2015.12九年级语文参考答案

2015.12九年级语文参考答案
一（30分）
1.B
2. B
3.A
4. C
5.D （每小题3分）
6. ①何日遣冯唐，会挽雕弓如满月②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

③弓如霹雳弦惊。

赢得生前身后名。

④余则缊袍敝衣处其间，不知口体之奉不若人也。

⑤受任于败军之际,奉命于危难之间,（每小题1分）
7、（1）年轻人表达爱的方式引起了争议。

（2分）
（2）示例一：这是年轻人有孝心的表现。

因为有些年轻人不习惯当面表达情感，且因为各种原因缺少陪伴时间，微信晒爱不失为一种可取的形式。

示例二：这是年轻人在作秀，是表演。

且不说母亲们能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在多陪伴。

（3分）
8. （1）如：传承、礼让等。

（2分）
（2）示例：（样本二）凝聚城市向善的力量。

（样本三）人与小动物的亲密接触。

（2分）
（3）示例：行人过马路要走斑马线、车让人人优先。

（2分）
二（30分）
（一）
9．表现在：在他们盯视下做事小心翼翼，连走路都轻轻的；听各种人的话，无论是谁都不要招惹，没有朋友，任人欺负；在外面不能提到父亲。

(3分，各1分。

意思符合即可，有欠缺酌扣)
10．①通过“揽”、“蹲”、“擦”、“牵”等一系列动作的描写，表现了音乐老师在“我”被人欺辱时挺身而出的勇气和对“我”的关爱，也含蓄地表达“我”的感动，此情此景铭刻在心。

②运用神态描写，表现了音乐老师看到鲜花时的愉悦、欢快，并为“我”的变化而高兴，也体现了音乐老师对生活的热爱。

(4分，各2分。

意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
11．一是鲜花有一定的象征意义，它象征着在特殊年代人们对生活的希望和期盼；二是突出了鲜花的纽带作用，正是因为它，“我”和音乐老师的关系日益密切；三是音乐老师是“我”感恩的对象，鲜花唤起了“我”对生活的热爱，通过献花，表达了“我”对音乐老师的感激、思念之情。

(5分。

一点2分，两点4分，三点5分。

意思符合即可，有欠缺酌扣)
12．在特殊年代，“我”没有朋友受人欺辱，几乎什么也没有，“只有鲜花”，鲜花唤起了我对生活的热情，让“我”从黑暗中走了出来；“我”十分感激音乐老师，是她带给“我”希望和温暖，“我”
要把自己仅有的一点东西献给她。

((4分，各2分。

意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
（二）
13.（1）不是“文学回答了‘我是谁’这个最简单而又最复杂的问题”，而是“读者深思熟虑后将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合”，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题。

（2分）
（2）不是“所有的文学作品能让读者感悟人生要义，激发对生命的敬意”，而是指“好的文学作品让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意”。

（2分）
14.举例论证(1分)。

引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例,充分、有力地证明了"文学作品能够更加坚定意志"的观点(2分)。

（3分）
15.①阅读文学作品,可以充分愉悦个体精神:②文学作品能够更加坚定意志:③文学作品可以提升心理的平衡感:④文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。

（4分.写出一点得一分）
16.要求:指出文学作品名称，说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上。

（3分）
参考示例一：我阅读了冰心的《繁星》《春水》,感受到了母爱的温馨、童心的可贵、自然的美好,懂得了"爱的哲学"。

参考示例二：我读过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,了解到主人公保尔在革命斗争中锻炼成长为一个坚定的共产主义战士,从他身上我学到了不畏困难、勇敢坚强的优秀品质。

参考示例三：我读了老舍的《骆驼祥子》,了解到一个老北京人力车夫——祥子从人变成鬼的悲惨经历,认识到旧中国的黑暗,从而更加珍惜今大幸福美好的生活。

三（20分）
17．C（赢：剩余，赢余）（3分）18.BC（A介词“凭借……的身份”/连词，以致。

B连词，表转折。

C有人。

D介词，替/被）（4分，各2分）
19. ①火筛多次进犯边疆，前任镇巡官全部获罪离职。

（关键点：数，盗边，得罪，去）
②这年秋天，陈寿被任命为南京兵部侍郎，陕西百姓哭喊着簇拥在他的车子周围，很长时间不能起行。

（关键点：拜、号呼、拥、移日）
（4分，各2分。

意思符合即可，有欠缺酌扣）
20.陈寿巡抚延绥时，精心谋划，筹集军用物资，对兵力进行合理的军事布置，军威开始振奋，（弘治十三年，敌寇大举进犯，陈寿故意只带领几十个骑兵出帐，指挥饮食，上演了一出精彩的“空城计”）可见其不凡的军事才能；廖堂镇守陕西时贪婪残暴，陈寿受命做陕西巡抚，下令对对廖堂那些盘剥百姓的爪牙进行抓捕，遏制了其嚣张气焰，可见其为官恪尽职守、刚毅果断；陈寿前后做官四十年却从未购置房产，可谓两袖清风，甚至他死后也是在亲朋故旧的帮助下才得以归葬故乡，（有人建议他记功的时候写上子弟的姓名，他严词拒绝）可见其为官廉洁正直（廉洁自律）。

（每点2分，答出两点4分。

材料1分，品质1分。

意思符合即可，有欠缺酌扣）
21.⑴“拥”字在句中是“拥抱”的意思，运用拟人手法，展示出一幅落叶纷纭紧贴台阶的画面，营造了冬日里阴冷凄寒的意境，表达了作者愁苦悲凉的心情。

（2分）
⑵乌鹊在冬夜里绕枝翻飞，欲求栖息却无枝可依，呈现出疲倦、疲惫的情态；鸿雁掠过清冷的月亮，投下一声孤独悲切的哀鸣，诗歌借景抒情，借“倦鹊”、“飞鸿”表现了诗人在贬谪中孤苦无依的处境和困顿失意的心情。

（3分）
【参考译文：】
陈寿，字本仁，他的祖先是新淦人。

陈寿年少时十分贫困，拾到别人丢失的钱，坐等到半夜，归还失主。

跟从同乡人贺钦学习，考中成华八年进士，被授予户科给事中一职。

弘治十三年冬，陈寿凭借右佥都御史的身份做延绥巡抚。

火筛多次进犯边疆，前任镇巡官全部获罪离职。

陈寿到任后，聚集器械和粮饷，广泛派遣间谍，分别布置人马为十路，让他们互相策应救援，军威开始振奋。

第二年敌寇各部大举进犯，先派一百多骑兵前来引诱。

诸将请求攻击，陈寿不同意。

他亲自出帐外，带领数十个骑兵，在胡床上指挥饮食。

敌寇望见，对此感到疑惑，便引兵退去。

官军诸路袭击敌人，斩首俘虏很多敌人。

朝廷正派遣苗逵等大军到来，而陈寿已上奏捷报。

孝宗嘉奖他，加俸禄一等。

苗逵想乘胜捣毁敌寇巢穴。

在延绥驻扎了很久，三万匹战马每天消费的草料无法计算。

陈寿请求出去到边塞附近放牧，靠近水草，众人面露难色。

陈寿便上马先行，众人都跟随他，节省军费数十万。

当战斗胜利时，有人劝他写上子弟的名籍，陈寿说：“我的子弟连射箭和用矛都不懂，怎能和浴血奋战的将士共同受赏呢！”最终也不答应。

弘治十六年，宦官廖堂镇守陕西。

廖堂贪婪残暴，陈寿正月被起用巡抚陕西。

廖堂当初奉诏制造毛氈帐篷一百六十间，赢余白银数万两，打算送给权贵幸臣，陈寿传檄主管部门留作赈贷之用，又告诫廖堂不要借向朝廷进贡名义征收财物。

廖堂发怒，打算排挤他。

廖堂的爪牙数十人分散在各府县盘剥百姓，陈寿命令逮捕他们，这些人全部逃回，气焰受到阻遏。

这年秋天，陈寿被任命为南京兵部侍郎，陕西百姓哭喊着簇拥在他的车子周围，很长时间不能起行。

陈寿为官廉洁，做官四十年，竟无家可归。

寓居南京时，他的居所不能遮蔽风雨。

陈寿去世后，上书李充嗣、府尹寇天叙为他收敛尸身。

又过了几年，亲朋故旧资助，才得以归葬新淦。