《我们班 他们班 第2课时》教学PPT课件【四年级《道德与法治》上册】
四年级上册道德与法治第3课《我们班 他们班》精美PPT教学课件(第二课时)
为他班喝彩
阅读角
为他人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获 得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程 中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“ 其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩 而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为 别人喝彩。”
课堂总结
友谊第一，比赛第二
在合作和竞争中，应该相互尊重，相互欣赏， 发现更多的精彩，收获美好的友谊！
动物和植物都存在竞争
2.生活中处处有竞争。那么你对竞争是怎么看的呢？你觉 得竞争是好事儿？还是坏事儿？
竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现 实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们 的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客 观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我 们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐 趣。
正确对待班级间的竞争
班级之间有竞争是正常的，但是， 如果使用不正当的方式获胜，那是 不光彩的，甚至会产生不良后果。
正确对待班级间的竞争
摄影比赛时，为了让班级取 得好成绩，有的同学用家长的作 品参赛。
正确对待班级间的竞争
卫生评比时，部分卫生 检察院在检查本班卫生时， 偷偷捡起地上的纸屑。
正确对待班级间的竞争
为他班喝彩
阅读感悟
1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？
2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还 会向北京祝贺呢？
3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
为他班喝彩
真正懂得为他人喝彩的人，会 欣赏他人在竞争过程中的卓越表 现和努力拼搏的精神，而不会在 意胜败的结果。
部编版四年级上册道德与法治《我们班 他们班》PPT教学课件
3
搏的精神，而不会在意胜败的结果。
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为
他
班
喝
为他班喝彩倡议书
彩
1
让我们把“为他班喝彩”的倡议落
2
实到每一次班级间的活动中吧！
3
运动会上，我们会……
4
合唱比赛中，我们会……
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板 书
板书设计
设 计
走进他们班 调查其他班的特点和值得学习的地方 合作活动的范例
1
增进班级间的合作 开展班级间的合作活动 班级间关
四、说教学重难点
教学重点
正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为 别班的喝彩。
教学难点
正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演 示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
他 们 班
1
2
3
4 5
四（3）班同学跑步很 四（2）班同学喜欢阅读， 快，几乎每次接力赛他们
6 他们教室里有很多图书。
班都是第一名。
←
走 进
班级小调查
他 们
如果让你去调查一下其他班级，你准备怎么做？
班
1
2
3
4
5
问问他们班的同学，
6 调查他们班的基本信息。
←
了解他们班获得的奖项， 看看他们班擅长什么。
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 (4)师小结:在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个班级都是不一样 的 活动与探究二:查-查 (1)生阅读教材P17页三幅图内容。 (2)小组合作，探究问题: 古你知道他们班最擅长什么吗? ★你认为他们班有没有值得我们学习的地方?
部编版道德与法治四年级上册第三课《我们班 他们班》第2课时教案
道德与法治教案备课纸1教师出示课本插图，请同学们仔细观察着四幅图，你觉得哪种是良性竞争，哪种是不正当竞争呢？ （1）为了在合唱比赛中获得好成绩,我们班每天放学后都认真练习。
（2）上学期，5班和我们班就行了一场知识竞赛活动。
活动中，双方都学到了不少知识。
教师提问：赢了的同学获得了第一名，那输了的同学得到了什么？ （3）摄影比赛时，为了让班级取的好成绩,有的同学用家长的作品参加比赛。
（4）卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。
2 .同学们,你们觉得竞争一定在什么前提下进行？3 .火眼金睛辨一辨教师出示插图（P21）,你觉得这样做对吗？（1）四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班级同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。
①你对此有什么想法？◎组织交流。
教师抓住关键点引导：贬低其他班级的同学,这样的行为不但不正当，不友善，是损人利己的行为,不能因为竞争关系就抹黑对方，即使赢得了比赛，这种赢得比赛的方法也是非常不光彩的。
良性竞争才能促使我们共同进步。
③师：听了同学们的意见，大家决定在横幅上写“班班有看头，剧剧都精彩"为参加这次的“校园话剧”比赛的每个班级加油喝彩！ （2）在一次运动会赛场上，小明班级的长跑健将小林跑在第一个，正在冲刺时，小明听见隔壁班级的同学对着小林大声起为争取荣誉付出了精力和汗水，他们靠的是自己的努力。
经过这次比赛，他们会更团结。
（2）良性竞争，因为大家都从这次的活动中学到了不少知识。
输了的同学也获得了知识，积累了比赛的经验。
3）不正当竞争，这些同学所使用的的作品不是自己拍摄的，他摄影的技术没有得到提高，也让其他同学的作品没有获得应有的名次，这样做是不对的。
（4）不正当竞争，每个班级打扫卫生的时间都是一样的，班级里的同学不能打扫干净，或者不能保持好卫生，都应该按照规定扣分，他偷偷捡起来，让自己班级得到了好的分数，但是以后他们不会养成好的卫生习惯。
部编版四年级道德与法治上册第一单元第3课《我们班他们班》第二课时教学设计
部编版四年级道德与法治上册第一单元第3课《我们班他们班》第二课时教学设计一. 教材分析《我们班他们班》是部编版四年级道德与法治上册第一单元的第3课。
这一课的主要内容是让学生通过观察和思考，了解班级之间的关系，培养学生热爱班级、团结协作的精神。
教材中包含了大量的案例和问题，引导学生进行思考和讨论。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对自己的班级有一定的了解，但是对于其他班级的了解有限。
通过这一课的学习，学生可以更加全面地了解班级之间的关系，培养团结协作的精神。
三. 教学目标1.让学生了解班级之间的关系，认识到班级之间的团结协作的重要性。
2.培养学生热爱班级、团结协作的精神。
3.提高学生的观察和思考能力。
四. 教学重难点1.让学生理解班级之间的团结协作的重要性。
2.培养学生热爱班级、团结协作的精神。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解班级之间的关系，认识到班级之间的团结协作的重要性。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力。
3.实践法：通过学生的实际操作，培养学生的动手能力。
六. 教学准备1.教材：部编版四年级道德与法治上册第一单元的第3课。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
3.案例：与教学内容相关的案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或案例，引导学生了解班级之间的关系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生观察和思考，了解班级之间的团结协作的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个案例进行分析，讨论班级之间的团结协作如何体现。
4.巩固（5分钟）每组派代表分享自己的讨论成果，总结班级之间的团结协作的重要性。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在自己的班级中实现团结协作，提高班级的凝聚力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调班级之间的团结协作的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学内容。
部编版道德与法治四年级上册3《我们班 他们班》( 第2课时)教学设计
部编版道德与法治四年级上册3《我们班他们班》（第2课时）教学设计一. 教材分析《我们班他们班》是人教版道德与法治四年级上册第三课时的内容。
这一课时主要让学生了解和认识自己所在的班级和别的班级，培养学生热爱班级、团结协作的精神。
通过本节课的学习，使学生能够自觉遵守班级纪律，积极参与班级活动，与同学们和睦相处，共同为班级的和谐发展做出贡献。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的自我认知和团队意识，对自己所在的班级有了一定的了解和感情。
但同时，他们也可能存在对其他班级的偏见和误解，缺乏对其他班级的了解和尊重。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确看待自己班级和其他班级的差异，培养学生团结协作、互助互爱的精神。
三. 教学目标1.让学生了解自己所在的班级和其他班级的特点，认识到班级之间的差异。
2.培养学生热爱自己班级，尊重和理解其他班级的情感。
3.提高学生的团队协作能力，培养良好的班级纪律和团队精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己班级和其他班级的差异，培养学生团结协作的精神。
2.难点：引导学生正确看待班级之间的差异，消除偏见和误解，建立和谐的班级关系。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟班级活动，让学生体验团结协作的重要性。
2.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的团队意识和合作精神。
3.案例分析：通过分析具体案例，让学生认识到班级之间的差异，并学会尊重和理解。
4.情感教育：通过讲故事、唱班歌等方式，培养学生的班级荣誉感和归属感。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学演示。
2.准备班级活动模拟场景，如班级比赛、团队合作游戏等。
3.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
4.准备教学PPT，展示相关内容和环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学PPT展示自己班级和其他班级的图片，让学生观察并说出各自的特点。
教师引导学生认识到班级之间的差异，并提问：“你们觉得自己班级有什么优点和不足？其他班级呢？”2.呈现（10分钟）通过情景模拟，呈现一个班级活动场景，让学生参与其中，体验团结协作的重要性。
部编版道德与法治四年级上册3《我们班 他们班》(第二课时)教学设计
部编版道德与法治四年级上册3《我们班他们班》（第二课时）教学设计一. 教材分析《我们班他们班》是部编版道德与法治四年级上册第二课时，本课时主要让学生了解班级与班级之间的差异，培养学生尊重他人，团结友爱的品质。
通过本节课的学习，使学生懂得每个人都在不同的环境中成长，每个班级都有各自的特点，要相互尊重，取长补短，共同进步。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的交际能力和团队协作能力，对自己和他人的认识逐渐清晰。
但是，他们还存在着一定的班级偏见，容易认为自己班级是最好的，忽视其他班级的优点。
因此，在本课时中，需要引导学生正确看待班级之间的差异，培养他们的团结友爱精神。
三. 教学目标1.让学生了解班级与班级之间的差异，认识到每个人都有自己的特点和优点。
2.培养学生尊重他人，团结友爱的品质。
3.培养学生主动交流，积极参与团队活动的能力。
四. 教学重难点1.让学生理解班级与班级之间的差异，并能够尊重和接纳他人。
2.培养学生主动参与团队活动，与他人合作的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会尊重和接纳他人。
2.小组合作法：让学生在团队活动中，培养合作精神，提高交际能力。
3.讨论法：引导学生主动参与讨论，表达自己的观点，培养表达能力。
六. 教学准备1.准备相关课件，图片等教学资源。
2.准备班级之间的活动案例，用于教学实践。
3.准备时间：40分钟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或者视频，展示不同班级的学生在课堂上的情景，引导学生关注班级与班级之间的差异。
2.呈现（5分钟）呈现班级之间的活动案例，让学生了解每个班级的特点和优点。
如：一个班级的学生们共同完成了一项公益活动，另一个班级的学生们共同了一次户外郊游等。
3.操练（10分钟）分组让学生进行角色扮演，模拟不同班级的学生在一起学习、生活的场景，让学生在实际操作中学会尊重和接纳他人。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己在角色扮演中的感受，引导学生认识到每个人都有自己的特点和优点，要尊重和接纳他人。
最新部编版四年级道德与法治上册《我们班 他们班》优质ppt教学课件
我们班 他们班
第2课时
不当竞争不可取
在校园中，不仅存在合作关系，也有竞争的 现象，良性的竞争对班级的成长是非常有意义的， 但如果是不正当的竞争，不仅是不光彩的，还会 酿成不好的后果，伤害到班集体的利益。
竞争收获多，班级共成长
同学之间的你追我赶，能激发我们的潜能！
竞争收获多，班级共成长
同学之间的你追我赶，能激发我们的潜能！
竞争收获多，班级共成长
同学之间你追我赶，能激发我们的潜能！
竞争收获多，班级共成长
点赞卡
春季运动会 学校合唱比赛
我们班取得了好成绩，与每位同学的努力分不开！ 很多同学从中掌握了唱歌的技巧
学校书法比赛
我们全班一起，写了一个大写的“学”字，大家都太有创意啦！
不当竞争不可取
课堂总结
我们要学会合作，也要正当开展班级之 间的竞争，反对不正当竞争。不仅为自己 班级加油，也要为别的班级喝彩，让我们 班和其他班共同成长！
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
课后总结
学完这篇课文，你收获了什么？有什么 样的感悟？与同学相互交流讨论。
• 人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。 ——林肯
• 理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻 研，解决更多的难题。
考试作弊属于不当竞争，是可耻的！
不当竞争不可取
赛场上喝倒彩，太不道德了！
竞争的作用
总结
在校园中，不仅存在合作关系，也有竞争的 现象，良性的竞争对班级的成长是非常有意义的， 但如果是不正当的竞争，不仅是不光彩的，还会 酿成不好的后果，伤害到班集体的利益。
《我们班 他们班》PPT课件
六、说教学过程
(一)导入。 1.师:学校内有很多班，我们在一*起，难免会发生一些事情。那班级之间 有哪 些关系呢? 师出示班级合作与竞争的画面) 生:自由回答。 师:这些关系主要有合作与竞争。 2.今天，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。走进他们班吧! 板书课题。
(二)讲授新课 目标导学一:走进他们班 活动与探究一:想一想 (1)生阅读教材P16页三幅图内容。 (2)小组合作，探究问题: ★在校园里你有类似的问题吗? ★你了解其他班级吗?
二、说学情
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三 年课程 的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展 ,己形成了一 些初步的合作竞争意识，对人和事物的认识逐渐摆脱 形象思维的特点， 初步具备抽象思维的能力。
三、于去发现其他班的特点和长处，用欣赏 的眼光看待别的班集体。 2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别 班的精彩喝彩。 3、通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书 等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。 情感态度与价值观:培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。
6、 班级活动大设计: (1)请你在调查结果的基础上，充分结合各班的 优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活 动方案。 (2)先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出 可行的3个合作活动方案。 (3)再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一 起商议，合作开展活动
7、活动记录:请你把在这次活动中的体验与感悟 记录下来，下节课与我们一起分享你在本次活动中 的所得、所想。 学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特 色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加 强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能 促进班级、年级、学校的发展。
部编人教版四年级道德与法治上册《我们班他们班》PPT教学课件
大家商定在横幅上写： “班班有看头，剧剧都精彩”。
第二十三页，共三十一页。
资料
第二十四页，共三十一页。
第二十五页，共三十一页。
第二十六页，共三十一页。
读故事，思考问题。
第二十七页，共三十一页。
读故事， 思考问题。
巴黎申办奥运会时败给了北 京,为什么法国代表团还会向北 京祝贺呢?
想，四（3）班同学到底做得怎么样？他们
有什么值得我们班学习的地方呢？同学们， 你们有过这样的困惑和好奇心吗？
第五页，共三十一页。
班级
四（1）
人数
36人 （男生21人，女生15人）
任课教师 刘老师（语文）、李老师（数学）、
孟老师（英语）、袁老师（道德与法治）……
社团、文艺活动 棋类社团，唱歌
获奖项目
部编人教版四年级道德与法治上册 《我们班 他们班》PPT教学课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
道德与法治四年级上册
第一页，共三十一页。
第二页，共三十一页。
资料
第三页，共三十一页。
第四页，共三十一页。
张晓文最近遇到一点困惑，他发现语
文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班。她
同学关系 其他
围棋比赛第一名；合唱比赛第一名； 朗诵比赛第二名 团结友爱，乐观向上 黑板报很漂亮
第六页，共三十一页。
班级
四（2）
人数
35人 （男生19人，女生16人）
任课教师 宋老师（语文） 、 田老师（数学）、 孟老师（英语）、曹老师（科学）……
社团、文艺活动 绘画、书法
获奖项目 书法比赛第一名；运动会总分比赛第一名
第十四页，共三十一页。
部编人教版四年级道德与法治上册《我们班他们班》PPT(优品)
每个班级都有各自 的特色和优势。
第八页，共二十一页。
活动二：
班级合作欢乐 多
第九页，共二十一页。
渔夫与厨师
渔夫和厨师乘船出海，不幸遭遇台风，两人漂泊到一个荒岛 上。岛上荒无人烟，他们饥肠辘辘，需要抓紧解决生存问题。渔夫 很会捕鱼但不会烹饪，厨师很会烹饪但不会捕鱼。在有火种的前提 下，他们应该怎样合作呢？
部编人教版四年级道德与法治上册 《我们班 他们班》PPT（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第一单元 与班级共成长
3 我们-班 他们班
第一页，共二十一页。
活动一： 班级特色互欣赏
第二页，共二十一页。
虽然我们不在一 个班，但我们一起参 加了学校的科技兴趣 小组。后来我们熟悉 起来，成为了好朋友。
第十四页，共二十一页。
活动三： 班级竞争收获多
第十五页，共二十一页。
班级与班级之间既有合作，也有竞争。想一想，你们 班在竞争中有哪些收获？
运动员努力拼搏，全力以 赴，为班级争得荣誉。
竞争给我们带来收获， 让我们成长，激发我们成为 更好的自己。
第十六页，共二十一页。
这种竞争行为正确吗？请说说你的看法。
合作名称 合作目的 合作对象 合作流程
合作方案
请同学们评选出最喜欢的合 作活动，并执行合作方案。
第十二页，共二十一页。
有的同学说，我的方案我说 了算，他们班应该听我的。你 认为他的观点合适吗？怎样与 其他班沟通达成你们的合作呢？
第十三页，共二十一页。
班级合作多欢乐
通过合作，我们展示了各自班级的特长和优 势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间 的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竞争收获多，班级共成长
同学之间的你追我赶，能激发我们的潜能！
竞争收获多，班级共成长
同学之间你追我赶，能激发我们的潜能！
竞争收获多，班级共成长好成绩，与每位同学的努力分不开！ 很多同学从中掌握了唱歌的技巧
学校书法比赛
我们全班一起，写了一个大写的“学”字，大家都太有创意啦！
第一单元 与班级共成长
第3课 我们班 他们班
（第2课时）
不当竞争不可取
在校园中，不仅存在合作关系，也有竞争的 现象，良性的竞争对班级的成长是非常有意义的， 但如果是不正当的竞争，不仅是不光彩的，还会 酿成不好的后果，伤害到班集体的利益。
竞争收获多，班级共成长
同学之间的你追我赶，能激发我们的潜能！
不当竞争不可取
考试作弊属于不当竞争，是可耻的！
不当竞争不可取
赛场上喝倒彩，太不道德了！
竞争的作用
总结
在校园中，不仅存在合作关系，也有竞争的 现象，良性的竞争对班级的成长是非常有意义的， 但如果是不正当的竞争，不仅是不光彩的，还会 酿成不好的后果，伤害到班集体的利益。
五、合理竞争共进步
喝彩卡 小明在短跑中取得了第一名的成绩，我为他喝彩！ 天天在跳远比赛中，虽然成绩不突出，但是表现很顽强！
课堂总结
我们要学会合作，也要正当开展班级 之间的竞争，反对不正当竞争。不仅为自 己班级加油，也要为别的班级喝彩，让我 们班和其他班共同成长！
再见