人音小学音乐二年级下册《2共产儿童团歌》word教案

人音小学音乐二年级下册《2共产儿童团歌》word教案
一. 教材分析
《2共产儿童团歌》是人音小学音乐二年级下册的一首歌曲。

这首歌曲具有欢快的节奏和简单的旋律，易于学生学习和演唱。

歌曲内容表达了共产儿童团的精神风貌，歌词中充满了对祖国的热爱和对未来的憧憬。

通过学习这首歌曲，学生可以了解共产儿童团的历史背景，培养学生的集体主义精神，同时提高学生的音乐素养和歌唱能力。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了基本的音符认识和简单的唱歌技巧。

然而，对于共产儿童团的概念和历史背景可能还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要注重对学生的历史教育，引导学生了解共产儿童团的意义，同时要根据学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标
1.让学生了解共产儿童团的历史背景和精神风貌。

2.学会《2共产儿童团歌》的歌词和旋律。

3.培养学生的集体主义精神，增强学生的音乐素养和歌唱能力。

四. 教学重难点
1.让学生理解共产儿童团的概念和历史背景。

2.学会歌曲的歌词和旋律。

3.引导学生正确的唱歌姿势和呼吸方法。

五. 教学方法
1.采用讲解法，向学生介绍共产儿童团的历史背景和精神风貌。

2.采用示范法，教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.采用分组练习法，让学生分组练习唱歌，相互纠正错误。

4.采用比赛法，举办歌唱比赛，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备
1.准备多媒体课件，展示共产儿童团的历史图片和相关信息。

2.准备歌曲乐谱，方便学生学习和演唱。

3.准备录音机或音响设备，播放歌曲。

4.准备评分表格，用于评价学生的歌唱表现。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体课件，向学生介绍共产儿童团的历史背景和精神风貌，引导学生了解歌曲的背景。

2.呈现（5分钟）
教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。

3.操练（10分钟）
教师引导学生学习歌曲的歌词和旋律，学生跟随教师一起唱歌。

在此过程中，教师要注意纠正学生的发音和唱腔错误。

4.巩固（10分钟）
学生分组练习唱歌，相互纠正错误。

教师巡回指导，对学生的表现给予评价和鼓励。

5.拓展（5分钟）
举办歌唱比赛，让学生在比赛中展示自己的歌唱能力。

教师对学生的表现给予评价和指导。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调共产儿童团的精神风貌，鼓励学生继续努力。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生回家后向家长介绍共产儿童团的历史背景，并演唱《2共产儿童团歌》。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上写出歌曲的名称和作者，方便学生记忆。

以上教案供您参考，实际教学过程中可以根据学生的实际情况进行调整。

祝您教学顺利！教学情境和教学活动分析：
在教学《2共产儿童团歌》的过程中，教师需要创造一个积极、活泼的教学情境，以激发学生的学习兴趣和参与度。

以下是对教学情境和教学活动的具体分析：
1.导入环节：
在导入环节，教师可以通过展示共产儿童团的历史图片和相关信息，引导学生
了解歌曲的背景。

这样的教学情境可以让学生对共产儿童团有更直观的认识，为后续学习歌曲打下基础。

2.呈现环节：
在呈现环节，教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。

这个环节可
以让学生对歌曲有一个整体的认识，为后续学习歌词和旋律做好准备。

3.操练环节：
在操练环节，教师引导学生学习歌曲的歌词和旋律。

这个环节可以通过分组练习、互动游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

此外，教师要注意纠正学生的发音和唱腔错误，确保学生能够正确地演唱歌曲。

4.巩固环节：
在巩固环节，学生分组练习唱歌，相互纠正错误。

教师巡回指导，对学生的表
现给予评价和鼓励。

这个环节可以让学生在实践中巩固所学知识，提高歌唱能力。

5.拓展环节：
在拓展环节，举办歌唱比赛，让学生在比赛中展示自己的歌唱能力。

这个环节
可以激发学生的竞争意识，提高他们的自信心和表现力。

6.小结环节：
在小结环节，教师总结本节课的学习内容，强调共产儿童团的精神风貌，鼓励
学生继续努力。

这个环节可以让学生对所学内容有一个清晰的认识，激发他们对下一节课的期待。

7.家庭作业环节：
布置作业，让学生回家后向家长介绍共产儿童团的历史背景，并演唱《2共产
儿童团歌》。

这个环节可以让学生将所学知识延伸到家庭，让家长了解学生的学习情况。

在实际教学过程中，我发现学生在学习歌曲的过程中，对歌词的理解和记忆存
在一定的困难。

为了解决这个问题，我在教学中加入了歌词解释和重复练习的环节，帮助学生更好地理解和记忆歌词。

此外，在歌唱比赛中，我发现部分学生表现出紧张和自卑的情绪。

为了缓解这
种情绪，我在比赛中采取了分组合作的形式，让每个学生都能在团队中发挥作用，增强他们的自信心。

在教学过程中，我还注意观察学生的反应，根据他们的实际情况调整教学内容
和节奏。

例如，对于音乐基础较弱的学生，我适当降低了学习难度，让他们能够逐步跟上教学进度。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：学生在学习歌词时，容易忘记歌词顺序。

解决办法：教师在教学过程中，让学生多次重复演唱歌词，加深记忆。

同时，
可以让学生分组进行歌词接龙游戏，提高学生的记忆能力。

2.问题：学生在演唱过程中，发音和唱腔不准确。

解决办法：教师在教学中，重点指导学生的发音和唱腔，让学生多听、多模仿。

同时，可以让学生进行分组练习，相互纠正发音和唱腔错误。

3.问题：学生在比赛中表现出紧张和自卑情绪。

解决办法：教师在比赛中，采取分组合作的形式，让每个学生都能在团队中发
挥作用。

同时，教师要给予学生充分的鼓励和肯定，提高他们的自信心。

1.针对学生对歌词记忆困难的问题，可以在教学中加入歌词解释和重复
练习的环节，帮助学生更好地理解和记忆歌词。

2.针对学生发音和唱腔不准确的问题，可以重点指导学生的发音和唱腔，
让学生多听、多模仿。

同时，增加分组练习环节，相互纠正发音和唱腔错误。

3.针对学生在比赛中紧张和自卑的情绪，可以采取分组合作的形式，让
每个学生都能在团队中发挥作用。

同时，教师要给予学生充分的鼓励和肯定，提高他们的自信心。

4.在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据他们的实际情况调整教
学内容和节奏。

对于音乐基础较弱的学生，适当降低学习难度，让他们能够逐步跟上教学进度。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，可以更好地帮助学生克服学习困难，提高他们的音乐素养和歌唱能力。

同时，也要注重培养学生的集体主义精神，让他们在团结协作中共同成长。

教学实录：
在教学《2共产儿童团歌》的过程中，我按照事先准备的教案进行教学。

在导
入环节，我利用多媒体课件，向学生介绍了共产儿童团的历史背景和精神风貌。

学生们对课件中的图片和信息表现出浓厚的兴趣，积极提问，我对他们的提问进行了耐心解答。

在呈现环节，我演唱了歌曲，学生们初步感受到了歌曲的风格和旋律。

他们纷纷跟着我一起哼唱，表现出对歌曲的喜爱。

在操练环节，我引导学生学习歌曲的歌词和旋律。

学生们分组进行练习，互相纠正错误。

我在巡回指导中，纠正了学生的发音和唱腔错误，并给予了他们鼓励和肯定。

在巩固环节，学生们分组练习唱歌，相互纠正错误。

我在巡回指导中，对学生的表现给予了评价和鼓励。

他们纷纷向我展示了自己的歌唱能力，表现出自信和自豪。

在拓展环节，我举办了歌唱比赛，学生们在比赛中展示了自己的歌唱能力。

他们积极参与，竞争激烈，表现出极大的热情和动力。

在小结环节，我总结了本节课的学习内容，强调共产儿童团的精神风貌，并鼓励学生们继续努力。

他们对所学内容有了更清晰的认识，并表示期待下一节课的到来。

在家庭作业环节，我布置了作业，让学生回家后向家长介绍共产儿童团的历史背景，并演唱《2共产儿童团歌》。

听课专家对这节课给予了高度评价。

他们认为，教师在教学中运用了多种教学方法，如讲解法、示范法、分组练习法等，使学生在实践中掌握了歌曲的歌词和旋律。

同时，教师注重纠正学生的发音和唱腔错误，提高了学生的歌唱能力。

专家们还认为，教师在教学过程中注重培养学生的集体主义精神，通过分组合作、歌唱比赛等形式，使学生能够在团队中发挥作用，增强自信心。

此外，专家们还提到，教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用多媒体课件、生动的语言等形式，使学生对共产儿童团有了更直观的认识。

在这次教学过程中，我深刻体会到了教学方法的重要性。

通过运用多种教学方法，如讲解法、示范法、分组练习法等，我能够更好地引导学生学习歌曲，提高他们的歌唱能力。

在今后的教学中，我将继续注重培养学生的集体主义精神，通过分组合作、歌唱比赛等形式，使学生能够在团队中发挥作用，增强自信心。

同时，我还要不断提高自己的教学水平，通过参加培训、学习优秀教学案例等方式，丰富自己的教学方法和手段。

在教学过程中，我要更加注重激发学生的学习兴趣，运用多媒体课件、生动的语言等形式，使学生对歌曲和共产儿童团有更直观的认识。

最后，我要感谢听课专家的点评和建议，我将认真采纳，并在今后的教学中不断改进和完善，以提高自己的教学水平，更好地为学生服务。