛选 分类汇总 数据透视表
6 、单元格中数据的输入
2. 快速输入 3．自动填充
填充相同数据 填充序列数据 填充自定义序列数据
案例：学生成绩管理表的建立
建筑工程学院土木工程专业学期考试结束后，班 长王雷要对本专业的成绩进行统计和分析，需要 制作一个“学生成绩管理表”，输入相关数据， 实现用计算机完成对成绩的管理和分析工作，工 作表的名称为“学生成绩表”。案例效果如图
1 、Excel的启动与退出
Office按钮
2、 Excel2007的工作界面
编辑栏
工作表标签
状态栏
功能区
视图方式
工作簿窗口
3、基本术语
单元格、工作表、工作簿
工作表
单元格
工作簿
3、基本术语
列号
单元格地址
行号
单元格地址：B8
单元格地址：F2
4、工作簿的管理
工作簿：是计算和储存数据的文件，一个 工作簿由若干个工作表组成。
3 、常用函数
sum,average, year,now, month,if,max,min,count,
countif,sumif,averageif,sumifs,averageifs,countifs
案例2：学生成绩管理表的数据处理
班长在完成“学生成绩表” 的数据处理后，还想做一 个成绩分析总表，成绩分析总表的效果如图所示：
5 数据透视表
综合应用---员工工资报表
（1）新建一个“员工工资报表”工作簿，在该工作簿的第一 张工作表Sheet1中输入如图所示的数据；
综合应用---员工工资报表
（2）计算出图中的空白单元格 （3）在各科平均分下面（从第12行开始）增加若干行用于表 示基本工资中各个工资段的人数。（工资段的划分标准为： >=2500、[2000，2500）、[1500，2000）、2000以下） （界面自行设计）； （4）在工龄列后面增加“名次”列，“备注”列。 （5）根据应发工资排名； （6）将sheet1更名为“工资报表”； （7）本月本日出生的人在备注列输出“祝你生日快乐”。
?excel2007的启动与退出?excel2007的工作界面?基本术语?工作簿的管理?工作表的管理?不同类型数据值的输入一基本知识1excel的启动与退出2excel2007的工作界面状态栏编辑栏office按钮功能区工作簿窗口工作表标签视图方式?单元格工作表工作簿工作簿工作表单元格3基本术语?单元格地址行号列号单元格地址
3 工作表的格式化
设置行高与列宽： 用鼠标拖动调整行高与列宽 精确设置工作表的行高与列宽
自动套用格式：自动套用格式是一组已定义好 的格式的组合，可以快速实现工作表的格式化。 使用条件格式： 条件格式可以使数据在满足 不同的条件时，显示不同的格式。
案例：学生成绩管理表的格式设置
在完成“学生成绩表”基本数据的输入后，对该表进行如下格式的设置： 1、标题“学生成绩表”设置为24号，使用“楷体”字体、加粗、采用“合 并后居中”对齐方式，桔黄色底纹；列标题字体设置为“仿宋”、倾斜、 12号，字体颜色为“黑色；表中的其他字体设为“宋体”、11号，上下左 右均居中。 2、表格中的列宽设置为“最适合的列宽”，第一行的行高为32.25，其他 行高自动调整。 3、表中的数值类型的数据除年龄和名次所有数字的格式设置为“保留一位 小数”。 4、除第一行外，表的外边框设定为蓝色粗线，内部为红色虚线细线。 表格的底纹除第一行外其他各行设置为绿色。 5、利用条件格式将不及格的学生的成绩设置为红色加粗倾斜。设置后的效 果如图所示
通过本章的学习，达到：
熟悉Excel 2007的工作环境，理解工作簿、工作表与单元格等基 本概念；
掌握工作表的建立、编辑与格式化； 正确使用公式与函数进行数据处理； 熟练掌握Excel图表创建与编辑； 掌握数据管理与分析方法。
最终目标：能够使用Excel 顺利地制作电子表格并对 电子表格中的数据进行编辑、管理与分析。
案例2：学生成绩管理表的数据处理
1、计算出图中的空白单元格 2、在各科平均分下面（从第17行开始）增加若干行用于统计英语成绩和计算机成绩两门课中各个分数段的人数。 （分数段分为：）>=90分、80---89分、60--79分、不及格的人数，并统计出不及格人数所占的比例。（界面 自行设计） 3、在不及格门数列后面增加“平均分“列并计算，”等级”列，“名次”列“。 4、根据平均分用IF函数求出每个学生的等级；等级的标准：平均分60分以下为“差”；平均分60分以上（含60 分）、75分以下为“中等”；平均分75分以上（含75分）、90分以下为“良好”；平均分90分以上为“优秀”。
利用“公式”选项卡“函数库”组中的工具
4 图表制作
1. 3创、建常图用表函1数 创建数据清单 2. 编sum辑,a图ve表rag2e, 数ye据ar排,no序w, month,if,max,min,count,
5 数据管理与分析countif,su3mif数,a据ve筛rag选eif,sumifs,averageifs,countifs 4 分类汇总
五、 Excel图表
创建图表 编辑图表
五 Excel图表
Excel图表是什么？ 它有什么用途？
将工作表中的数据或统计结 果以各种统计图表的形式显示。 更形象、更直观地揭示数据之 间的关系，反映数据的变化规律 和发展趋势。
1、 创建图表
Excel提供了丰富的图表类型，每种图表又有 多种子类型。 利用“插入”选项卡“图表”组中的工具可创 建各种类型的图表。
不需要对分类字段排序
案例：数据分析与管理
班长王雷在完成“学生成绩表”输入和处理之后， 想按平均分对三个班学生进行排序，以及筛选出 满足给定条件的数据等等，于是对该表中的数据 进行如下处理： 1．将学生成绩表中的数据按班级升序排序，如果 是同一个班的学生则按平均分的降序排列； 2．筛选出英语和计算机成绩都在80分以上的人 的信息； 3．按班统计出英语和计算机成绩的平均值； 4．以班为单位分别统计出男女人的个数。
六、数据管理与分析
创建数据清单 数据排序 数据筛选 分类汇总 数据透视表
1 建数据清单
数据清单,也称为数据列表。 数据清单中的每一行称为“记录”（不能相同）， 每一列称为 字段（唯一），第一行称为表头。 数据清单中不允许有空行或空列，否则会影响 Excel检测和选定数据列表。
案例：学生成绩管理表的建立
三、工作表的格式化
单元格和单元格区域 单元格的格式化 工作表的格式化
1、 单元格和单元格区域
选择一个单元格 选择一个单元格区域 选择不连续的单元格区域
2 单元格的格式化
1. 单元格、行、列的操作 2．单元格数据的操作
2、单元格的格式化
1. 单元格、行、列的编辑 插入单元格、行、列：在“开始”选项卡中单击“单元 格”组中“插入”按钮右侧的下拉按钮，从弹出的菜单中 选择相应的命令。 删除单元格、行、列：在“开始”选项卡中单击“单元 格”组中“删除”按钮右侧的下拉按钮，从弹出的菜单中 选择相应的命令。 合并单元格： “开始”选项卡|“对齐方式”工具组中 的 按钮的下三角符号，从中选择“合并后居中（C）”
重点与难点
工作表的建立、格式化与管理； 快速排序、关键字排序和自定义 序列排序； 函数的使用； 自动筛选和高级筛选； 图表的创建与修改； 数据处理与分析的方法。
一、基本知识
Excel2007的启动与退出 Excel2007的工作界面 基本术语 工作簿的管理 工作表的管理 不同类型数据值的输入
案例：学生成绩管理表的格式设置
四、 公式与函数
公式 函数
四、 公式与函数
什么是公式、函 数？有什么作用？
公式是对工作表中的数值执行计算的等式。 函数则是公式的一个组成部分，函数与引用、 运算符和常量一起构成一个完整的公式。如： E2=A2+B2-C2+D2
1 、公 式
1、公式的输入：公式在单元格或编辑栏中输入， 最前面必须是等号（＝），等号后面是计算的内 容。 2、公式的组成：由常量、单元格引用、运算符与 函数组成。 3、运算符： 分为算术运算符、文本运算符、比 较运算符。
综合应用
1.Excel2007的基本操作
1 工作表的编辑
2.Excel2007的工作界面
2 工作表的格式化 12、、利函输用数入“形函开12式数始单单：”元元34函.选.格格工不数项和的作同名卡单格簿类(“参元式工型编数格化作数辑) 区表据”组域的值的管的“理输求入和”按钮
3 公式与函数 直接在单3元工格作中表输的入格函式数化内容
空格
交叉运算符
算
，(逗号)
联合运算符
符
-（负号）
如：-5
的
%
百分号
^
乘方
优
*和/
乘和除
先
+和—
加和减
级
&
文本运算符
=、>、<、>=、<=、<> 比较运算符
2、 函 数
1、函数组成：函数名称、括号和参数。 形式为：函数名(参数)
2、输入函数 利用“开始”选项卡“编辑”组的“求和”按钮 直接在单元格中输入函数内容 利用“公式”选项卡“函数库”组中的工具
工作表：是Excel完成一项工作的基本单位 。默认情况下一个工作簿包含3个工作表。
4、工作簿的管理
新建工作簿 打开已有的工作簿 保存工作簿
5 、工作表的管理
选定工作表 删除工作表 插入工作表 重命名工作表 移动和复制工作表
6、单元格中数据的输入
1．直接输入 文本（编号：0101，应输入：’0101） 数值（分数3/5, 应输入：0空格3/5） 日期时间（日期格式：mm/dd/yy或mmdd-yy；时间格式：hh:mm:ss；输入当前日 期：Ctrl+；输入当前时间：Ctrl+Shift+；）
4 分类汇总
分类汇总按某一类别对另一类数据进行统计和分 析。如：分别统计男女生英语成绩的平均值 分类汇总前必须对分类字段排序
分类字段 汇总字段 汇总方式
简单汇总 嵌套汇总
5 数据透视表
数据透视表是指当分类字段有两个或两个以上时， 所以有时也称多字段的分类汇总。如：按系别分别 统计男女生英语成绩的平均值。
2 编辑图表
选择图表对象 更改图表的类型 更改数据系列产生的方式 添加或删除数据系列 向图表中添加文本
案例：用图表显示学生成绩管理表
班长王雷想以图形化的方式更直观的反映出每个人每门 课的成绩，于是对该表中的数据进行如下处理： 1． 以姓名为X分类轴，英语和计算机成绩为数据系列生成簇状 柱形图； 2．图表区域格式：图表区域的边框设置为“实线”，颜色“”、 宽度2.5磅，复合类型由细到粗、圆角；图表区域内部填充为 “碧海晴天”； 3．绘图区格式：边框采用默认方式；区域填充“麦浪滚滚”； 4．图表标题：学生成绩图； 5．坐标轴格式：最小值0，最大值100，主要刻度值20。
1、 公 式
引用运算符：将单元格区域合并计算，主要包括冒号、 逗号和空格。
引用运 算符
含义
:(冒号) 区域运算符，对包括两个单元格在内的所有单元格进行引用
，(逗号) 联合运算符，将多个引用合并为一个引用
空格 交叉运算符，对同时隶属两个区域的单元格进行引用
1、公 式
运算符
含义
运
:(冒号)
区域运算符