科学：水的旅行

科学：水的旅行
活动目标：
1.初步了解小水滴旅行的原因及过程。

2.初步知道水有哪些不同形态及其变化过程。

3.了解水在大自然中的变化，产生探索自然现象的欲望。

活动准备：
1.在活动室地板上用积木或其他材料布置出大“池塘”，“池塘”中贴上几条纸剪出来的“小鱼
2.请大班小朋友和教师共同排练故事《小水滴旅行记》
3.太阳公公和风爷爷的头饰各1个，“小水滴”的头饰若干(数量与参与活动的幼儿数相等）
活动过程
一、小水滴旅行记
1.教师出示小水滴头饰，提问：小朋友，你们看它是谁?今天，小水滴要去旅行啦，我们一起去看看吧
2.请幼儿欣赏教师和大班小朋友共同表演的故事《小水滴旅行记》。

二、小水滴的变化
1.教师完整讲述故事，幼儿倾听。

2.引导幼儿熟悉故事内容。

教师：故事里有谁?小水滴的家在哪儿?小水滴去旅行时，碰到了谁?太阳公公和风爷爷为小水滴做了什么？
3.教师再次重点讲述故事中小水滴变化的内容，引导幼儿想象，并组织幼儿进行讨论：小水滴在旅行时有没有变化?小水滴被太阳一照，变成了什么?小水滴被风一吹，又变成了什么
4.教师：小水滴一共变化了几次?先从水变成了什么?又从水蒸气变成了什么回到了家
三、我是小水滴
1.教师：小朋友，让我们都变成小水滴，一起去旅行吧！
2.幼儿戴上小水滴头饰，在“池塘”中自由玩耍。

教师扮演太阳公公和风爷爷，边讲述故事边带领幼儿玩“小水滴旅行”的游戏，让幼儿在游戏中感受小水滴的变化。