部编版观潮优秀课件

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部编版四年级上册《观潮》ppt课件

部编版四年级上册《观潮》ppt课件
结构:左中右
组词:热潮 心潮澎湃
造句:每次看这个电影我都会心潮澎湃。
部首:氵
—精品资源—

书写指导:提手旁中的第三笔提要由宽变细。
结构:左右
组词:根据 据说
造句:据说这里以前是一条大河。
部首:扌
字词揭秘
—精品资源—

书写指导:提土旁中的第三笔是提,而土字中的第三笔是横。
结构:左右
语文精品课件
1 观潮第一课时四年级上册 人教部编版
—精品资源—
—精品资源—
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你知道涨潮是什么样子的吗?你们见过钱塘江涨潮吗?
课前导读
—精品资源—
今天就让我们一起跟随作者的脚步去钱塘江观潮。
课前导读
—精品资源—
带着问题,仔细阅读课文:
1.标注出文中不认识的字。2.想象钱塘江的壮阔景象。3.初步了解文章内容,体会作者的思想感情。
组词:大堤 河堤
造句:登上大堤,你会看到来钱塘江观潮的人群。
部首:土
字词揭秘
—精品资源—
kuò
书写指导:活字要在门字的里面。
结构:半包围
组词:开阔 广阔
造句:一眼望去,这里是广阔无垠的大草原。
部首:门
字词揭秘
—精品资源—
lǒng
书写指导:上面的竹字头要写得扁一些,下面的龙字要比上面大一些。
2.你也说说,还有哪些成语是用来形容潮水的。
—精品资源—
课堂小结
1.我能用“√”选出加点字的正确读音。无瑕(xiá jiǎ) 翡翠(fēi fěi) 迷蒙(mēnɡ ménɡ) 倒映(dǎo dào)似火(shì sì) 画卷(juǎn juàn)
—精品资源—

部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

感知内容
“八月十八潮,壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧!听范读,画出生字词,读准字音、注意字形。
我会认。
yán


ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà

看词语,写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长,变粗,横贯江面 白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时,之所以把她描写得生动、 形象,富有感染力,那是因为作者突然抓住了它的“变化”, 作者突出可它的哪些变化呢?
(1)潮声(越来越大):隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽, 在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考:课文题目为“观潮”,为什么在这里写江面的平静?
写潮来前钱塘江的平静,与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比,从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段,想一想,说一说,这两个自然段 主要描写了哪些景象?
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段,品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
比喻

《观潮》说课课件(共42张PPT)

《观潮》说课课件(共42张PPT)

课后练习
基础练习


三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升



提示:点击 进入讲评。


一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节:创设情境,激趣导入。 作为第二课时的导入,教师应该在尊重学生,尊重学情的基础上,激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法,播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容,又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说:“同学们,上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象,相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃,好,这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧!就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容,重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法,充分利用多媒体,把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中,让学生身临其境,情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法,谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上,我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体,教师为主导,训练

《观潮》ppt优秀课件

《观潮》ppt优秀课件
结构:左右 音序:Y 部首:犭 组词:犹豫 虽死犹生 造句:小明犹如一道闪电快速冲
过终点线。
书写指导:左窄右宽,犭旁 上撇与弯钩交叉、下边一撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
bēng
山崩地裂 崩
结构:上下 音序:B 部首:山 组词:崩溃 土崩瓦解 造句:雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导:山字要扁宽, 下边两个月字并排、都要 窄。

剩余 高兴之余
我会写
cháo


kuò
潮据堤阔
lǒnɡ
zhào
pàn
ɡǔn
笼罩盼滚
我会写
dùn
zhú
jiàn
yóu
顿逐渐犹
bēnɡ
zhèn

崩震余
我会写
cháo
观潮 潮
结构:左中右
音序:C 部首:氵 组词:热潮 心潮澎湃
书写指导:三部分都要窄、 写紧凑,中间部分整体向上
造句:我和爸爸一起到海边观潮。 倾斜、下边十字比上边稍大。
课文感知
说一说
同学们大声朗读课文,读完后想一想,你获得了哪些 信息?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
想一想
自己小声读课文,边读边想:
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的? 时间顺序
我会写

据说 据
结构:左右 音序:J 部首:扌 组词:据守 据为己有 造句:据说,我们语文老师教数
学也特棒。
书写指导:居字上边的框要 扁窄,古字上横要长、竖稍 向左拉、口要小些。

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共13张PPT)

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共13张PPT)

据说 屹立 逐渐 震动
பைடு நூலகம்
大堤 昂首 横贯 顿时
宽阔 盼着 一堵 余波
lǒnɡ
笼罩
滚动
颤动
盐官镇
读一读
天下奇迹 若隐若现
闷雷滚动 人声沸腾
白浪翻滚 齐头并进
juǎn
háo
漫天卷地 风号浪吼
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂
通读课文,你可以用哪些成语来描述钱 塘江大潮?
气势磅礴、汹涌澎湃、排山倒海、惊涛骇 浪、波涛汹涌等
快速浏览课文,说说课文是环绕哪句话写的。 其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点?
天下奇迹
思考:下面两个“观” 意思一样吗?
观潮
观看
钱塘江大潮,自古以 来被称为天下奇迹。
看到的景象
学习一篇课文最好的办法就是多读。从读 中弄懂文意,从读中感受作者的情感。下面就 让我们再次用心地读读课文吧。
说说你从课文中获得了哪些信息。
在读中思考:作者在描写钱塘江大潮的时候,是 按什么顺序来写的?从哪些词语可以看出来?
这一天早上→午后一点左右→过了好久
课文按照( 时间 )顺序,先写( 潮来前 的景象 ),再写(潮来时的景象),最后写 (潮去后的景象 ),表现了钱塘江大潮奇特、壮 观的风景。
1 观潮
1.认读“盐、屹”等12个生字,正确读写“潮、据”等15个 生字,正确读写“奇迹、农历”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3~4自 然段。 3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会 句子的含义。 4.学习作者按照时间顺序,通过对钱塘江大潮的直接描写与 间接描写,突出大潮给人带来的震撼的写法;体会作者用词 的准确、生动,并且练习把这种方法运用到习作中去。

部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)

部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)

【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】(山脉、河流、道路等)横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上,十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空,席卷大地。形容水势很大。
【人声沸腾】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声沸腾的场面,实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物,使 之更生动形象。
具体操作 1.要抓住事物的几个方面,用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有类似点,因此要根 据本体特点,选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类,恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇迹”? 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
那条白线很快翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”,写出了江潮浪头之高,范围之宽。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩 荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法,把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马,把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”, 这样有声有色的描画,使人如临其境,充分表现了钱塘江大潮 特殊的气势。
“观潮”中的“观”是看的意思,“天下奇迹”中的 “观”是景象的意思,在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后

部编版观潮ppt完美版课件.ppt

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钱塘潮的形成原因:
钱塘江入海的地方(即钱塘江口)叫杭州湾,那里外宽内窄,呈喇叭形,出海处宽达一百公里,而往西逐渐收缩为二十公里左右,最狭窄处海宁县盐官镇附近,只有三公里宽。潮水涌来时,一路上越往西越受到两岸地形的约束,只好涌积起来,潮头越积越高,好像一道直立的水墙,向西推进。
同时,由于潮流的作用,把长江泻入海中的大量泥沙不断地带到杭州湾来,在钱塘江口形成一个体积庞大、好像门坎一样的“沙坎”。当潮水向钱塘江口内涌去时,被拦门沙坎挡住了潮头,就形成了后浪推前浪、一浪叠一浪、汹涌澎湃、势如千军万马排山倒海的天下奇观! 世界上只有钱塘江涌潮才称得上是无与伦比的天下第一奇观。
1.默读课文,一边读一边想,课文先写什么,再写什么,最后写什么。作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的? 2.按照课文的叙述顺照时间顺序描写钱塘江大潮。 潮来前 2自然段 观潮 潮来时 3—4自然段 潮过后 5自然段
整体感知。
1.为什么要在八月十八这天观潮? 2.钱塘潮是怎样形成的?
带着问题读课文。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
风平浪静 笼罩薄雾
精读课文。
1.作者在这一段里交代了什么? 2.主要描写了什么? 3.潮来前什么样子? 4.人们的心情怎样?从哪些词读出来的?
阅读思考:
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
潮来时
精读课文。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
潮来时
精读课文。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
潮来时
精读课文。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

观潮 |人教(部编版) 优秀课件

观潮 |人教(部编版) 优秀课件

把海潮从远方奔
涌到眼前时的形状、 颜色、声势都生动地 表现了出来,绘声绘 色表现了涌潮这一 壮 美雄奇的景观。
打比方
描写方法 夸张
渲染潮涌之状
关于钱江潮的诗句
范仲俺:海面雷霆聚,江心瀑布横。 王在晋《望江台》:海阔天空浪若雷,钱塘江潮涌自天来。
苏轼《观浙江涛》:八月十八潮,壮观天下无。 李白《横江词》:海神东过恶风回,浪打天门石壁开。






































































































闷雷:形容声音沉闷不响亮的雷。
过了一会儿,响声越来越大,只见 东边水天相接的地方出现了一条白线, 人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐 渐拉长、变粗,横贯江面。

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共31张PPT)

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共31张PPT)

( 潮水 ) ( 横贯 ) ( 犹如 )
hào hào dàng dàng

浩浩荡荡

二、解释加点的字。
观潮(看 ) 天下奇迹(景象或样子)
漫天卷地(到处都是;遍 ) 漫不经心(不受束缚;随便)
三、用恰当的词语代替画线的部分。
1.浪潮立刻就要来了,顿时人声嘈杂、喧闹,像水在 锅里沸腾那样。( 人声沸腾 ) 2.浪潮水势非常大地飞奔而来。( 浩浩荡荡 )
一千里色中秋月,十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔,铁马从容杀敌回。
——毛泽东《七绝·观潮》 海面雷霆聚,江心瀑布横。
——(宋)范仲淹《和运使舍人观潮》 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来。
——(明)王在晋《望江台》
课堂练习
一、看拼音,写词语。
cháo shuǐ héng guàn yóu rú
盐官镇
屹立
yán

盐 柴米油盐 屹 屹然不动
昂首东望
áng

昂头 昂首挺胸
顿时
dùn

顿悟 茅塞顿开
读准字音
大堤 (dī) 屹(yì) 立 浩(hàO)浩荡荡 山崩(bēng) 地裂
积累字词
观潮 宽阔 笼罩
沸腾
薄雾 仍旧 恢复 灿烂
昂首东望 风平浪静
水天相接 横贯江面
我会写:
潮 塘盐 笼 罩 屹 薄 雾鼎 沸 线 贯 战踮吼崩 旧 恢
我会写
zhào
笼罩 罩
结构:上下 音序:Z 部首:罒 组词:罩住 罩起来 造句:快高考了,整个校园笼罩
着紧张的气氛。
书写指点:罒旁要扁、里边 有两短竖,卓字上边一短横 在竖右面,最下边的横要长。

部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件

部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件

大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象,表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应,增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感,同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐, 通过其悠扬的旋律和节奏感,引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染,我们可以采取多种措施,如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时,政府和企业也应该加强环保投入和监管,推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象,让学生感受到
课文内容拓展:相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说,增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事,如 伍子胥过昭关等,激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导:如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文,了解大意和 结构,有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色,通过表演的形式再现 课文内容,提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象,旨在表达对大自然的敬畏之情, 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响:在文学史上的重要地位

观潮四年级语文上册优秀ppt课件

观潮四年级语文上册优秀ppt课件

朗读示范
听范读,边听边画出文中 的生字,注意生字的读音。
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会认的字
yán ɡuān zhèn
盐官镇
bó wù
薄雾
yì lì
屹立
ánɡ shǒu dùn shí
昂首 顿时
hénɡ guàn
横贯
dǐnɡ fèi
鼎沸
hào dànɡ
浩荡
zhèn dònɡ
震动
shān bēng dì liè
“昂首东望”“等着”“盼着”说明了人 们急切的心情。
抓住这几个重点词语,我们更好地体会到了人们 等待大潮时的心情。
潮来时雄伟壮观
午后一点左右,从远处传来隆隆的 响声,好像闷雷滚动。
大潮从远处来时的声音,作者是用哪个词来形容的? 大潮从远处来时的声音,作者是用“闷雷滚动”
来形容的。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们, 潮来了!我们踮着脚往东望去,江 面还是风平浪静,看不出有什么变 化。
观潮
潮来前 潮来时 潮头过后
江面平静 山崩地裂 风号怒吼
根据课文内容填空。
课文按( 潮来前)( 潮来时)( 潮头过后 )的顺序写了这篇课文,着重写潮 来时,先听见远处传来_隆__隆__的__响__声__,好像_闷__雷__滚__动__。过了一会儿,浪潮越来越近了, 那声音如同__山__崩__地__裂_,好像__大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来__。当潮头奔腾西去后,江面依 旧__风__号__浪__吼__。
山 崩地裂
yú bō
余波
cháo

潮 (观潮)


会写的字


据(据说)
堤(大堤)

四年级上册语文课件《观潮》37张ppt人教部编版

四年级上册语文课件《观潮》37张ppt人教部编版
吴儿善泅qiú者/数百,皆/披发文身,手 持/十幅/大彩旗,争先鼓勇,溯sù迎而上, 出没mò于/鲸波万仞rèn中,腾身百变,而旗 尾/略不沾湿,以此夸能。
江干/上下/十余里间,珠翠罗绮qǐ /溢目, 车马塞sè途,饮食百物/皆/倍穹qióng常时, 而/僦赁jiù lìn 看幕,虽/席地/不容间也。
问题探讨
作者写“观潮”,为什么要写“教 阅水军”和“吴中健儿弄潮图”?
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后, 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧,既写了风景又写了民俗, 人借水势,水借人势,人助水势,水助人势, 使两者相得益彰,巧妙融合。这样的描写,使 自然之美与人文之美相互映衬,使读者如身临 其境一般。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,
江岸上上下下十多里路,满眼都是华丽 的服饰, 车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,
车马堵塞了道路,饮食百货之物,价格 比平时加倍的高, 而僦赁看幕,虽席地不容间也。
租用看棚的人(非常多),中间即使是 一席之地的空地也不容有。
理清情节
文章各段写了哪些内容?
1.钱塘江潮的雄伟景观。 2.水军演习的精彩场面。 3.弄潮健儿的英姿。 4.观潮人数之多。
高将耸:同入 语云助时的词大。在树环水绕着面沙堤上,怒骑涛卷马起霜、雪一舞样白旗的浪、花,举天然枪的江、河绵挥延无刀边。的人,好像踩在平地上。
倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。 (待到)烟雾消散,水面又恢复了平静,看不到一条船的踪迹,
第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演?请摘记出来。
听读课文,注意生字词的读音与句子的朗读节奏,思考本文写了哪些内容?
这方一其(方 远待面出是海到由门于,)作仅烟者如构银雾思线精;消巧,散以海,潮为水线索面,写又景记恢事相复融合了,正平面描静写与,侧面看描写不相结到合。一条船的踪迹,

部编版四年级语文课件 观潮

部编版四年级语文课件 观潮
16
隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边水 天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起 来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、 变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚, 形成一道两丈多高的白色城墙。 (浪潮越来越近),犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩 地裂,好像大地都被震得颤动起来。
5
初读课文,完成以下作业。
1 请画出表示时间的词句。 2 请画出潮来前江面的情形。 3 请画出描写潮来时听到的声音。 4 请画出描写潮来时的样子的句子。 5 请画出描写潮水位置变化的句子。 6 请画出人们神态心情的变化的句子。
6
一线潮 横贯江面
交叉潮 白色城墙
7
汹涌而来 浊浪滔天
惊涛拍岸 白色战马
1
2
学习生字词
潮据罩薄闷沸踮 犹浩崩霎余恢涨
3
观潮 据说 笼罩 薄雾 闷雷 沸腾 犹如 霎时 余波 恢复 水天相接 若隐若现 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼
4
• 理解词语
• 天下奇观:天底下罕见的壮丽景象。这里指雄伟、 壮丽而又罕见的钱塘江大潮,有如万马奔腾,成 为自然界之壮观。 若隐若现:好像消失,又好像出现,形容似有似 无,不真切,不明朗。 人声鼎沸:这里形容人声喧闹、嘈杂,像水在鼎 里沸腾一样。 横贯:横着涌过去。 犹如:好像、如同。 山崩地裂:山岳倒塌,地面崩裂,用于形容巨大 的声响。 漫天卷地:形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻 卷的情景。
8
9
10
人:人山人海 潮来前:
潮:江面很平静
11
人:人声鼎沸 又沸腾起来
江面上风平浪静
一条白线
形: 拉长,变粗,横贯江面
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1 观潮
现在我们来看看作者是按什么顺 序描写潮水的?
作者由远及近地观察,随时间的推移 和潮水位置的改变来描写潮水的变化。
1 观潮
现在我们一边看视频,一边有感情地背诵课文的第3自 然段,感受钱江潮的气势。
1 观潮
同学们,这么壮观的景象,我们应该让更多的人知道, 现在,就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧!请大家 看完之后做一次小导游,把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给 更多的人。
观:观看。 潮:指钱塘 江大潮。观 潮:观赏钱 塘江大潮。
1 观潮
我会认
yán
咸盐
ɡuàn
横贯

屹立
dùn
顿时
bēnɡ
zhèn
山崩地裂 震动
dǐnɡ fèi
鼎沸
shà
霎时
在本课读(bēnɡ),避免读成(pēnɡ),“震”“霎” 为翘舌音,注意读准确。
1 观潮
潮据堤阔笼罩
盼 滚顿逐 渐犹
崩 震余
1 观潮
读到这儿,你仿佛看到了什么? 海绵雷霆聚,江心瀑布横。
1 观潮
比较句子
A.浪潮越来越近,犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩 浩荡荡地飞奔而来。
体会潮来时声音之大,形态之壮观。
形状:一条白线——白色城墙——白色战马
1 观潮
钱塘江大潮来临时,另外一位作家这样写到:
潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼 前,后浪推着前浪,前浪引着后浪,浪拍着云,云 吞着浪,云和浪绞成一团,水和天相撞在半空,好 象千万头雪狮踏江怒吼,乱蹦乱跳,撕咬格斗你撞 我,我撞你,一起化为水烟细沫,付之流水,波涛 连天,好象要和九天银河相汇,大浪淘沙,好象要 淘尽人间的污染,潮水腾跃,好象要居高临下,俯 瞰风云变幻的世界。
1 观潮
请按作者观潮的过程给课文分段
第一段(第1自然段)概括介绍钱塘江大潮是“天 下奇观”。
第二段(第2自然段)潮来之前,作者观潮的时间、 地点及观潮人的心情。
第三段(第3、4自然段)潮来之时,作者听到的 声音和看到的景象。
第四段(第5自然段)潮过之后江面上的情景。
1 观潮
全文也可分为两段。 第一段(1自然段)写钱塘江大潮是天下 奇观。 第二段(2——5自然段)写观潮的经过。
1 观潮
你有什么新的感受?假如你是一个游人,你会怎样赞叹?
波涛汹涌, 壮观景象, 流连忘返
1 观潮
午后一点左右,(从远处)传来隆隆的响声,好像闷雷 滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们惦 着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边水天相接的地 方出现了一条白线,那条白线很快向我们移来,逐渐拉 长,变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成 一道六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近),犹如千万 匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如 同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
听!这是什么声音?你听到了什么?
1 观潮
体会以下内容: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,
好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们 ,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风 平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响 声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了 一条白线,人群又沸腾起来。
1 观潮
刚才的场面可以 用一个词语来形容: 人声鼎沸,人们说话 的声音就好像开了锅 的水一样。
1 观潮
一、在带点字的正确读音后面划“√”。
笼人罩 声(鼎l沸ó(nɡdlǐ√√ǒnnɡɡ)tǐn霎ɡ)时(s√hà sà) 屹立(qǐ √yì) 二、看拼音写汉字。
cháo tóu zhú
( 潮头 ) ( 逐渐 ) ( 顿时 ) ( 笼罩 )
三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
1 观潮
一、比一比,组词语。 提(提水 ) 潮( 大潮 ) 锯( 锯子 ) 盼( 盼望 ) 堤(堤岸 ) 朝( 朝阳 ) 据( 根据 ) 粉( 花粉 )
1 观潮
1.观潮
第一课时
1 观潮
导入新课
同学们,古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道: 海阔天空浪若雷,钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡 也曾经写道:八月涛声吼地来,头高数丈触山回。今天 就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
1 观潮
初读课文,自学字词
《观潮》的“观”什么 意思?“潮”指什么地 方的潮水?
1 观潮
若隐若现:若,好像,仿佛。隐:藏起来,看不见。现,表露 在外面,使人可以看见。本课指几座小山在云雾中 一会儿看得见,一会儿又看不清。
余波: 本课指潮头过去后,剩下的波浪。 漫天卷地:本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。形容
声势大,来势猛。 风号浪吼:狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,叫声响。
1 观潮
总结:潮来时的声音发生了怎样的变化?你从课文中找出来吧! 声音:闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
水天相接
水和天连接在一起。形容水域广阔。
1 观潮
看到白线出现时,人群有什么反应?这个场面可以用哪 个词来形容?
人声鼎沸
那条白线很快地向我们移 来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。再近些,只见白浪翻滚, 形成一堵两丈多高的水墙。
偏旁是提土旁,不要 写成提手旁。
上半部是“四”不 要错写成“日”。
1 观潮
天下奇观:奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江 大潮是世界上少见的壮观的景象。
横卧:横钱躺塘着江。展原现是在表人示们人面的前动的作样的子词,语这,里课把文钱里塘用江来比描作述人。 水天相接:水和天连接在一起。形容水域广阔。
宽阔 辽阔
1.我家门前有一条(宽阔)的街道。 2.我们的国家地域(辽阔 ),物产丰富。
平静 宁静 3.过了好久,钱塘江才恢复了(平静) 4.海滨的夜色多么(宁静),多么美丽!
1 观潮
1.观潮
第二课时
1 观潮
复习旧知,导入新知
横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
霎时 屹立 昂首东望 人声鼎沸
1 观潮
横贯:横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过 整个江面。
1 观潮
浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
山崩地裂:“多崩半”发是生倒在塌强。烈“地裂震”的是时裂候开,。用真来正形的容“很山响崩时地,裂便”带 有夸张的意味。
人声鼎沸:形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像开了锅 一样。
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