语文二上第29课《动物学校放寒假》课件(1)

shāo
捎
báo
薄
luò
骆
tuó
qǐ
驼企
xǐnɡ
醒
hú
糊
róu
揉
tú
涂
我会读
动物 收到
帮助 捎来
薄冰
糊涂 快醒醒
迷迷糊糊 伸伸懒腰 揉揉眼睛

课文中具体写了大象老师
的哪些学生？他们是怎么过冬
的？
动物学校放寒假
动物学校要放寒假了。
大象老师对学生们说：“寒假里，你们常给我写信， 把一些有意义的事告诉我，好吗？”
S
h
滑轮对物体做了多少功？
W2=Gh
动力对滑轮做了多少功？
W1=Fs
F
S=2h F=G/2
G W1=Fs = —G2—×2h=Gh =W2
h
G
1．省力机械还是费力机械能够省功？ 2．自重和摩擦力大的机械还是自重和摩擦力 小到可忽略不计的机械能够省功？
功的原理
使用任何机械都不能省功．
实例分析
某人用动滑轮将重为G1 的米袋提升h高度，设
大象老师笑着说：“你睡了整整一个冬天，都糊涂 了，快起来吧！”
小鸭 燕子 小熊
游泳捕食 飞到南方 山洞睡觉
……
大象老师对学生们说：“寒假 里，你们常给我写信，把一些有意 义的事告诉我，好吗？”
亲爱的象老师： 我学会游泳了！天气 很
冷，河里结着薄冰。我在 水 里 洗 澡 ， 还 捉 到 好 几 条 小 鱼。
时间一天天过去，冰雪开始融化，学校 要开学了。可是，大象老师还没有收到小熊 的信。
大象老师在一个山洞里找到小熊。一看， 他正在呼噜呼噜睡大觉呢。大象老师拍拍小 熊的肚子，喊：“小熊，春天到了，快醒 醒！”
小熊迷迷糊糊地醒过来，伸伸懒腰，揉 揉眼睛问：“老师，下课了吗？”
大象老师笑着说：“你睡了整整一个冬 天，都糊涂了，快起来吧！”
小鸭 子 1 月 25 日
亲爱的象老师： 我在温暖的南方给您写信 。
这里有个小朋友，名叫榕榕。 我 们就住在他家的屋檐下。榕榕 也 放 假 了 。 我 看 见 他 常 在 树 下 看 书、 写字、游戏，还看见他帮大人 做 事。他真是个好孩子！
小燕 子 1 月 25 日
讨论：
如果是他们写信，信里会写些什么呢？
希望做的功
提升重物所做的功是多少焦？
W＝G物h＝600牛×2米＝1200焦 不希望做的 提升动滑轮所做的功是多少焦？ 功
拉力 F 做的功
W F s G 3h G h 3
W W
利用定滑轮将物体提升h高度
（不计摩擦和滑轮重）
滑轮对物体做了多 少功？
W2=Gh
F
hG
动力对滑轮做了
多少功？
G
S
F
W1=Fs
h= S
S=h
W1=Fs = Gh =W2
利用动滑轮将物体提升h高度
（不计摩擦和滑轮重）
F
h
我学会游泳了。 ____学会______________。
过了几天，大象老师又收到小燕子寄 来的信。
亲爱的象老师： 我在温暖的南方给您写信。这里有个小朋友，名叫
榕榕。我们就住在他家的屋檐下。榕榕也放假了。我看 见他常在树下看书、写字、游戏，还看见他帮大人做事。 他真是个好孩子！
小燕子 １月２９日
过了几天，大象老师又收(shōu)到小
燕子寄来的信。
亲爱的象老师： 我在温暖的南方给您写信。这里有个小朋友，名叫
榕榕。我们就住在他家的屋檐下。榕榕也放假了。我看 见他常在树下看书、写字、游戏，还看见他帮(bānɡ)大 人做事。他真是个好孩子！
小燕子 １月２９日
大象老师还收到了小骆驼、小花鹿、小 驴、小企鹅的信。
简单机械的作用是什么？
省力 使用简单机械的作用省距离
改变力的方向
使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗？
要把这个物体运到高处，有哪些方法？
用手直接把物体提上去． 用杠杆把物体提上去． 用动滑轮或滑轮组
用力F直接将物体匀速提升h ，
F对物体做功 W ＝Gh
F
动力臂为阻力臂的三倍
人利用杠杆将物体匀速提升h
不久，北风爷爷捎来了小鸭的信。
亲爱的象老师： 我学会游泳了！天气很冷，河里结着薄冰。 我在水里洗澡，还捉到好几条小鱼。 小鸭子 １月２５日
小鸭
游泳捕食
动物学校放寒假
动物学校要放寒假了。
大象老师对学生们说：“寒假里，你们常给我写信， 把一些有意义的事告诉我，好吗？”
不久，北风爷爷捎来了小鸭的信。
亲爱的象老师： 我学会游泳了！天气很冷，河里结着薄冰。 我在水里洗澡，还捉到好几条小鱼。 小鸭子 １月２５日
×2h
G2
=G1h+G2h=W1+W2
G1
用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物，动滑轮重20牛，则 拉力要多大？（摩擦及绳的重力不计）
F＝1/2（G物＋G动） ＝1/2（600牛＋20牛）＝310牛
要使重物上升2米，绳子自由端需拉过几米？
F
s＝2h＝2×2米＝4米 拉力所做的功是多少焦？
W＝Fs＝310牛×4米＝1240焦
29 动物学校放寒假
导入
学生的假期生活
动（dònɡ）物(wù)学校放寒假(jià)
动物学校要放寒假了。
大象(xiànɡ)老师对学生们说：“寒假里，你们常 给我写信，把一些有意义(yì)的事告诉我，好吗？”
不久，北风爷爷捎来了小鸭的信。
亲爱的象老师： 我学会游泳了！天气很冷，河里结着薄冰。 我在水里洗澡，还捉到好几条小鱼。 小鸭子 １月２５日
动滑轮重为G2，(不考虑 绳子重和滑轮轴心处的摩擦)，
人所做的功为多大？
G2
W=F·S=
G1+G2 2
×2h
G1
=G1h+G2h=W1+W2
利用动滑轮提升物体是时， 在人所做的两部分功 W1和W2中，哪个功是 我们所必需做的？哪个 功并不是我们必需做的， 但又不得不做的？
W=F·S=
G1+G2 2
挤在一起
捕食
换毛
奔跑、捕食
跳水
如果你是这些小动物，你会在信里写些什么呢？
亲爱的象老师：
结束
人们使用机械的目 的是什么？ 从功和能的角度分析， 有省距的使 省离是，用 功为有了机 呢的省械 ？是力时为，，了有能方的否便是。为了
做功的两个必要因素是什么？
作用在物体上的力 、物体在力的方向上通过的距离
小鸭 燕子
游泳捕食 飞到南方
大象老师还收到了小骆驼、小花鹿、小驴、小企鹅 的信。
时间一天天过去，冰雪开始融化，学校要开学了。 可是，大象老师还没有收到小熊的信。
大象老师在一个山洞里找到小熊。一看，他正在呼 噜呼噜睡大觉呢。大象老师拍拍小熊的肚子，喊：“小 熊，春天到了，快醒醒！”
小熊迷迷糊糊地醒过来，伸伸懒腰，揉揉眼睛问： “老师，下课了吗？”