江汉区一小六年级语文(楚才杯)《雨还在下》获奖作文24
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小时候上幼儿园,下雨天我总忘记带伞.那一天，雨淅淅沥沥地下着，风猛烈地刮着， 撕扯着干枯的老树上残缺的几片枯叶。我坐在幼儿园门口的台阶上，望着满天飞舞的树叶 随风旋转慢慢掉落，盯着身前小水洼上荡开的一圈圈涟漪发呆.今天不是我忘记带伞，而是 突然下起了阵雨。明明早上还是艳阳高照呢.
“今天是外公接我，可雨是刚下的，他应该没带伞吧！”我正想着，外公已从远处走 了过来。他打着一把大伞，向我招手，我赶紧跑过去，牵着外公的手。我问他:“外公,今 天雨才下一会儿，你怎么知道带伞呢？”外公把我向伞下搂紧一点，自己侧身，露出半个 肩膀在伞外，却不肯让我被一滴雨淋到.他笑笑：“我听了一个叫天气预报的电话，它告诉 我要下雨哦！”
教学重难点
第一课时
学习 1． 读课文，整体感知课文讲一件什么事。
目标 2． 学生自学生字词，正确、流利读通课文。
教 学预设
教学生成
教 学 过 程
一、抓住题眼，导入新课。 1、师板书“囚"字,指名读，齐读。看着这个“囚”字，
好几次,外婆告诉我外公出门买菜没带伞，淋雨感冒了。所以，我每天早晨都会听天气 预报,再让外婆提醒外公带伞，这渐渐成了一个习惯。让外婆转告，是怕外公说我瞎操心， 因为为了听天气预报，我要起得很早。
我的坏习惯也改不了，明知要下雨,出门老忘记。现在是老妈提醒我带伞了，朋友知道 我每天听天气预报，总说:“现在谁还听啊？多老土！手机那么发达，手指点一点就能清楚 天气!”我笑而不语，因为小时候外公总为我听天气预报，从我四岁到九岁，那么多年，他 可以坚持，我也要用坚持回报他。外公信任的预报，一定是最准的,朋友是不会懂这种爱 的。
雨还在下
“三月二十三日，小到中雨,武汉正临降水季节，本周将持续降雨。明天，雨还在下, 市民出行请带好雨具⋯⋯”
电子女音在电话听筒里响起，我又在收听天气预报。这个常人都觉得冰冷、干巴巴的 声音，却让我觉得无比温暖。
放眼全武汉,每天收听天气预报，年复一年、日复一日的人估计只有我了吧.不,还有一 个人，那就是——外公。
他忘了许多事，唯独忘不了对我的爱.
今年阳春三月，又是一个雨季.我和外公打着伞，走在路上。雨滴击打在伞上，顺着伞 的弧线滑下……我把伞往外公身边偏一点，让外公不被雨淋到，而把自己的一半肩膀露在 伞外.因为现在，年幼的我已经长大，而健康的外公却已经苍老。
我就这样默默撑着伞.像小时候外公为我打伞一样。
现在正值春天，生机盎然。街边，一棵小树正蓬勃生长，抽出嫩绿的枝条。它的身 后，是一棵深褐色的老树。小树在老树身前，张开了有力的枝干，为老树遮风挡雨。也许 多年以前，老树风华正茂，小树正值年少。老树也曾将自己的身躯作为小树的屏障。
囚蚁
课题 11．囚蚁
课型 讲读课文
课时
两课时
1． 学会 8 个生字，理解词语。
教 认知目标 2．能正确、流利、有感情地朗读课文.
学
1． 理解课文内容，领悟文章首尾呼应的表达方法。
目 能力目标 2． 感受陔提时代的纯真与美好，深厚感情刻感悟“没有什么比自由的
标
生活更为可贵”的道理。
德育目标
深厚感情刻感悟“没有什么比自由的生活更为可贵”的道理。
我一惊，原来外公也在惦记我。“我也想提醒您,出门要带伞！"“哈哈哈……"我俩一 起笑了——原来我们互相担心到一起去了！我望向窗外，雨还在下，“啪嗒”地打在窗户 上，树在随风起舞，行人用伞抵着风雨艰难前行，我觉得一股暖流涌上心头，天气好像也 不那么糟糕、恶劣了。
妈妈告诉我，她之所以在下雨的日子能提醒我带伞，是因为外公一大早就会发微信告 诉她天气怎样、注意什么……我翻着外公与妈妈的聊天记录，那发来的一条条信息、一串 串文字，都是外公对我细致的关爱。他自己忘记带伞，却记得提醒我别忘记。
我似懂非懂，点点头。
那时外公身体很好，每天都来接我放学。每次下雨我没带伞，外公总会撑着一把伞来 接我。打伞时,也总会向我头上偏一点，让他自己淋雨。长大后，我才明白,外公每天都会 打“12121”这个电话询问天气,年复一年，日复一日，就怕恶劣的天气让我生病.
我慢慢长大了，身体越来越结实,可外公却老了。花白的头发在逐渐替代他头上乌亮的 黑发，他的身体不如从前，记性也越来越差，下雨天，他总是忘记带伞。我搬家了，不再 和外公外婆住一起。
去年七月，武汉暴雨持续，大雨防不胜防就开始倾盆而下。我赶紧打电话给外公，告 诉他别出门，可电话那头一直占线,怎么也打不通.我只好先停止拨号,结果我刚挂断，电话 就响了起来，来电显示“外公”,我接通。
“喂,我正想和您打电话，怎么一直占线?”电话那头，外公十分惊讶:“我也一直同你 打电话，原来我们一直互相打所以打不通啊！我想告诉你，武汉这几天会一直下暴雨，你 要少出门，必须出门时一定记得带伞，注意安全！”
小雨淅淅沥沥地下着，我和外公之间的爱透散在空气中。这种爱虽然朴实、含蓄,却最 珍贵、温暖.
“三月二十四日，多云转小雨，局部有短时间阵雨，出行请注意添衣保暖.”我听着天 气预报,这习惯会一直保留。
雨还在下，但下雨天永远不会冷，我也不会感到孤独无助，因为我和外公的爱一直在 我心中流淌。
嘀嗒、嘀嗒……
点评：
作者借下雨天，尤其是借雨天里的伞，为我们讲述了两个动人的故事-—年幼时，外公 每天听天气预报，以便在下雨天时为“我”撑开雨伞遮挡风雨；长大后,“我”每天听天气 预报，以便在下雨天时让外婆提醒外公带伞。两个故事以爷孙之间朴实含蓄、珍贵温暖的 爱为绳，串联到了一起，外公打伞时将伞偏向“我”一点，和“我”打伞时将伞偏向外公 一点，这样两幅暖心的画面,勾连起了读者心中的无限深情，越发令人忍不住垂下热泪。另 外，作者在讲述故事时,也不忘用精练的语言引导读者思索主题-—“外公信任的预报，一 定是最准的，朋友是不会懂这种爱的”“他忘了许多事，唯独忘不了对我的爱”等语句， 能使人抽离出故事中的情感因子，进而准确地把握主题。值得一提的是，作者在文章快结 尾的地方,为读者描述了小树为老树遮挡风雨的场景，并由此猜想老树也曾为小树遮挡过风 雨，此处大树与小树的关系，恰如外公与“我”的关系，景与人相融为一体，画面感非常 强烈,更能让人体味出其中的深情.
“今天是外公接我，可雨是刚下的，他应该没带伞吧！”我正想着，外公已从远处走 了过来。他打着一把大伞，向我招手，我赶紧跑过去，牵着外公的手。我问他:“外公,今 天雨才下一会儿，你怎么知道带伞呢？”外公把我向伞下搂紧一点，自己侧身，露出半个 肩膀在伞外，却不肯让我被一滴雨淋到.他笑笑：“我听了一个叫天气预报的电话，它告诉 我要下雨哦！”
教学重难点
第一课时
学习 1． 读课文，整体感知课文讲一件什么事。
目标 2． 学生自学生字词，正确、流利读通课文。
教 学预设
教学生成
教 学 过 程
一、抓住题眼，导入新课。 1、师板书“囚"字,指名读，齐读。看着这个“囚”字，
好几次,外婆告诉我外公出门买菜没带伞，淋雨感冒了。所以，我每天早晨都会听天气 预报,再让外婆提醒外公带伞，这渐渐成了一个习惯。让外婆转告，是怕外公说我瞎操心， 因为为了听天气预报，我要起得很早。
我的坏习惯也改不了，明知要下雨,出门老忘记。现在是老妈提醒我带伞了，朋友知道 我每天听天气预报，总说:“现在谁还听啊？多老土！手机那么发达，手指点一点就能清楚 天气!”我笑而不语，因为小时候外公总为我听天气预报，从我四岁到九岁，那么多年，他 可以坚持，我也要用坚持回报他。外公信任的预报，一定是最准的,朋友是不会懂这种爱 的。
雨还在下
“三月二十三日，小到中雨,武汉正临降水季节，本周将持续降雨。明天，雨还在下, 市民出行请带好雨具⋯⋯”
电子女音在电话听筒里响起，我又在收听天气预报。这个常人都觉得冰冷、干巴巴的 声音，却让我觉得无比温暖。
放眼全武汉,每天收听天气预报，年复一年、日复一日的人估计只有我了吧.不,还有一 个人，那就是——外公。
他忘了许多事，唯独忘不了对我的爱.
今年阳春三月，又是一个雨季.我和外公打着伞，走在路上。雨滴击打在伞上，顺着伞 的弧线滑下……我把伞往外公身边偏一点，让外公不被雨淋到，而把自己的一半肩膀露在 伞外.因为现在，年幼的我已经长大，而健康的外公却已经苍老。
我就这样默默撑着伞.像小时候外公为我打伞一样。
现在正值春天，生机盎然。街边，一棵小树正蓬勃生长，抽出嫩绿的枝条。它的身 后，是一棵深褐色的老树。小树在老树身前，张开了有力的枝干，为老树遮风挡雨。也许 多年以前，老树风华正茂，小树正值年少。老树也曾将自己的身躯作为小树的屏障。
囚蚁
课题 11．囚蚁
课型 讲读课文
课时
两课时
1． 学会 8 个生字，理解词语。
教 认知目标 2．能正确、流利、有感情地朗读课文.
学
1． 理解课文内容，领悟文章首尾呼应的表达方法。
目 能力目标 2． 感受陔提时代的纯真与美好，深厚感情刻感悟“没有什么比自由的
标
生活更为可贵”的道理。
德育目标
深厚感情刻感悟“没有什么比自由的生活更为可贵”的道理。
我一惊，原来外公也在惦记我。“我也想提醒您,出门要带伞！"“哈哈哈……"我俩一 起笑了——原来我们互相担心到一起去了！我望向窗外，雨还在下，“啪嗒”地打在窗户 上，树在随风起舞，行人用伞抵着风雨艰难前行，我觉得一股暖流涌上心头，天气好像也 不那么糟糕、恶劣了。
妈妈告诉我，她之所以在下雨的日子能提醒我带伞，是因为外公一大早就会发微信告 诉她天气怎样、注意什么……我翻着外公与妈妈的聊天记录，那发来的一条条信息、一串 串文字，都是外公对我细致的关爱。他自己忘记带伞，却记得提醒我别忘记。
我似懂非懂，点点头。
那时外公身体很好，每天都来接我放学。每次下雨我没带伞，外公总会撑着一把伞来 接我。打伞时,也总会向我头上偏一点，让他自己淋雨。长大后，我才明白,外公每天都会 打“12121”这个电话询问天气,年复一年，日复一日，就怕恶劣的天气让我生病.
我慢慢长大了，身体越来越结实,可外公却老了。花白的头发在逐渐替代他头上乌亮的 黑发，他的身体不如从前，记性也越来越差，下雨天，他总是忘记带伞。我搬家了，不再 和外公外婆住一起。
去年七月，武汉暴雨持续，大雨防不胜防就开始倾盆而下。我赶紧打电话给外公，告 诉他别出门，可电话那头一直占线,怎么也打不通.我只好先停止拨号,结果我刚挂断，电话 就响了起来，来电显示“外公”,我接通。
“喂,我正想和您打电话，怎么一直占线?”电话那头，外公十分惊讶:“我也一直同你 打电话，原来我们一直互相打所以打不通啊！我想告诉你，武汉这几天会一直下暴雨，你 要少出门，必须出门时一定记得带伞，注意安全！”
小雨淅淅沥沥地下着，我和外公之间的爱透散在空气中。这种爱虽然朴实、含蓄,却最 珍贵、温暖.
“三月二十四日，多云转小雨，局部有短时间阵雨，出行请注意添衣保暖.”我听着天 气预报,这习惯会一直保留。
雨还在下，但下雨天永远不会冷，我也不会感到孤独无助，因为我和外公的爱一直在 我心中流淌。
嘀嗒、嘀嗒……
点评：
作者借下雨天，尤其是借雨天里的伞，为我们讲述了两个动人的故事-—年幼时，外公 每天听天气预报，以便在下雨天时为“我”撑开雨伞遮挡风雨；长大后,“我”每天听天气 预报，以便在下雨天时让外婆提醒外公带伞。两个故事以爷孙之间朴实含蓄、珍贵温暖的 爱为绳，串联到了一起，外公打伞时将伞偏向“我”一点，和“我”打伞时将伞偏向外公 一点，这样两幅暖心的画面,勾连起了读者心中的无限深情，越发令人忍不住垂下热泪。另 外，作者在讲述故事时,也不忘用精练的语言引导读者思索主题-—“外公信任的预报，一 定是最准的，朋友是不会懂这种爱的”“他忘了许多事，唯独忘不了对我的爱”等语句， 能使人抽离出故事中的情感因子，进而准确地把握主题。值得一提的是，作者在文章快结 尾的地方,为读者描述了小树为老树遮挡风雨的场景，并由此猜想老树也曾为小树遮挡过风 雨，此处大树与小树的关系，恰如外公与“我”的关系，景与人相融为一体，画面感非常 强烈,更能让人体味出其中的深情.