八年级物理下册第10章第2节认识浮力教案

的方向球为什么会上来呢？
浮力的方向如何呢？
是竖直向上还是垂直向上？
实验探究（演示实验）：
明白球是受到浮力所以上来；浮力的
方向向上
观察：两根红绳平行，重力的方向竖
直向下，所以浮力方向竖直向上
考，培
养迁移
能力
探究浮力的大小老师小时候掉入水里，直往下沉，
向老师这样下沉的物体受不受浮力
呢？
请同学们根据你们桌面上的器材探
究下沉的物体受不受浮力？
浮力具体多大呢？
请同学们用刚才的方法测出铜铁铝
柱的浮力？
学生分组实验：
下沉的物体也受浮
力，且F浮=G物—F
示。

学生分组实验
通过实
验锻炼
同学们
的思考
问题和
动手操
作能力
探究浮力的产生原因美国思想家艾默生说过：“原因和结
果是不可分割的，因为结果孕育在
原因之中。

”中国也有句古话“知其
然，亦要知其所以然”
浮力时怎样产生的？浮力的产生原
因是什么？
演示实验：
学生分组实验
观察橡皮膜的凹陷程度，推倒受到的
压力情况，左右压力一样，前后压力
一样，向上的压力更大，因为越深压
强越大，所以压力越大。

（学生分析）
观察、思考并分析
利用压
强的知
识推倒
出浮力
的产生
原因
培养同
学们细。