基础工程课程设计
基础工程课程设计小结和体会
基础工程课程设计小结和体会一、引言基础工程课程设计是土木工程专业中一门非常重要的实践课程，它旨在通过实际操作，让学生更好地掌握基础工程的设计方法和技能。
在本次课程设计中，我们完成了许多富有挑战性的任务，包括土压力计算、基础结构设计、施工图绘制等。
通过这次实践，我不仅深入理解了基础工程的理论知识，还锻炼了自己的实践能力和创新思维。
二、土压力计算在基础工程设计中，土压力的计算是一个关键环节。
我们采用了不同的计算方法，包括主动土压力、被动土压力和静止土压力的计算。
通过对比不同计算方法的优缺点，我们发现选择合适的计算方法对于保证设计的可靠性和经济性至关重要。
此外，我们还考虑了土的压缩性和湿度等因素对土压力的影响，以确保计算的准确性。
三、基础结构设计在完成土压力计算后，我们进行了基础结构设计。
在此过程中，我们综合考虑了多种因素，包括荷载分布、土壤条件、施工条件等。
通过反复试算和调整，我们确定了最合适的基础型式和尺寸。
在这一阶段，我深刻体会到了基础结构设计的重要性，以及与实践相结合的必要性。
只有将理论知识与实际工程相结合，才能设计出既安全又经济的基础结构。
四、施工图绘制施工图绘制是基础工程设计的最终环节，它涉及到将设计思路转化为具体的施工方案。
在本次课程设计中，我们采用了CAD软件进行绘图。
通过反复练习和摸索，我逐渐掌握了CAD软件的使用技巧，并能够熟练地绘制各种基础工程的施工图。
在这一过程中，我深刻认识到了绘图标准的重要性，以及细节决定成败的道理。
只有严格遵守绘图规范，确保图纸质量，才能为施工提供准确的指导。
五、心得体会通过本次基础工程课程设计，我不仅掌握了基础工程设计的基本方法和技能，还深刻体会到了实践的重要性。
以下是我的一些心得体会：1.实践是检验真理的唯一标准。
在学习过程中，我们常常会遇到一些难以理解的理论知识。
然而，通过实践操作，我们可以更好地理解这些知识，并学会如何将其应用于实际工程中。
因此，实践对于学习土木工程学科至关重要。
《基础工程课程设计》课程教学大纲
《基础工程课程设计》教学大纲（Course Design of Foundation Engineering ）总学时数：1周学分数：1适用专业：土木工程（本科）一、课程设计的性质、目的和任务基础工程课程设计是学生在完成《地基与基础》课程学习后，所必须进行的重要实践性教学环节。
通过本次设计，培养学生综合运用基础设计理论和知识的能力，并具有独立分析及解决一般基础设计问题的能力，达到对学生综合能力培养目标的要求。
二、课程设计的基本要求基础工程课程设计必须强调理论与实践相结合，尽可能地联系工程实际。
其教学基本要求如下：（1）学生在教师的指导下，独立按时完成基础工程课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。
（2）学生应完成满足工程设计要求的图件，其中施工图应布图合理、尺寸齐全、注文工整和线条清晰，符合国家制图标准及有关设计规范要求，并能正确表达设计意图。
（3）课程设计计算书一般不应少于1万字，要求计算正确、文理通顺、书写工整、装订整齐。
（4）通过课程设计要求能进一步训练和提高学生的理论分析、工程设计、工程制图的能力。
（5）通过课程设计要求使学生对基础工程的设计内容和过程有较全面的了解和掌握，使学生能熟悉有关基础工程方面的设计规范、规程、手册和工具书。
（6）通过课程设计要求能进一步培养学生严谨、勤奋、求实和创新的学风，增强学生的事业心和责任感。
三、课程设计各教学环节要求（1）选题应符合《地基与基础》课程培养目标和教学要求，同时也要面向经济建设，结合实际科研任务。
（2）课程任务书应包括设计题目、工程地点和规模、设计内容和要求以及工程技术条件等。
（3）课程指导书应包括拟定工程的方案、选型、布置、计算原则、绘图方法、进度安排及参考文献。
（4）成绩评定采用五级制。
四、课程设计与其它课程的联系先修课程:土力学，地基与基础，混凝土结构基本原理，工程制图五、教学参考书1.华南理工大学、浙江大学、湖南大学编．基础工程．中国建筑工业出版社，2003．2.王成华主编．基础工程学．天津：天津大学出版社，2002。
基础工程课程设计
基础工程课Байду номын сангаас设计
➢参考文献
• 中华人民共和国国家标准,建筑地基基础设计规范（GB50007—2011）. • 中华人民共和国行业标准,建筑桩基技术规范（JGJ 94—2008）。 • 中华人民共和国行业标准,岩土工程勘察规范规范（GB50021—2001）。 • 中华人民共和国行业标准,混凝土结构设计规范（GB50010—2010）。 • 中华人民共和国行业标准,TB 10621-2014 高速铁路设计规范 • 中华人民共和国行业标准, TB 10093-2017《铁路桥涵地基和基础设计
规范》
• 掌握桩基础工程设计内容和过程，熟悉基础工程的设 计规范、手册和工具书的使用。
• 设计计算书要求计算正确、文理通顺。 • 图纸布置合理、表达清晰，符合规范和施工要求。
基础工程课程设计
基础工程课程设计
➢考核方法及成绩评定 • 评分依据:提交的课程设计计算书和桩基础
设计图的内容和质量（纸质和电子文档）。 • 成绩组成：设计计算书占60℅，设计图纸图
基础工程课程设计
➢定位与目的
• 基础工程课程设计是土木工程专业的必修专业 课，具有与理论课同等的地位。
• 课程设计的目的是在《土力学》、《钢筋混凝 土结构》和《基础工程》的基础上，培养完成 常用基础施工图设计的能力。
基础工程课程设计
➢ 基本要求
• 完成设计任务书的全部内容，提交设计计算书和专业 设计图纸（含说明和必要的设备、材料表，满足材料 采购，非标准制作和施工要求）。
基础工程课程设计
基础工程课程设计1. 引言基础工程课程设计是一门旨在培养学生工程实践能力和创新精神的课程。
本文档将介绍基础工程课程设计的目标、内容和实施方法，以及学生在课程设计中的角色和要求。
2. 课程设计目标基础工程课程设计旨在培养学生以下能力：•通过工程实践，加深对基础工程理论的理解。
•掌握工程项目的规划、设计和实施的基本方法。
•培养解决实际工程问题的能力。
•培养合作和沟通能力。
•培养创新思维和自主学习能力。
3. 课程设计内容基础工程课程设计的内容涵盖以下方面：3.1. 选题和规划学生根据自己的兴趣和专业方向，在教师指导下选择一个合适的项目或问题作为课程设计的选题。
然后，学生需要进行项目规划，包括确定项目目标、制定项目计划和资源管理等。
3.2. 设计和分析学生需要进行详细的工程设计，包括制定设计方案、进行工程计算和仿真分析等。
学生还需要学习并应用相应的工程设计软件和工具。
3.3. 实施和测试学生按照设计方案进行项目的实施，并进行必要的测试和验证。
学生需要独立或合作完成项目实施过程，并记录实施和测试过程中的关键数据和问题。
3.4. 结果评估和总结学生需要根据实施和测试的结果，对项目进行评估和总结。
学生需要分析项目的成功与否，并提出改进建议。
4. 课程设计实施方法基础工程课程设计采用项目驱动的教学方法，学生通过实际项目的设计和实施，将理论知识转化为实际应用能力。
课程设计实施的具体方法如下：4.1. 教师指导教师负责指导学生选择选题、进行项目规划和设计，解答学生在课程设计过程中遇到的问题，并提供必要的实施和测试指导。
4.2. 独立和合作学生可以选择独立完成课程设计，也可以组成团队进行合作。
独立完成课程设计可以培养学生的独立思考和解决问题的能力；合作完成课程设计可以培养学生的团队协作和沟通能力。
4.3. 学习资源教师将提供学习资源，包括教材、学习指南、示例设计和工程软件等。
学生需要根据需要，自主学习和应用这些资源。
柱下独立基础课程设计
基础工程课程设计任务书题目：钢筋混凝土柱下独立基础设计专业：土木工程（建筑工程）班级：姓名：学号：指导教师：时间：一、设计目的与题目1、设计目的课程设计是高等教育中一直强调和重视的教学实践环节，是土木工程专业最重要的专业基础课程之一。
《基础工程课程设计》是学生在学习《土力学》、《钢筋混凝土结构》和《基础工程》的基础上，综合应用所学的理论知识，完成基础设计任务。
该课程设计的主要目的是经过本课程设计的学习，要求学生能够掌握大、中型建筑物的地基基础设计方法。
本课程的主要任务是培养学生：（1）具备应用基础工程设计基础知识和基本理论解决实际问题的能力，掌握浅基础和深基础的选型和埋深的确定、设计、计算方法；（2）能够运用数学、力学、土力学等知识对基础的基本构件进行受力分析及公式推导，建立基本公式，并正确地通过验算过程进行优化和改进；（3）能够结合行业背景进行设计，解决工程中基本构件的截面设计及承载力校核问题，以及地基承载力的确定、地基变形沉降校验问题；（4）能够熟练使用专业相关规范和图集，结合本课程的知识，结合区域特点，提出复杂工程问题的解决方案，能够处理实际工程问题。
（5）能够基于所学知识提出新型浅基础和深基础的结构，并按照规范要求进行内力分析和承载能力验算，论证设计过程和结果的合理性。
2、设计题目兰州市区某教学楼为五层钢筋混凝土框架结构，柱网布置如图1所示，试设计该基础。
二、设计条件1、场地工程地质条件：拟建场地地形平坦，地面高程在1525.20~1529.23m 之间。
本次勘察深度范围内，场地地层自上而下依次分布有：①杂填土层（Q4ml）：总体厚度0.50～2.50m。
黄褐色，土质不均匀，以粉土为主，含大量建筑垃圾、植物根系等，稍湿，稍密。
②黄土状粉土层（Q4al+pl）：埋深 1.50～4.50m，厚度0.20～6.30m，层面高程1522.09～1527.45。
褐黄色，土质较均匀，孔隙、虫孔较发育，具水平层理，无光泽反应，干强度低，韧性低，摇振反应中等，稍湿-湿，稍密。
基础工程课程设计
基础工程课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握基础工程的基本概念、设计和施工方法。
具体来说，知识目标包括了解基础工程的基本概念、设计和施工方法；技能目标包括能够运用基础工程的知识解决实际问题；情感态度价值观目标包括培养学生对基础工程学科的兴趣和热情。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括基础工程的基本概念、设计和施工方法。
具体来说，我们将讲解基础工程的定义、分类和功能，以及基础工程的设计原则和施工方法。
此外，我们还将通过案例分析，让学生了解基础工程在实际工程中的应用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法。
包括讲授法、案例分析法和实验法。
在讲授法中，我们将通过生动的讲解和实例，让学生了解基础工程的基本概念和设计原则。
在案例分析法中，我们将引导学生分析实际工程中的基础工程问题，培养学生的解决问题的能力。
在实验法中，我们将学生进行基础工程的实验，让学生亲身体验基础工程的施工方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，我们将选用权威的基础工程教材，确保学生能够获得准确的知识。
此外，我们还将准备相关的参考书籍、多媒体资料和实验设备，以丰富学生的学习体验。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现进行评估。
作业将根据学生的完成质量和创新性进行评估。
考试将采用选择题和问答题的形式，测试学生对基础工程的基本概念、设计和施工方法的理解和应用能力。
六、教学安排本节课的教学安排将紧凑合理，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学进度将按照教材的章节进行安排，每个章节安排相应的教学时间。
教学时间将根据学生的实际情况和需要进行调整，以确保教学内容能够适应学生的学习节奏和兴趣爱好。
教学地点将选择适合教学的环境，如教室或实验室，以便学生能够更好地进行学习和实践。
基础工程课程设计106
基础工程课程设计106一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握基础工程的基本概念、原理和设计方法，培养学生分析和解决基础工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解基础工程的基本概念、原理和设计方法，包括各种类型的基础工程如浅基础、深基础、地基处理等，以及它们的应用范围和设计要求。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行基础工程的设计和分析，包括选择合适的基础类型、计算基础尺寸和承载力等。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到基础工程在建筑工程中的重要性，培养对基础工程的兴趣和热情，提高对工程安全的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.基础工程概述：介绍基础工程的基本概念、作用和分类，理解基础工程在建筑工程中的重要性。
2.地基基础理论：学习地基的分类、性质和承载力计算，掌握地基基础的设计原理和方法。
3.浅基础设计：学习浅基础的类型、设计要求和计算方法，包括扩展基础、条形基础、独立基础等。
4.深基础设计：学习深基础的类型、设计要求和计算方法，包括桩基础、沉井基础、地下连续墙等。
5.地基处理技术：学习地基处理的目的、方法和技术，包括压实、加固、排水等。
6.基础工程案例分析：分析实际工程中的基础工程案例，理解基础工程设计的实际应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解基础工程的的基本概念、原理和设计方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际工程中的基础工程案例，使学生理解基础工程设计的实际应用。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
4.实验法：安排实地参观和实验操作，使学生更好地理解基础工程的设计和施工过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的基础工程教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
基础工程课程设计独立基础设计
基础工程课程设计独立基础设计一、前言基础工程是建筑工程中最重要的环节之一，它直接关系到整个建筑的安全性和稳定性。
因此，在大学土木工程专业的学习过程中，独立完成基础设计是非常必要且重要的课程设计之一。
在本文中，我将详细介绍独立完成基础设计所需的步骤和注意事项。
二、课程设计要求在进行基础设计前，需要了解课程设计的具体要求。
通常情况下，课程设计要求包括但不限于以下内容：1. 设计范围：确定基础设计的范围，包括建筑物类型、地理位置、土壤情况等。
2. 设计标准：根据国家相关标准和规范进行基础设计。
3. 设计内容：包括基坑开挖、地基处理、地下水处理等。
4. 设计报告：撰写详细的设计报告，包括图纸、计算书等。
三、步骤1. 确定建筑物类型和地理位置首先需要明确所要进行基础设计的建筑物类型和地理位置。
不同类型的建筑物其承载能力不同，因此其基础形式也会有所不同。
另外，地理位置也会影响基础设计，例如地形、土壤类型等。
2. 了解土壤情况了解土壤情况是进行基础设计的前提。
需要对土壤进行勘探和测试，包括土层分布、土质分类、含水量等。
根据测试结果，可以确定地基处理方式和基础形式。
3. 设计基坑开挖在进行基坑开挖前，需要确定地下水位和承载力。
根据地下水位和承载力的大小，选择适合的开挖方式。
在开挖过程中需要注意安全问题，并采取相应的防护措施。
4. 地基处理地基处理是为了增加地基承载能力和稳定性。
常用的处理方式包括加固、排水、灌浆等。
在选择处理方式时需要考虑土壤类型和建筑物类型。
5. 设计基础形式根据建筑物类型、地理位置和土壤情况确定适合的基础形式。
常见的基础形式包括浅层基础、深层基础和特殊基础。
在设计过程中需要考虑荷载大小、荷载分布以及土壤承载能力等因素。
6. 撰写设计报告撰写详细的设计报告是基础设计的重要环节。
报告应包括图纸、计算书和说明书等内容，详细描述基础设计的过程和结果。
在撰写过程中需要注意规范和准确性。
四、注意事项1. 确保安全在进行基础设计前需要了解施工现场的安全情况，采取相应的安全措施。
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土木工程专业基础工程课程设计任务书
————桩基础设计
一、设计资料
1、某建筑场地在钻孔揭示深度内共有6个土层，各层土的物理力学指标参数见表1。
土层稳定混合水位深为地面下1.0m ，地下水水质分析结果表明，本场地下水无腐蚀性。
建筑桩基设计等级为乙级，已知上部框架结构由柱子传来的荷载（作用在柱底即承台顶面）：
kN V k 3200=,kNm M k 400=，H = 50kN ；
柱的截面尺寸为：400×400mm ；
承台底面埋深：d=1.5m 。
2、根据地质资料，以第4层粉质粘土为桩尖持力层，采用钢筋混凝土预制桩
3、承台设计资料：混凝土强度等级为C20，轴心抗压强度设计值为kPa f c 9600=，轴心抗拉强度设计值为kPa f t 1100=，钢筋采用HRB335级钢筋，钢筋强度设计值2/300mm N f y =
4、《建筑桩基技术规范》(GJG94-2008) 二、设计内容及要求：
1、按照持力层埋深确定桩长，按照长径比40-60确定桩截面尺寸；
2、计算单桩竖向承载力极限标准值和特征值；
3、确定桩数和桩的平面布置图；
4、群桩中基桩的受力验算；
5、软弱下卧层强度验算；
6、承台结构计算；
7、承台施工图设计：包括桩的平面布置图，承台配筋图和必要的图纸说明； 8、需要提交的报告：任务书、计算书和桩基础施工图。
注：1、计算书打印，按照A4页面，上下左右页边距设置为2.0cm ，字体采用宋小四号
2、图纸采用3号图幅，图纸说明即为图中的说明
3、任务书、计算书和桩基础施工图装订成一册
4、将电子稿按班打包交上来，每人的电子稿名称按照学号+姓名命名
. 表1 地基土物理力学指标设计参数表
桩基础设计计算书
一、按照持力层埋深确定桩长，按照长径比40-60确定桩截面尺寸；
由地基土物理力学指标设计参数表，桩插入承台的深度50mm。
选第四层粉质粘土为持力层，设桩进入持力层深度为1.95m。
则桩的长度
L=0.05+3.0+15.0+1.95=2.0m。
根据长径比40-60选定桩的截面边长b=450mm，显然40<=44.4<60。
二、计算单桩竖向承载力极限标准值和特征值；
= u+
=4×0.45×(24×3+14×15+1.95×32)+1600×
Ra===472KN
三、确定桩数和桩的平面布置图；
初选桩的根数
N==6.72根，暂取7根。
易知4.5d=450×4.5=2025mm，取桩心距s=2050mm。
采用梅花桩，平面布置如下：
承台的宽度和长度分别为:
=2050+450+450=5000mm
=2050+450+450=5000mm
取承台埋深为1.5m。
承台及其上填土重，地下水位以下土的重度取浮重度。
单桩的竖向作用力Nk=546kN〉Ra=472KN（不可行）
当n=8根时，平面布置如下：
Nk=478kN〉Ra=472KN（不可行）
当n=9根时，平面布置图如下：
Nk=425kN Ra=472KN（可以）
综上，应取9根桩。
四、群桩中基桩的受力验算；
1、复合桩基竖向承载力特征值R的计算。
根据Sa/d=2050/450=4.56，Bc/l=5000/20000=0.25，查表得ηc=0.20
计算基桩所对应的承台底净面积：
=
承台下1/2承台宽度且不超过5m的深度范围内土的地基承载力特征值为=75Kpa，得桩基的竖向承载力特征值
R=Ra+ηc Ac=472+0.1975=508.7KN
2、桩基顶的竖向荷载。
轴心力作用 Nk=425kN
偏心竖向力作用 My=Mk+Hk=400+50=460kN
作用在桩顶的最大、最小竖向力：
=472=
满足竖向承载力要求。
3、桩基顶的水平荷载。
单桩水平承载力特征值计算公式
=0.75
=10mm，m=4.4MN/mm，C30混凝土的弹性模量为3N/，HPB335级钢筋的弹性模量 2.0N/。
b，=1.5b+0.5=1.5=1.175m
钢筋弹性模量与混凝土弹性模量的比值：
方形截面：
=
桩的抗弯刚度EI=0.85 ,换算截面惯性矩
N/
水平变形系数==0.4302（1/m）
换算深度
查表得=2.441，
所以，=0.7585.86KN
单桩水平承载力（可以）
五、软弱下卧层强度验算；
桩心距〈6d，可以将桩基础是为实体基础，软弱下卧层的计算公式为：
淤泥质粉质粘土的孔隙比，故深度修正系数，地下水以下的土的浮重度，根据公式及=
则浮重度==（
=（
=（
=（
基础底面以上土的厚度加权平均重度
=（203+7.39
=8.74/
①按扩散作用基础底面处的附加应力：
实体深基础底面积，查表的
②不考虑扩散作用时基础底面处的附加应力：
<0（不可行）
软弱层顶面以上土的厚度加权平均重度
=（203+7.39
=8.8.97/
两层土的弹性模量之比为，查表得桩端持力层的扩散角。
实体基础的计算宽度和长度
即有
软弱层顶面的附加应力
=
=30.78Kpa
经深度修正后的地基承载力
=+=75+1.68.97=405.10kpa 易知，
下卧层满足承载力要求。
六、承台结构计算；
相应于荷载标效应组合时作用于柱底的荷载设计值为：
F=1.35=1.35
M=1.35=1.35
H=1.35Hk=1.35
扣除承台和其上填土自重后的柱顶竖向设计值：
N=
在偏心荷载作用下
=N=480=
1、承台受冲切承载力验算
①柱对承台冲切的承载力计算。
首先对柱边冲切进行计算
=4320-480=3840KN
取mm
取=1.0
同理，，
由线性内插法的
2[]
=5197.2KN
满足要求。
②角桩对承台的冲切计算。
，=1625mm
==1625/1130=1.44>1.0，取
=0.4667
[]
=[]
=1682.65k>(可以)
2、承台受剪承载力计算。
柱下桩基础独立承台斜截面受剪承载力按下式计算：
V
对A-A截面
1.438 (介于0.3与3之间)
==0.917
剪力系数=1.75/（1.438+1）=0.7178
=0.917
=4090.7KN>(535.9=1607.7KN(可以)
3、承台抗弯承载力计算
计算柱边x，y方向的钢筋量。
=535.9=2612.5KN m
选用1428，实际，沿x轴方向均匀布置，通长配筋。
由对称关系，y方向的配筋与x轴一致。
七、承台施工图设计：包括桩的平面布置图，承台配筋图和必要的图纸说明；
.
说明：承台配筋图中，其承台边缘和四角应采用加密钢筋。
桩与承台连接处应保证防水构造要求。
.。