杨浦区2019学年度第二学期初三语文模拟质量调研参考答案

杨浦区2019学年度第二学期初三语文模拟质量调研参考答案
一、文言文阅读(40分)
(一)默写1-5句(16分1-4每句3分,5句4分)
1.坐中多是豪英
2.露从今夜白
3.弓如霹雳弦惊
4.以为且噬己也
5.中通外直,不蔓不枝
(二)古诗文理解(12分)
6、B (2分)
7、我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种心情(3分)
8、C （3分）
9、不以物喜,不以已悲先天下之忧而忧,后天下之乐而乐、人生自古谁无死,留取丹心照汗青舍生取义(视死如归)(4分)
(三)课外语段阅读(12分)
10、(1)被(2分) (2)原来过去(2分)
11、(养鱼人)就绑草做了个假人，披蓑衣戴斗笠手持竹竿,立在鱼池中用来吓唬懿鸟们。

(3分)
12、养鱼人见懿鸟会时常飞落到草人的斗笠上站着不被惊吓,于是偷偷撤去草人,自己披上蓑衣,戴上斗笠站在池子中间扮作草人,伺机抓鸟。

(3分)
13、C (2分)
二、现代文阅读(38分)
(一)说明文阅读(17分)
14.种类及特点优点开发利用遇到的困难(利用的障碍)(4分)
15.点明了说明对象——海洋能;揭示了海洋能的主要特征:目前利用还不充分，但因其优点众多,吸引着科学家不断研究和试验,海洋能必将成为21世纪的重要能源(3分)
16.C(3分)
17.（1）对计海洋这个巨大水体,人们的活动能力(人力、财力、物力)相对说来极其渺小; 海洋中的波浪海流是“湍流”——具有不稳定和不规则的特性;海洋能源在空间上的存在也是不可移动的,它不可能按人类希望的时间或空间来进行主观布局(3分)
(2)不能。

因为(2)-(6)段介绍的5种海洋能及其特点,是按照人们对这几种海洋能开发利用的技术成熟度及程度由高到低开发利用时间由早到晚来介绍的。

从结构上看,第(1)段结尾罗列了五种类型,(2)-(6)与此句形成照应(4分)
(二)记叙文阅读(21分)
18(1)熙熙攘攘(1分)
(2)①流浪儿在面包店门口捡废品时,并没有只捡拾自己需要的,而是将所有的垃圾都带走了。

(2分)
②生活艰辛的卖艺盲人的小孩毫不犹豫从自己不多的硬币中拿出三个放在残疾乞讨者的饭钵里。

(2分)
19.(1)运用动作和肖像描写,生动表现了拾荒男孩受到面包店主赞赏、奖励时的胆怯、腼腆和内心的感动,表现他憨厚可爱的形象,为下文作者提出的“微笑着向那些心存爱意的人翘起大拇指,给他们小小的善举肯定和敬意”的看法做铺垫。

(从侧面佐证了作者所的“微笑着向那些心存爱意的人翘起大拇指,给他们小小的善举肯定和敬意”的意义和价值。

)(3分)
(2)“径直”强调了卖艺盲人孩子不顾自己生活的艰辛,给予残疾乞讨者帮助时毫不犹豫,体现了孩子纯正善良的心地。

(2分)
20.描写了人们面对盲人父子悲惨遭遇时的不同表现:旁观冷漠、冷酷责备、同情怜悯,为
下文作者呼吁大家要播种爱、传递爱,让世界充满爱的作铺垫。

(交代了作者呼吁大家要播种爱、传递爱,让世界充满爱的原因。

)(3分)
21.B(2分)
22.①表明了作者感受到了生活在底层的人的善良爱心,深深感动;②赞美了底层人纯真善良的善举；③呼吁人们保持柔软之心,大力赞赏和弘扬小小的善举,并在社会上播种和传递,形成燎原之势。

(使社会成为盈满爱的春天)。

(6分)
三、综合学习(12分)
23.①突破空间限制,如不到北京,足不出户就能观赏故宫;②突破观展的时间限制,可随时随地反复观赏;③观众体验感更强,避免了线下人流拥挤,听不清讲解看不清展品等弊端,且比线下参观获得更多知识及了解到更多细节。

④实时互动性强(其他言之成理也可)(4分)
24. ①解释了屏幕里直播的是春天里的故宫,介绍的是紫禁城的满园春色;银屏内直播能给人如沐春风般的感受;
②含蓄地点明了屏幕外网友们云游故宫时的兴奋喜悦,表明了直播云游故宫节目人气高涨。

(4分)
25观点1分,语言1分,说理2分(如:从自重自律,提高文明素养角度介入等;)(4分)
注:答案仅供参考,可根据学生具体情况酌情处理。