高考语言文字运用题中隐含信息指导

高考语言文字运用题中隐含信息指导
高考语言文字运用题的出题方式常见于阅读理解和完形填空，其主要目的是考察考生
的语言运用能力和对隐含信息的理解和分析能力。

在应对这类题目时，考生不仅需要具备
扎实的语言基础和阅读能力，还需要善于发现文本中的暗示和隐含信息，理解作者的意图
和立场，从而准确地把握文章的核心内容。

1.理解上下文
比如，有一道阅读理解题如下：
题目：以下哪个说法与文章内容不符合？
答案：
A. 这篇文章是一篇社论
B. 文章的主题是人口问题
C. 文章中提到了土地问题
D. 文章认为应该采取促进人口增长的措施
正确答案为D。

考生可以通过阅读文章的正文和标题信息，发现文章主题是人口问题，但是作者并未提倡促进人口增长，相反，作者认为应该倡导合理的人口政策。

因此，考生
需要仔细理解文章的意图和立场，准确判断哪个说法与文章内容不符合。

2.揣摩语境
在解题过程中，考生需要善于揣摩语境，并通过上下文信息推断出隐含的信息和作者
的意图。

通常来说，标点符号、转折词、语调语气等都是隐含信息的重要载体，能够帮助
考生准确把握文章的核心内容和作者的意图。

题目：从“不能动”这句话中可以推断出什么？
A. 主人公可以上前去救助那个人
B. 主人公应该站在原地等待救援
C. 主人公可以在附近四处活动，但不能超出范围
D. 主人公应该向那个人发出信号，等待救援人员到来
正确答案为B。

通过阅读文章的上下文，考生可以发现文本隐藏的信息，此时需要考
生通过对上下文的揣摩，推断出“不能动”的含义即为在原地等待救援的意思。

因此，考
生需要善于析取语境，准确判断隐含信息的含义，避免误解文章的意图。

3.注意细节信息
在解题过程中，考生需要注意文章中的细节信息，并对其进行准确的分析和判断。

一
些微小的语言细节可能蕴含着文章的关键信息和立场，因此考生需要仔细分析文章的词语、结构和语气，把握文章的主旨和重点。

题目：阅读文章后，下列叙述正确的是？
A. 作者认为环境保护是件更为重要的事情
B. 作者认为能源开发和环境保护是一体的
C. 作者提出了“节约能源，保护环境”的倡议
D. 作者认为发展经济就必须大力开发能源
正确答案为B。

通过对文章中细节信息的分析，考生可以发现作者的立场是能源开发
和环境保护相辅相成，不可偏废，可以初步排除A和D两个选项。

进一步观察文章中的语
言结构，可以看出作者提出了“节约能源，保护环境”的倡议，因此正确答案为C。

通过
对细节信息的准确解读，考生可以避免在文章的一些细节上犯错，从而顺利完成语言文字
运用题。

总之，高考语言文字运用题中隐含信息如何运用密切关系到考生的成绩和录取结果，
考生需要从上下文、语境、细节等方面入手，逐步掌握解题技巧和方法，正确分析文章内容，避免在隐含信息上犯错。

同时，考生还需要提前复习和训练，扩充语言知识量，提高
阅读水平，从而顺利应对高考语言文字运用题的考验。