课程设计选题2012自动化2101
自动化专业毕业设计课题(5个)
设计任务书一某钢厂可逆冷轧机主传动晶闸管直流调速系统一、设计题目某钢厂可逆冷轧机主传动晶闸管直流调速系统二、设计目的(1)培养学生查阅技术资料的能力，培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。
(2)提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对事物能潜心考察、勇于开拓、勇于实践的基本素质。
(3)根据设计要求完成某钢厂可逆冷轧机主传动晶闸管直流调速系统电气设计。
(4)通过设计掌握控制系统的基本设计方法。
使学生的科学实验和工程实践技能的水平、独立工作能力有所提高。
三、设计要求(1)要求冷轧机传动系统要实现可逆无级调速运行，且有较高的稳态控制精度。
调速范围D≥15；静差率s≤2％。
(2)在起、制动过程中要求加减速恒定。
为提高劳动生产率，要求反向要快。
(3)系统要求抗扰能力强，动态品质高，动态速降小，恢复时间短(t≤0.5s)。
(4)系统应具有完善的保护措施。
四、设备技术数据传动系统主电动机额定参数如下：P N＝92kW，U N＝220V，n N＝530 r／min，λ＝2，J＝7.9kg·m2，励磁方式为他励。
五、设计任务(1)系统总体方案的选择。
(2)各种功能电路或部件的设计与选择、参数计算。
(3)系统各主要保护环节的设计。
(4)系统的转速调节器和电流调节器结构和参数的选择。
(5)系统动态性能指标的计算。
六、应完成的技术资料1、开题报告(2000字左右)2、毕业设计说明书(10000字左右)3、技术资料(1)可逆冷轧机主传动主电路电气原理图(2)可逆冷轧机主传动控制电路电气原理图(3)可逆冷轧机主传动触发电路电气原理图4、外文资料及相应的中文翻译(3000字左右)七、设计时间进度安排(略)设计任务书二微机控制可逆冷轧机主传动晶闸管直流调速系统一、设计题目微机控制可逆冷轧机主传动晶闸管直流调速系统二、设计目的(1)培养学生查阅技术资料的能力，培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。
自动化系统课程设计
自动化系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解自动化系统的基本概念、原理和应用领域；2. 掌握自动化系统中的关键组成部分，如传感器、执行器、控制器等；3. 了解自动化系统在不同行业中的应用案例，如工业自动化、智能家居等；4. 掌握自动化系统设计的基本流程和方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决简单的自动化系统问题；2. 培养实际操作能力，完成简单的自动化系统搭建和调试；3. 学会使用相关软件工具进行自动化系统的仿真和设计；4. 提高团队协作能力和沟通表达能力，能在小组项目中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术的兴趣，激发创新意识和探索精神；2. 培养学生关注自动化技术在现实生活中的应用，提高社会责任感和使命感；3. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，树立正确的价值观；4. 引导学生认识到自动化技术对社会发展的积极影响，树立正确的科技观。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够掌握自动化系统的基础知识和设计方法，培养实际操作能力，提高团队协作和沟通能力，同时培养对自动化技术的兴趣和责任感。
为实现课程目标，后续教学设计和评估将注重理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。
二、教学内容1. 自动化系统基本概念与原理- 自动化系统的定义、分类及发展历程；- 自动化系统的工作原理和关键技术。
2. 自动化系统关键组成部分- 传感器的原理、分类和应用；- 执行器的原理、分类和应用；- 控制器的原理、分类和应用。
3. 自动化系统应用案例分析- 工业自动化系统案例及分析；- 智能家居系统案例及分析；- 其他行业自动化应用案例及分析。
4. 自动化系统设计流程与方法- 自动化系统设计的基本流程；- 系统建模、仿真与优化方法；- 控制策略的选择与应用。
5. 实践操作与项目制作- 简单自动化系统的搭建与调试；- 相关软件工具的使用；- 小组项目实践与成果展示。
关于自动化的课程设计
关于自动化的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解自动化的基本概念，掌握自动化技术的应用领域。
2. 使学生了解自动化系统的组成，掌握其工作原理。
3. 帮助学生掌握自动化技术在生活中的实际案例，提高对技术发展的认识。
技能目标：1. 培养学生运用自动化知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生团队协作、动手实践的能力，通过小组讨论和实践操作，设计简单的自动化系统。
3. 培养学生收集、整理、分析自动化技术相关信息的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术的兴趣，激发他们探索未知、追求创新的热情。
2. 增强学生对我国自动化技术发展的自豪感，培养他们的爱国情怀。
3. 引导学生认识到自动化技术在提高生活质量、促进社会发展中的重要作用，培养他们积极为社会发展贡献力量的责任感。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，注重培养学生的动手实践能力和创新精神。
学生特点：学生具备一定的物理、数学基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践操作。
同时，注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，提高他们的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 自动化基本概念：介绍自动化的定义、发展历程及在现代社会中的应用。
教材章节：第一章 自动化概述内容列举：自动化的定义、发展历程、应用领域。
2. 自动化系统组成及工作原理：分析自动化系统的基本组成部分，包括传感器、执行器、控制器等，并探讨其工作原理。
教材章节：第二章 自动化系统组成及工作原理内容列举：传感器、执行器、控制器、工作原理、典型自动化系统案例。
3. 自动化技术在生活中的应用：介绍自动化技术在工业、农业、家居等领域的具体应用，以实例展示自动化技术的优势。
教材章节：第三章 自动化技术应用内容列举：工业自动化、农业自动化、家居自动化、交通自动化等领域的应用案例。
现代控制系统综合课程设计指导书(12自动化)
信息与电气工程学院课程设计指导书课程设计名称：现代控制系统综合课程设计适用专业：12级自动化制订时间：2014.12.自动化工程系一、目的任务通过电气控制装置的设计实践，了解一般电气控制系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。
通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。
PLC 设计必须满足生产设备和生产工艺的要求，因此，设计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程，在此过程中培养从事设计工作的整体观念。
课程设计应强调能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力的培养与提高，如独立工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力，解决实际工程技术问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；工程绘图的能力；书写技术报告和编制技术资料的能力。
二、设计内容1.基本原则(1)应能满足控制对象的工艺要求，保证能按工艺流程准确、可靠的工作。
(2)系统构成应力求简单、实用，系统易操作、调整，检修方便。
(3)设计合理，经济，能发挥PLC控制的优点。
2.基本步骤(1)工艺分析对一个控制系统进行设计之前，首先必须对控制对象进行调查，搞清楚控制对象的工艺要求、工作特点。
明确划分控制各个阶段的特点和各个阶段的转换条件，画出完整的功能图或控制流程图。
(2)机型选择机型选择包括功能选择、I/O点数确定和内存估计等内容。
(3)外部电路设计硬件部分的设计和配置包括外部电路设计、电气控制系统接线图、设计组件装置配图和外部电气原理图，并在此基础上设计制作电气控制柜、操作台，进行PLC的安装和配线。
PLC的外围电路包括I/O接口电路、电源电路和接地电路、执行电路（电动机、电磁阀等）的主电路和一些不经过PLC的控制、保护电路等。
(4)程序设计在进行硬件配置的同时，可同步进行PLC控制软件的设计工作，主要任务是根据控制要求抱工艺流程图转换成梯形图控制程序。
应在熟练掌握PLC指令系统的基础上，充分合理地应用PLC 指令，最大限度地发挥PLC控制的优点。
自动化课程设计
自动化课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解自动化的基本概念，掌握自动化系统的工作原理；2. 使学生掌握自动化控制系统的类型及各自的特点；3. 引导学生了解自动化技术在现实生活中的应用，认识到自动化技术对社会发展的意义。
技能目标：1. 培养学生运用自动化知识分析和解决实际问题的能力；2. 培养学生设计简单的自动化控制系统的能力；3. 提高学生的动手实践能力，通过课程实验，学会使用自动化设备。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对自动化技术的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生的团队合作意识，使其在小组合作中学会相互尊重、相互支持；3. 增强学生的社会责任感，使其认识到自动化技术对环境保护和资源节约的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生掌握自动化技术的基本知识和技能。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的物理、数学和信息技术基础，具备初步的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力，鼓励学生主动探索、创新，培养其解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 自动化基本概念：自动化定义、自动化系统组成、自动化控制系统分类；2. 自动化控制原理：反馈控制、开环控制、闭环控制；3. 自动化技术应用：工业自动化、农业自动化、家居自动化；4. 自动化控制系统设计：控制系统的建模、控制器设计、系统仿真；5. 自动化设备及其应用：传感器、执行器、控制器、编程语言；6. 课程实验：自动化控制系统的搭建与调试。
教学大纲安排：第一周：自动化基本概念、自动化系统组成；第二周：自动化控制系统分类、反馈控制原理；第三周：开环控制与闭环控制、工业自动化应用；第四周：农业自动化、家居自动化；第五周：控制系统的建模、控制器设计；第六周：系统仿真、自动化设备介绍；第七周：课程实验一：传感器应用；第八周：课程实验二：执行器与控制器编程；第九周：课程实验三：自动化控制系统搭建与调试。
自动化专业毕业设计选题
选择题
你的毕业设计项目将聚焦于以下哪个自动化领域？
A. 工业自动化控制系统设计
B. 智能家居系统开发与实现
C. 无人机自主导航与避障算法研究（正确答案）
D. 智能交通信号控制系统优化
在进行自动化生产线设计时，你更倾向于采用哪种控制方式？
A. 开环控制系统
B. 闭环控制系统（正确答案）
C. 半闭环控制系统
D. 分布式控制系统（DCS）
你的毕业设计将探索哪种传感器技术在自动化领域的应用？
A. 光电传感器
B. 压力传感器
C. 机器视觉传感器（正确答案）
D. 温度传感器
在设计自动化测试系统时，你计划如何验证系统的准确性？
A. 仅通过理论计算验证
B. 使用仿真软件进行模拟测试
C. 实施实际测试并与理论值对比（正确答案）
D. 依赖供应商提供的数据
你的毕业设计将涉及哪种类型的自动化机器人？
A. 移动机器人
B. 机械臂机器人（正确答案）
C. 服务型机器人
D. 无人机
在设计自动化监控系统时，你考虑采用哪种通信技术？
A. 有线通信
B. 无线通信（正确答案）
C. 光纤通信
D. 卫星通信
你的毕业设计将侧重于自动化系统的哪个方面？
A. 系统架构设计
B. 控制算法优化（正确答案）
C. 用户界面设计
D. 能源管理优化
在进行自动化系统的故障诊断与排除时，你计划采用哪种方法？
A. 基于经验的故障诊断
B. 使用专家系统辅助诊断（正确答案）
C. 完全依赖厂家技术支持
D. 仅通过硬件检测。
自动化类毕业设计题目
自动化类毕业设计题目
1. 设计并实现一个自动化的仓库物流系统；
2. 设计并实现一个智能家居系统，实现家中各种设备的自动化控制与管理；
3. 设计并实现一个自动驾驶系统，实现车辆的自主行驶与导航；
4. 设计并实现一个智能农业系统，实现农田的自动浇水、施肥与监控；
5. 设计并实现一个智能医疗系统，实现患者的健康监测与提醒；
6. 设计并实现一个智能垃圾分类系统，实现自动识别和分拣垃圾；
7. 设计并实现一个智能音乐推荐系统，根据用户的喜好自动推荐音乐；
8. 设计并实现一个智能停车场管理系统，实现车辆进出的自动识别和管理；
9. 设计并实现一个自动化的航空交通管理系统，实现航班调度与控制；
10. 设计并实现一个智能能源管理系统，实现能源的优化分配
与使用。
以上是一些自动化类的毕业设计题目，可以根据自己的兴趣和实际情况选择适合的题目并进行具体设计和实现。
自动化专业概论课程设计
自动化专业概论课程设计一、绪论自动化技术是在计算机技术、电气工程、机械工程、控制理论等多个领域相互交叉的基础上形成的一门综合性技术。
随着机器人、工业自动化、智能化控制等领域的迅速发展，各行各业都迫切需要掌握自动化技术来提高生产效率和质量。
因此，本课程设计旨在让学生通过实践操作，了解自动化技术的应用，培养学生运用自动化技术解决实际问题的能力。
二、实验内容本课程设计共包含三个实验项目。
实验一：PLC控制器的基础应用实验目的：学习PLC控制器的基础应用，能够编写简单的PLC程序并实现控制。
实验内容：1.搭建PLC控制系统；2.学习使用PLC编程软件，编写简单程序；3.验证程序的正确性，实现控制。
实验二：单片机编程基础实验目的：掌握单片机编程基础，能够控制简单的外设。
实验内容：1.学习单片机的基础知识，掌握单片机的编程语言；2.搭建单片机实验平台，连接外设；3.编写程序，控制外设工作。
实验三：自动化生产线控制系统设计实验目的：通过实例掌握自动化技术在生产线中的应用，能够设计控制系统。
实验内容：1.设计一个简单的自动化生产线；2.确定各个部分的功能需求；3.选择适合的传感器、执行器等装置；4.编写PLC程序，实现自动化控制。
三、实验流程实验一：PLC控制器的基础应用1.搭建PLC控制系统；2.学习使用PLC编程软件，按照要求编写简单PLC程序；3.将程序下载到PLC；4.实验验证。
实验二：单片机编程基础1.学习单片机的基础知识，确定实验装置；2.学习单片机编程语言，写出程序代码；3.编译程序，下载到单片机；4.调试程序，控制外设工作。
实验三：自动化生产线控制系统设计1.设计自动化生产线，确定部分功能需求，选择传感器与执行器；2.学习PLC编程知识，根据需求编写程序；3.下载程序到PLC；4.模拟自动化生产线的工作流程，测试PLC程序的正确性。
四、实验和工具材料实验一1.PLC控制系统；2.PLC编程软件；3.相关实验元器件。
自动化专业课程设计
1.课程设计目的随着科学技术的发展，现代过程工业规模加大，复杂程度变高，对产品的质量要求更加严格，以及相应的系统安全问题，管理与控制一体化问题等，越来越突出，因此想要满足这些要求，解决这些问题，是不能仅仅只依靠简单的控制系统的，故引入更为复杂、更为先进的控制系统是十分必要的。
由于采用复杂控制系统的装置或对象都是工厂中的重要装置或关键岗位，因此需要予以特别的重视。
串级控制系统是所有复杂控制系统中应用最多的一种，当要求被控变量的误差范围很小，简单控制系统不能满足要求时，可考虑采用串级控制系统。
组态王开发监控系统软件是新型的工业自动控制系统正以标准的工业计算机软、硬件平台构成的集成系统取代传统的封闭式系统，它具有适应性强、开放性好、易于扩展、经济、开发周期短等优点。
它不但实现对现场的实时监测与控制，且在自动控制系统中完成上传下达、组态开发的重要作用；能实现实时现场监控，能充分利用Windows的图形编辑功能，方便地构成监控画面，并以动画方式显示控制设备的状态，具有报警窗口、实时趋势曲线等，可便利的生成各种报表；它还具有丰富的设备驱动程序和灵活的组态方式、数据链接功能。
应用组态技术，是现代工业控制的必然趋势。
本课题的意义在于对组态王软件的学习和应用组态王软件进行开发设计，尤其是对串级控制系统的开发设计。
学会应用组态王软件开发串级压力监控系统：设计监控界面，设定参数变量，进行动画连接，实现历史曲线、实时曲线的显示与监控等。
2.课程设计题目描述和要求2.1课程设计主要内容：（1）理解DCS控制系统与组态软件（2）理解组态软件的功能及其结构（3）收集国内外常用工业组态软件的资料（4）着重学习并应用“组态王”工业组态软件（5）设计反应车间的计算机监控系统（6）撰写课程设计报告2.2设计需要实现功能（1）总貌流程图实时动态显示（2）实时数据报表显示、打印（3）历史数据报表存储与查询（4）实时趋势曲线显示（5）事件报警窗口显示（6）系统用户登录与权限配置3.课程设计报告内容3.1 组态王的介绍3.1.1 组态王软件的结构“组态王”采用了多线程、COM组件等新技术，实现了实时多任务，软件运行稳定可靠，是全中文界面的组态软件。
自动化技术的课程设计
自动化技术的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解自动化技术的基本概念、原理和应用领域；2. 掌握自动控制系统的组成部分，如传感器、执行器、控制器等；3. 学习自动化技术在生活中的具体应用案例，了解其对社会发展的贡献。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析简单的自动控制系统，进行基本的控制策略设计；2. 培养学生动手操作、团队协作的能力，通过实践活动，设计并制作简单的自动化装置；3. 提高学生的问题解决能力，使其能够针对实际问题提出合理的自动化解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术的兴趣，激发其创新精神；2. 增强学生的科技意识，使其认识到自动化技术在现代社会中的重要作用；3. 引导学生关注自动化技术在可持续发展、环境保护等方面的积极意义，培养其社会责任感。
本课程针对年级特点，结合学科要求，注重理论与实践相结合，旨在培养学生对自动化技术的认知、应用和创新能力。
课程目标具体、可衡量，既关注学生知识技能的掌握，又注重情感态度价值观的培养，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 自动化技术基本概念：自动化技术的定义、分类及其发展历程；相关章节：教材第1章 自动化技术概述。
2. 自动控制系统的组成：传感器、执行器、控制器等组件的功能与原理；相关章节：教材第2章 自动控制系统的组成与原理。
3. 常见自动控制策略：如PID控制、模糊控制等；相关章节：教材第3章 自动控制策略。
4. 自动化技术在生活中的应用：智能家居、工业自动化、交通控制等领域案例；相关章节：教材第4章 自动化技术的应用。
5. 自动化技术实践：设计并制作简单的自动化装置，如温度控制器、智能家居系统等；相关章节：教材第5章 自动化技术实践。
教学内容按照课程目标进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合。
教学大纲明确教学内容安排和进度，确保学生在掌握理论知识的同时，能够通过实践活动提高操作技能和创新能力。
教学内容与教材紧密关联，便于学生查阅相关章节，巩固所学知识。
《自动化专业综合课程设计》题目
《自动化专业综合课程设计》题目————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《自动化专业综合课程设计２》课程设计报告题目：数字式移相信号发生器的设计院（系）：机电与自动化学院专业班级：学生姓名:学号:指导教师：2０13年１月7日至201３年1月25日华中科技大学武昌分校ﻬ《自动化专业综合课程设计2》设计任务书一、设计题目数字式移相信号发生器的设计二设计主要内容１设计目的:（１）巩固和加深对《EDA技术及应用》及《数字电子技术》基本知识的理解,提高学生综合运用本课程所学知识的能力；(2）培养学生根据课题需要选学参考书籍、查阅手册、图表和文献资料的自学能力；通过独立思考，深入钻研有关问题,学会自己分析解决问题的方法；(3)以学生的动手为主要内容，培养学生系统软、硬件设计、调试的基本思路、方法和技巧，并能熟练使用集成软件QuartusⅡ进行有关电路设计与分析;（4)掌握FPGA器件的正确使用方法,提高学生动手能力,能在教师指导下，完成课程任务;（５）了解与课题有关的电路以及所用的FPGA集成块的引脚和技术参数规范,学会按课程设计任务的要求编写设计总结，能正确反映设计和实验成果,能正确绘制电路图并上机调试出结果；（6)培养严肃认真的工作作风和科学态度。
通过课程设计实践,帮助学生逐步建立正确的生产观念、工程观念和全局观点。
2．设计内容：设计一个数字式移相信号发生器:(1)输出二路可移相的正弦信号;（２)正弦信号频率范围：0H2Z—200KHＺ;输入阻抗≥10０ＫΩ；(3）具有正弦信号频率数字显示功能;(4）二路正弦信号具有０--３50相位功能；相位测量绝对误差≤2º;（5)拟采用的芯片的型号为EＰ2C５Q2０８C8进行硬件证。
3 要求完成:(1)画出系统的原理框图，说明系统中各主要组成部分的功能；(２) 编写各个模块ＶHＤL源程序;并上机调试通过；(3) 根据软件编好用于系统仿真的测试文件; （4) 编好用于硬件验证的管脚锁定文件; (５） 记录系统仿真验证结果; (6) 记录调试过程中出现的问题及解决办法。
自动化专业毕业设计题目
自动化专业毕业设计题目自动化专业毕业设计题目自动化专业作为一门应用型的工程学科，其毕业设计是培养学生综合应用所学知识和技能的重要环节。
在选择毕业设计题目时，学生需要综合考虑自己的兴趣、专业知识和市场需求，以确保设计的可行性和实用性。
本文将探讨几个适合自动化专业毕业设计的题目，希望能为学生们提供一些启示。
一、智能家居系统的设计与实现随着科技的不断进步，智能家居系统已经成为现代家庭的一种趋势。
通过将各种设备和家居设施互联互通，实现智能化控制和管理，可以提高家庭的舒适度、安全性和能源利用效率。
学生可以选择设计一个智能家居系统，包括温度、照明、安防等方面的控制和监测功能。
通过使用传感器、微控制器、通信技术等相关技术，实现系统的自动化控制和远程监控。
二、工业自动化生产线的优化与改进工业自动化生产线是提高生产效率和产品质量的重要手段。
学生可以选择一个具体的生产线，通过分析和优化各个环节的工艺流程和自动化设备的选择，提高生产效率和降低成本。
同时，可以考虑引入机器学习和人工智能技术，实现生产线的自适应控制和故障预测，提高生产线的稳定性和可靠性。
三、无人驾驶车辆的控制与导航系统设计无人驾驶技术是近年来的热门研究方向之一。
学生可以选择设计一个无人驾驶车辆的控制与导航系统，包括环境感知、路径规划和动态控制等方面的功能。
通过使用传感器、图像处理和机器学习等相关技术，实现车辆的自主导航和智能决策。
同时，可以考虑与交通管理系统的集成，实现无人驾驶车辆在城市交通环境中的安全行驶。
四、智能机器人的设计与开发智能机器人是自动化技术的重要应用领域之一。
学生可以选择设计一个具有特定功能的智能机器人，例如清洁机器人、救援机器人或辅助机器人等。
通过使用传感器、图像处理、运动控制和人机交互等相关技术，实现机器人的智能感知、决策和执行能力。
同时，可以考虑与人工智能技术的结合，实现机器人的自主学习和适应能力。
五、智能农业系统的设计与应用智能农业系统是利用自动化技术提高农业生产效率和资源利用效率的重要手段。
毕业设计题目-自动化2012届
自动化系毕业设计选题汇总表(08级)序号学生姓名题目题目简介（100字左右）指导人数备注1 电液伺服加载系统的监控软件设计电液伺服加载系统是一种由液压伺服油源、直线液压作动器、电液伺服控制系统、数据采集系统集成的机－电－液一体化高技术成套设备，广泛用于材料、工程结构、航空、航天、建筑、船舶、汽车、铁道车辆等领域。
主要完成了电液伺服加载系统监控软件的设计，含主界面设计、数据实时监控、加载信号源产生等。
2 基于光电传感器的智能车设计设计智能车控制系统，采用光电传感器探测识别路径，设计光电传感器检测电路接口和路径识别算法，完成智能车控制电路，实现整体硬件设计和软件设计，给出设计硬件原理图，印制版图，源程序清单，算法分析，完整的设计文档等。
3 基于单片机的家庭智能防火防盗系统设计本文是以MCS-51单片机和GSM通信模块为核心的家庭智能防火防盗报警系统，它是一种操作方便、运行可靠的智能型无线报警系统，利用传感器和现有的GSM网络，以短信息的形式实现防火·防盗、远程控制等家庭所要求的安全监熔和报警功能。
采用红外、温度、门磁、气体等传感器实时监测家庭安全情况，如有异常系统会及时发送短信通知主人;本设计利用GSM通信模块通过单片机控制固态继电器，使主人在外就能打开自己想要打开的家用电器，可在家中长期无人时，通过远程控制打开电灯和录音，模拟出家中有人的效果，使小偷主动放弃偷盗。
此系统使得家庭主人及时的了解家里的各种信息，使家庭安全得到更大的保证。
4 基于单片机的步进电机调速电路设计以A T89C51为控制器，微型步进电机为被控对象，设计调速电路。
5 改进型PID控制的MATLAB仿真研究以MA TLAB和SIMULINK工具为仿真开发平台，掌握控制系统设计原理和方法，在MA TLAB环境下进行改进型PID控制的仿真研究，完成标准型PID、积分分离PID、不完全微分PID、带死区PID等数字PID控制的设计和分析；完成串级PID控制的设计和分析；并学会设计PID控制系统。
关于自动化的课程设计
关于自动化的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握自动化的基本概念、原理和应用，培养学生的自动化思维和创新能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：（1）理解自动化的基本概念和原理；（2）掌握自动化的主要技术和应用；（3）了解自动化的发展趋势和挑战。
2.技能目标：（1）能够运用自动化知识分析和解决实际问题；（2）具备初步的自动化系统设计和调试能力；（3）能够进行自动化技术的创新应用。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对自动化的兴趣和好奇心；（2）培养学生具备创新精神和团队合作意识；（3）培养学生关注自动化技术对社会发展的影响。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括自动化的基本概念、原理、技术和应用。
具体安排如下：1.第一章：自动化的基本概念和原理（1）自动化的定义和发展历程；（2）自动化的基本原理和系统结构；（3）自动化技术的主要分类和特点。
2.第二章：自动化的主要技术（1）传感器和执行器；（2）控制器和控制器算法；（3）自动化仪表和装置。
3.第三章：自动化在生产和生活中的应用（1）自动化在工业生产中的应用；（2）自动化在农业、医疗等领域的应用；（3）自动化技术的创新应用案例。
4.第四章：自动化技术的发展趋势和挑战（1）智能化和网络化自动化技术；（2）机器人技术和无人机技术；（3）自动化技术在可持续发展中的作用和挑战。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解自动化的基本概念、原理和应用，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：分析自动化技术在实际生产和生活中的应用案例，提高学生的实际应用能力；3.实验法：学生进行自动化实验，培养学生的动手能力和创新能力；4.讨论法：引导学生就自动化技术的发展趋势和挑战进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀的自动化教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关的自动化技术书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配置自动化实验设备，为学生提供实践操作的机会。
2012年自动化综合课程设计任务书
课程设计任务书课程设计题目：自动化技术综合课程设计参加人数：46教学班级：自动化09级指导教师：焦尚彬负责人：焦尚彬2012 年秋学期一、设计题目：1.电子琴实验基本要求：利用键盘和蜂鸣器制作电子琴，设计有七个音节，可以自动播放一首曲子。
2.小灯闪烁程序设计基本要求：a.控制小灯1，该LED灯以4秒为周期闪烁，2秒亮2秒灭；b.控制小灯2，在小灯1亮时，小灯2由PWM信号控制由全灭逐渐变化到全亮。
小灯1灭时，小灯2则由全亮逐渐变化到全灭。
c.在键盘上任意设置“启动”、“停止”两个功能按钮，按启动小灯开始闪烁，按停止两个小灯恢复到全灭状态。
3.电子钟基本要求：利用LED数码管制作电子钟显示时间，实现时间和秒表功能。
4.光照强度检测基本要求：通过串口或LCD显示当前AD采集的光敏传感器电压和照度值。
5.简易计算器设计基本要求：通过4*4键盘和液晶显示屏，设计简易计算器实现两位数“+，-，*，/”功能。
6.LCD万年历基本要求：利用LCD实现时间的显示和运行，并通过键盘完成日历查询。
二、课程设计要求课程设计时间为两周，每人签到10次以上，保证实验室的卫生和仪器的整洁，实验室内不允许玩游戏、看电影等课程外的活动，遵守实验室的规定。
三、验收方法每人一题，单独完成设计，并完成设计报告，基本功能要求为必做内容，另外根据附加功能设计酌情加分，严禁抄袭别人程序和设计报告。
设计题目一电子琴一、实验目的：熟悉HCS12DG128集成开发环境及飞思卡尔嵌入式实验开发系统掌握蜂鸣器发生电路的驱动原理掌握DG128的GPIO输入输出、定时器、中断的控制方法掌握CodeWarrior工程结构及创建工程二、实验要求：1．仔细阅读本实验指导书。
2．熟悉DG128各个I/O口的工作方法，熟悉DG128定时器的设置，熟悉DG128中断的运用。
3．根据实验内容要求编写好程序，为实验做充分地准备。
三、实验仪器1．PC机一台2．飞思卡尔嵌入式实验开发系统一台3．飞思卡尔专用下载器（BDM）一个四、实验原理本实验的基本原理是利用DG128单片机检测键盘输入，根据检测到的不同的按键利用定时器发出不同频率的PWM波驱动蜂鸣器发声，相关的音调对应的频率可以在网上查阅资料。
自动化课程设计的题目
自动化课程设计的题目一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握自动化的基本概念、原理和方法，培养学生对自动化技术的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养和创新能力。
具体目标如下：1.了解自动化的基本概念和分类；2.掌握自动控制系统的组成和基本原理；3.熟悉常见自动化设备的工作原理和应用。
4.能够运用自动化知识分析实际问题；5.具备初步的自动化系统设计和调试能力；6.能够使用相关软件进行自动化设备的编程和控制。
情感态度价值观目标：1.培养学生对自动化技术的热爱和兴趣；2.增强学生对科技创新的认同感和自豪感；3.培养学生团队合作、勇于探索的科学精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括自动化的基本概念、自动控制系统的原理和应用、常见自动化设备的工作原理和应用等。
具体安排如下：1.第一章：自动化概述–自动化的定义和发展历程；–自动化的分类和应用领域。
2.第二章：自动控制系统–自动控制系统的组成和原理；–常见自动控制策略及其应用。
3.第三章：常用自动化设备–传感器的工作原理和应用；–执行器的工作原理和应用；–控制器的工作原理和应用。
4.第四章：自动化系统设计–自动化系统的设计方法和步骤；–自动化系统的调试和优化。
5.第五章：自动化技术的应用–工业自动化及其应用；–家居自动化及其应用；–交通自动化及其应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解自动化基本概念、原理和应用，使学生掌握基础知识；2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的思考和分析能力；3.案例分析法：分析自动化技术在实际工程中的应用案例，使学生更好地理解知识；4.实验法：进行自动化设备的操作和调试，提高学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等资料，增强课堂教学的趣味性；4.实验设备：配置完善的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
自动化专业课程设计题目(2)
中北大学综合实验说明书学生姓名：彭惠东学号： 1005054234 学院：计算机与控制学院专业：自动化专业题目：自动控制原理综合实验设计指导教师：林都职称: 教授2013年 8 月 31 日目录设计任务 (1)设计要求 (1)设计步骤 (2)未校正前系统的性能分析 (4)1.1开环传递函数为 (4)1.2通过MATLAB绘制出校正前系统的bode图 (5)1.3绘制系统校正前的根轨迹图 (7)校正后的系统性能分析 (8)2.1滞后超前校正 (9)2.2通过MATLAB绘制出校正后系统单位阶跃响应图 (10)校正后系统的截止频率Wc和穿越频率Wx (11)校正装置的传递函数 (12)4.1系统校正前的奈奎斯特图及分析 (14)4.2 系统校正后的奈奎斯特图及分析 (15)现代先进控制理论研究热点和发展动态 (16)心得体会 (18)主要参考文献 (18)自动化专业课程设计题目一、设单位反馈随动系统开环传递函数为（new1.m ）)1001.0)(1002.0)(1008.0(500)(0+++=s s s s s G1、画出未校正系统的Bode 图，分析系统是否稳定；2、画出未校正系统的根轨迹图，分析闭环系统是否稳定；3、设计系统的校正装置，使系统达到下列指标： （1）超调量<35%，（2）调整时间<0.8s ，（3）相角稳定裕度>40deg ，（4）幅值稳定裕度>30dB4、分别画出校正前，校正后和校正装置的幅频特性图；5、给出校正装置的传递函数；6、分别画出系统校正前、后的开环系统的奈奎斯特图，并进行分析；7、应用所学的知识分析调节器对系统性能的影响。
设计步骤及思路：1.将其开环传递函数转化为标准的零极点模型：)1000)(500)(125(1000*500*125*500)(0+++=s s s s s G在MA TLAB 中画出未校正系统的BODE 图代码如下： >> z=[];>> p=[0,-125,-500,-1000]; >> k=500*125*500*1000; >> sys=zpk(z,p,k)Zero/pole/gain:31250000000 --------------------------s (s+125) (s+500) (s+1000)>> bode(sys) >> grid on>> title('系统校正前的BODE 图')10101102103104105-360-270-180-90P h a s e (d e g )系统校正前的BODE 图Frequency (rad/s)-200-150-100-50050100M a g n i t u d e (d B )图1.系统的开环BODE 图Bode DiagramGm = -1.95 dB (at 196 rad/s) , P m = -6.66 deg (at 220 rad/s)Frequency (rad/s)10101102103104105-360-270-180-90P h a s e (d e g )-200-150-100-50050100M a g n i t u d e (d B )图1.1.系统的开环BODE 图从图中可以看出未校正前系统的截止频率:Wc=220 rad/s相角裕量：γ=180-90-arctan(Wc/125)-arctan(Wc/500)-arctan(Wc/1000) =180-90-60.40-23.75-12.40= 66.6-表明该系统不稳定，有待校正。
自动化毕业设计题目
自动化毕业设计题目自动化毕业设计题目自动化是现代工程技术领域的重要分支，涵盖了控制系统、机器人技术、传感器技术等多个方面。
在自动化专业的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，旨在让学生将所学的理论知识应用于实际工程项目中。
本文将探讨一些有关自动化毕业设计的题目，希望能够给即将进行毕业设计的同学们提供一些启示和思路。
1. 基于PLC的自动化控制系统设计PLC（Programmable Logic Controller）是一种专门用于工业自动化控制的计算机控制系统。
基于PLC的自动化控制系统设计是一个常见的毕业设计题目，它要求学生根据实际需求，设计一个能够实现自动控制功能的系统。
在设计过程中，学生需要考虑到传感器的选择与布置、PLC的程序设计、控制逻辑的实现等方面。
2. 机器人路径规划与控制系统设计随着机器人技术的发展，机器人在工业生产、医疗护理、家庭服务等领域得到了广泛应用。
机器人路径规划与控制系统设计是一个具有挑战性的毕业设计题目。
学生需要设计一个能够实现机器人路径规划与控制的系统，使机器人能够在复杂环境中自主导航，并完成指定任务。
在设计过程中，学生需要考虑到传感器的选择与布置、路径规划算法的设计、控制系统的实现等方面。
3. 工业过程监控与优化系统设计工业过程监控与优化是自动化领域的一个重要研究方向。
在这个毕业设计题目中，学生需要设计一个能够对工业过程进行实时监控与优化的系统。
学生可以选择一个具体的工业过程进行研究，通过采集实时数据、建立数学模型、设计控制算法等手段，实现对工业过程的监控与优化。
4. 智能家居控制系统设计随着物联网技术的发展，智能家居成为了人们生活中的一个重要组成部分。
智能家居控制系统设计是一个创新性的毕业设计题目。
学生可以设计一个能够实现对家居设备进行远程控制与智能化管理的系统。
在设计过程中，学生需要考虑到传感器的选择与布置、通信协议的设计、用户界面的设计等方面。
5. 无人驾驶车辆控制系统设计无人驾驶技术是自动化领域的一个热门研究方向。
自动化制造系统部分习题课程设计课程设计 (2)
自动化制造系统部分习题课程设计1. 课程介绍本门课程的主要目的是让学生学习自动化制造系统的相关知识，并通过课程设计，加深对于学习知识的理解和应用。
本门课程设计的主要内容包括五个部分，分别是：系统建模、控制器设计、仿真与验证、优化设计以及其他扩展内容。
本文档主要介绍课程设计的实现部分。
1.1 课程设计题目基于PLC和传感器的物料输送控制系统设计1.2 设计内容•确定物料的输送路线•确定传感器的种类及其具体作用•确定PLC的具体型号及与其他设备的连接方式•编写PLC程序，实现物料输送的自动控制2. 设计流程2.1 系统建模根据具体的物料输送系统，需要对其进行建模。
首先需要确定物料的输送路线，建立相应的平面模型和立体模型。
在模型中加入传感器和其他设备，确定它们之间的关系和连接方式，以便后续的系统控制设计。
2.2 控制器设计根据系统建模的结果，确定PLC的具体型号、输入输出点数以及与其他设备的连接方式。
设计PLC程序，包括监测传感器状态、控制输送机构的运行等功能。
使用仿真软件对系统的控制效果进行验证。
进行不同场景的仿真测试，包括物料输送的正常情况、传感器故障情况等。
根据仿真结果对控制程序进行优化。
2.4 优化设计在不断地迭代与测试中进行控制系统的优化设计。
主要工作包括改善系统控制效果、提高系统运行的可靠性、降低系统运行成本。
2.5 扩展内容本门课程还包括其他扩展内容，例如：使用模糊控制、神经网络控制等技术优化系统控制效果。
3. 设计实现3.1 硬件实现根据控制器设计的方案，搭建相应的硬件环境。
需要选用相应的PLC，根据具体需求确定输入输出点数、通讯方式等。
选择适当的传感器和其他设备，实现对系统的控制。
3.2 软件实现根据控制器设计的方案，进行PLC编程。
使用Ladder图进行编程，完成对物料输送机构的控制。
3.3 仿真测试使用PLC仿真软件对系统的控制效果进行测试。
根据仿真结果进行优化，再次进行仿真测试，重复迭代的过程，直到系统控制效果达到预期目标。
自动化应用的课程设计
自动化应用的课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生了解自动化应用的基本概念、原理和应用，掌握基本的自动化技术和工具，培养学生对自动化应用的兴趣和好奇心，提高学生的实际操作能力和创新能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解自动化应用的基本概念和原理；2.掌握常见的自动化技术和工具的使用方法；3.了解自动化应用在各个领域的具体应用案例。
技能目标包括：1.能够运用所学知识和技能解决简单的自动化问题；2.能够独立操作自动化设备和工具；3.能够根据实际需求设计和优化自动化应用系统。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对自动化应用的兴趣和好奇心；2.培养学生勇于探索、创新的精神；3.培养学生关注社会、关注科技发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括自动化应用的基本概念、原理、技术和应用案例。
具体安排如下：1.自动化应用的基本概念和原理：介绍自动化的定义、分类和基本原理，让学生了解自动化应用的基础知识。
2.常见的自动化技术和工具：讲解传感器、执行器、控制器等基本组成部分的作用和应用，介绍PLC、变频器、触摸屏等常见自动化设备和工具的使用方法。
3.自动化应用案例分析：分析自动化在工业生产、农业生产、日常生活等领域的具体应用，让学生了解自动化技术在实际生活中的重要作用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：讲解自动化应用的基本概念、原理和应用案例，让学生掌握相关理论知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析具体的自动化应用案例，让学生了解自动化技术在实际中的应用。
4.实验法：安排学生进行实际操作，掌握自动化设备和工具的使用方法，提高学生的动手能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与课程内容相关的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些与课程相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
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课程设计选题(一) 精密电阻筛选仪的设计 1、设计要求：设计一精密电阻筛选电路，该电路应能在给定的电阻范围内采用电压表对电阻进行指示，并能根据预置的上、下限对于合格和不合格的电阻进行判别、显示进而达到对电阻进行筛选的目的；同时设计一与电路相配合的稳压电源电路。
2、设计指标：（1）电阻范围：0～100Ω；（2）显示分辨率：0.1Ω；（3）指示精度：±0.5Ω；（4）上下限预置精度±0.5Ω。
3、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数， 画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告（二）数字式抢答器设计要求设计一个可容纳四组参賽的数字式抢答器，每组设一个按钮供抢答使用。
抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用；设置一个主持人“复位”按钮，主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，用指示灯显示抢答组别，扬声器发出２ ３秒的音响。
*设置犯规电路，对提前抢答和超时答题（例如3分钟）的组别鸣笛示警，并由组别显示电路显示出犯规组别。
设置一个计分电路，每组开始预置１０分，由主持人记分，答对一次加１分，答错一次减１分。
设计提示●鉴别锁存模块●答题计时模块●计分电路模块黄涛易乐学刘伟宸 徐涛●扫描显示模块鉴别锁存模块●1．此模块的关键是准确判断出第一抢答者并将其锁存，实现的方法可使用触发器或锁存器，在得到第一信号后将输入封锁，使其它组的抢答信号无效。
●2．形成第一抢答信号后，用编码、译码及数码显示电路显示第一抢答者的组别，控制扬声器发出音响，并启动答题计时电路。
（三）温度控制电路的设计1、设计要求：设计一温度控制电路，用电阻模拟温度传感器，用仪表指示对应的温度，对于设定的温度采用位式控制方式进行控制，同时设计一与电路相配合的稳压电源电路。
2、设计指标：（1）温度范围：0～100℃；( 2 ) 分辨率：1℃；( 3 ) 指示精度：±1℃；（4）上下限预置精度±1℃。
3、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数， 画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告（四）、病房呼叫系统 要求：1．用1~5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1~5优先级依次降低；2．用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；3．凡有呼叫发出5秒的呼叫声；4．对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理（附加）。
（五）、低功耗稳压电源的设计利用组合整流器及三端可调式集成稳压器等器件设计一台低功耗小型直流稳压电源。
1、设计指标：1）输出直流电压，3V~30V 范围内连续可调。
3）输出电流I O =0~5A4）电压调整率S V ≤0.1%5）电流调整率 S I ≤0.1%马可可马提升牛永阳王丹王必成 王阵伟6）纹波抑制比S rip ≥80dB7）设计一控制电路使三端可调式集成稳压器输入和输出电压压差控制在3——8V 之间，以达到降低三端可调式集成稳压功耗的目的。
2、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数， 画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告，根据设计的电路图，组装、调试与测量稳压电源的性能参数。
（六）、出租车自动计费器任务与要求●设计一个出租车自动计费器，具有行车里程计费、等候时间计费、及起价三部分，用四位数码管显示总金额，最大值为99。
99元；●行车里程单价1元/公里，等候时间单价0。
5元/10分钟，起价3元（3公里起价）均能通过人工输入。
总体设计方案●行车里程的计费电路将汽车行驶的里程数转换成与之成正比的脉冲数，然后由计数译码电路转换成收费金额，实验中以一个脉冲模拟汽车前进十米，则每100个脉冲表示1公里，然后用BCD 码比例乘法器将里程脉冲乘以每公里单价的比例系数，比例系数可由开关预置。
例如单价是1。
0元/公里，则脉冲当量为0。
01元/脉冲。
●用LED 显示行驶公里数，两个数码管显示收费金额。
总体设计方案●等候时间计费需将等候时间转换成脉冲个数，用每个脉冲表示的金额与脉冲数相乘即得计费数，例如100个脉冲表示10分钟，而10分钟收费0。
5元，则脉冲当量为0。
05元/脉冲，如果将脉冲当量设置成与行车里程计费相同（0。
01元/脉冲），则10分钟内的脉冲数应为500个。
●用LED 显示等候时间，两个数码管表示等候时间收费金额。
总体设计方案●用加法器将几项收费相加，P=P1+P2+P3，●P1为起价，P2为行车里程计费，P3为等候时间计费，用两个数码管表示结果。
（七）、色带显示式汽车指示仪表的设计采用LED 发光二极管色带显示方式模拟指针指示以下汽车用仪表1、设计指标：1）汽车用温度表，温度传感器为负温度系数的热敏电阻，温度范围：40℃——140℃，分辨率为20℃；各温度点对应的电阻值为：50℃时154Ω，83℃时49Ω，100℃时27Ω，50℃时154Ω，115℃时18Ω，135℃时11Ω2）汽车用燃油表，然油传感器为滑线电阻式浮子传感器，指示然油范围：0——满度，指示点为：E 、1/4、1/2、3/4、F ，各点对应的传感器电阻值为E-110Ω，1/4-68Ω，1/2-32Ω，3/4-15Ω，F-3Ω；3）汽车用电压表：电压指示范围：16V ——32V ，分辨率1V 。
2、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数， 王坤 王家乐 王稀文邓茹刘德春画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告（八）、彩灯控制器 要求：1．有十只LED ，L 0……L 92．显示方式①先奇数灯依次灭②再偶数灯依次灭③再由L 0到L 9依次灭3．显示间隔0.5S ，1S 可调。
（九）、超低压交流稳压电源的设计设计一交流稳压电源，该电源应能在外界电源电压发生波动时或在负载变化时输出电压基本保持不变，同时具有超低压稳压功能，即当外部电压降至140V 时仍然能保持220V 电压输出。
1、设计指标：输出功率:: 3KV A输入电压：交流220V ±80V输出电压：交流220V2、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告（十）、游戏机有三位数码管显示0—7之间的数码，按下按钮，三个数码管循环显示，抬起按钮，显示停止，当显示内容相同时，为赢要求：1．三个数码管循环显示的速度不同2．停止时的延迟时间也要不同3．如果赢了游戏时，要有数码管或LED 的花样显示或声音提示。
巩建宇朱坤朋许友 吴伟 张平张昱昊（十一）、可程控直流稳压电源的设计设计一可数字程控直流稳压电源1、 设计指标：输出直流电压：0—30V输出最大电流：3A程控档数：16档2、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
（十二）、数字频率计 1．技术要求(1)测量频率范围：0Hz ～9999Hz 和1Hz 一100kHz 。
(2)测量信号：方波峰峰值3V 一5V(与TTL 兼容)。
(3)闸门时间：10ms ，0.1s ，ls 和10s ，脉冲波峰峰值3V 一5V（十三）、PWM 电机调速器的设计1、设计要求对直流给定电压进行通、断脉冲调制，以改变占空比来控制输出电压的平均值，既调制脉宽来达到进行直流调压的目的，同时设计一与电路相配合的稳压电源电路。
2、 设计指标：给定电压：±4V输出电压：0-12V输出电流：500mA3、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数，画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
参考方案张强李成 杨志豪汪林生沈艳强 肖友冬（十四）、篮球比赛数字计分牌要求：1．分别记录两队得分情况；2．进球得分加2分，罚球进球得分加1分；3．纠正错判得分减2分或1分；4．分别用三个数码管显示器记录两队的得分情况。
（十五）、函数信号发生器的设计 用集成电路设计一函数信号发生器，产生所要求的正弦波、方波、三角波信号。
1、设计指标：输出波形：正弦波、方波、三角波；频率范围：1KHz —10KHz 连续可调；波形失真度：不大于 0.5%；输出阻抗：不大于 100Ω；电源：220V ±10%2、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数， 画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
（十六）、脉冲按键电话按键显示器要求：1．设计一个具有八位显示的电话按键显示器；2．能准确反映按键数字；3．显示器显示从低位向高位前移，逐位显示，最低位为当前输入位；4．重按键时，能首先清除显示；5．摘下话机后才能拨号有效，挂机后熄灭显示。
（十七）、智能充电器的设计1、设计要求：智能充电器主要用于蓄电池的充电。
电池电压低于设定最低电压时报警并自动充电，快充满时（具体值可设定）自动转为慢充，充满后蓄电池电压12V 自动停止。
2、根据技术指标要求，认真查阅有关资料，设计电路并计算电路中元件的有关参数， 画出标有元件值的完整电路，写出课程设计报告。
邵龙龙陈振 陈婷玉明巨川易阳生金文龙侯犟 俞飞（十八）、汽车速度表的设计要求：1．显示汽车Km/h 数；2．车轮每转一圈，有一传感脉冲；每10个脉冲代表1m 的距离；3．采样周期设为10S ；4．用数码管显示；5，最高时速小于200Km/h 。
（十九）、抽油烟机自动控制电路的设计设计要求：设计一抽油烟机自动控制电路，同时设计一和电路配套的直流稳压电源。
本控制电路用于对抽油烟机的自动控制，使其具有高、低两种转速，当用微火烹饪时、温度较低、风扇以较低的风速排气，当用旺火烹饪时温度较高，风扇以全速排气，烹饪结束，风扇自动停止。
（二十）、数字温度计一、设计要求温度计是工农业生产及科学研究中最常用的测量仪表。
本课题要求用中小规模集成芯片设计并制作一数字式温度计，即用数字显示被测温度。
具体要求如下：1、测量范围0～200度。
2、测量精度0.1度。
3、4位LED 数码管显示。
二、原理框图（二十一）数控步进直流调压电源 谢伟驰要求：1.设计一个可以输出不同电压的步进式直流稳压电源，技术指导如下：（1）.可输出16种不同的步进式输出电压。
（2）.步进幅度值为0.5V（3）.通过发光二极管来指示输出电压的大小；（4）.电路具有复位功能，复位时可使输出电压达到最小值（0.5V ）。
胡阿强项严格 唐贺 徐浩顾承龙 童加伟 图2-18 数字温度计原理框图（二十二）、用电器电源自动控制电路要求：1．控制电路能使用电器的电源自动开启30s，然后自动关闭30s，如此周而复始的工作，要有工作状态指示；2．当电源接通时，可随时采用手动方式切断电源；当电源切断时，可随时采用手动方式接通电源；3．若手动接通，可由定时信号断开，然后进入自动运行状态，反之亦然4．定时范围0分~60分，要有分秒的倒计时显示。