东师2017年秋季教育学高起专期末考核参考答案可直接上传标准
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、判断并说明理由(每题 1 分,共 10 分)
1、
(2)教育的对象是人,但教育的出发点则是社会。
2、 教师的劳动具有很强的创造性。
3、
学生在教育教学过程中起着主导性作用。
4、 人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。
5、
人的本质是一切现实社会关系的总和。
6、 上课是教学工作的中心环节。
7、 班级授课制”不利于因材施教,必须取消。
8、 校长负责制的核心是校长全面负责。
9、
德育是由思想品德课来完成的。
满分 100 分
10、(2)教育是“人类社会的遗传基因” ,对社会发展具有重要促进作用。
二、简答题(每题 10 分,共 20 分) 1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向? 答:目标 : 、实现课程功能的转变 二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 三、密切课程内容与生活和时代的联系 四、改善学生的学习方式 五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 六、实行三级课程管理制度 基本走向 :
、课程改革转向以学生发展为本的方向 二、强化基础学科和学科基础知识的趋势 三、加强道德教育和人文教育的倾向 四、课程综合化的趋势和问题 五、课程生活化、社会化、实用化的趋势 六、课程个性化和多样化的趋势 七、课程与现代信息技术结合发展的趋势 2、学生为什么必须要接受教育? 答:学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一;社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社 会未来发展的需要,个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展;学生是未完成的社会人,具 有极大的可塑性。
期末作业考核 教育学》。