观潮-优秀课件
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《观潮》课件(共36张PPT)
观潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮 发，起
景象 农历十六
是
方其/远出海门，仅如银线；既而渐近，则/玉城雪岭/际天 当……时 几乎，将近 不久 冲荡太阳连接着天
而来，大声/如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
像
用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说：“浙江之潮， 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用？
• 揭示描写对象，总领全文，点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面？也就 是说作者是从哪些方面写观潮的？
• 第一段写海潮的雄伟壮观； • 第二段写水军演习的精彩场面； • 第三段写弄潮健儿的英姿； • 第四段写观潮人涌如潮。
而 际天而来
随波而逝 而，表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而，表转折
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手 持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上， 出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾 略不沾湿，以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着 头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩 旗，争先奋力逆流迎潮而上， （他们的身 影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着 身子变换着各种姿态，而旗尾一点也不被 水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们 （高超）的技能。
观潮人涌如潮：
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气 势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系？
以观潮人多马众，侧面烘托钱塘江潮气 势的壮观，说明水军操练及吴中健儿的本领 高强，人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合，自然景观 与人文景观辉映成趣，更突出人在与自然搏 斗中的拼搏精神。
观潮 课件(共26张PPT)
读课文，想想作者是按什么 顺序来写钱塘江大潮的？
课文按时间顺序来写大潮，按潮 来前、潮来时、潮过后的顺序把 钱塘潮的景象写具体的。
请你先按自然段阅读，弄清每个 自然段的意思。再按“潮来前”、 “潮来时”、“潮来后”、划分 段落层次。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往 东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几 座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大 堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
从“隆隆的响声、闷雷滚动、山崩地裂、 颤动、风号浪吼”感受到江潮的声威。
从“宽阔、横卧、横贯江面、白浪翻滚、 奔腾西去、漫天卷地”体会到江潮的形状和 气势。
情感升华
请欣赏钱塘江大潮视频， 再次体导游，你应该 怎样向游客们介绍钱塘江潮呢？
•
yì
屹立
dǐng fèi
鼎沸
shà
霎时间
hào
áng
guàn
浩浩荡荡 昂首挺胸 全神贯注
yú
剩余
dùn
顿时
yán
食盐
近义词
屹立—— 耸立
昂首—— 抬头
笼罩—— 掩盖
反义词
宽阔—— 狭窄
顿时—— 立刻 风平浪静——波涛汹涌
人山人海—— 人烟稀少
chá o
本课字义：海水因 为受日、月的引力 而定时涨落的现象。
第一课 观潮
观潮
钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河 并称为“世界三大强涌潮河流”。独特的 地理环境和月球、太阳的引力作用使得钱 塘江潮成为世界著名涌潮之一。宋代词人 苏东坡称赞钱塘潮“八月十八潮，壮观天 下无”。
天下奇观 昂首东望 风平浪静 齐头并进
部编版观潮优秀课件ppt.pptx
同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
导入新课
《观潮》的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？
初读课文，自学字词
观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。
山崩地裂：
“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
人声鼎沸：
形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
若隐若现：
若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
比较句子
体会潮来时声音之大，形态之壮观。
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到：
潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。
咸盐
yán
屹立
yì
顿时
dùn
鼎沸
dǐnɡ fèi
横贯
ɡuàn
山崩地裂
bēnɡ
震动
zhèn
霎时
shà
我会认
在本课读（bēnɡ），避免读成（pēnɡ）,“震”“霎”为翘舌音,注意读准确。
潮
据
堤
阔
笼
罩
导入新课
《观潮》的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？
初读课文，自学字词
观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。
山崩地裂：
“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
人声鼎沸：
形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
若隐若现：
若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
比较句子
体会潮来时声音之大，形态之壮观。
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到：
潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。
咸盐
yán
屹立
yì
顿时
dùn
鼎沸
dǐnɡ fèi
横贯
ɡuàn
山崩地裂
bēnɡ
震动
zhèn
霎时
shà
我会认
在本课读（bēnɡ），避免读成（pēnɡ）,“震”“霎”为翘舌音,注意读准确。
潮
据
堤
阔
笼
罩
《观潮》ppt优秀课件
结构：左右 音序：Y 部首：犭 组词：犹豫 虽死犹生 造句：小明犹如一道闪电快速冲
过终点线。
书写指导：左窄右宽，犭旁 上撇与弯钩交叉、下边一撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
bēng
山崩地裂 崩
结构：上下 音序：B 部首：山 组词：崩溃 土崩瓦解 造句：雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导：山字要扁宽， 下边两个月字并排、都要 窄。
余
剩余 高兴之余
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
lǒnɡ
zhào
pàn
ɡǔn
笼罩盼滚
我会写
dùn
zhú
jiàn
yóu
顿逐渐犹
bēnɡ
zhèn
yú
崩震余
我会写
cháo
观潮 潮
结构：左中右
音序：C 部首：氵 组词：热潮 心潮澎湃
书写指导：三部分都要窄、 写紧凑，中间部分整体向上
造句：我和爸爸一起到海边观潮。 倾斜、下边十字比上边稍大。
课文感知
说一说
同学们大声朗读课文，读完后想一想，你获得了哪些 信息?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的？ 时间顺序
我会写
jù
据说 据
结构：左右 音序：J 部首：扌 组词：据守 据为己有 造句：据说，我们语文老师教数
学也特棒。
书写指导：居字上边的框要 扁窄，古字上横要长、竖稍 向左拉、口要小些。
过终点线。
书写指导：左窄右宽，犭旁 上撇与弯钩交叉、下边一撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
bēng
山崩地裂 崩
结构：上下 音序：B 部首：山 组词：崩溃 土崩瓦解 造句：雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导：山字要扁宽， 下边两个月字并排、都要 窄。
余
剩余 高兴之余
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
lǒnɡ
zhào
pàn
ɡǔn
笼罩盼滚
我会写
dùn
zhú
jiàn
yóu
顿逐渐犹
bēnɡ
zhèn
yú
崩震余
我会写
cháo
观潮 潮
结构：左中右
音序：C 部首：氵 组词：热潮 心潮澎湃
书写指导：三部分都要窄、 写紧凑，中间部分整体向上
造句：我和爸爸一起到海边观潮。 倾斜、下边十字比上边稍大。
课文感知
说一说
同学们大声朗读课文，读完后想一想，你获得了哪些 信息?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的？ 时间顺序
我会写
jù
据说 据
结构：左右 音序：J 部首：扌 组词：据守 据为己有 造句：据说，我们语文老师教数
学也特棒。
书写指导：居字上边的框要 扁窄，古字上横要长、竖稍 向左拉、口要小些。
人教版八年级上册语文第28课《观潮》课件(12张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
12、本文以 观潮
融合，
正面描写
为线索， 记叙 和 描写 相
和
侧面描写 相结合。
13、作者写“观潮”，为什么要写“校阅水军” 和“吴中健儿弄潮”？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水 军演戏的宏大场面和吴中健儿高潮的弄潮技巧，既写了风景， 又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，是自然之美与人 文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
28 观潮
一、基础知识
作者是 周密 ， 南宋 词人，字
，
号
、
等，宋亡不仕。本文选
自 《武林旧事》 。
二、重点翻译
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来
当潮远远地从海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线； 不久逐渐逼近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来
2、既而尽奔腾分合五阵之势
三、理解性默写
1、演习战船之多的句子是：艨艟数百，分列两岸 2、阵势变化之多的句子是: 既而尽奔腾分合五阵之势 3、水兵演练技艺之高的句子是:
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平
4、双方演习战之激烈的句子是: 倏尔黄烟四起，人物略不相睹 5、演习声势之大的句子是: 水爆轰震，声如崩山。 6、描写吴儿外形和风俗的句子是：披发文身。 7、最能体现吴中健儿弄潮之技的句子是：
旗尾略不沾湿。
8、点明在潮水暴涨时表演的句子是：
腾身百变，而旗尾略不沾湿。
9、从侧面烘托观潮之盛的句子是：
珠翠罗绮溢目，车马塞途和虽席地不容间也。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时56分9秒11:56:0922.4. 13
You made my day!
我们，还在路上……
12、本文以 观潮
融合，
正面描写
为线索， 记叙 和 描写 相
和
侧面描写 相结合。
13、作者写“观潮”，为什么要写“校阅水军” 和“吴中健儿弄潮”？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水 军演戏的宏大场面和吴中健儿高潮的弄潮技巧，既写了风景， 又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，是自然之美与人 文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
28 观潮
一、基础知识
作者是 周密 ， 南宋 词人，字
，
号
、
等，宋亡不仕。本文选
自 《武林旧事》 。
二、重点翻译
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来
当潮远远地从海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线； 不久逐渐逼近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来
2、既而尽奔腾分合五阵之势
三、理解性默写
1、演习战船之多的句子是：艨艟数百，分列两岸 2、阵势变化之多的句子是: 既而尽奔腾分合五阵之势 3、水兵演练技艺之高的句子是:
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平
4、双方演习战之激烈的句子是: 倏尔黄烟四起，人物略不相睹 5、演习声势之大的句子是: 水爆轰震，声如崩山。 6、描写吴儿外形和风俗的句子是：披发文身。 7、最能体现吴中健儿弄潮之技的句子是：
旗尾略不沾湿。
8、点明在潮水暴涨时表演的句子是：
腾身百变，而旗尾略不沾湿。
9、从侧面烘托观潮之盛的句子是：
珠翠罗绮溢目，车马塞途和虽席地不容间也。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时56分9秒11:56:0922.4. 13
《观潮》优秀课件
在极高的巨浪中浮沉隐现，翻腾着身子，姿势变化万千， 表转折，但是 凭借 这 显示，夸耀 而旗尾略不沾湿，以此夸能。 才能 但是旗尾一点也没有被沾湿，他们凭借这种表演来显示 自己的才能。
高
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，
在江岸上下十几里间，满眼都是穿戴华丽衣裳的观众， 加倍的高
车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，
身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸
能。
江干上下十余里间，珠翠罗 绮溢目，车马塞途，饮食百物皆 倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地 不容闲也。
名词，景观
浙江之潮，天下之伟观也。
当„„的时候
判断句
钱塘江的海潮，是天下的雄伟景观。
农历十六
代词，指海潮 涌起
自既望以至十八日为盛。方其远出海门，
从农历八月十六至八月十八期间海潮最盛大。当海潮远 远地从入海口涌起的时候，
路上堵满车马，食物及其他各种物品都比平时价格高出 一倍。 表并列 租用 即使 空隙
而僦赁看幕，虽席地不容间也 。
租用帐篷的人也很多，中间即使容纳一席之地的空间也 没有。
一词多义
• 以：自既望以至十八日为盛。连词，相当于 “而”。 以此夸能。介词，凭借。 • 观：观潮。观看（动词）。 天下之伟观也。景象（名词）。 • 仅：仅有“敌船”为火所焚。仅仅。 仅如银线。几乎，将近。 为 海涌银为郭 当做 ，作为 仅有“敌船”为火所焚 被 自既望以至十八日为盛 是 势 既而尽奔腾分合五阵之势 阵势 势极雄豪 气势
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
同时，有在水面上骑马、耍旗、标枪、舞刀的人， （他们）就好像踩在平地上一般。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，
忽然黄色的烟雾四处窜起，人和物完全看不见，水中的 爆破声轰然震动，
《观潮》语文教学PPT课件(3篇)
此刻你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
参考答案：“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去 ，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫 芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴 着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼 睛注视着神使鬼差的奇景……
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势 。
“平静”写出了潮来之前，钱塘江的风平浪静样子 。
江面很平静，越往东越宽，
在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙
蒙的薄雾。
江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望，等着，盼着。
“昂首东望”、“等着”、“盼着” 说明了人们急切的心情。
潮来时
午后一点左右，从远处传来隆隆的
中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。 (3)介绍的语言要符合导游的身份。
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儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说
：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高
dǐng fèi
guàn hào
bēng
鼎沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
zhèn
震动
shà
霎时
yú
余波
理解词语
【水天相接】 【横贯】 【天下奇观】 【横卧】 【山崩地裂】
试着把词语和意思连起来！
奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大 潮是世界上少见的壮观的景象。
水和天连接在一起。形容水域广阔。
《观潮》完整PPT课件
备、安全保障等方面的具体安排。
02
潮汐现象的观测与记录
指导学生在实践活动中观测和记录潮汐现象，如潮高、潮时等，培养学
生的实践能力和科学探究精神。
03
潮汐能源利用调研
组织学生调研潮汐能源利用的现状和前景，了解潮汐能源的原理、技术
、经济等方面的知识，培养学生的跨学科综合能力和社会责任感。
07
课堂互动与思考题
太阳引力作用
太阳引力也会对地球的潮汐产生 影响，但由于太阳距离地球较远
，其引力作用相对较弱。
地球自转
地球自转使得海水在月球和太阳 引力的作用下产生周期性的涨落
，形成潮汐现象。
钱塘江大潮特色及原因
大潮高度
钱塘江大潮潮差极大，最大潮差可达9米左右，为世界著名的大潮之一。
涌潮现象
钱塘江口呈喇叭形，潮水易进难退，当大量潮水从钱塘江口涌入时，由于江面迅速缩小， 使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠，形成涌潮。
观。
选择地点
选择合适的观赏地点也非常重要 ，一般来说，海宁县盐官镇东南 的一段海塘是最佳观赏地点。
注意天气
在观赏前要注意天气预报，选择 天气晴朗、风力较小的日子进行
观赏。
04
地域文化与民俗风情
钱塘江地区历史沿革
古代钱塘江流域的文明起源
01
介绍良渚文化等古代文明，阐述钱塘江地区悠久的历史渊源。
历代行政区划变迁
此句运用比喻和夸张的修辞手法，形象地描绘了潮水由远及近、奔腾而来的壮观景象，表现出大 自然的磅礴气势和无穷力量。
“杨诚斋诗云‘海涌银为郭，江横玉系腰’者是也”
引用杨万里的诗句，既是对前文描绘的补充和印证，也增加了文章的文学色彩和厚重感。
观潮 课件(共39张PPT)
比较句子
A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来。
体会潮来时声音之大，形态之壮观。
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
作业布置： 1.把钱塘江大潮讲给家长听。 2.按一定顺序，写一个描写景物或景 观的片段。
的潮头最大。
2. 选址：我们来到了海宁市的___盐__官__镇___，据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待：判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多，从“人山人海”这个词语可
以看出来。
(√)
(2) 人们昂首东望，大潮迟迟不来，人们都等得不耐烦了。
刚才的场面可以 用一个词语来形容： 人声鼎沸，人们说话 的声音就好像开了锅 的水一样。
总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！ 声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
水天相接
水和天连接在一起。形容水域广阔。
看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面 可以用哪个词来形容？
人声鼎沸
那条白线很快地向我们 移来，逐渐拉长，变粗，横 贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的 水墙。
第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是“天 下奇观”。
第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时间、 地点及观潮人的心情。
第三段（第3、4自然段）潮来之时，作者听到的 声音和看到的景象。
第四段（第5自然段）潮过之后江面上的情景。
1.观 潮பைடு நூலகம்第二课时
复习旧知，导入新知
横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
“八月十八潮,壮观天下无。”我们来欣赏一 下钱塘江大潮吧！
《观潮》PPT课件
统编版四年级语文上册
第一单元 1 观潮
创设情境 感知自然美
• 1.大家到过海边看潮起潮落吗?下面就跟随老师一起去欣赏一下涨潮时的壮美景象 吧。(播放大海潮起潮落的视频。用心去感受海潮的壮美)
• 2.大自然就像个魔术师，它的杰作常常令人惊叹与震撼。刚才我们看到的只 • 是海边常见的涨潮景象，今天我们将要学习的《观潮》这一课向我们展示了世界
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来。
我会写
kuò
宽阔 阔
结构：半包围
音序：K 部首：门
组词：广阔 高谈阔论
书写指导：门字要宽大， 活字要小，舌字首撇要短、 平，下边横稍长。
我会写
dī
大堤 堤
结构：左右
音序：D 部首：土
上最壮美的潮水—被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。请大家先读一遍课文，想 象一下钱塘江大潮的壮美景象，说说钱塘江大潮有哪些特别之处。
作者是按什么顺序来写的？ 作者按 时间 顺序来写的：潮来前
、 潮来时、 潮来后 。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
有关钱江潮的名诗句:
范仲淹: 海面雷霆聚,江心瀑布横.
杜甫: 天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃.
王在晋: 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来.
资
李廓: 一千里色中秋月,十万军声半夜潮.
料
袋
刘禹锡: 八月涛声吼地来,头高数长触山回.
孟浩然: 惊涛来似雪,一座凌生寒.
李白: 海神东过恶风回,浪打天门石壁开.
第一单元 1 观潮
创设情境 感知自然美
• 1.大家到过海边看潮起潮落吗?下面就跟随老师一起去欣赏一下涨潮时的壮美景象 吧。(播放大海潮起潮落的视频。用心去感受海潮的壮美)
• 2.大自然就像个魔术师，它的杰作常常令人惊叹与震撼。刚才我们看到的只 • 是海边常见的涨潮景象，今天我们将要学习的《观潮》这一课向我们展示了世界
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来。
我会写
kuò
宽阔 阔
结构：半包围
音序：K 部首：门
组词：广阔 高谈阔论
书写指导：门字要宽大， 活字要小，舌字首撇要短、 平，下边横稍长。
我会写
dī
大堤 堤
结构：左右
音序：D 部首：土
上最壮美的潮水—被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。请大家先读一遍课文，想 象一下钱塘江大潮的壮美景象，说说钱塘江大潮有哪些特别之处。
作者是按什么顺序来写的？ 作者按 时间 顺序来写的：潮来前
、 潮来时、 潮来后 。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
有关钱江潮的名诗句:
范仲淹: 海面雷霆聚,江心瀑布横.
杜甫: 天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃.
王在晋: 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来.
资
李廓: 一千里色中秋月,十万军声半夜潮.
料
袋
刘禹锡: 八月涛声吼地来,头高数长触山回.
孟浩然: 惊涛来似雪,一座凌生寒.
李白: 海神东过恶风回,浪打天门石壁开.
1观潮 课件(共27张PPT)
那条白线很快地向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见 白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
两丈多高的水墙让我们相到了范淹的诗句： 海面雷霆聚，江心瀑布横。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。 生动地描绘了钱塘江大潮逐渐逼近并最终抵达观潮者面前
潮 来 前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们 来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
这段文字描述了农历八月十八，即一年一度观潮日的场景。作 者和一群人前往海宁县的盐官镇，这个地方被认为是观赏钱塘 江大潮的最佳地点。他们加入了众多观潮者，一同登上了海塘 大堤，准备观赏这一壮观的自然现象。
江面宽阔 薄雾笼罩
潮来前
朦胧、宁静
人山人海 昂首东望
闷雷滚动 一条白线
潮来时
雄伟、壮美
白浪翻滚 山崩地裂
漫天卷地 风号浪吼 潮去后
余波汹涌
恢复平静 江水涨高
江潮卓绝壮美 观者无不倾倒
填一填
午后一点左右，( 从远处)传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿 时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面 还是风平浪静，看不出有什么变化。( 过了一会儿 )，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移 来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( 再近些 )，只见白浪翻滚，形 成一道六七米高的白色城墙。浪潮( 越来越近 )，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
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观潮ppt课件图文
突出主题
每张照片应突出观潮的主题，如浪 花、潮水冲击等。
多样化的表现手法
通过使用不同的拍摄技巧，如慢门 、延时等，表现潮水的不同形态和 动感。
如何拍摄出优秀的观潮照片
注重构图
运用黄金分割法、对称法等构图 技巧，使照片更具艺术感和视觉
冲击力。
捕捉细节
关注潮水冲击后的泡沫、浪花等 细节，使照片更具表现力和感染
观潮的听觉体验
潮水的声音
潮水汹涌澎湃，伴随着轰 鸣声，给人以强烈的听觉 冲击。
海鸟的叫声
在观潮的同时，可以听到 海鸟的叫声，为整个场景 增添了生动与活力。
风的声音
海风徐徐吹来，伴随着海 浪的声音，让人感受到大 自然的和谐与宁静。
观潮的心理感受和启示
对大自然的敬畏
观潮让人感受到大自然的伟大与力量 ，从而产生对大自然的敬畏之情。
潮汐也会对近岸地区的生态环 境产生影响，如影响水质、改 变海底地形等。
人类在利用潮汐能方面也取得 了一些进展，如建设潮汐能发 电站等。
潮汐的利用与保护
01
02
03
04
潮汐能的利用
潮汐能是一种可再生能源，可 以通过建设潮汐能发电站等方
式进行利用。
潮汐对航道的利用
在航道建设中，可以利用潮汐 规律提高航道的通航效率。
拍摄时机。
选取合适角度
选择合适的拍摄位置，如海滩 、码头、岩石等，以获得最佳 的观潮视角。
使用稳定拍摄
使用三脚架或其他稳定设备， 确保照片清晰、稳定。
调整相机设置
根据环境光线和拍摄对象，调 整相机快门速度、光圈和ISO等
参数，以获得理想的拍摄效果 。
观潮摄影作品欣赏
展示不同角度
展示从不同角度拍摄的观潮照片 ，如正面、侧面、高空俯视等。
《观潮》PPT课件
地形因素
河口外大内小，形如喇叭；河口受河水的深度约束较强；秋冬季受台风影响较 小；春秋季盛行东北季风，风向与潮水方向大体一致，助长潮势。潮水涌进的 速度会和潮水移动的速度相加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ潮水就越来越快了。
04
地域文化与民俗传统
钱塘江地区自然地理概况
03
钱塘江地理位置及流域范围
钱塘江潮的成因
钱塘江地区的自然风貌
动立体。
03
情景交融
作者在描绘潮水的同时，也融 入了自己的情感和感悟，使文 章不仅具有自然之美，还具有
人文之韵。
03
潮涌现象的科学解释
潮汐成因及原理
月球引力作用
月球对地球的引力导致地球上海水产生周期性涨落现象，即潮汐。月球引力作用在海水上产生引潮力，使海水发 生周期性运动。
太阳引力作用
太阳对地球的引力也对潮汐产生影响，但作用相对较小。当太阳、月球和地球处于同一直线上时（新月或满月） ，太阳和月球的引潮力叠加，形成大潮；而当太阳和月球处于地球两侧时（上弦月或下弦月），引潮力相互抵消 ，形成小潮。
《观潮》PPT课件
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 潮涌现象的科学解释 • 地域文化与民俗传统 • 艺术手法与审美体验 • 知识拓展与跨学科联系
01
课文背景与作者简介
《观潮》创作背景
01
时代背景
02
地域背景
《观潮》创作于明朝，当时社会经济繁荣，文化艺术也取得了巨大成 就。作者通过描写钱塘江大潮的壮观景象，表达了对自然力量的敬畏 和对生命的思考。
情感。
审美愉悦
细腻入微的描绘和生动的视觉形象 给读者带来审美上的愉悦感，使读 者在欣赏过程中获得美的享受。
河口外大内小，形如喇叭；河口受河水的深度约束较强；秋冬季受台风影响较 小；春秋季盛行东北季风，风向与潮水方向大体一致，助长潮势。潮水涌进的 速度会和潮水移动的速度相加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ潮水就越来越快了。
04
地域文化与民俗传统
钱塘江地区自然地理概况
03
钱塘江地理位置及流域范围
钱塘江潮的成因
钱塘江地区的自然风貌
动立体。
03
情景交融
作者在描绘潮水的同时，也融 入了自己的情感和感悟，使文 章不仅具有自然之美，还具有
人文之韵。
03
潮涌现象的科学解释
潮汐成因及原理
月球引力作用
月球对地球的引力导致地球上海水产生周期性涨落现象，即潮汐。月球引力作用在海水上产生引潮力，使海水发 生周期性运动。
太阳引力作用
太阳对地球的引力也对潮汐产生影响，但作用相对较小。当太阳、月球和地球处于同一直线上时（新月或满月） ，太阳和月球的引潮力叠加，形成大潮；而当太阳和月球处于地球两侧时（上弦月或下弦月），引潮力相互抵消 ，形成小潮。
《观潮》PPT课件
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 潮涌现象的科学解释 • 地域文化与民俗传统 • 艺术手法与审美体验 • 知识拓展与跨学科联系
01
课文背景与作者简介
《观潮》创作背景
01
时代背景
02
地域背景
《观潮》创作于明朝，当时社会经济繁荣，文化艺术也取得了巨大成 就。作者通过描写钱塘江大潮的壮观景象，表达了对自然力量的敬畏 和对生命的思考。
情感。
审美愉悦
细腻入微的描绘和生动的视觉形象 给读者带来审美上的愉悦感，使读 者在欣赏过程中获得美的享受。
《观潮》名师课件(共41张PPT)
堤罩昂顿旧恢
堤坝
笼罩
恢复
顿时
依旧
昂首东望
感知内容
同学们，你们想亲眼看看这奇特壮观的 钱塘江大潮吗？让我们一起来欣赏。我们去 课文中寻找答案吧！
感知内容
天下奇观
自由默读课文1自然段，说一说这 句话的意思。
感知内容
有感情的朗读课文，想一想课文描 写观潮的顺序？
潮来前 潮来时 潮来后
感知内容
自由默读课文2自然段，画出文中 你特别喜欢的描写潮水的句子，先自己 读一读，小组内交流读后的感受。一会 再请同学来展示。
观潮
导入新课
同学们你们喜欢旅游吗？说 说哪个景点给你留下的印象最深？
导入新课
今天呀，老师带领同学们一起去领 略自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。
初读感知
自由读课文，找出问题和答案。
读书要求： 1.借助拼音朋友，快速默读课文， 并给课后的生字注音。 2.把你获得的信息画出来。
认读生字
dī zhào áng dùn jiù huī
漫天卷地
风号浪吼
恢复平静
潮来时
阅读第3-4自然段，小组讨论：作者是按 什么顺序描写潮水的。
潮来时
我来展示小组讨论成果。
远处隆隆响声
由远及近
白线很快移来
浪潮越来越近
潮来时
阅读第3-4自然段，小组讨论：作者是从 哪两个角度来描写潮来时的景象？
潮来时
我来展示小组讨论成果。
声音 潮来
形态
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂
的潮头最大。
2. 选址：我们来到了海宁市的___盐__官__镇___，据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待：判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多，从“人山人海”这个词语可以
堤坝
笼罩
恢复
顿时
依旧
昂首东望
感知内容
同学们，你们想亲眼看看这奇特壮观的 钱塘江大潮吗？让我们一起来欣赏。我们去 课文中寻找答案吧！
感知内容
天下奇观
自由默读课文1自然段，说一说这 句话的意思。
感知内容
有感情的朗读课文，想一想课文描 写观潮的顺序？
潮来前 潮来时 潮来后
感知内容
自由默读课文2自然段，画出文中 你特别喜欢的描写潮水的句子，先自己 读一读，小组内交流读后的感受。一会 再请同学来展示。
观潮
导入新课
同学们你们喜欢旅游吗？说 说哪个景点给你留下的印象最深？
导入新课
今天呀，老师带领同学们一起去领 略自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。
初读感知
自由读课文，找出问题和答案。
读书要求： 1.借助拼音朋友，快速默读课文， 并给课后的生字注音。 2.把你获得的信息画出来。
认读生字
dī zhào áng dùn jiù huī
漫天卷地
风号浪吼
恢复平静
潮来时
阅读第3-4自然段，小组讨论：作者是按 什么顺序描写潮水的。
潮来时
我来展示小组讨论成果。
远处隆隆响声
由远及近
白线很快移来
浪潮越来越近
潮来时
阅读第3-4自然段，小组讨论：作者是从 哪两个角度来描写潮来时的景象？
潮来时
我来展示小组讨论成果。
声音 潮来
形态
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂
的潮头最大。
2. 选址：我们来到了海宁市的___盐__官__镇___，据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待：判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多，从“人山人海”这个词语可以