《支票的填写》教学设计

《支票的填写》教学设计
【课题】支票的填写
【教学目标】
知识目标：
1、了解在什么情况下需开具支票，如何填写支票；
2、掌握支票的种类：转账支票、现金支票、普通支票；
能力目标：
1、通过训练、讨论和示范，增强学生感性认识，培养学生实际操作能力。

2、培养学生善于发现问题，解决问题的能力。

情感目标：
1、通过实例操作，激发学生的学习热情，助于学生愉快学习；
2、培养学生严谨的工作态度，培养学生的创造性思维能力。

创新目标：
在探究性合作学习的教学理念指导下，设计会计案例与生活场景，发挥学生主体地位，培养学生团结协作，勇于创新的精神。

【教学重点、难点】
教学重点：
根据经济业务情况，选择填制支票。

教学难点：
填写转账支票要注意的几个细节问题；
教具：
幻灯片、实物投影仪、发给学生若干支票模板、教学用财务专用章、法人章。

教学时间：
45分钟
【教学过程】
一、温故知新
课前复习：基础概念
❖支票的概念：是由开票人或者付款人开出支票，银行在见票时无条件支付给持票人或收款人的票据。

❖支票的种类：现金支票、转账支票、普通支票。

二、抛砖引玉：情境视频导入
不法分子由于缺乏相关专业知识，所以被抓了个现行，而我们知道如何填写一张支票吗？
三、各显神通：动手实践
活动一：“牛刀小试”（做中学）（10-15分钟）
给出案例题，分小组、分角色进行分工合作，小组通过团队协作、讨论如何完成一张支票。

活动二：众人拾柴”（学中做）（10分钟）
小组间进行讨论，商讨，点评。

（评价模式见附表）（自评阶段）活动三：“百炼成金”（10分钟）
点评后，学生再次分组完成一张支票的正确填写，进行组间互评。

（互评阶段，见附表）
活动四：“积沙成塔”。

学生总结支票的填写规则。

（3-5分钟）引导学生上电教平台进行演示，自我总结归纳。

四、华山论剑：评奖
1、教师点评。

2、颁奖。

附表：
转账支票填写评分表
组。