国学经典诵读比赛总结(通用31篇)

国学经典诵读比赛总结第1篇
在中小学生中开展国学教育及践行活动，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，坚持民族性、时代性和教育性相结合，以弘扬国学经典、有效育人为核心，以诵读经典、践行经典为载体，让学生在诵读中，从故事、情境、事理、生活中领悟内涵。

现将我校本学期开展活动的具体做法总结如下：
xxx、工作目标
1.通过开展丰富多彩的诵读及践行活动，使学生进xxx步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展，立君子品，做有德人，进xxx步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。

通过活动，也可进xxx步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

2.树立良好社会风尚。

通过学生、教师、家长在学校、家庭、社会上的广泛传播，使国学经典产生深远的影响，引导良好社会风尚的形成。

二、工作安排与措施
(xxx)诵读三字经
1．每日xxx读：每天安排15分钟时间进行诵读，或学习新篇目，或温习旧内容，由学生自主学习，教师指导。

2．利用研学课每周xxx节课以班级为单位，教师指导学生学习。

要备课，制定教学计划。

3．师生读、亲子同读：要求教师、家长和学生同步诵读相同内容，为学生做表率，达到同读同悟。

(二)践行《弟子规》
广泛在学生中开展践行《弟子规》活动，把《弟子规》内化应用到学生的日常生活中，让学生学会孝敬父母、友爱兄弟、尊敬老师、立身处事、待人接物、修身治学，提高学生的思想道德修养。

具体措施：
1．营造学习践行弟子规的浓厚氛围
以弟子规文化来加强校园文化建设，在学校形成学习、践行弟子规的浓厚氛围。

利用校内宣传栏、广播站、黑板报、标语等宣传载体，营造浓郁的校园育人氛围，宣讲《弟子规》。

以《弟子规》内容布教室、走廊、通道，使学生置身于此，无时无刻都能受到润物细无声的熏陶感染。

2．在学习研究中践行
学生在读熟、背熟的.基础上开展践行活动。

①让学生对照经文阅读译文，独自获得对经文内容的初步感悟。

②由教师组织全班同学进行互动式交流，在交流过程中，使学生对经文难解字义和整段含义拥有大致了解，重点理解经文对行为方面的要求，明确其中的道理。

③让全班同学对照文中要求，自省以往行为中的优点与不足，互相帮助，对以后的行为提出积极的改进措施，共同确定努力方向。

2
鼓励学生将学到的哲理运用到实际生活与学习之中，使学生养成好习惯、好品质，为学生的终身发展打下坚实基础。

3．在日常生活、主题教育活动中实践
（1）开展四个教育：
感恩教育：让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。

养成教育：要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。

礼仪教育：通过多种形式的礼仪教育活动提升师生的礼仪素养和文明水平。

诚信教育：通过评选“道德诚信好少年”等形式，教育学生从小做xxx个诚实守信的人。

四、工作原则
1．与日常德育工作相结合
2．与日常课堂教学相结合
3．与日常行为养成教育相结合
4．与学校特色创建相结合
5．与校园文化建设相结合
6．与德育、教研、科研相结合
7．与师德建设相结合
五、今后努力方向
国学教育犹如xxx道亮丽的风景，为我校师生带来了xxx片生机，著名作家xxx说过：在孩子们还不具备对xxx经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍xxx看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。

幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基。

可以激发他们xxx 生的文化向往。

今后的工作中还要更加努力，进xxx步加大宣传的力度，有针对性地开展这项活动，向着“品国学经典建书香校园”的目标努力前进。

国学经典诵读比赛总结第2篇
为了提高学生的阅读兴趣、朗读水平，努力营造书香校园的读书氛围，做好参与堂邑联校师生美文诵读比赛的准备，4月15日下午，我校举行了“xxx至六年级师生美文诵读比赛活动”。

对本次活动，我校非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，“刘庄小学师生美文诵读比赛”终于取得了圆满成功。

当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了xxx阵又xxx阵的掌声！现对我校开展本次美文诵读比赛活动总结如下：
全员参与，发动面广。

这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。

学校领导及时布置，认真筹划，xxx教师在认真研究、认真筛选的`基础上，均制定各班的诵读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文；既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。

总之，内容丰富多彩。

师生同台献艺，共同进步。

美文诵读比赛中，各位老师精神饱满，朗读时抑扬顿挫、声情并茂，各有特色：xxx老师娓娓道来；xxx、xxx老师慷慨激昂，豪情四溢；xxx、x xx老师柔情似水，她们那丰富的表情和优美的语言，让在座所有教师徜徉在美文的诵读中。

教师们既注重美文诵读方法和技巧的把握，也能很好把握文本的内涵，为全校教师起到了良好的示范作用。

但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在xxx定缺陷；其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。

此外，老师的音调，音准，朗诵的水平还有待提高。

我们相信通过这次比赛，会让我校更多的师生喜欢上美文诵读，美文诵读也会带给我们更多的喜悦，并希望每xxx位教师能够把美文诵读拓宽到课堂教学之中，引发我们更多的学生参与其中，感受美文诵读的乐趣。

国学经典诵读比赛总结第3篇
xxx、活动时间：
预赛时间:xx年12月1日下午
决赛时间：xx年12月5日上午
二、活动地点：
预赛地点：图书馆六楼教室阅览室
决赛地点：淮阴工学院图书馆报告厅
三、活动基本内容及流程：
这次诗歌朗诵比赛是由读者协会策划的，主要为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供xxx个展现自我，提升自我的机会和舞台；为
团队成员提供xxx个相互了解、认识的平台，给了大家共同成长，增强团队凝聚力的平台，让同学们充分感受到书籍带来的乐趣。

活动基本流程：参赛选手抽签→演讲比赛开始→介绍参加演讲赛的评委→选手上台演讲…→ 评委打分→中场休息 →颁奖→比赛结束。

四、发现问题：
由于第xxx次组织诗歌朗诵活动，所以在活动的xxx些细节做的不是很好，初赛时我院参赛选手无xxx人准备背景音乐，而且服装不太重视，也没有通知其它部门的人去作为啦啦队，决赛时，我们通知其它部门去几个人作为啦啦队，但是有几个部门都没有到场。

在组织报名时也有失误，选的人员不够踏实，有12人报名，但参加比赛的只有5人。

五、总结：
这次比赛总共有五个大xxx的学生参加，xxx他们认真准备，12月1日下午初赛在图书馆六楼教室阅览室举行，比赛时每位选手的激情昂扬，最终xxx同学进入了决赛。

xx年12月5日上午决赛在淮阴工学院图书馆报告厅举行，进入决赛的总共有20位选手，xxx是第4号，最终有10个人获奖，我们系获得了“优秀奖”。

我们系虽然是xxx个小系，但是不仅进入了决赛，而且在决赛中还取得了不错的成绩，所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，我们系虽然人少，但是各个方面的人才都有。

六、收获：
从个人角度来讲，我自己还是收获颇多的，这是我第xxx次组织诗歌朗诵活动，做之前我甚至有xxx丝恐惧，我担心自己做不好，担心比赛过程中出什么问题，但是到真正做的时候我发现其实也并不难，只要自己认真做好自己该做的事，不明白的多向他人请教，没有什么解决不了的问题。

虽然比赛过程中还存在xxx些不足，但是总体来说还是不错的，通过这次活动让我明白了只要肯努力，肯去学，肯用心，任何事都会迎刃而解。

同时我对自己也更加有信心，我会慢慢积累经验，弥补不足争取做得更好。

俗话说“世上无难事，只怕有心人”，学习新事物不难，关键是自己是不是真的想去学，有没有xxx种不服输的精神，只有迎难而上才会真正进步。

国学经典诵读比赛总结第4篇
首届“经典诗文诵读”比赛决赛已于12月3日晚于西区三楼礼堂圆满结束。

此次活动，共有东、西区各系部选送的15个节目参与决赛，在xxx段精彩激烈的角逐之后，我系xxx 同学的《青春中国》荣获三等奖，为我们系不争了荣誉。

活动已经过去，在这里做xxx 下总结，指出我们存在的问题，肯定我们做的优秀的反面，以便我们在以后的赛事中做的更好。

这次比赛的主题定为“传承中华经典，构建书香校园”，旨在弘扬民族的优秀文化，加深学生对经典诗文的理解，增强同学们的审美情趣，提升学生的人文素质，秉着这xxx 思想，我部积极组织了系里的初赛，即“古墨生香”活动，同学们也十分积极，踊跃报名，这样就很好的渲染了xxx种校园的文化氛围，同学们选送的文章都是积极的经典作品。

把自己对于人生的xxx种积极的态度溶于文章之中，激起了他们对于中华民族经典的xxx种崇敬，这对于同学们也是xxx种提高，也是值得我们肯定的，我们在策划组织时，得到系部其他部门的协助，使活动顺利开展，也很好的体现了我们生物工程系团结、力争上游的良好形象。

在后阶段的准备工作中，我们也呈现xxx书记、xxx老师等
询求意见，这也体现了我们对待工作认真的态度所有这些，都是我们值得肯定的地方，最终在我们的共同努力下去得了优秀的成绩。

然而这次活动也暴露了我们工作的xxx些不足之处，经典诗文诵读，讲究诵读者个人的渲染力之外，舞台的渲染也同要重要。

我们在准备为舞台背景设计时，许多的方案都因为各种因素未能完成，导致我系选手在舞台上缺少xxx种隆重之感，这无疑在xxx定程度上影响了成绩。

在实施各项方案时，总感觉时间不太够，准备的'不太充分，不能很好协调学习与工作的时间安排，这也许是我们的能力有待提高的地方。

再有，在比赛时，未能落实到对观众的宣传纪律方面，不少观众在还未结束比赛时，就提前退席或是在比赛中任意讲话，谈笑打闹，这都或多或少体现了我们工作的不足，对于上述问题我们会在以后的工作中尽量去克服，让我们的工作做得越来越好。

总之，比赛结束了，在这比赛中，我们又积累了xxx定的经验，同时又发现自己的xxx 些不足。

发扬好的，改正错的，也许就是在这样不断锻炼的过程中，才能取得进步。

相信我们在以后的工作中取长补短，定能做得更好，我们期待下届“经典诗文诵读”比赛中获得更为优异的成绩。

国学经典诵读比赛总结第5篇
为了进xxx步提高我校教育教学质量，提高学生的学习兴趣，丰富学生的学科学习活动，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，本校开展了学科竞赛活动，现将活动总结如下：
本着丰富学生的学习生活、提升学校和教研组学科教学水平的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示的自我平台，提升学生的自信心和内在素质，为优秀学生的产生和发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。

xxx、学科竞赛类型
1、xxx类竞赛：由教育行政部门（含教研室）组织或参与、需要教师长期课外辅导、限场地进行的竞赛。

比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。

如：各级中学数学、物理、化学、英语、信息技术(计算机)竞赛等。

2、二类竞赛：由学校（含年级组和教研组）组织或参与、限场地进行竞赛，竞赛结果能够使学校同学科教师及全体学生对学校的教学质量产生xxx定的正面评价。

如：英语学科演讲、各学科综合能力等比赛，语文学科作文及征文竞赛，政史地知识竞赛，艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛，研究性学习成果评比，计算机技能比赛，书法比赛等。

二、学科竞赛指导教师担任方法
每学科竞赛辅导老师由专任教师担任。

同时成立学科竞赛辅导小组，原则上每学科由三名以上指导教师组成，其他教师辅助指导老师参与竞赛工作，具体名单由教务处协调确定，于每学期开学第xxx周内上报校长室；允许任课教师对本班学生单独辅导。

三、参加辅导学生确定方法
学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则，由各任课教师根据平时学习成绩，结合学校组织的团体竞赛、质量监测和期中、期末考试成绩确定辅导和参赛人选，也可以通过校内上次学科竞赛进行选拔。

xxx类竞赛参加辅导的人数xxx般为每年级60人（
每班5人），xxx个学生xxx般参加xxx门学科的辅导，个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导，具体名单由班主任及任课教师协调确定，并及时上报教务处，二类竞赛的参赛学生由各班主任及任课教师视实际情况确定，每班10人，相关要求同上。

国学经典诵读比赛总结第6篇
中国传统文化源远流长，博大精深，是我们应该生生不息传播的瑰宝。

xx公司扎实有效地开展xxx诵读活动，为开发儿童各种潜能，传承中华文脉，xxx雅情操，有着极为重要的意义，使员工阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养，特制定员工经典诵读活动方案。

xxx、工作目标
以“经典诵读”为主题，进xxx步营造浓厚的诵读经典文化氛围，以形式多样的诵读活动为载体，引导青少年遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的社区文化，促进社区青少年综合素养的全面提高。

二、活动意义
经典诗文历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文。

让孩子们在记忆的黄金时期就诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的'陶冶，对民族精神的养育，都有着任何其他手段所无法代替的作用。

如果我们能利用儿童这xxx段黄金时期，藉由先哲的风范，薰习我们的员工，引用圣贤的智慧，教导禀性xxx的儿童，那么，xxx若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他xxx生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。

国学经典诵读比赛总结第7篇
国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。

开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和影响是巨大的。

国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操；国学经典诵读，能大大提高孩子的文化素养。

为了弘扬民族文化，提高师生阅读理解国学经典的能力，我校全体师生经过xxx个月的精心筹备，于5月3 0日下午，在良江小学校园里以班为单位举行了
“书香诗韵庆六xxx”国学经典诵读比赛活动。

诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的'形式对国学经典致敬，表达自己对国学经典篇章的理解。

评委老师们本着公平、公正、公开的原则为各个节目作中肯的评价。

最终，整场比赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满结束。

评委老师公正的评选出xxx个xxx等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。

我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去，渗透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终，
让诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的xxx份乐趣，让诵读经典诗文成为学校文化建设和人文教育重要组成部分，让诵读经典诗文成为传承中华优秀民族文化的xxx个亮点。

我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深入。

国学经典诵读比赛总结第8篇
本学期我们学校在新课改精神及上级部门精神的指导下，开展了轰轰烈烈的国学经典诵读比赛活动，可以说国学经典是我国文学宝库中的瑰宝，都是历代名篇佳作，不仅
内涵深刻，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。

中国的国学经典博大精深，有很多传世佳作，它们内涵丰富，意存高远，也包含很多哲理，学xxx点古典国学，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。

为了落实以上精神，发挥学校这xxx教育基地的强有力的.作用，我们学校进行了“师生国学经典诵读比赛”活动，在活动中全校是生全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。

我们的具体活动安排是这样的：
xxx、拟订比赛计划，明确比赛形式
在开学初，学校的领导班子制定了本学期国学经典比赛活动的计划，并确定了本次活动的目的，要求及比赛形式，并告知各位班主任。

二、做好赛前准备，采取多种方法学习、积累、诵读国学经典。

1、首先积累背诵国学经典，各班同学在班主任老师的指导下边欣赏，边朗读，边记忆，分类分批掌握了这些国学经典。

2、号召学生收集国学经典的卡片、图画，并利用广播、电视媒体的xxx栏目来学习理解、积累国学。

3、利用《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等书籍来理解背诵国学经典，利用晨会和班队会诵读国学经典。

4、利用课前3分钟背诵国学经典，xxx二年级学生要求课前背3首古诗，三六年级学生要求课前必背4页内容。

5、家校结合，利用家长帮助学生积累国学经典。

通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这xxx环节的重要性。

三、举行了“国学经典诵读比赛”大会，取得了较好效果。

在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“国学经典诵读比赛”大会，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆国学经典的数量上和质量上都达到了xxx定的标准，部分同学还把国学经典的音韵美，节奏美表现的淋漓尽致。

本学期通过国学经典比赛活动，进xxx步激发了学生学习国学经典的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。

以后我们还会多举行这样的国学经典比赛活动，让国学经典这xxx文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。

国学经典诵读比赛总结第9篇
为xxx国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，引导学生增进热爱祖国的情感，我校组织全学生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的经典诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活，学生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。

同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进xxx步提高我镇的经典诵读水平。

经典诵读是xxx项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。

不过在活动中也发现了xxx下问题：
1、要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人xxx眼从语句中感受到，这样也好表达些。

2、个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范，另外，既然是经典朗诵，必然要配上xxx些人物动作，在做这些动作时xxx定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。

4、语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者。

用普通话讲，这已成了惯例。

能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。

在今后的工作中，我们要坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。

国学经典诵读比赛总结第10篇
《经典诵读》比赛上周5，我们学校5、6年级举行了经典诵读比赛。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗xxxxxx”这不，又在排练呢！
上周，我们像勤劳的小蜜蜂xxx样，每天都不停排练，还让用卡纸做xxx束小梅花（因为我们的班名叫“寒梅班”所以老师叫做的）。

“叮咚叮咚叮咚叮咚，叮咚叮咚叮咚xxxx xx同学们，上课时间到了，请快快回到教室，准备上课。

”唉，铃声又响了，又要排练啊！xxx到班，老师马上说：“男生出来排队，男生排完女生排，快点！”唉，xxx猜就是要排练，唉！我们拿出了自己做的梅花，xxx会儿跟着音乐跳舞，xxx会儿朗诵，我们排练了许多次了，但有时还是有人跟不上节奏，我和老师xxx样担心，真害怕表演时出什么差错啊！
这天终于星期五了，这样的日子终于快熬过了头，我的脚下仿佛踩着xxx朵幸福的云。

星期五的下午，我们比赛，是抽签决定谁先谁后，我们班主任去抽了，xxx抽——
第二表演，还不错！不xxx会儿，第xxx个班表演完了，该我们班了，我的心啊，都快蹦出来了，好紧张啊！我对自己说：“不要紧张，只是xxx个表演而已吗，没什么大不了的'！”表演开始，我像平常排练xxx样，自然的表演，所以，我没出什么差错。

不久，所有班都表演完毕，主任开始宣布名次，第xxx名：“五七班”。

第二名：“五二班”。

呀！第二名，很不错了，但是我们班应该向五七班学习，下次争取得第xxx！
这次的经典诵读比赛，我还获得了许多知识呢！
国学经典诵读比赛总结第11篇
为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的xxx件乐事。

1、举行了“经典诵读行动”的`启动。

(1)学校举行“中华诵?经典诵读行动”的启动仪式。

进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，xxx生亲近母语，共同行动。

(2)各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。

各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的xxx份子，说普通话，写规范字，诵经典文，xxx定要从我做起，从现在做起。

2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。

(1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进xxx步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。

(2)举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进xxx步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。

3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学区，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传;
4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。

5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动;并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

国学经典诵读比赛总结第12篇
读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是xxx沧桑。

下面由精心的大学朗诵比赛活动总结，希望可以帮到你哦!
为进xxx步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领全校师生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养同学们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展，在11月17日下午，举行了四合原中心小学第三届经典诵读比赛活动。

比赛过程中，参赛同学准备充分，精神抖擞，演讲内容积极上进，尤其是xxx年级小朋友们的朗诵内容充实、形式新颖、变化多端，每个节目都展示了同学们通过读书而健康成长的精神风貌。

比赛持续了近两个小时，18个参赛小组，45名同学竞相展示读书风采和诵读技巧，在读书、学习的气氛中受到了良好教育，更充分地认识到了读书、学习的重要。

此次比赛还评出xxx等奖3名、二等奖4名、三等奖5名、优秀奖6名；团体奖3个。

通过这次活动的开展，鼓励同学们今后要多读书，读好书，提高自己的'；综合素质，快速成长为国家所需要的栋梁之才。