警惕7大音乐胎教的心理误区

警惕7大音乐胎教的心理误区
准妈妈准爸爸要注意了，胎教的七大心理误区您可别进去了哦!
误区一：胎教做好了，宝宝长大一定是神童
每位爸爸妈妈的心愿，就是希望宝宝能成为健康向上的好孩子。

但是，准爸爸准妈妈一定要知道：提倡胎教，并不是因为胎教能够培
养神童，而是因为胎教能够发掘个体的素质潜能，让每个胎宝宝的先
天遗传素质获得秀的发展。

如果胎教能与出生后的早期教育很好地结
合起来，宝宝将会更加优秀。

误区二：胎教就是给胎儿听音乐
很多准爸爸准妈妈认为胎教就是让孕妇和胎儿一起听音乐，有的
听古典音乐，有的为使孩子个性开朗而选择听摇滚乐，有的甚至听流
行歌曲、京剧。

其实孕期适当听音乐是准确的，但要讲究内容和方法，如选择适当的音乐和听音乐的时间，注意音频的高低及音量的大小。

此外，胎教还包含其他很多方面的内容，如：运动胎教、精神胎教、手工美术胎教、语言胎教、灯光胎教、数量胎教、环境胎教等。

误区三：胎教就是教胎儿唱歌、说话、算算术
胎教的根本目的，并不是教胎宝宝唱歌、识字、做算术，而是通
过各种适当的、合理的信息刺激，促动胎宝宝各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育即感觉学习打下一个良好的基础。

其实，凡是对胎宝宝有益的事情都能够归入胎教的范畴。

大到怀
孕前的准备、环境的改善、情绪的调节，小到听音乐、散步、和胎宝
宝说悄悄话，这些都是胎教的内容。

误区四：胎儿没有意识，胎教也不会有作用
有人不了解胎儿的发育情况，不了解胎儿的水平，认为胎儿没有
意识，根本不可能接受教育，其实这样的想法是错误的。

研究证明，
胎儿4个月时就已经具备了全方位的感知觉水平，即具备了受教育的“水平”。

但这里所说的“教育”，不同于幼儿园和学校“教育”，
而是主要根据胎儿各时期的发育特点，有针对性地、积极主动地给予
各种信息刺激，促动胎儿身心健康发育，限度地发掘胎儿的智力潜能，为宝宝出生后的早期教育奠定基础。