上智大学历史

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支持右翼篡改历史教科书的日本人全部名单

支持右翼篡改历史教科书的日本人全部名单
芳贺彻 东京大学名誉教授 长谷川三千子 琦玉大学教授 西部迈 评论家、秀明大学教授 百地章 日本大学法学部教授 八木秀次 高崎经济大学助教授 安本美典 产能大学元教授
横沟雅夫 明星大学经济学部原教授 吉田和男 京都大学教授 协会、组织负责人 山川京子 “桃会”主宰 藏原千秋 短期资金协会会长 上村和男 社会团体 国民文化研究会理事长
工藤美代子 虚构小说作家 小岛直记 作家
佐藤爱子 作家 林四郎 随笔写作家 林秀彦 作家 林真理子 作家 深田佑介 作家
常磐新平 作家 丰田有恒 作家 百濑明智 著述业(应该是作家)
涛川荣太 作家、新松下村塾塾长 评论家 井尻千男 评论家
渡边晴朗 丸红株式会社原常务顾问 桥口收 广岛银行董事长顾问
铃木三郎柱 味之素株式会社顾问、名誉会长
后藤千秋 大林组株式会社专务董事长(建筑公司)
酒井正晴 昭和飞机工业株式会社社长 坂口美代子 坂口电热株式会社董事长
须藤研一郎 朝日工业株式会社原董事长 高桥铁郎 川崎重工株式会社原副社长
德永洋一 BSC株式会社董事长、会长 富田彻郎 FCG总研会长
野口武利 静冈县劳动者福址协议会会长 八田诚 社团法人日本交通协会副会长
早矢仕不二夫 东京同盟原会长 广濑静水 人类爱善会名誉会长
船村彻 社团法人日本作曲家协会会长 松本洋 财团法人国际文化会馆专务理事
泷藤尊教 四天王寺原管长 小崛光诠 三千院门迹门主
藤田俊教 今熊野观音寺名誉山主 关口孝 佛所护念会教团理事
出口顺得 和宗四天王寺执事长 中野玄光 净土宗真福寺住持
森田禅朗 和宗四天王寺前管长 山本孝圆 天台真盛宗管长徒协会理事长 小林海畅 真言宗泉涌寺派前管长 长谷川灵信 念法真教长老 藤光贤 天台宗宗务总长

上海大学2016年硕士研究生招生历史学专业及考试科目

上海大学2016年硕士研究生招生历史学专业及考试科目

上海大学2016年硕士研究生招生历史学专业及考试科目(一)上海大学历史学科简介上海大学历史系现有两个一级学科博士点(中国史、世界史)、考古学一级学科硕士学位授权点、一个上海市教委重点学科(近现代中国社会文化史),并为上海大学“211工程”三期重点学科建设项目之一。

近年来,本系立足于学科的硬件和软件建设,致力于提升整体的教学与科研水平,推动学科快速发展。

目前本系有教师33人,其中27人具有博士学位,教授14人,博导11人,上海市浦江人才2人、曙光学者2人、晨光学者2人。

近五年来,本系主持国家及省部级纵向课题35项,其中国家社科基金13项,教育部人文社科基金4项。

出版学术专著52部,在《中国社会科学》、《历史研究》、《近代史研究》、《世界历史》、《史学理论研究》、Journal of Modern Chinese History等国内外学术期刊上发表论文300余篇,获省部级科研奖9项,被学界称为上海新兴的史学研究重镇。

通过长期的积累和有计划的学科建设,本系进一步加强和优化了学科的布局与结构,形成了与上海、乃至全国兄弟院校同类学科错位发展的优势,在中国近现代宗教史、中国近现代民众生活史、中国近现代学术思想史、中国古代文明史、西方社会文化史等研究方向上形成了自己的特点和优势,其中尤以陶飞亚教授为带头人的“宗教与近现代中国社会”、以忻平教授为带头人的“中国近现代民众生活史”和以张童心教授为带头人的“中国古代文明研究”三个方向最具特色与优势。

上海大学历史系注重人才的培养与引进,注重同国内外学术界的交往与交流,并形成了良好的机制。

近年来,先后引进八名留学归国的学者,与耶鲁大学、加州大学、旧金山大学、香港中文大学等建立了长期的合作关系。

五年来,共计派出教师14人/次前往牛津大学、耶鲁大学等海外高校、科研机构访学,并与旧金山大学、美国宗教学会、纳粹大屠杀教育国际行动委员会、旅美华人历史学会、韩国高等宗教研究所等合作举办了13次国际性学术会议。

日本35所学校有哪些

日本35所学校有哪些

日本35所学校有哪些
日本高校数量众多,每年都能看到上千家学校在招收学生,本文将简要介
绍35所日本著名学校,以供大家参考。

首先要说的是五所在日本乃至世界上都很有名的大学:东京大学、京都大学、东京工业大学、大阪大学和名古屋大学。

其中,东京大学、京都大学和东
京工业大学属于日本三大名校,历史悠久,在日本乃至全世界都拥有众多杰出
的校友,是日本乃至世界的名校,也是众多学生梦寐以求的上学之地。

接下来就是14所被誉为日本顶尖科研型大学的四大联盟:早稻田大学、
上智大学、立命馆大学、国士舘大学;东北大学、北海道大学、東北大学知事
令属、東北大学付属病院付属病院;九州大学、宇都宫大学、能登大学、九州
大学付属病院付属病院;爱媛大学、奈良先端大学、山梨大学、沼津医科大学。

此外,还有日本著名的独立学校,例如:青山学院大学、明治学院大学、
九州国際大学、信州大学、兵库県立大学、新潟大学。

最后,再介绍一下其他日本国立大学中的几家:庆应义塾大学、日本医科
大学、東京藝術大学、千葉大学、香川大学、熱海大学、东洋大学等。

以上就是介绍日本35所著名学校的简单介绍,希望能对大家了解日本高
校有所帮助,并且指导大家
在择校时选择更合适的学校。

中国史学史智慧树知到答案章节测试2023年黑龙江大学

中国史学史智慧树知到答案章节测试2023年黑龙江大学

绪论单元测试1.中国史学史是中国史学发生、发展的历史。

()A:错B:对答案:B2.人类社会和文字是史学产生的两大条件。

()A:错B:对答案:B3.史学是对人类记录和思考所作的历史的考察。

()A:对B:错答案:B4.历史是客观的,是不依人们的意志为转移的。

()A:错B:对答案:B5.史学是主观的,包括史学家对材料的取舍及史学家的情感因素。

()A:对B:错答案:A6.史事即客观历史的观念产生于()时期。

A:先秦时期B:隋唐时期C:秦汉时期D:原始社会答案:D7.神话其实就是在史官、史书产生之前,对已经发生过的史事所做的艺术加工。

()A:错B:对答案:A8.“史学” 概念提出始于东晋十六国时期的()石勒称王之年。

A:后赵B:前赵C:后秦D:前秦答案:A9.“史学史”概念被明确提出来,是20世纪20年代的事情,归功于( )。

A:梁启超B:康有为C:孙中山D:章太炎答案:A第一章测试1.《春秋》是中国史学上第一部私人撰述的历史著作。

()A:对B:错答案:A2.神话叙述的是人,是古代先辈的祖先或古代英雄及其所行之事。

()A:对B:错答案:B3.商周时期铸刻在青铜器上的铭文,又称钟鼎文。

()A:错B:对答案:B4.甲骨文并不是有意识的历史记载。

()A:对B:错答案:A5.金文是单纯的人事记录。

()A:对B:错答案:A6.《左传》是中国史学上最早的历史典册。

()A:对B:错答案:B7.《小雅》比较具体地反映了西周社会面貌的各个侧面。

()A:错B:对答案:B8.《尚书》记春秋时期史事的史书,在编撰体裁上分国记言。

()A:对B:错答案:B9.《公羊传》是周王朝和它所分封的各诸侯国的正式的历史撰述。

()A:对B:错答案:B10.楚国的国史被称作()。

A:《梼杌》B:《乘》C:《记》D:《春秋》答案:A第二章测试1.《史记》最初或称“太史公书”,或称“太史公记”,也省称“太史公”。

()A:对B:错答案:A2.《史记》上限传说中的炎帝,下限太初元年。

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上智大学最好的专业介绍
导语:下面是小编为你分享的上智大学最好的专业,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。

同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!
一、研究生院
神学研究生院:神学专业、组织神学专业
哲学研究生院:哲学专业
文学研究生院:历史学专业、日本文学专业、英美文学专业、德国文学专业、法国文学专业、新闻学专业、文化交涉学专业
综合人类科学研究生院:教育学专业、心理学专业、社会学专业、社会福利学专业、护理学专业
法学研究生院:法律专业、法官培训专业(法学研究生院)
经济学研究生院:经济学专业、经营学专业
外语研究生院:语言学专业
全球研究研究生院:国际关系论专业、地区研究专业、国际社会专业
理工学研究生院:理工学专业机械工学系、理工学专业电气电子工学系、理工学专业应用化学系、理工学专业化学系、理工学专业数学系、理工学专业物理学系、理工学专业生物学系、理工学专业信息与传媒系
地球环境研究生院:地球环境专业
二、本科专业
神学院:神学专业
文学院:哲学专业、历史学专业、日本文学专业、英国文学专业、德国文学专业、法国文学专业、新闻学专业。

中国古代史智慧树知到课后章节答案2023年下西南大学

中国古代史智慧树知到课后章节答案2023年下西南大学

中国古代史智慧树知到课后章节答案2023年下西南大学西南大学绪论单元测试1.下列不属于学习历史学“四把钥匙”的是()A:目录学 B:史源学 C:职官 D:历史地理答案:史源学第一章测试1.中国境内已经发现的最早的人类遗迹是元谋人遗址。

()A:错 B:对答案:错2.关于尧舜的传说中,最重要的是禅让和治水两件事。

()A:对 B:错答案:对3.文献中的“大同”之世指禹、汤、文、武时代。

()A:错 B:对答案:错4.下列不属于晚期智人的是()A:山顶洞人 B:资阳人 C:柳江人 D:元谋人答案:元谋人5.下列选项中属于母系氏族制度主要内容的是()A:一夫一妻制婚姻取代了对偶婚姻制度 B:贫富悬殊的现象出现 C:不存在经济上独立的家庭。

D:世系制度和财产继承制度以父系为依据答案:不存在经济上独立的家庭。

第二章测试1.三代时期,西周的王权最为强大。

()A:错 B:对答案:对2.“玄鸟生商”的传说说明商人曾经存在鸟图腾崇拜。

()A:错 B:对答案:对3.三代时期,社会阶级主要由贵族、农民和奴隶构成。

()A:对 B:错答案:错4.古人在分析姓氏起源时说:“氏于国,则齐鲁秦吴……氏于字,则盂孙叔孙;氏于居,则东门北郭。

”由此推论,司马、司徒等姓氏应源自()A:行业 B:爵位 C:官名 D:谥号答案:官名5.董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”,以此为汉武帝加强中央集权服务,从而将周代历史与汉代政治联系起来。

西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于()A:构建了中央有效控制地方的制度 B:确立了君主大权独揽的集权意识 C:形成了天下一家的文化心理认同 D:实现了国家对土地与人口的控制答案:形成了天下一家的文化心理认同第三章测试1.“弭兵”运动后,各主要诸侯国内的政局日趋稳定,诸侯国君权力进一步加强。

()A:错 B:对答案:错2.郡县制度的推行,有利于加强中央集权。

()A:错 B:对答案:对3.战国时,列国社会中形成地主阶级和农民阶级两个基本阶级。

日本排名前十的大学一览表

日本排名前十的大学一览表

日本排名前十的大学一览表日本的名校数量不少,而且基本上都能够提供含金量很高的学历证明,大家进行专业的学习可以获取保障。

接下来和小编看一看日本排名前十的大学一览表。

一、东京大学名副其实一所世界名牌大学,世界排名前15。

类比学校,哈佛大学。

但是文科相对较弱,不像哈佛文理都很强。

东京大学的理科和工科在世界上处于领先地位,与哈佛、麻省不相上下,物理和化学世界排名第一,工学基本都排在3到1的位置,可以说这里就是日本尖端技术的代表。

在这所大学毕业的很多中国留学生,回国后在国内业界举足轻重。

二、京都大学亚洲排名第2,世界排名前30,属于超一流大学。

这所大学几乎没什么不强的专业。

三、东北大学亚洲排名第三,世界排名54,医学、工学、理学闻名。

坐落在仙台。

鲁迅曾经在仙台一所专科学校学医,而这所专科学校后来就并入东北大学,成为现在的东北大学医学部。

中国着名数学家苏步青毕业于该校的数学系。

四、大阪大学世界排名前100位的一流大学。

五、庆应大学一所名牌私立大学,类比学校,英国牛津大学。

文科和理工科实力平均,生物、政治、商学等专业水平极高。

值得一提的是,日本首相小泉纯一郎就毕业于该校的经济系,而日本前女外相田中真纪子也毕业于该校。

六、早稻田大学是日本最有名的私立大学,日本的很多首相都毕业于此大学。

同学会的时候,满场的社会名流,国会议员,元首相直接面对面,相当强悍的学校。

七、东京医科齿科大学日本的医学实力极强,而这所大学在医学类排名第一。

据说从这所大学毕业的学生,年收入一般都能超过3000万日元,我知道的这所大学的研究成果其中有一项是人工栽培心肌,也就是说,通过手术可以使心脏病痊愈。

八、一桥大学日本文科排名第一,没有理工科专业,以商学研究闻名。

日本三大门户网站的“乐天”公司老板就是这所大学毕业的。

九、东京工业大学东京工业大学是以理工科着称的学校,主要特点是女生数量极少,由于男女比例失调,所以女孩子在这所大学非常强手。

这所大学可以类比与美国的麻省理工,其实力可见一斑。

日本三所知名的私立大学

日本三所知名的私立大学

日本三所知名的私立大学日本大学类型有国立、公立、私立三种,相对于国公立大学而言,日本私立大学的学费相对较贵。

但是日本私立大学的教学质量非常优质,学生的就业率也比较高,深受留学生们的欢迎。

下面,百利天下留学专家为大家介绍,日本三所知名的私立大学。

一、日本知名私立大学——庆应义塾大学(けいおうぎじゅくだいがく)庆应义塾大学是日本历史最为古老的私立综合大学。

其创办者福泽谕吉更是日本近代化的先驱。

当前,随着庆应义塾大学毕业生声誉的不断提高,报考庆应的学生越来越多,而反映日本大学报考难度的偏差值,更是雄踞于私立大学第一,与东京大学并驾齐驱。

庆应加固了在日本国民心中名牌大学的地位,并有拉开与早稻田大学的距离乃至直逼东京大学的趋势。

庆应义塾大学面向本科生教育的10个学部是:文学部、经济学部、法学部(法律学科,政治学科)、商学部、医学部、理工学部、综合政策学部、环境信息学部、护理医疗部、药学部。

研究生院设有文学研究科、经济学研究科、法学研究科(法律,政治)、社会学研究科、商学研究科、医学研究科、理工学研究科、政策传媒研究科、经营管理研究科、健康管理研究科、药学研究科、系统设计管理研究科、媒体设计研究科、法务研究科(法科大学院)等14个研究科。

二、日本知名私立大学——上智大学(じょうちだいがく)上智大学,创立于1913年,本部位于日本东京都千代田区纪尾井町,是一所日本顶尖的国际型大学,与早稻田大学、庆应义塾大学并称为“日本私立三大名门”,享有极高的学术地位。

上智大学的师生与国际上的组织有广泛的联系,在欧美国家知名度较高,拥有非常多的欧美留学生和外国人教员,其神学院与外国语学院最为有名。

上智大学的特色在于国际性教育,积极接纳外国留学生,注重学生的外语能力,与世界各地的著名大学建有交换留学制度。

校园内随处可见外籍留学生,各国语言的交流不绝于耳。

三、日本知名私立大学——早稻田大学(わせだだいがく)早稻田大学,简称早大,是本部设在日本东京都新宿区的私立大学。

世界上使用英语授课的10所顶尖大学一览.doc

世界上使用英语授课的10所顶尖大学一览.doc

世界上使用英语授课的10所顶尖大学一览当被问道能给自己带来什么时,大家首先会想到的是学习另一门语言的机会。

然而,如果那不是你想要的呢?如果你只是渴望出国,想亲身体验另一种文化,也仍然需要学习专业课程。

此外,很多学科都有非常具体的术语,即使你对该门语言有一定的了解,也很难用另一种语言来理解它。

世界上有很多大学用英语授课。

以下我列出了世界上10所提供顶尖英语授课课程大学的名单。

这些机构包容有不同的学生群体,提供广泛的学科学习,不是位于繁华的城市,就是嵌在周围壮丽的风景中。

1. 马斯特里赫特大学,荷兰马斯特里赫特大学的大多数课程——本科生和研究生都是用英语授课的。

他们也是较早采用以英语授课为主的国际大学之一。

国际学生几乎占了该校学生总数的一半。

这为你提供了一个有趣且具有多元文化的学习环境。

该机构提供社会科学、商业和经济、艺术、生命科学、法律、人文、心理学等领域的交流项目。

位于德国和比利时附近,你可以在那里度过一个周末的欧洲之旅。

2. 约翰卡波特大学,意大利这是一所位于罗马的美国私立文科大学,所有课程都用英语授课。

作为一个国际学生的中心,你的同学将来自世界各地,在这个充满文化和历史的城市,你将浸入迷人的艺术氛围内。

而且你一旦在这个国家开展学习生活,总是有机会可以学到一两门意大利语的。

3. 斯德哥尔摩大学,瑞典这所大学提供有用英语授课的几个学士学位课程和大量的研究生课程。

瑞典是一个学习的好地方,即使你一开始肯定不懂他们的母语,但是语言总是语言环境给予的。

如果你想学习他们的语言,斯德哥尔摩大学提供免费的语言课程。

你也可以看看瑞典提供的各种奖学金来帮助你缓解留学经济压力。

4. 新加坡国立大学新加坡国立大学(NUS)是世界著名的研究型大学之一,一直是亚洲顶尖大学之一,是新加坡第一所也是最古老的大学。

所有的课程都是用英语进行教学的,英语是这个国家的通用语言。

新加坡是一个留学的好地方,因为这个国家多元的文化和语言环境。

学び(学)游び(玩)稼ぎ(赚)

学び(学)游び(玩)稼ぎ(赚)

学び(学)遊び(玩)稼ぎ(赚)作者:来源:《留学》2015年第17期留学圈里有一句话,叫做“留美崇美,留日仇日”。

而对于真正在日本留学的中国学生而言,日本确是一个让人又爱又恨的名词。

海外观察员_张吉(毕业于日本上智大学)编辑_曹尔寅供图_CFP国内,多数人留学日本的初因无外乎三个:偶像、漫画、经济发达,而前两项是不少年轻人留日的主因。

可既然是留学,“学”仍然是主要任务,只有做到“学、玩、赚”三项兼得,才能真正融入日本社会,enjoy一切不同于中国的“异样”,避免日后出现后悔甚至仇日的心理。

下面五招,教会准备留日的学生“不走寻常路”,乐在留学中。

语言:学会选择中小城市的语言学校目前,留学日本的群体主要还是以申请大学和研究生为主的留学生。

除了极少数学校只需要提交研究计划书之外,多数大学还是需要通过层层考试才能获得入学资格。

可惜的是,这种考试在中国国内没有开设考点,因此直接申请大学变得遥不可及,这也让语言学校和大学的预科变得格外抢手。

对于东京和大阪这种“一线城市”,语言学校多得有些令人眼花缭乱,甚至像大久保和池袋这种地方,到处都能听到讲中文的,有时候甚至产生了自己并没有出国的幻觉。

这种扎堆学习对于一个想要融入日本社会的学生来讲,既带来便利但也有不小的弊端。

同时,对于像大阪、东京这些“灯红酒绿”的大城市,自制力低的学生一不小心就会误入歧途。

出于对这些因素的考虑,中小城市的语言学校便成为了一个优质的选择。

对于如京都、群马、熊本这样的城市,很多人都一知半解,看似有点“乡下”,但却有着“得天独厚”的优势。

这种地方远离城市喧嚣,自然环境优越,是能让学生静下心来学习的绝佳处所。

像是京都、群马这种城市,更是坐拥日本“历史宝藏”之地,学生课余时间多走动走动,参观旅游,不失为一个了解日本历史的好方法。

此外,和许多国家的风气一样,越是这种中小型城市,民风越淳朴,比起“城里人”的冷漠,当地人对留学生的点滴关怀显得格外珍贵。

2020年日本私立大学最新排行(名单)

2020年日本私立大学最新排行(名单)

2020年日本私立大学最新排行(名单)一、庆应义塾大学KeioUniversity,地理位置:东京都庆应义塾大学是日本久负盛名的世界顶尖大学,有亚洲第一私立学府之称,与早稻田大学并称私立双雄,其主校区位于日本东京都中心,毗邻东京塔。

庆应义塾大学在商科、政法、经济、医学等方面最为突出,在日本的影响力远超早稻田大学。

二、早稻田大学WasedaUniversity,地理位置:东京都早稻田大学简称早大,是日本极负盛名的世界顶尖大学,本部设在日本东京都新宿区。

1882年伴随着“学问要独立”的宣言声,早稻田大学于东京诞生。

而今,建校134年的早稻田大学,已发展成为一所世界著名学府。

早稻田大学作为日本超级国际化大学计划(TopGlobalUniversityProject)A类顶尖校,其毕业生可谓人才辈出,世界影响力极为广泛。

三、上智大学SophiaUniversity,地理位置:东京都上智大学简称上智、索菲亚(ソフィア),是一所本部位于日本东京都千代田区的世界级顶尖私立大学,最初由罗马的天主教会神父创立于1913年。

与早稻田大学以及庆应大学有所不同,在日本国内以少人数精英化教育及注重对学生国际化眼界的培养而闻名。

四、国际基督教大学InternationalChristianUniversity,地理位置:东京都国际基督教大学简称"ICU",是一所位于日本东京都三鹰市的私立大学。

创办于1949年,以其贯彻至今的少人数精英教育与国际化而负有盛名。

五、东京理科大学TokyoUniversityofScience,地址位置:东京都东京理科大学简称理科大、东理,是日本科学与科技领域方面著名的大学之一。

其前身是明治14年(1881年)由21名东京帝国大学(今东京大学)毕业生创办的【东京物理学讲习所】(后更名东京物理学校)。

六、同志社大学DoshishaUniversity,地理位置:东京市上京区同志社大学由日本著名思想家新岛襄创立于1875年,是一所位于日本京都府的著名一流私立大学,校属基督教,战前与日本私学双雄庆应义塾大学、早稻田大学并称“私立三大校”,是西日本地区最顶尖的私立大学,关西四大名校“关关同立”之首(分别为关西大学,关西学院大学,同志社大学和立命馆大学),日本文部科学省国际化据点整备事业指定的13所重点大学之一。

日本数字媒体专业留学院校推荐

日本数字媒体专业留学院校推荐

日本数字媒体专业留学院校推荐近几年,随着留学业的不断发展,越来越多的人开始有机会接触到数字传媒这门学科。

很多中国文科,特别是日语专业的学生去日本读研究生喜欢选择数字传媒相关专业,但是在查找学校专业时,往往很难找到有传媒专业的国公立大学。

今天就为大家简单介绍下数字传媒专业日本大学排名情况,希望能给大家提供一些帮助,欢迎阅读。

私立大学推荐1.早稻田大学新闻传媒专业早稻田大学,简称早大,本部设在日本东京都新宿区,是日本久负盛名的顶尖大学之一。

1882年伴随着“学识要独立”的宣言声,早稻田大学于东京诞生。

当今,风雨走过133年的早稻田大学,已开展变成一所国际知名学府。

历届日本首相中就有七位是早稻田大学毕业生,国会议员近三分之一身世于早稻田大学。

索尼、卡西欧、三星、任天堂、优衣库等很多闻名公司的创始人及社长皆身世于早稻田大学。

至今为止,已有30位校友变成日本文学最高奖之芥川奖得主,居日本之首。

2.同志社大学新闻传媒专业同志社大学,由日本闻名思想家新岛襄创立于1875年,是一所坐落日本京都府的闻名私立大学,校属基督教,战前与日本私学双雄庆应义塾大学、早稻田大学并称“私立三大校”,是西日本区域最顶尖的私立大学,关西四大名校“关关同立”之首(分别为关西大学,关西学院大学,同志社大学和立命馆大学),日本文部科学省国际化据点整备工作的13所重点大学之一,在日本国内享有极高的名誉。

其社会学部在欧美国家享有较高的名誉,媒体学专攻更是同志社大学偏差值最高的专业。

而其商学部与经济学部的结业生,在日本各大财界都具有广厚的人脉。

3.上智大学新闻传媒专业上智大学(Sophia University)(平假名:じょうちだいがく,希腊文:Σοφια,英文:Sophia)简称上智、索菲亚,是一所本部坐落日本东京都千代田区的世界性顶尖私立大学。

修德尚智武汉六中百年史的上智片段

修德尚智武汉六中百年史的上智片段

修德尚智:武汉六中百年史的上智片段作者:江云来源:《中国德育》2010年第04期一如今坐落于武汉市球场街与光华路交汇处的武汉市第六中学,已经走过了一百多年的征程。

这厚重而光彩照人的百年历史的开端,可以追溯到1903年。

1903年,德国传教士买下了武汉市汉口西郊后湖地区的一片土地,建立了德华学堂。

当时的德华学堂是想办成具有工商性质的学校,并为上海同济大学作预校。

1908年入校的刘向山校友于1971年回忆说,当时德国的化学工业,尤其是染料工业很发达,所以他们学的有关染料方面的知识很多。

从学校毕业后,可保送上海同济大学及至德国留学,也可介绍到德商洋行就业。

然而,由于第一次世界大战爆发,1917年中国宣布对德作战,德华学堂遂告停办。

德华学堂虽然只开办了短短几年,却也给当时的学子留下了享用一生的教诲,那就是德华的校训:“为学之道在于严,为人之道在于德”。

1918年,第一次世界大战结束后,德华学堂被我国政府接管,更名为湖北省立汉口中学。

1923年更名为湖北省立第三中学。

1927年春,湖北省立第三中学与其他七所学校合并改组成综合制中学:湖北省立第二中学校。

1928年,学校又被德国人收回产权。

1933年湖北省天主教总主教希贤报请意大利政府,从“庚子赔款”内拨款买得学校全部产权,于1935年在德华学堂原址创办一所男校,定名为私立汉口上智初级中学。

1938年按照省教育厅立案标准成立高中部,正式定名为私立汉口上智中学。

到中华人民共和国成立之初的1953年,上智中学才正式由武汉市人民政府接管,更名为武汉市第六中学。

尽管时光荏苒,历经风雨,几易校名,多有变故,这所百年老校依然秉承着“为学之道在于严,为人之道在于德”的校训,依然坚守着“尊师重教,修德尚智”的优良传统,依然在一代又一代学子心中种下美好的种子,留下美丽的回忆。

二在武汉市第六中学的百余年历程中,上智时期的十八年(1935—1953)无疑是最值得追忆的一段时光。

德华学堂创办时所在的后湖地区系荒僻低洼之地。

日本私立大学排名表一览

日本私立大学排名表一览

日本私立大学排名表一览众所周知,日本大学按照性质可以分为三类:国立、公立、私立。

日本私立大学在日本是指主要由民间资本所维持经营的大学,一般是由非地方或者中央政府投资,全部或者部分依靠学生的学费来维持大学的经营,而非公共资金的学校。

与日本国公立大学相比,私立大学整体学风更加开放自由,能够充分体现个人特性;在学科专业的角度来说,有些私立学校非常强势,比起国公立学校有过之而无不及。

而且学校与企业的交流也较多,毕业生的名企就业率相当高。

对于文科学生来说,私立大学是一个非常好的选择。

今天蔚蓝留学老师给大家推荐几所不错的日本私立大学:一、说到日本顶尖私立大学,不得不提被誉为日本私立大学的四大天王的:早稻田大学,庆应义塾大学,上智大学和国际基督教大学。

1、早稻田大学早稻田大学可以说是在中国也非常知名的一所日本私立大学,在教学和科研方面都享有国际声誉。

2、庆应义塾大学庆应义塾大学在日本的许多领域内举足轻重,不仅办学水平高,而且在各个学科都取得了高水平的成就,跟早大合称“日本私立双雄”。

庆应义塾大学在2021年CWUR世界大学排名第83位,2020年QS世界大学毕业生就业力排名第50位,2021年QS世界大学排名第191位。

3、上智大学上智大学与早稻田大学、庆应义塾大学并称为全日本“最难关私立三校”——“早庆上智”,这三所大学代表全日本私立大学最顶尖水平。

同时也是日本超级国际化大学计划项目、日本G30、日瑞Mirai项目、日本国际化5大学(G5)成员之一。

与早大和庆应不同,上智大学在日本以少人数精英化教育而闻名,毕业生包括享誉世界的中国籍著名教育家、外交家厉麟似,以及前日本首相细川护熙、前法务大臣岩城光英、前外务大臣玄叶光一郎等日本各界精英。

4、国际基督教大学国际基督教大学创办于1949年,以其贯彻至今的少人数精英教育与国际化而负有盛名。

二、说到关东圈的日本私立大学,除了早庆上之外就是G-MARCH中的这几所学校最为著名,G-MARCH学校包括学习院大学、明治大学、青山学院大学、立教大学、中央大学和法政大学。

大学历史文化教育总结

大学历史文化教育总结

大学历史文化教育总结引言:大学历史文化教育是大学教育中不可或缺的重要环节,对于学生的成长和发展具有重要意义。

通过历史文化教育,学生可以了解和学习过去的经验和智慧,促进思想的开阔和人文素养的培养。

本文将从多个相关标题进行展开,详细论述大学历史文化教育的价值和意义。

一、历史文化教育的目标与意义历史文化教育的目标是培养学生对历史文化的认知和理解能力,提高他们的历史文化素养和人文价值观。

历史文化教育的意义在于激发学生对历史的兴趣和热爱,培养学生的历史思维和分析能力,为他们未来的工作和生活提供历史的参考和借鉴。

二、历史文化教育的内容与方法1. 历史文化教育的内容历史文化教育的内容包括了解历史事件和人物、传统文化与现代社会的关系、不同文化之间的交流与融合等方面。

通过学习历史文化教育,学生可以掌握国内外历史资料和文化文献,了解各种文化体系和文化现象。

2. 历史文化教育的方法历史文化教育的方法包括讲座、研讨会、实地考察、文献阅读等多种形式。

通过多种方法的综合运用,可以激发学生的学习兴趣,培养他们对历史文化的思考和理解能力。

三、历史文化教育的重要性1. 培养文化自信与身份认同通过历史文化教育,大学生可以更好地认识自己的文化身份,从而培养文化自信。

只有了解自己的历史文化,才能站在历史的高度上审视问题,形成正确的世界观、人生观和价值观。

2. 促进多元文化的理解与交流通过历史文化教育,学生可以了解不同文化之间的联系与差异,增强多元文化的理解和尊重。

这有助于打破文化壁垒,促进不同文化之间的交流与融合,提高全球化背景下大学生的综合素质。

3. 培养深入思考和批判性思维能力历史文化教育要求学生对历史事件和文化现象进行深入思考和分析。

通过系统的学习和讨论,学生可以培养批判性思维能力和判断力,提高他们的学术水平和研究能力。

4. 丰富人文素养和审美能力历史文化教育注重培养学生的人文素养和审美能力。

通过学习传统文化和艺术,学生可以提高自身品味和审美水平,培养对美的敏感和欣赏能力。

全面抗战期间中国人留学日本考略

全面抗战期间中国人留学日本考略

第40卷第6期2017年11月辽宁师范大学学报(社会科学版)Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition)Vol.40 No. 6Nov.2017DOI:10. 16216/ki.lsxbwk.201706016主持人语!017年5月19一20日,“东亚教育交流视野下的中日留学生史研究”国际论坛由辽宁师范大学教育学院、日本神奈川大学“中国人留学生史研究会”及亚洲教育史学会联合举办,并取得圆满成功%论坛以开展跨国别、跨学科的研究为主旨,体现了“中日留学生史不仅是中日文化教育交流史的重要内容,而且深深影响了中日两国历史的发展进程和近现代中日关系的变化历程”的论坛基调%本专题由会议的部分论文组成%杨晓教授的论文,以揭示全面抗战期间中国人留学日本的复杂构成及其现实张力为切入点,运用档案资料,通过原始数据图表客观地描述了1937—1944年中国人留学日本的基本事实;概括分析了战争条件下中国人留学曰本的主要特征及其影响%高田幸男教授的论文,揭示了明治大学接收中国留学生与创办经纬学堂的关系,梳理了清朝最后3年间中国留曰毕业生的基本情况,进而探寻明治大学培养东亚留学生的整体特点;其对留学生史的跨国别研究和个案追踪研究,在一定程度上拓展了东亚留学生史研究%谭皓博士的论文,首次论证了曱午战争后,日本从中国攫取巨额赔款及商贸特权,遂于1896—1928年间由农商务省派遣大量“实业练习生”来华的基本事实;分析了“实业练习生”撰写的大量中国调查报告%研究结果表明#实业练习生”在中国的活动具有教育实习与经济侦察双重性质,兼具调查交流的合理性和为经济侵略服务的非正义性*实业练习生”充当了日本对外(经济)侵略的急先锋%杨晓(辽宁师范大学教授,博士生导师,中国教育学会杨贤江教育思想研究分会常务理事)全面抗战期间中国人留学日本考略杨晓(辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029)摘要:以揭示全面抗战期间中国人留学日本的复杂构成及其现实张力为切入点,以《日华学报》的统计数据和东京帝国大学留学生关系档案为主要材料,运用数据图表描述了全面抗战期间(1937—1944年)中国人留学日本的基本事实,概括分析了这一特殊历史阶段中国人 留学日本的主要特征,即:全面抗战初期中日双方对留日学生的去留问题做出截然不同的反应,但自始至终未间断过;由于侵华战争造成中国社会政治格局的复杂变化,派遣与推荐留曰 学生的主体呈现多元化趋势;战争严重摧毁了中国的经济建设与发展,使中国人留学日本出 现平民化倾向。

大学生学历史的意义及例子

大学生学历史的意义及例子

大学生学历史的意义及例子
学生学习历史可以增长见识
历史可以增长见识,了解古今中外,可以培养沉着冷静的思考方式,也可以增加内涵,和别人交涉起来就让人觉得你是又内涵有丰富的知识,历史可以让人变得很有内涵,不虚浮,看问题也更深刻。

也就是说,历史使人明智。

这不单单是看待历史问题,也包括看待现实问题,你看古代帝王、名人哪一个不读史,李世民、苏东坡父子等都是对历史很有见解的人,毛泽东也酷爱历史,所以才能对中国的国情有清楚的认识,才知道什么适合中国。

国外更重视历史,好多著名企业家政治家都是历史系出身,而且国外这种文科类专业是最热门的。

而我们平时在生活中,做人,做事,和别人说话,聊天的时候,听到别人引用历史名人,历史事件,都是很有说服力的。

学生学习历史可以增加知识量
历史包括了,世界上五千年来,所有大大小小的事情,每多了解一个,也就让我们的知识量增加一分,以前人们尊敬老人,是因为他们经历的事情多,而我们每学好一个历史事件,也就多了一份经历,节约了时间,也得到了别人的尊敬。

学生学习历史可以培养正确的价值观、世界观、人生观
历史教学在社会主义精神文明建设和构建和谐社会中占有重要位置,是贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,培养经济社会创新型合格人才的重要手段。

历史科学的德育教育在历史教学中占有极为重要的地位,而品德教育在学科德育中又居于核心地位。

中学历史教学大纲规定的德育逐项任务,如爱国主义、国际主义、观点和规律、历史责任感的教育,最终应转化、落实到学生的行为规范中去,使学生学会学习、学会生活、学会处事,学会做人。

大学历史课程中优异成绩的取得途径

大学历史课程中优异成绩的取得途径

大学历史课程中优异成绩的取得途径在大学历史课程中取得优异成绩,就像在一场智力的探险中找到宝藏。

首先,了解历史课程的总体框架是至关重要的。

每一段历史都有其独特的背景和发展脉络。

掌握课程大纲,明确学习目标,就像了解探险地图上的重要节点。

逐步掌握各个时期的主要事件、人物和思想,是成功的基础。

接下来,深入挖掘课本和推荐读物中的内容至关重要。

课本不仅仅是知识的来源,更是探索历史深度的起点。

主动查阅学术文章、经典著作,甚至参考书单中的额外材料,可以让你对历史有更全面的认识。

这些额外的资料就像是探险中的额外装备,帮助你更好地理解和记忆重要的历史细节。

有效的笔记技巧也是取得优异成绩的重要途径。

在课堂上,积极记录教授讲解的重点内容,并将这些内容整理成易于复习的笔记。

通过整理笔记,可以加深对课程内容的理解,理清知识脉络。

定期复习这些笔记,就像是探险时回顾路线图,帮助你巩固记忆,防止遗忘。

参与课堂讨论和小组合作也是提升成绩的关键。

历史课程往往包含大量的讨论和辩论,这不仅能够帮助你更好地理解不同的历史观点,还能提高你的分析和表达能力。

通过与同学交流,可以获得新的见解和思考角度,丰富你的知识储备。

此外,合理安排时间进行系统复习非常重要。

将复习内容分为若干部分,制定详细的复习计划,并逐步进行巩固。

通过系统的复习,就像是对探险路线进行反复检查,确保你在每个知识点上都做到无遗漏。

通过这样的方式,可以有效地提高记忆和理解的深度。

最后,面对考试时的准备,模拟考试和练习题的使用不可忽视。

通过做模拟题,可以熟悉考试的题型和要求,掌握答题技巧。

这种练习就像是探险前的实战演练,让你在真正的考试中能够从容应对,发挥出最佳水平。

总之,大学历史课程的优异成绩需要从理解课程大纲、深入研究材料、有效记录笔记、积极参与讨论、合理安排复习、到模拟考试多方面综合考虑。

每一步都像是探险中的重要环节,通过不断努力和优化策略,才能在历史这条探索之路上取得最终的胜利。

5所日本著名大学官方授权驻华事务所

5所日本著名大学官方授权驻华事务所

5所日本著名大学官方授权驻华事务所
翔飞;李丹;金乌
【期刊名称】《留学》
【年(卷),期】2018(0)22
【摘要】上智大学中国联络处于2013年成立,本着通过进一步加强上智大学与中国各相关院校日语教学科研相关单位的交流与合作,从而达到推进大学全球教育创新为主旨,促进开展国内高校与上智大学交流活动.上智大学最初由罗马的天主教会神父创立于1913年,是一所本部位于东京都千代田区的日本著名顶尖私立大学.上智大学与早稻田大学、庆应义塾大学并称为全日本“最难关私立三校”一“早庆上”,这三所大学代表全日本私立大学最顶尖水平,早大在日本国内更是以少人数精英化教育而闻名.
【总页数】2页(P74-75)
【作者】翔飞;李丹;金乌
【作者单位】上智大学中国(上海)联络处;上智大学中国(上海)联络处;上智大学中国(上海)联络处
【正文语种】中文
【中图分类】G649.712
【相关文献】
1.结缘重庆——访日本驻华使馆重庆事务所新任所长田尻和宏 [J], 廖晖;游江;
2.日本官方历史文献证明钓鱼岛属中国——著名钓鱼岛研究专家郑海麟向我会展示
《大日本全图》 [J], 罗凤灵
3.“小围脖”织出“大外交”——以日本驻华大使馆官方微博为例 [J], 杨宏明;
4.日本国驻华大使馆重庆事务所莳田恭雄所长访谈录 [J], 齐飞
5.新冠肺炎疫情背景下日本对华援助舆情分析
——以日本国驻华大使馆官方微博为例 [J], 杨鋆君;张翼
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360教育集团说,上智大学是1913年由天主教会本着成为日本和世界桥梁的使命下创建的。

上智大学的起源可追溯到耶稣会传教士圣方济各沙勿略登陆鹿儿岛的1549年。

传教士圣方济各沙勿略怀着创立天主教大学的理想,并希望把亚洲和欧洲最高水准的知识和传统集合起来。

圣方济各沙勿略的这个愿望终于在20世纪初期,由来自德国,法国及英国的传教士来日设立大学而得以实现。

随后,上智大学逐渐形成了日本为数不多的一所拥有本科生和研究生合计总人数达12,000名,教师1,000多名的私立大学。

上智大学以基督教的教育传统和理念为根本,不论男女,立求通过教育,培养出一批对当今社会正发生的事情具有理解力和正确判断力的,立志于社会服务的人才为目标。

第11代学长大谷启治(1993~1999)
第12代学长ウィリアムカリー(1999~2005)
第13代学长石泽良昭(2005~2011)
第14代学长滝泽正(2011~2014)
第15代学长早下隆士(2014~现在)。

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